安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 基于新课标的小学语文大单元教学探析
- 可视化评价:助力小学生语文复述能力的培养
- 例谈新课标背景下小学古诗教学策略
- 部编版小学语文“长课文、难课文”有效教学策略研究
- 小学高年级语文口语交际教学策略研究
- “双减”政策下小学语文单元作业设计策略
——以部编版小学语文六年级上册第四单元教学为例 - 红色经典诗词阅读教学浅探
——《七律·长征》教学例谈 - 落实双减要求 创新作业设计
——以统编版一年级下册“语文园地二”作业设计为例 - 浅析小学数学课堂中小组合作学习法的应用
- “量感”在小学数学课堂的培养策略探析
- 小学数学单元整体教学中培养学生高阶思维的实践探究
- 基于深度学习理念的小学数学大单元教学研究
- 用音乐引领审美,用音乐传播文化
——浅谈小学生音乐审美感知和文化理解素养的培养 - 立足学习难点,提升核心素养
- 小学英语情境化教学的价值、问题与策略
- 立足核心素养导向,构建教学评一体化英语课堂
- 新课标下培育小学生信息科技核心素养的实践探索
- 绘本让学生“悦”画“悦”美
——浅谈绘本在小学美术教学中的运用 - 小学人工智能跨学科教学实践与探索
——以“智能循线小车”为例 - 支持大班种植园地活动组织与实施的策略研究
- STEAM教育理念下幼儿园建构游戏中的教师评价