2022年9期
新教师
卷首语
教育观察
学科专辑
- “素养型”引子范本教学：质量监测背景下新型教学的探索与实践
- 小学语文阅读理解能力的学情分析与教学转向
- 质量监测背景下的阅读教学变革
- 用汉字解码故事类课文
- 莫轻忽“×省”的魅力
- 非物质文化遗产融入小学语文教学的实践研究
- 教活红色文化课文 提升语文育人功能
- 基于“教—学—评”一体化的小学语文阅读教学模式建构
- 借助策略支架，引领名著阅读
- 小学语文阅读教学情境创设的实践探索
- 精设巧引，培养学生阅读能力
- 小学数学解决问题中几何直观的培养策略
- 基于MPCK理论的小学数学几何直观培养路径
- 浅谈“三教”助力培养学生几何直观素养
- 合理运用操作 拓宽空间域度
- 小学数学量感培养教学探究
- “通”中求“融”，培养学生模型意识
- 培养学生提问能力 提升数学课堂实效
- 问题引领数学课堂 赋能学生思维提升
- 小学道德与法治课堂如何有效进行生命安全与健康教育
- 小学道德与法治课程生命安全与健康教育的教学策略
- 关注生命安全与健康，让每个学生快乐成长
- 编童谣，享劳动
- 新时代背景下小学体育课堂与劳动教育的融合教学
- 新时代城市小学生劳动教育实践途径的探索与研究
- “律”中有乐，“动”中生花
- 小学音乐欣赏教学的优化策略研究
- 构建“教—学—评”一体化的小学语文阅读课堂