尊重
- 尊重让个性腾飞,关爱助学生成长
——例谈“尊重”在小学语文课堂教学中的价值和渗透策略
的共性,还要充分尊重学生的差异性。“尊重”是教育的第一属性,它内涵丰富,有关爱、理解、包容、鼓励和赞美等,在教育教学中全面渗透,能起到特别的效果。一、尊重学生,有利于保护学生的创新思维“教育是育人的专门事业”,即通过系列活动促进学生个性的形成和发展。每个学生都有不同的性格和想法,一些学生思维活跃,有冲劲;而另一些学生则思维常规,偏冷静。在课堂教学中,教师应该注意尊重学生的个性,保护学生的创新思维。这里我以《巨人的花园》为例来谈一谈。《巨人花园》是英国作家奥
安徽教育科研 2023年25期2023-10-23
- 学生教育转化的案例分析
键词：教育引导；尊重；真诚；沟通冰心曾说：世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。教师要尊重每一位学生，更要关爱学生的心灵。如何有效地既尊重学生个性又有针对地进行教育引导，值得每一位教师认真研究。一、案例背景刚上一年级的小睿让很多教师觉得很难管教。小睿好动调皮，不爱学习，又爱哭，其他学生都知道他上课不听讲、爱乱发脾气、攻击性强，班上的学生都不愿与他亲近。他在课堂上经常走来走去，不让其他同学听课
少男少女·教育管理 2023年7期2023-08-11
- 尊重·宽容·呵护：班主任转化特殊生的积极姿态
上的积极品质，用尊重营造良好的班级氛围，让学生体验积极的情绪；用宽容发现学生的优点，促进学生自我教育并不断进步；用呵护激发学生的内在动机，引导学生形成积极的自我认同。［关键词］ 尊重；宽容；呵护；积极姿态；特殊生众所周知，一年级的学生，如果习惯没有培养好，不仅影响其学习成绩，而且会影响其今后的生活。我任教一年级时，遇到了与众不同的小宣：她因为怕热就在教室当众脱裤子、把别人鞋子扔楼下，没有上课和下课的意识……她的不良习惯，影响了她与同学的交往，也影响了她的学
中小学班主任 2023年7期2023-04-27
- 学生发展指导视域下心理导师成长课程体系建构研究
长课程体系要坚持尊重了解、全面关爱、因材施教等原则。但目前，学生发展指导视域下心理导师成长课程体系建构存在重视程度不够、师资力量不足等问题。对此，心理导师在进行课程设计时要做到合理有序，积极创建一体化的学习环境，完善成长课程体系内容建设，从而充分发挥其作用，落实学生发展指导制度。关键词：学生发展指导；心理导师；成长课程体系；尊重；关爱；因材施教中图分类号：G623.7文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）05-0129-04基金项目：本文系
成才之路 2023年5期2023-03-06
- “尊重”的教育，“理解”的师爱
教会了徐老师如何尊重学生。”不一会，小灵醒来得知课堂上的情况，两眼闪动着愧疚而又感激的泪花说：“老师，我错了，谢谢您，老师！”回顾自己的教学生活，在我初登讲台的一段时间，发怒成了我生活中出现得最多的情绪。课堂上有人不专心听讲，有人没完成作业，我都会在课堂上大声呵斥犯错的学生，觉得只有这样做才会在全班学生面前起到震慑作用。我的发怒并没有让他们心悦诚服地接受，反而让他们感受到我的“不可理喻”，我也感受到他们在内心对我产生了距离感。但一个盖衣服的细微动作，既使小
新教师 2022年9期2022-10-23
- 学前教育如何做到尊重幼儿漫谈
，教师在教学中要尊重幼儿的实际发展情况，积极转变教学观念，进行师幼平等交流互动，培养幼儿的自我意识，并给幼儿提供更多的发展空间，促进幼儿的自我发展。同时，尊重幼儿之间的差异性，尊重幼儿的行为特点，以此促进幼儿全面发展，健康成长。关键词：幼儿教育；尊重；心理；平等；差异；行为中图分类号：G610文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）14-0096-03在学前教育中，部分教师存在这样的偏见，即认为幼儿不懂事、思想不够成熟，对教师和家长的依赖性比
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 浅谈小学生自信心的培养
得成功。关键词：尊重;成功;赏识;赞美;竞争自信心是个体心理长期发展的产物，是一种积极的心理品质，是促使个体向上奋进的内部动力，是取得成功的重要心理因素。它反映了个体对自己是否有能力完成某项任务的信任程度。有自信心的小学生，学习起来情绪高涨、学习效率高，，遇到困难勇于克服，学习成绩也较好。那么，如何培养小学生的自信心呢？我从以下方面談点认识和做法。一、尊重学生，培养学生的自尊心教师面对的是学生，是一个个幼小的，尚未成熟的，有着种种缺点的人，“挖苦讽刺、粗暴
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 浅谈学校文化建设管理理念
为本;学校文化;尊重;信任;民主俗话说：“没有規矩，不成方圆”，作为培养人、孕育人的学校，只有管理上得去，才能形成教师的凝聚力，才能培养出品学兼优的学生，才能办出让人民群众满意放心的教育。而做为学校的管理者在学校的管理中必须确立人本思想，坚持以教师为本，以学生为本，平等对待每一位教师，平等对待每一位学生，要充分的尊重人、信任人，理解人，关心人，爱护人，采用民主、平等、和谐的管理模式，才能让所有的师生都奋发向上，努力进取，从而获得学校工作整体创新发展的合力。
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 爱如雨露，滋润每一朵鲜花
关爱 理解 尊重 赏识陶行知先生说过：“没有爱的教育将会使之枯燥，像山泉枯竭一样。”在现代教育的班级管理，尤其是小学的班级管理中，我觉得一个好的班级管理者，要具有爱心，有了爱心才能管理好班级，才能教育好学生。班主任在工作中如何实施爱的教育，以最大限度发挥其教育功能。我认为应该从以下几个方面进行。第一就是要诚恳面对差生，教师眼里没有差生。作为一名小学的教师，要热爱自己的工作对象——学生，要感到跟孩子相处是一种乐趣，在眼中的每个孩子都能成为一名好学生。我
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 做一名研究型的中职班主任
学生心理 信任 尊重 耐心 适度 对班主任工作各位教師都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，毕竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要，更是实事求是，因为它是对学生开展思想教育的主阵地。 当今的班主任所承担的角色已不再单一：在学校是科任教师，在班级是主任;在家庭是家长，是儿子，是媳妇;在社会是公民。有太多的责任、关系、交往、事务，有太多的任务要去完成，太多的问题要去解决。这其中也有很多的不平、不快、不安。要想让自己全身心地投入
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 创建班级文化氛围，促进学生自我管理
感教育的关键词：尊重、公平、感恩、友善、包容、责任等。在这里，每天能看到学生写了什么心里话，体会学生的喜怒哀乐，感受他们心中不同的梦想。比如：“做人就该像白杨一样，不一定要拥有漂亮的外表，但要有一颗正直的心。” “世界这么大，多想出去走走，看看外面的美好。”“希望每次我的語文、数学、英语考试分数都考进班级前三名。”“希望考上清华附中。”学生们畅所欲言，孩子们用正确的方式打开心扉，向老师、向同学表达自己的情绪和愿望。在许下美好心愿的同时，更能坚定实现自己目标
智慧少年·故事叮当 2022年6期2022-06-26
- 从教育思想和教学模式变迁看教育革新
格形成。关键词：尊重 主体性 灵动 改革创新春秋战国时开始涌现出许多教育思想、教学模式，教育呈现出繁盛景象，如孔子儒家思想的形成，孟子、老子、荀子教育思想呈现，“稷下学宫”创建，推进游学，自由寻师求学，这些都促使教与学的自由获得充分尊重，并有力推动了中国先期教育实践的快速发展。著名教育家孔子的因材施教思想，从古至今，广为流传，各地争相效仿。孔子教育子路：做事前多请教父兄，能少走弯路;却教育冉有：当机立断，遇事果决，不能优柔寡断。游学时提出并实施“有教
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 幼儿教育中幼儿自信心的培养策略
师还是家长，都应尊重幼儿的个体需求，加强对幼儿的鼓励，帮助幼儿形成正确的自我价值判断，不断提高幼儿的自信心。关键词：幼儿教育;自信心;尊重;鼓励;教育观引言在当前幼儿教育体系中，对幼儿自信心的培养还未引起教师和家长的足够重视。甚至一些教师主观性地认为，低龄幼儿不需要刻意培养自信心。然而就目前教育现状而言，在生活学习过程中長期缺乏教师、家长认可的幼儿，可能会出现缺乏自信心、抗挫折能力差的现象，长此以往甚至可能发展为自卑、自闭的极端性格特征，对儿童的身心发展产
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 肯定使之自信，鼓励使之奋进
家杜威曾说过 “尊重是人类天性中最深刻的冲动”，可见无论是何种人对于尊重的需要是一样的，经常挨批而屡教不改的学生，他们也是有自尊的。尊重是老师与学生之间感情的桥梁，这座桥梁更需要在老师与后进生之间架起。而积极地发现并鼓励他们的优点更是燃烧学生奋进的一把火。关键词 后进生 尊重 鼓励 奋进作为一名艺术家，最大的鼓舞莫过于创作出一件完美的作品;作为一名医生，最欣慰的莫过于挽救了一条濒临死亡的生命;而作为一名职业高中的教师，最大的乐趣莫过于激起“后进”赶“先进”
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 搞好班级管理对策之探析
。关键词：班风;尊重;目标在我国教育中，班级是一个重要单位，由性格各异的学生以及班主任共同构成。班主任在负责教学任务的同时，还需要关注孩子们的生活和成长，这使得他们承担着巨大的压力。那么如何才能当好一名班主任，为学校的工作出力呢？我根据我的经验总结如下，敬请各位同仁批评指正。一、建设优良班风班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系。因此我深感责任的重
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- “问题学生”教育浅探
考虑他们的感受，尊重、信任、关爱他们，积极发现他们身上的优点，与他们进行有效的沟通。[关键词]“问题学生”;教育;尊重;信任;关爱[中图分类号] G71 [文獻标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）09-0094-03近年来，学生的心理健康问题受到了家长和教师的广泛关注。每个学生都有自己独特的成长背景，其中有一些因素促进学生的健康成长，也有一些因素阻碍学生的健康成长。表面阳光的学
中学教学参考·文综版 2022年3期2022-06-12
- 论小学教育中的“赏”与“罚”
育;赏识;惩罚;尊重引言：不同的学生，家庭环境不同，性格也有着较大的差异，作为小学教师，要针对学生的差异，展开多元化的教育方式，充分发挥赏罚教育的作用，引导学生养成良好的生活和学习习惯。需要教师注意的是，在运用赏罚教育的过程中，要掌握好赏罚的尺度，并且还需要充分尊重學生，进而保证小学生健康成长和全面发展。一、什么是赏识教育（一）内涵小学阶段，正处于学生身心发展的重要阶段，他们渴望获得教师或者是家长的肯定和鼓励，教师或者家长的肯定，能够充分调动学生的积极性和
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 我对教育的一点思考
。二、真正从内心尊重每一位个体。三、关注儿童心理健康越早越好。四、让教育家来做教育。关键词：教育家;教育;尊重;心理健康二十多年的从教经历不算短暂，内心有诸般思考，却无暇整理。近一段时间的学习收获颇丰，感慨良多。如同久旱逢甘霖般饱食知识之果，畅饮思想之泉;犹如明灯指引并照亮了我前行的道路;亦如沙漠中的孩子找到了自己的归宿，使我不再瑀瑀独行，坚定了做教育的信念。一、做有教育家情怀的教师。应该做什么样的教师呢？这是我从教20多年来一直思考的问题。从教伊始，我主
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 沟通技巧在小学班主任管理工作中的应用研究
作;交流;情感;尊重;应用沟通是一门艺术，掌握科学有效的沟通技巧可以提高沟通的质量。沟通也是各项工作顺利开展的前提和保障。尤其是在小学班主任管理工作中，面对的都是年纪尚小的学生，这对班主任的沟通技巧也有了更高的要求。传统小学班主任管理工作中，班主任对与学生之间的沟通工作并不重视，通常都是直接按照班主任的管理经验对学生进行强制性的管理。而在教学改革发展中，要求班主任管理工作要以学生为主体，以促进学生全面发展为核心，通过有效沟通来提升管理工作质量。一、以平等的
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 心灵的教育，让学生成为“完整”的人
养;诚信;分享;尊重;合作一、心灵教育的含义和必要性何谓“心灵教育”呢？心灵教育指的是在学校教育的过程中，积极关注学生丰富人格的培养和内心世界的丰富，以及促进学生富有同情心、责任感和移情能力，关注学生周围的世界。心灵教育是教育的核心。然而，近年来，网络上出现了一个很流行的词汇，叫“巨婴”。它的意思是人的身体长大了，但心理却如同婴儿一样。这类人接受不了挫折，不能平等对待别人，以自我为中心。为什么会这样呢？那是因为在家庭、学校的教育上，以“智育”为主，分数至上
广东教学报·教育综合 2022年56期2022-06-03
- 守望成长，静待花开
护;桥梁;合力;尊重;疏导家校的联系就是信息的沟通，和资源的互补。作为班主任，要及时把学生在校的表现告诉家长，特别需要家长的配合。同时适当的时候要给家长安排落实一些事情，要家校协同，给学生的良好行为习惯创造一个健康向上的环境。一、用爱守望成长路，不让一个孩子掉队当今社会，由于受打工浪潮的影响，很多人背井离乡，外出打工。于是给社会带来了新的群体——留守儿童。这些留守在家里的孩子，有的能体谅父母，自食其力，发奋学习;而有的则胆大妄为，自甘落后;喝酒、进网吧、惹
快乐学习报·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 倾听，构建语文课堂教学新生态
词】倾听 对话 尊重 纽带 桥梁什么是倾听？现代汉语词典上解释为“细心地听取”。佐藤学说：“倾听是课堂教学中的核心活动。”同时，他还强调：“倾听儿童的声音是教学实践的基点。”教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。可以这样说，课堂没有倾听，教学就根本无法充分展开。教的活动在于倾听，狄波拉·玛雅说：“学校最重要的是倾听儿童的心声。”倾听，是教师第一位的职业素养。一、倾听，是教师展现尊重与信赖的表证佐藤学曾指出，教师自身要自始至终地保持专心一意地、郑
小学教学研究·理论版 2022年10期2022-05-30
- “尊重”需要智慧
摘要：在教学《尊重他人》一课时，学生提出了他们关于“尊重”的真实困惑。“尊重”是需要智慧的，书本理论知识掌握得再多，也无法“包办”他们面临的真实问题。仅仅依赖课本，难以传授给他们真正的智慧。关键词：《尊重他人》;道德与法治;教学智慧《尊重他人》是统编初中道德与法治八年级上册第四课第一部分的内容，主要探究“尊重的重要性”和“如何尊重”两个问题。学生在现实交往中会遇到层出不穷的关于尊重的困惑，书本理论知识掌握得再多，也无法“包办”他们面临的真实问题。仅仅依赖课
教育研究与评论 2022年9期2022-05-30
- 理性的声音：社交媒体时代公共讨论的言论边界
和范围，强调互相尊重在理性交流中的重要作用。【关键词】社交媒体;公共讨论;算法推荐;媒介素养;尊重一、问题的提出社交媒体的广泛应用为公众获取信息带来极大便利，传受双方的交流互动也渐趋频繁。以传者本身为据点，网络形成多个言论汇聚、观点交锋的公共论坛，尤以各大“评论区”为多见。其中常有明辨是非的“高赞评论”，也难免出现扰人耳目的“嘈杂之音”。“高赞评论”中的交流理性让人欣慰、“嘈杂之音”中的观点极化令人心忧。公共讨论的言论边界何在？哈贝马斯在他的“公共领域”学
新闻潮 2022年9期2022-05-30
- 班主任班级管理方法创新研究
的关键是：关爱、尊重、宽容、鼓励。关键词：关爱;尊重;宽容;鼓励中图分类号：A 文献标识码：A一、关爱学生、以爱换爱教师是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限永远没有止境的事业。教育应该投入全部身心力量去爱学生，爱教育。爱学生是老师的天职，也是老师工作的重要原则，爱是打开学生心灵的钥匙，也是做好教育工作的前提和基础。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业才爱你;你爱学生，学生也才会爱你。也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 用心呵护孩子们的创新意识
：创新意识 尊重 生活经验 呵护中图分类号：A 文献标识码：A课堂，随时都有可能出现一些事先没有想到的“意外事件”， 教师怎样处理这些“意外事件”，反映的不仅仅是教学机智，而是 教学观念。我们先来看一个课堂教学片段。有一位老师执教“年、月、日的认识”一课，上课一开始，这位老师就向学生提出了这样一个问题：“老师是从外地来的，我校的小朋友很想跟你们成为好朋友，他们托我带来这样一个问题：班上有一位叫小芳的同学 ， 她爷爷今年 64 岁，只过了 16 个生日
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 用爱心架起孩子成长的桥梁
词]爱心;感化;尊重;桥梁一、用爱心感化学生教师与学生不仅仅是师生关系，也是一种朋友关系。在学校这个大家庭里缺不了一种交往，即教师、同学及他人之间各种各样的交往，但这种交往也必须以爱为纽带。在课堂教学中，教学活动是师生交往的主要形式，教师的一句鼓励、一句表扬或一份小礼物都会让孩子感受到成功的喜悦，这种倾注爱的交往便是与学生之间架起一座心灵沟通的桥梁。在我的班级里，有个学生小A，他学习不好，爱说脏话，同学们都不愿意与他接近。我通过几次交心谈话，得知他的父母离
黑河教育 2022年2期2022-05-17
- 默默耕耘静待花开
键词：问题学生;尊重;教育时机所谓问题学生是指那些智力和生理并无缺陷，但思想品德、学习成绩、非智力因素等方面暂时落后的学生。转变“问题学生”，以我班卢高欢同学为例，谈谈我的转变策略。一、 要把握有利的教育时机卢高欢在学业上十分散漫，不能完成老師布置的作业，经老师批评教育，却仍旧我行我素。其实我通过观察发现他智商不错，完全有能力学好每一门功课，而且卢高欢没有不良习惯与违反学校规章制度的行为，但就是不能集中精力来学习。之后经过我仔细了解终于找到了根源。所以，我
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 愿每个孩子都能被温柔以待
教育;亲子沟通;尊重;放手中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）15-0079-02周末，学生小江的妈妈焦急地给我打来电话：“李老师，您能管管我家小江吗？”“小江妈妈，什么情况？”“孩子偷我们的钱，然后悄悄买了三国杀卡片，尽玩这些没用的，不爱学习，他爸气得揍了他一顿，把他的卡片撕了、烧了、扔了，但孩子就是不改。今天，我在孩子房间床头夹缝里又发现了钱。李老师，我们该怎么办？”小江是我班里的一名男生，成绩倒数。手握电话
中小学心理健康教育 2022年15期2022-05-13
- 以生为本，让关爱教育抚慰中职生心灵
;中职生;人性;尊重;批评馬卡连柯说：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”中职生由于中考“失利，”他们往往背着沉甸甸的精神负担来到中职校，学习信心不足，行为习惯有待规范。基于这种情况，班主任要坚持以生为本的原则来发展职业教育，密切关注中职生的成长现状，充分实施关爱教育，以促进中职生健康快乐地成长。一、人性关爱，用爱心浇灌学生心田中职生文化基础薄弱，容易被社会贴上“差生”的标签，从人性的角度上讲他们最需要家长与老师的关爱。所以，班主任在平时的班级管理中要
中学生报·教育教学研究 2022年13期2022-05-05
- 改变常态课堂 构建“倾听文化”
学会倾听。教师应尊重和接纳每一位学生，而后带领他们做到全面倾听、真实倾听、深度倾听。在具体的课堂中，教师应拉近与学生的距离，明确倾听要求，放慢课堂节奏，灵活组织倾听活动，及时进行激励，让每一位学生在倾听中学会尊重，从孤立学习走向互惠学习。【关键词】常态课堂;倾听文化;尊重;互惠学习课堂上，有这样三类学生需要引起教师的注意：第一类是“边缘学生”，他们对教师的讲解或同学的发言置若罔闻，思绪时常游离于课堂之外，课堂表现为出神或做小动作;第二类是“静坐学生”，他们
教学月刊·小学综合 2022年4期2022-05-05
- 把语文课堂真正还给学生
合新课改的理念;尊重学生的个性才是把语文课堂真正还给了学生。 【关键词】语文课堂;预设;生成;尊重;个性 随着新课程标准的实施与不断深入，“预设”与“生成”是频率出现比较高的两个词语。预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。然而在实际教学中 预设却远大于生成，更有甚者，在课堂教学中只有预设没有生成。于是出现了整节课都是教师预设好的问题让学生进行讨论的现象，出现了由于教师在备课时忙于问题的设计，而忽略了对文本的研读和对学生的考虑，致使课堂教学中的预设也就成
语文周报·教研版 2022年3期2022-04-27
- 在小学美育中如何培养幸福的孩子
;仪式感;放手;尊重有学者指出：人类一切努力的目的，在于获得幸福。其实幸福不是一种状态，而应当是一种能力。如果一个人在成长过程中，能够经常看见爱，感知爱，并学会给予爱，那他自然能拥有幸福的能力。一但获得了这种能力，他就有对抗生活的利刃。在平时的教育教学活动中那些看似鸡毛蒜皮的小事，就是提升学生幸福感的关键，幸福的感觉是点点滴滴的汇集。当滋养孩子心灵的小温暖像水滴一样集少成多，他们就可以用来灌溉自己的成长“责任田”。这块土地里成出什么样的人生，可以和幸福的能
快乐学习报·教师周刊 2022年10期2022-04-21
- 春风化雨润物无声
就是鼓励、信任、尊重、接纳;粗浅地谈了学生德育工作中的情感教育艺术，以期盼德育工作如同“春风化雨，润物无声”般滋润学生的心灵。关键词：爱的艺术;沟通;鼓励;尊重;接纳一、“关爱”是教育的灵魂如果没有爱，任何千遍说服都无法开启一颗封闭的心灵;如果没有爱，任何甜言蜜语都无法触动一颗冰冷的心;惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除黑暗，收获硕果。关爱教育学生是教师的天职，然而，不明智的教育反而会引起学生的强烈反应。那是一个冬天的早晨，我刚检查完早读纪律回到办公室，一个
学生之友 2022年1期2022-04-20
- SFBT在小学班主任工作中的运用
有机结合，构建以尊重为起点、建构为重点、解决为目标、希望为终点的特色模式，以满足小学生心理成长需求，提高小学班主任工作的效率。关键词：SFBT;班主任;焦点解决;尊重;希望中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）06-0047-03班主任是班级的管理者和建设者。小学班主任的工作要做到精细化与高效化具有一定的难度。研究发现：小学阶段的班级管理存在三组矛盾与冲突，即教师主体内部矛盾与冲突、学生主体内部矛盾与
教育实践与研究·理论版 2022年2期2022-04-02
- 请给教育里的“尊重”打个分
母打80分我觉得尊重就是在和对方交流时，倾听对方的感受;让对方做什么事情前，要先商量，征得对方同意。在学校和家中，我希望自己的想法能够得到别人的理解和认同，如果有人理解我，我会感到很快乐，会想和他交朋友。如果没有人理解我的感受，我会很难受，可能半天都不想再说话了。我觉得父母大体上是尊重我的，他们对我的学习有要求，但都不是很苛刻，我自己也会努力学习，能又快又好地把学习任务完成，之后的时间就归我自己支配了，父母不会再来说什么。我给父母打80分，扣分是因为在一些
教育家 2022年11期2022-03-24
- 徐凡：让两个“尊重”护佑孩子成长
的重要使命，那么尊重孩子就不再会是一句空话。家庭教育应当符合以下要求：（一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异;（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益……《家庭教育促进法》总则的第五条中提到的这两个“尊重”，能帮助父母在教育孩子时持有科学、正确的理念，能让孩子的成长之路变得更加平坦和顺畅。孩子的身心发展包括语言、思维、行为等不同能力的发展，是有年龄特征和规律性的，这些不以我们的意志为转移。比如孩子能准确地把手放进嘴里
父母必读 2022年3期2022-03-22
- 拨开孩子心中的阴霾
地成长。关键词：尊重;鼓励;信任;成长德育教育案例分析随着社会经济的发展，对外交流的日益加深，人们对家庭、社会、人生的观念在不断变化，中国的离婚率呈上升趋势，加上各种突发变故，失去了父亲或母亲的孩子越来越多。这些单亲爸爸（妈妈）们为了生活，就无暇顾及子女的成长和教育。他们的孩子往往由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。有些孩子出现了孤独、烦躁、冷漠、自卑、多疑、偏激、任性、懦弱、粗暴、逆反心
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 给孩子一束暖光
在一个被欣赏、被尊重、被肯定的环境里找到自我，找到自信，扬其所长，避其所短，充满信心，勇往直前。关键词：等待;尊重;欣赏引言充分地尊重和信任，是孩子成长道路上不可缺少的那束光。一、关注学生1.保护观察能力在学期伊始，每位同学带来一盆喜欢的植物，布置出了一个“植物角”。这一天，孩子们围在植物角叽叽喳喳很热闹。我刚进教室，正在好奇，小昕怡已经大声地喊道：“刘老师，快看，这盆芦荟长了小宝宝了！”什么情况？我被孩子们拉到跟前一看，呀，深绿的大芦荟外边冒出了两小支浅
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 中韩关系需要“尊重”，更别忘了“相互”
表示，“将在相互尊重的基础上发展韩中关系”。这句话给舆论留下了很大的解读空间。我们首先要向尹锡悦先生表示祝贺，同时也想在这个特殊时刻，就“相互尊重”这个话题和韩国新当选总 及弟来的韩国政府做一次坦诚交流。应当说，就“在相互尊重的基础上”发展关系这一点，中韩两国是有高度共识的。去年中国国务委员兼外长王毅访问韩国，谈到中韩建交30年来发展关系的三点重要启示，最先提到的就是相互尊重。王毅表示，中韩国情不同，要始终坚持相互尊重各自发展道路，尊重各自核心利益和重大
环球时报 2022-03-112022-03-11
- 尊重与成全是育人根基
【摘 要】“尊重与成全”的核心是以人为本。班主任要始终坚信，由一个个独一无二的生命体建构的班级同样是独一无二的。在班级建设中，班级文化是“尊重与成全”达成的基础，班级活动是“尊重与成全”达成的载体，和谐建构是“尊重與成全”达成的愿景，儿童在“体验、反省、觉醒”中实现自我的成长。【关键词】尊重；成全；德育；自我成长【中图分类号】G621 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）63-0040-02【作者简介】李晓红，江苏省泗阳双语实验
江苏教育·班主任 2022年8期2022-03-08
- 论构建良好师生关系的重要性
师生关系 理解 尊重 热爱引言：师生关系是教师与学生在教育教学过程中结成的、为完成共同的教育任务而产生的、以“传道、授业、解惑”为中介的一种特殊的社会关系。培养良好的师生关系，是有效进行教育、教学活动，完成教育任务的必要条件，也是提高教育质量的重要保证。对于学生而言，良好的师生关系会使学校生活具有很强的吸引力。对于教师而言，良好的师生关系能够使教师感受到教育教学过程的愉快和自身从事工作的价值，从而焕发教师的工作热情和积极性，激发教师的责任心，激励教师全身心
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 做有温度的班主任
生教育的基础，以尊重学生为发生教育的前提。他们始终坚持用爱做润滑剂，融洽师生关系，常常用关切的双眼凝视着学生可爱的面庞，将一切问题和怨言都那么轻而易举地化解。关键词：温度;爱心;尊重;德才一个有温度的班主任，就是能以学生为本，关注每个学生的发展，用心灵的温度滋养学生的心田，让教育充满激情的教师。 从1991年任教至今，我足足做了30年的班主任工作。我总是带着欣赏、发现的眼光，透过孩子的言行，走进孩子内心世界，发现他们与生俱来的闪光点和崭露头角的小缺点，寻找
快乐学习报·教育周刊 2022年2期2022-02-16
- 尊重学生个性，促进学生成才
度的发展。因此，尊重学生个性，应该要以学生主动发展为本，而且要尊重学生的个性发展，让学生认识到自己的个体价值，并树立起自信心，扬长避短，促进学生成才。【关键词】尊重;学生个性;因材施教;成人成才育人就像育树一样，“能顺木之天，以至其性焉尔。”所以，教师在教育学生的过程中，一定要因材施教，尊重学生的个性，让他们都能在原有的基础上得到发展，帮助他们成人成才。那么，如何尊重学生的个性，促学生成人成才。在平常的教学实践中，笔者对以下几种个性的学生，在教育上做了一些
广东教学报·教育综合 2021年147期2021-12-28
- 运用“三板斧”策略转化学困生
关爱 尊重 鼓励转化学困生是班主任和科任教师的重要任务，是教育教学工作的重点和难点，也是素质教育的一个重要课题。执教一个班级，老师总会碰到一些学困生。他们要么学习差，要么行为差，要么态度差，或者兼而有之，总是让教师特别是班主任头痛不已。那么如何转化学困生呢？下面，我根据多年来的班主任工作经验，浅谈转化学困生的方法，以其抛砖引玉。一、深入了解，对症下药了解学困生是转化学困生的前提和基础。俗话说得好，“磨刀不误砍柴工”，要转化学困生，对学困生的基本
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 心理辅导中如何建立良好的咨访关系
危机干预。文章从尊重、真诚、共情、积极关注四个方面，探讨学校心理辅导老师如何与青少年来访者建立良好的咨访关系，顺利推动心理辅导工作进入实质层面并取得良好效果。【关键词】心理辅导;尊重;真诚;共情;积极关注据调查研究，随着社会多元化的快速发展，以及生理、心理的发育和发展、思维方式的变化及社会阅历的扩展，特别是面对社会激烈的竞争，青少年情绪障碍患病率和行为问题发生率逐渐上升。自卑、考试焦虑、厌学、逆反、网络成瘾、学习适应不良、社交障碍等不良心理状态，严重影响着
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 化“管”为“育”： 基于尊重理念的校园手机管理的教育实践
在实施管理时践行尊重教育，探索化“管”为“育”的路径，开辟学校德育新局面，促进学生健康发展。[关键词]中小学生;校园手机管理;尊重;德育2021年初，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，倡导为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，倡导中小學加强在校手机管理。依此，各地根据实际，相继出台了中小学校园手机管理工作实施方案，中小学也根据实际情况实施了手机规范管理。在此，将讨论我国中小学校园手机管理的现
基础教育参考 2021年11期2021-12-13
- 尊重欣赏树桃李 表扬赏识育英才
【关键词】爱心;尊重;欣赏;激励;赏识教育青少年阶段是个体发育和发展的“黄金”階段，特别是个体心理特征最具个性、最有差异的阶段。当代青少年的心理特征是比较复杂的，他们渴望交往而又有闭锁性，有独立意识却又容易产生依赖性，有强烈的求知欲但自身识别力较低、有一定的理智却也容易感情用事，有自己的理想却经常在现实中碰壁。针对青少年独特的心理特点，以往的应试教育和“家长制”“一言堂”式的教育早已过时，而“赏识教育”因其更容易提升学生自信，拉近师生关系，构建和谐班与阳光
文理导航 2021年32期2021-12-08
- 以人为本理念下小学班主任管理策略探讨
教育;以人为本;尊重;师生关系;管理方式引言伴随着学校新课程的改进和不断深入，学校开始更加注重学生的管理方面，以及学生的多方面全能发展。不仅大学、中学是这样的，小学同样更关注学生的管理情况，学校老师应该更加尊重小学生的个体差异化，不能因只关心学生的学习而忽视学生的素质教育。应该贯彻输入“以人为本”的理念，遵循以人为本的原则，加大身体素质和心理素质的关注和培养，关心和尊重学生的一切身体和心理健康发展。一、“以人为本”的理念以人为本，是科学发展观的核心。那么在
江苏广播电视报·新教育 2021年28期2021-12-08
- 浅谈幼儿心理健康教育
场所得到激励得到尊重得到快乐，让他们保有对世界的热爱和保持心理健康，完成社会角色的第一次转变？美国著名社会心理学家马斯洛曾经说过：“最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的尊重之上的。”如果幼儿感到老师喜欢他、爱他并且尊重他，幼儿的潜在潜力就能得到最大限度的发挥，身心都能得到健康和谐的发展。关键词：幼儿教育;心理健康;尊重《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 如何构建以生为本的课堂
生，它的伦理观是尊重学生的一切。这是新时代新型的教育理念，它能使教育者在以生为本的实践中感受到教育的伟大和不同学生的不同魅力，从而使学生的身心都能得到良好的发展。而且还可以促进教师教育观念的转变，从而实现学生在充满活力的课堂上有效的学，促进学生的全面发展。【关键词】生本 尊重 兴趣 快乐现代教育观点认为，学生是获取知识的主体，也就是学习的主人。以学生的发展为本是新课标的核心理念。因此构建以生为本的课堂对于教学的意义是不言而喻的，但是怎样构建生本课堂，怎么在
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 让生命之光照亮课堂
上学会同情生命，尊重生命，敬畏生命，感恩生命，捍卫生命等。新教学理念的引入，令语文课堂教学生机盎然！关键词：语文课堂;生命整体观;同情;尊重;敬畏;感恩;捍卫语文教育生命整体观已然成为当下比较流行的教育观，在很多方面达到了语文教学的新高度，尤其是通过语文教学帮助学生认识生命，同情生命，尊重生命，敬畏生命，感恩生命，捍卫生命，珍爱生命……更引起我的关注。的确，语文新课程的编排也体现出了生命整体观的教育理念，而学生作为课堂生命主体，需要老师引导他们认识生命，关
三悦文摘·教育学刊 2021年39期2021-11-15
- 请耐心等待，花儿就要开了
。关键词：关爱;尊重;信任;等待;花开丽丽（化名）是一位极具叛逆性格的女孩。刚上初一，我就发现她的学习基础不错，但交往的社会男女朋友很复杂。她的眼中和脸上里总是充满了厌恶和不屑的神情。为了更好的帮助她，我打算找她的父母谈谈关于她的情况。我把我的想法告诉她后，她沉默了良久，恶狠狠地说：“如果这样，我宁可不上学了。我恨他们，我想杀了他们！（她的父母）……”听着这位十几岁的漂亮女孩所说的话，我不禁一颤：多可怕的想法呀！……在我耐心的等待中，她给我哭诉了她的家庭和
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 尊重 激趣 拓展
师在教学过程中应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要;创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展;以及拓展文本，激发学生动脑思考和掌握课本的能力，从而达到主动学习的目的。关键词：尊重;激趣;拓展文本有这样一句话：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”新课标也提出，要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习。那如何让学生主动地参与学习呢？笔者结合语文教学来
少男少女·教育管理 2021年8期2021-11-13
- 如何让孩子更亲近你
幼儿;亲子关系;尊重;支持;前言：幼儿园在教育教学中会通过构建家长学校，成立家长委员会，开展形式各样的亲子陪伴活动等形式来提升家长的教育意识，让家长意识到家庭教育的重要价值，给幼儿高质量的亲子陪伴，促进家校之间教育的连续性和完整性。一、重视家庭教育，关注亲子陪伴的重要性3——6岁幼儿指导纲要中多次强调家校合作的重要性，幼儿园教师普遍意识到了家庭教育的重要性，通过多种途径帮助家长转变教育观念，增进亲子关系，提升家庭教育的质量。但是，在实际教学中很多幼儿都是来
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 其乐融融，其趣无穷
;和谐;亲和力;尊重;教师魅力新课程标准要求教师要树立开放的师生意识，构建和谐的师生关系，让课堂生动活泼，让学生发挥主观能动性，从而想学和乐学。那么面对中职学生普遍对学习缺乏兴趣，和老师关系紧张的特点，要怎样构建和谐的师生关系让我们的课堂其乐融融，其趣无穷呢？一、用关爱学生的亲和力构建和谐的师生关系古人云：亲其师，则信其道。教师具有关爱学生的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。教师的亲和力本质上是一种爱的情感，核心是民主平等的思想，
江苏广播电视报·新教育 2021年23期2021-11-10
- 浅析公民就业平等权的法律保障
整个社会最普遍的尊重和维护。关键词：就业平等权;侵害;保障;尊重;维护一、就业平等权的价值就业的平等是指竞争机会的平等，平等竞争就是将法律所禁止的因素从人事决策中排除出去[1]。就业平等权是公民在劳动、就业过程中享有的基本权利，当然就业平等权是一项社会权利，不完全等同于私权利[2]，其具有独特的、无法替代的价值。从公民自身而言，保护公民的就业平等权能够使公民在职业选择过程中和职业生涯中获得平等的对待和被认同感，从而能够增强公民在社会生活中的获得感和幸福感，
科技信息·学术版 2021年22期2021-11-07
- 教育是心灵的艺术
好品德。关键词：尊重;理解;学科渗透;人格完善李老师说，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生的无比热爱中，教育是心灵的艺术，教育过程不仅仅是一种技巧的施展，更应该是师生心灵的交融。从自己的实践经验中，我认识到，教育首先要关注孩子的心灵，这样才能在让孩子在“爱”的雨露中快乐绽放。一、尊重和理解孩子，给孩子一份信心学生的发展是不均衡的，每个学生都有自己的优势和不足，作为教师，要善于发掘学生的优势，理解和尊重每一个孩子，给学生提供展示自己的
启迪·中 2021年3期2021-11-03