课外语文·上
语文论坛
- 谈初中语文课堂有效提问的方法
- 上好语文课,贵在用心
- 幼儿绘画兴趣的培养策略
- 不要让学生的心灵寄人篱下
- 浅谈初中语文作文教学中的几种尝试
- 语文课堂的“新”叶
- 关于依托“晨诵、午读、暮省”开展阅读教学的调查
- 让语文课堂洋溢着“幸福感”
- 个性化阅读,引领高效课堂
- 高中语文教学中需要注意的三个维度
- 童话教学经验谈
- 原形阅读理论在高中语文教学中的实践探讨
- 高中语文教学效益的基本评价方式
- 刍议初中语文阅读与写作训练的良性互动
- 让语文课堂闪现生命的活力
- 浅谈二年级略读课文中的识字教学策略
- 多管齐下,提高学生的书写水平
- 如何在小学语文中进行书法教学探究
- 浅谈如何有效提升初中生的写作能力
- 经典诵读,为语文教学插上腾飞的翅膀
- 浅谈语文课堂教学目标设计
- 匠心独运设计板书 条理清晰突出重点
- 激发学习兴趣 提升语文素养
- 试论当代高中语文教学的高投入低产出
- 浅谈小学生课外阅读方法指导
- 浅析高中语文教学中学生思维能力的培养
- 创设生活情境,让语文课堂有滋有味
- 高三语文高考备考的思路研究
- 浅谈中职语文生活化教学策略
- 习作,因体验而精彩
- 浅谈小学语文有效课堂
- 关于国学经典诵读与初中语文教学的有效整合探讨
- 依托“篇”的要素 构建“谋”的能力
教材教法
- 小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策
- 七年级语文教材读写教学的探索
- 初中语文教学听说训练思路的有效构建
- 初中语文写作教学中如何有效地培养学生的逻辑思维能力
- 借用迁移模式,激发写作兴趣
- 浅析提高小学语文课堂教学效率的策略和方法
- 高中语文散文阅读教学策略分析
- 探讨小学语文教学中古诗词的教学策略
- 课前预习——提高语文课堂效率的法宝
- 探讨高中语文小说教学的现状及对策
- 立足生本打造语文优效课堂
- 找准文本空白点 以写促读深化理解
- 初中古诗词自主式教学“三部曲”
- 浅探姑苏对联文化提升中学生语文素养的路径
- 浅论语文教师的教学风格
- 小学语文阅读教学存在的问题及对策分析
- 浅析提高小学语文课堂教学效率的策略
- 基于互联网上的小学语文互动教学策略探析
- 探寻初中说明文教学
- 试论基于心理学理论下的小学语文汉字教学
- 提高小学语文课堂教学有效性的策略
- 以“趣”激“趣”
- 初中语文阅读教学的有效性策略探析
- 中学语文阅读教学现状及其优化策略浅析
- 童心飞扬话写作
- 移动微型学习法
- 文言文的趣味教学
- 学生主体性意识在高中语文学习中的培养
- 初中语文分层教学探讨
- 浅谈小学生钢笔字起步练习的有效途径
- 探讨初中语文教学中的多元化教学方法
- 探究初中语文教学的多元化对策
- 小学作文教学中培养学生想象能力应注意的问题初探
- 小学语文教学活动探讨
课改研究
- 大学语文阅读教学策略研究
- 小学语文教学存在的问题及改革方向
- 中学语文教学中传统文化的应用研究
- 语境与文学语言的诗意创造研究
- 高中语文教师科研能力的现状调查研究
- 新观念新角色下语文个性化学习现状及对策研究
- 小学语文写作教学策略探究
- 基于语文学科核心素养的学习任务群五环教学模式探究
- 合作学习在高中语文教学中的应用
- 打造初中语文高效课堂 提升初中语文教学质量
- 新课程下初中语文部编教材阅读教学分析
- 小学语文“作文先导式”教学法的构建分析
- 把握新课标精神,深化作文教学改革
- 初中语文名著导读教学策略研究
- 高中语文课堂教学中的合作学习教学方法研究
- 小学六年级语文课堂有效教学的方法研究
- 《渔村探秘》拓展性课程开发初探
- 浅谈小学语文的课堂创新教学
- 基于语文核心素养构建高中文言文教学高效课堂的探讨
- 山区少数民族学生如何提升初中语文素养的策略研究
- 高中古诗文教学困境及策略
- 任务诱导教学模式在小学语文教学中的应用研究
- 提升中职语文教学深度的对策研究
- 浅析写作策略知识在小学语文教学中的应用对策
- 初中语文分层教学实施研究
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- 以学生为主体的作文评价策略探究
- 初中课外阅读课内化策略研究
- 分组学习在小学语文教学中的应用探讨
- 初中语文教学的听说训练思路构建研究
- 以小组合作为纽带 培养学生交流展示
- 小学语文教学中类比思维的运用研究
- 基于课程资源视角下的文言文助读资料筛选宗要
- 以读促学,精彩诵读
阅读与作文
- 以静阅读为契机,培养学生做批注的习惯
- 刍议初中语文写作教学中如何提高学生写作水平
- 高中语文作文如何更好地“立象以尽意”
- 高中语文学习:阅读思考胜过盲目做题
- 小学语文阅读环节的合作学习创设分析
- 记叙文写作也要讲究真真假假、虚虚实实
- 如何让学生的作文文采飞扬
- 初中语文名著阅读教学现状与措施
- 议论文事实论据运用例谈
- 他山之石,可以攻玉
- 探讨小学语文拓展阅读教学策略
- 如何培养中职学生阅读兴趣
- 春华秋实,厚积薄发
- “互联网+阅读”,语文学习更有趣
- 家校联合培养学生的阅读能力
- 小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略
- 知识为线,以篇带类,实现教学阅读双赢
- 初中语文课内外阅读与作文教学的有效结合
- 小学语文作文教学指导
- 初中语文写作教学的多元化策略分析与探讨
- 初中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究
- 农村小学语文作文教学困境及对策
- 浅析名著阅读对提高小学生作文能力的意义
- 浅谈初中语文个性化阅读教学策略
- 初中语文阅读能力培养的研究
- 读整本的书
- 如何在阅读教学中培养小学生的即时批注能力
- 浅谈高中语文个性化阅读教学的有效策略
- 加强小学语文阅读教学的思考
- 小学语文教学,让阅读流行起来
- 利用教材资源提高作文教学有效性
- 原形阅读理论在中学语文阅读教学中的实践探讨
- 初中语文阅读教学与作文有效指导教学分析
- 家校联合培养学生良好的课外阅读习惯
- 快乐阅读绽放精彩
- 高中语文教学中古代散文深度阅读的教学途径
素质教育
- 借多元对话促进爱转型
- 核心素养指导下的低年级识字教学
- 初中语文生活化教学新探
- 让多媒体与语文教学相得益彰
- 高中语文教学与传统文化的契合
- 高中语文通假字教学渗透传统文化的研究
- 论高中语文教学中传统文化的渗透
- 信息技术与小学语文课程整合的问题与策略
- 浅析初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育
- 用“心”施爱是实现后进生转化的精髓
- 中职语文教学人文精神的培养策略研究
- 基于核心素养下的学生心理健康教学策略研究
- 转变朗读形式,促进学生语文素养
- “微写作”嵌入初中语文阅读教学初探
- 需求产生动力
- 基于情趣体验的小学低年级古诗教学探究
- 浅论技工语文教学中的美育
- 微课在小学语文教学中的有效应用
- 中国传统文化和中学语文教学的契合
- 思维导图在小学语文教学中的应用
- 语文核心素养下有效语文教学探析
- 浅谈网络语言对初中语文教学的影响及对策
- 小学语文教学中学生语文素养的养成研究
- 论思维导图在小学语文教学中的应用
- 高中语文教学中学生核心素养培养策略探讨
- 核心素养下初中语文写作教学探究
- 初中语文教学中学生语文核心素养的培养策略
- 小学高年级学生语文写作素养培养研究
- 提升学生语文核心素养,加强语言文字运用
- 核心素养下初中语文写作教学思考
- 基于核心素养的初中语文生本教学探究
- 核心素养下小学语文高年级课外阅读的开展研究
- 基于核心素养下的小学语文阅读教学策略研究