2021年21期
华夏教师
学 校 XUEXIAO
学 生 XUESHENG
课 程 KECHENG
- 综合实践活动课程中整体设计探究
- 初中地理研学旅行课程资源开发与应用
- 基于协作式问题解决的数学教学实践策略研究
- 渗透德育：让英语教学更具魅力
- 疫情之下，幼儿园大班亲子活动的有效开展
——以我园“民族大联欢”活动为例 - 运用体育地理学案例，落实地理核心素养
- 探索大语文概念下建构小学生“理”性学习能力的路径
- 基于编排用意，让预测策略训练落到实处
- 构建高效沟通的语文课堂策略研究
- 弱化难度 培养兴趣
——打破古文传统教学模式的探索 - 链接生活，点亮阅读
- 小古文的美育价值及教学策略
- 小学语文单元主题教学与小练笔的结合路径探寻
- 有效指导，激活学生主动习作
- 随文练笔，突出语用训练
——小学高段随文练笔教学研究 - 作文教学：借文东风，催笔生花
——以“如何立意”为例 - 一年级写字起步有效指导策略研究
- 让一年级口语交际真实发“声”
- 具身视域下数学绘本阅读融入课堂的实践路径探寻
——以“认识11～20各数”教学为例 - 数学文化在小学数学课堂中的有效渗透
- 基于“中小学教学衔接”的小学英语故事教学课改微探
- “浅出”：低段数学教学的价值追求
- 基于多元文化理解的小学英语项目式学习
- 借力现代技术手段，提升历史活动课程效益
- 基于信息化的中考物理复习教学实践
- 综合实践：探究生活问题的解决策略
- 网络环境下初中道德与法治共生课堂的探索
——以“生命可以永恒吗”为例 - 论初中地理教学中的环境教育渗透举措
- 听见音乐，看见思维
——基于核心素养的思维型课堂教学 - “放手”让签到更精彩
——变“被动”为“主动”的大班签到活动 - 追随儿童，追随教育
——由班级美工区创设引发的思考 - 活动巧应用，数学妙学习
——中班数学类集体活动的实施策略 - 造境与互动：高中美术鉴赏下的山水之旅