如何走进学生的心里

【摘要】随着新课改的深入，教育对教师素质有了更高的要求，不仅要专业素质过硬，能教书，还要能走进学生心灵，成为学生的精神导师。那教师该如何做，才能赢得学生。本文将从爱学生、积极回应学生、站在学生的立场考虑问题、播下读书的种子四个方面进行阐述。

【关键词】学生；教师；爱；尊重

【中图分类号】G625 【文献标识码】A

一、爱学生，让他感受到你的真誠

苏霍姆林斯基曾说，一个好老师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣……爱学生是基础。教师只有爱学生，面对学生时，才会充满热情和力量，感染他们，才会俯下身子，与他平等地交流，才会想去走进他的内心，分享他的快乐与悲伤。没有爱，一切将是徒劳。爱学生，不是简单照顾、表扬，而是让学生感受到你的真诚，是在弄清他的需要，给予他帮助；是在他取得成功时，恰当的鼓励，是帮他总结成功的经验；是在他难过时静静陪伴，给他安慰。这种爱，这种真诚，是一种自然的流露，不仅是责任的驱使，更是“爱之深，责之切”。当学生遇到挫折或困难时，要从各种渠道掌握信息，在照顾他自尊心的同时，给予指引，也要给他足够的时间，让他学会独立承担。当他犯错时，要及时指出，当然要根据学生的性格选择批评的方式，尽量采取相关讲故事的形式。爱学生，不在乎是哪种形式，关键是那颗纯粹的心。

二、积极回应，让他感受到你的尊重

教育就是一场心灵的对话。正如德国的哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师在很大程度上扮演着唤醒另一个灵魂的牧师。教师和学生要积极有效的沟通，才会更好地了解彼此，教师的教育才会有的放矢，达到预期效果。如花的少年一天天长大，慢慢懂事，他的思想活跃，愿意展示自己的才华，表达自己的想法，对于他的建议要放在心上，慎重考虑，不管接受不接受，都要积极的回应，因为他有一颗爱你的心，而你要呵护这颗心。你的回应，对于他是重视，是尊重，是对他的一种认可。所以在学生面前永远不要摆一副高高在上的样子，而是要尊重、信任孩子，对他的意愿有所回应，只要是你真实的意思表示就行。不要因为怕在他们面前丢面子，就不予理睬，大家都是平等的，他也会拿你当孩子，不会介意你的缺点，因为有缺点的你才与他们更近。如果你无比完美，他们只能仰望，却无法交流。与孩子一起相互学习，也是教师自我成长的过程。做教师，就要能俯下身子，保持童真童稚，和学生互动，才能慢慢走进学生的心里。

三、站在学生的立场考虑问题，让他感受到你的理解

爱玩是孩子的天性，教师要充分认识并发挥好玩的功用，可以和学生们一起玩，这样更容易走进他的心里。教学中，多考虑学生的想法，找到最适合他们的教育方式。比如下大雪了，我会协调体育老师，把体育课变成堆雪人、打雪仗的游戏，在玩中体会团体的力量；想郊游了，就一起爬学校附近的黉山，看看绿水青山，知道环保的重要性。偶尔也会让家长陪同一起去山东理工大学转转，感受一下气氛，懂得知识的重要性。对于完成作业不积极，就给认真完成一周作业的同学发一个免作业券，让学生在对比中进步。也会利用教学随笔，记录下他们上课时的奇思妙想、获得的可喜进步，然后在课堂上读给他听。利用相机记录他学习的状态，还有他顽皮的一瞬、可爱的一瞥，让他看到自己的光辉形象，增强自信心，鼓励他从小成功走向大成功。总之，在想他们之所想的同时与之斗智斗勇，累并快乐着。

四、播下一颗读书的种子，拓宽他前行的路

当今时代，对人的学习能力提出了更高的要求。因此，从小养成良好的学习、读书习惯非常重要。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有调动学生自身的积极性，才能自觉养成良好的习惯，提升学生的学习能力。学生在小学阶段求知欲强，课余时间比较多，不能让这些时间淹没在各种游戏中，要利用好这些时间，提升学生的素养，那最好的方法就是要思想之花开满他的心田。教学中，要引导学生踏上阅读的快车道。因为阅读，能让苍白的心灵变得深邃，视野更开阔、胸怀更宽广。读一本好书，追随书中主人公的脚步，看尽人世间的繁华与美好，体会人性的善良，何尝不是一种教育？在学生的心里种下一颗读书的种子，让书籍滋养他的生命，拓展他生命的宽度，给他的人生涂上亮丽的底色。可以在课堂上与学生分享一些好的文章，也可全班共读一本书，开班级读书会，交流感悟。相信在书海中，孩子能找到那个可心的人，宣泄自己的情绪，抒发自己的感想。随着阅读范围的宽泛、知识的积累，他不再肤浅，能够沉稳，耐得住寂寞，被书香浸染的学生，更容易理解教师的心意。

教育是个功夫活，成长需要时间，我们要有足够的耐心和勇气，走进学生的心里，积极布施自己对孩子的影响，用真心换真心，一路相伴，即使感到疲劳亦感欣慰。教育是花的事业，用心浇灌，用爱呵护，走进学生心里，才能更好引导，培育出更美丽的花。

参考文献

[1]李朝建.浅谈十年班主任工作[J].读写算（教育教学研究），2011（72）.

[2]王振兰.如何做一名学生喜爱的好教师[J].新课程（中学），2012（10）.

[3]丁海燕.教师爱的真谛[J].文理导航（教育研究与实践），2014（8）.

作者简介：吕晓娜，女，1983年生，山东省淄博市淄川区人，本科学历，研究方向为班主任工作研究（特别是与学生的相处之道，建立良好的师生关系）。

（编辑：马梦杰）