师生合作
- 小学课堂师生合作学习的策略探究
德摘 要：师生合作学习是小学课堂教学中的一种高效教学模式。师生合作学习实现了师生之间的有效互动，可以将传统的课堂转变为活力课堂、智慧课堂，不仅能够帮助学生提高学习水平，而且有助于教师提高教学水平，进而实现课堂教学提质增效。关键词：小学课堂；师生合作；教学互动在小学阶段的课堂教学中，师生合作学习的互动教学的实质就是教师既要参与到学生的学习过程中，只要按照学生学习的实际情况对其进行有效引导。在小学课堂教学中实施师生合作学习能够有效弥补传统课堂教学的不足，帮助
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 师生合作模式在班级管理中的应用
伟［摘 要］师生合作模式在班级管理中的应用，一方面能够使教师更全面地掌握班级信息，更切合实际地制订出班级管理计划，使班级管理更为有效；另一方面，能够培养学生的能力，使学生在管理与被管理中不断提升自我，变得更为优秀。要发挥学生的自主管理能力，强化师生在班级管理中的合作意识，建立稳定的师生合作关系，教师就要合理地选择、任用班干部，引导学生有效参与班级管理，更好地发挥班级凝聚力，增强学生集體荣誉感，使学生紧紧团结在教师周围，实现师生合作管理的最优化，使班级管理综
中学教学参考·文综版 2022年8期2022-12-02
- 高中语文课堂中的师生合作式教学
成大有裨益。师生合作式教学作为新型的高中语文教学方法，能够为学生带来全新的学习体验，增加教师与学生之间的交流，创设互动性、生成性的课堂氛围。针对高中学生及语文学科的特点，教师要合理应用师生合作式教学创新高中语文课堂，使更多的学生能积极参与语文课堂教学，从中感受语文学习的乐趣与意义，构建高效的语文课堂。[关键词]师生合作;学科素养;语言表达能力新课程改革持续深化的背景下，高中语文课堂教学要坚持以学生为本的理念，关注学生在课堂中的话语量，注重学生的课堂表现。但
黑河教育 2022年7期2022-07-04
- “双减”背景下高中英语“中和式”微作业探究
;“双减”;师生合作;中和式;微作业作者简介：董淑娟，连云港外国语学校。一、引言“双减”背景下，高中英语教师需压减作业总量和时长。为了让学生巩固课堂所学知识，教师可布置一些师生合作、互动生成的“中和式”创意微作业。“中和式”是相对“闭合式”和“开放式”而言的。“闭合式”作业是指结构性强、目的特殊的作业，这类作业的输出结果只有一个，获得成果的方法也只有一种。“开放式”作业是指那些结构性较弱、目的并不特殊的作业，这类作业的语言输出往往是难以预料或出乎想象的。而
校园英语·月末 2022年8期2022-05-30
- 基于学习共同体的学习设计策略探析
;学习设计;师生合作一、前言21世纪的教育，不再片面地强调以教师传授为主导的知识技能的获得，而是强调师生之间的平等对话，注重学生自主学习、相互合作的发生。在这样的教育背景下，我国顺应世界潮流，于21世纪初启动了新一轮的课程改革。新课程改革不仅带来了革新的课程标准、课程结构和课程内容，而且给予广大教师崭新的教育理念、创新的教学思维和全新的教学方式，使教学逐渐向人性化、合作化、个性化等方向转变。新课程改革要求学生不仅仅是能够学习，更重要的是要学会学习、习得优质
中小学课堂教学研究 2022年4期2022-04-20
- 高中英语写作中师生合作评价机制的应用
吴燕摘 要：师生合作评价是一种以学生为中心的评价方式。随着产出导向理论在英语教学中的广泛应用，作为产出导向理论的产物，师生合作评价机制也逐渐成熟。师生合作评价机制的应用，可以解决英语作文评价中遇到的许多难题。文章以高中英语写作教学为例，就师生合作评价机制在写作教学中的应用进行了探讨，希望有助于大家对师生合作评价机制的认识。关键词：高中 英语写作 师生合作 评价机制英语写作是高中英语教学的重难点。在高中英语写作教学中，评价方法单一，是导致英语写作教学效
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 初中美术教学中开展师生合作学习的策略
课堂中实施了师生合作的学习模式。师生合作的模式可以建立平等、和谐的师生关系，能够加强教师和学生之间的沟通，营造良好的学习氛围，进而提高课堂的教学效率。本文根据当前初中美术教学中存在的问题，探究初中美术教学中开展师生合作学习的策略。关键词：初中;美术;师生合作随着新课改的不断推进，要求注重素质教育，重视学生德智体美劳全面发展。在初中阶段的教学中，美术发挥着不可忽视的教育作用。在实际教学中，教师要结合教学内容，不断在课堂中渗透美育教育，重视核心素养的培养。[1
学习与科普 2022年2期2022-02-23
- 师生合作共创小学语文高效课堂探究
升。关键词：师生合作;小学语文;高效课堂近年来，在新课改不断深入的背景下，我国多数小学语文教师都纷纷改变传统的教学方式。因为处于小学阶段的学生认知能力和思维能力都是有限的，小学语文教师在教学中需要结合学生的身心特征，采用加强师生合作的教学方式，这样可以满足学生的学习需求，也符合新课改的有关要求，所以打造小学语文高效课堂的前提条件是加强师生合作。一、加强师生合作的必要性高效课堂，简单来说，是利用短时间获得更多的教学效益。而合作是一种过程，是为了合理设定目标，
民族文汇 2021年8期2021-12-01
- 合作学习模式在初中数学课堂中的实践探索
;小组合作;师生合作;引言：初中阶段是学生数学思维形成的关键时期，因此老师在教学过程中更要重视对学生数学能力的培养。是以，老师在开展合作学习模式时，要对课堂教学做好精心预设，进而实现课堂的自然形成。当然，合作学习模式的开展，离不开老师与学生，学生与学生的配合。只有各方力量相互合作，才能够最大程度的发挥出合作学习模式的优势。打破以往老师教学一言堂，将传统集体教学与现代合作学习结合起来实现教学改革的重大突破。一、初中数学教学中实施合作学习的意义在传统的教学方式
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 在初中美术教学中开展师生合作学习的策略
进的背景下，师生合作受到了越来越高的重视，而且已经在教学中得到了广泛应用。基于此，本文中传统初中美术教学的缺陷出发，分析了师生合作学习的策略。关键词：初中美术;师生合作;应用策略在素质教育背景下，美术教学的德育作用和美育作用得到了广泛认可，而且也逐渐衍生出了很多更为高效的教学方法，师生合作因此得到了广泛应用，为培养美术兴趣、提升美术水平、改革初中美术教学提供了有力支持。一、传统初中美术教学的缺陷第一，不具备明确的教学目标。在传统的初中美术教学中，教师并没有
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 谈谈情感理论教学法在英语课堂的运用
：以人为本;师生合作;情感教学法美国当代情感教学理论创始人罗杰斯认为，促进学生有意义学习主要“依赖于教师与学生彼此关系中的某些态度”（而不是教学的认知方面如教学技术、讲授水平和参考资料），这些态度的构成要素是“真实”、“接受”和“理解”。罗杰斯把“非指导性顾客中心疗法”的理论，扩充为教学理论，在非指导性教学中教师的作用是倾听者，这种以学习者为中心的教学模式，强调教育环境的间接效果;教授是“非指导性的”，促进性的，一切委之于学习者自身，强调形成一个学习者发展
科技信息·学术版 2021年26期2021-11-18
- 学生作文互评互改探微
过生生合作、师生合作的方式，对他人的作文进行评价和修改。为提高作文评改时效性，提高作文教学质量，本文试图通过对作文互评互改实施流程的探微，以培养学生写作兴趣，训练学生作文评改能力，加深学生对作文评分标准的理解，培养其文章意识和读者意识。关键词：互评互改;生生合作;师生合作随着课程改革的深入，自主-合作-探究的学习方式愈受青睐。众所周知，作文教学是语文教学的重要组成部分。那么，在作文教学中，我们应如何适应课程改革的需要，充分发挥教师主导、学生主体作用来实施作
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 初中美术教学中开展师生合作学习的策略
需要积极开展师生合作学习，为学生全面发展提供动力。【关键词】初中;美术教学;师生合作中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）30-0140-02The Strategies of Developing Teacher-Student Cooperation Learning in Junior High School Art Teaching（No. 1 Middle School of
家长·下 2021年10期2021-10-30
- 有关小学语文课程的思考
教学本质;;师生合作出现问题并不可怕，可怕的是部分教师选择逃避问题，忽视问题，任由问题发展壮大，无法收拾。笔者吸取他们的教训，选择直面问题，解决问题，发挥自身素养，履行自身职责，具体如下所示：一、剔除应试教育，回归教学本质语文课程的本质是为了塑造学生人格，提升其文化修养，使其成为传统文化继承者，增加见闻，学会做人，而不是卖弄文采、取得高分，因此那些为分数服务，实施题海战术的行为不可取，为此笔者建议教师们要学会用发展的眼光、全面的眼光看待教学工作，看待学生的
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- 初中道德与法治有效教学策略研究
学生眼球”“师生合作学习，提升学习参与”这三个方面入手，针对初中道德与法治有效教学策略进行了初步地分析和探索。关键词：先进媒体;问题情境;师生合作时代的快速发展和新课改的深入推进，都使得课堂教学产生了翻天覆地的变化。这不仅表明课堂教学的质量的提升，更表明传统的教学理念和教学思路有待提升。教师在课堂授课之中很容易将其当成政治宣讲课堂来上，导致教学内容枯燥乏味、很难激发学生的学习兴趣和学习动力，这才导致学生的学习成绩停滞不前。因此，任课教师要转变这一局面，通过
学习与科普 2021年16期2021-10-10
- “问题群”教学模式在初中历史教学中的运用
;初中历史;师生合作【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）20-0119-02【Abstract】"Question group" teaching refers to the teacher asking questions，students answering questions，and teaching on this basis. This is conducive to strengthening
当代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 师生合作方法在初中美术教学中的运用
过程中可以用师生合作教学的方式让学生和教师、学生和学生之间的交流更加密切，让课堂氛围更加活跃，也比较适合学生的学习。关键词：师生合作;初中美术;课堂教学引言：随着社会经济的发展，初中教学也随之发生了很大的变化，学校和教师更加注重美术教学的发展，不仅要求学生的文化课成绩，还要求学生有丰富的艺术素养。为了提高美术教学的效率和质量，教师在教学过程中采用教师和学生的合作教学模式，通过师生的合作和互动，让学生和教师之间的距离越来越近，从而营造良好的教学氛围，提高学生
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 英国高校改革中的师生伙伴合作：创新尝试、影响和挑战
战。关键词：师生合作;学生合作者;高教发展;英国长期以来，高校在提高教学质量的过程中开展的政策制定、师资培训、教学改革等各项举措都是以学生为服务对象，目的是提供高质量的教学资源和环境，从而提高学生的学习水平及各方面的发展。在这过程中，高校学生一直都在被动地接受高校提供的教学服务。虽然，高校管理者和教师会采用各种方法听取学生意见，但学生几乎不直接参与高校教学的决策、实施和管理过程。高校学生主要以消费者的身份被动接受高校提供的各项服务和资源。近年来，随着高校对
高教探索 2021年7期2021-08-24
- 信息技术与小学数学教学融合探究
;有效教学;师生合作信息技术是指利用计算机、网络和广播电视等各种硬件设备以及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。在小学见习、实习的过程中，可以看到许多教师在教学数学内容时会运用许多高级又极具趣味性的信息技术。例如运用希沃交互式教学一体机进行投放练习题进行课堂讲解、运用班级优化大师进行随机点名提问等等。这就是信息技术与小学数学教学融合应用之后呈现的师生融洽互动，促进有效教学的场景。但是，当前信息技術与小学数学教学
速读·下旬 2021年2期2021-07-23
- 以师生合作为主导的初中数学课堂教学
升。关键词：师生合作；互动交流；初中数学中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0044一、师生合作的具体意义师生合作也就是说教师与学生之间需要在教学过程中随时进行交流与互动。初中阶段数学的教学主要是以激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解与分析知识为主。因此，在教学过程中，教师需要更多地注重学生能力的培养，而不仅仅是几个公式的记忆。不能像传统的教学模式那样，教师的工作只是讲，学生的任务只是听。在以师生合作为主导的
中学课程辅导·教学研究 2021年24期2021-05-26
- 师生合作式教学在高中语文课堂中的实践
多的新知识。师生合作式教学是一种新型的教学方式，通过教师与学生的相互合作，提高了教学质量的同时，也全面激发了学生对于学习的兴趣。高中语文知识以传统文学和国外经典文学组成，在理解上存在不同，所以，在师生合作式教学的开展中，教师可以根据学生的实际理解程度，来进行深入的剖析教学，设计好对应的教学方案和流程，使得课堂教学顺利的开展。【关键词】师生合作 高中语文 教学实践【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）
课程教育研究 2021年41期2021-04-15
- 初中美术教学中开展师生合作学习的策略
学习的主体，师生合作学习能够调动学生的学习积极性。文章立足初中美术教育，思考在初中美术教学中开展师生合作学习的策略。关键词：初中美术;师生合作;教学策略中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）50-0073-03作者简介：杨国莉（1985.5—），女，甘肃省定西市通渭县思源实验学校，中小学一级教师，本科学历。引 言在初中美术教学中开展师生合作学习体现了学生的主体地位，能够促进良好
求知导刊 2021年50期2021-01-27
- 初中美术教学中开展师生合作学习的策略
术教学中开展师生合作的策略展开探究。关键词：初中阶段 美术学习 师生合作初中阶段的学生比较拥有自己的思想与主见，教师在教学时可以更多的利用学生这一特点，在美术教学中更好的发挥学生主动性。这样有利于学生摆脱对于教师的依赖性，并且可以使课堂更加生动。此外，考虑到美术教学中，学生更多的通过师生合作的方式进行学习，教师可以在这个基础上，更多的与学生进行互动，在互动过程中更多的促进学生思考，培养学生创造性思维。一、分析初中美术教学现状纵观当今初中美术教学的发展，不难
民族文汇 2021年10期2021-01-14
- 加强师生合作 共创小学语文高效课堂
定，应当采用师生合作的新型教学方式，以提高教学水平。基于此，本文从小学语文课堂教学师生合作存在的主要问题、师生合作学习的重要意义、加强师生合作的必要性以及加强师生合作共创小学语文高效课堂的有效措施四个方面，详细介绍了小学语文课堂中的师生合作教学，希望可以为有需要的人提供参考意见。关键词：师生合作;加强;共创;小学语文;高效课堂中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）02-0137-02
学周刊 2021年2期2020-12-28
- 解放课堂，让合作惬意地流淌
合作 模式 师生合作 生生合作 人与媒体的合作一、合作教学内涵所谓“合作”就是把教学过程看作是人与人、人与环境相互影响和相互沟通的动态发展的过程。所谓“合作式教学”，则是指在“以学生发展为本”的教育思想指导下，由学生与教师间的合作、学生间的合作和学生与教学媒体间的合作等要素构成的，且具有相对稳定的教学结构和教学流程。《英语课程标准》强调了英语教学中的合作，让学生在教师的教导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等形式，实现任务目标，感受成功，从而促进学生语言
学校教育研究 2020年20期2020-12-06
- 如何做好英语教学工作
看出，教学是师生合作的结果，两者缺一不可，因此既需要教师提升自身素养，确保教学质量，也需要学生端正态度，好好配合教师，师生合力做好教学工作。基于此，本文以初中英语课程为例，尝试探究学科教学的有效途径。关键词：初中英语;教学工作;教学途径;师生合作笔者自从担任初中英语课程任课教师以来就陆续发现了一些教学问题，如学生学习兴趣不足，课上战战兢兢，课下敷衍了事;基础差，不会说，听不懂、阅读与习作能力也亟需提升;缺少自信心，不敢回答问题，也不敢说出想法;没有好的学习
学习周报·教与学 2020年50期2020-12-04
- 基于“多维互动对话”的高中数学课堂活动实践研究
;实践研究;师生合作;生生合作如果教师在教学过程中采用“多维互动对话”式的教学方式，多维互动对话的第一个纬度是增强增强教师与学生之间的沟通交流，教师能够及时了解学生对于教学内容的掌握情况和教学目标的完成程度，再根据实际情况及时查漏补缺，达到理想的教学效果;多维互动对话的第二个纬度是增强学生与学生之间的交流互动，同学们可以在课堂上或者课下针对某一个问题开展激烈的讨论，在交流、讨论的过程中萌生新的解题思路，这种方式也能够实现学生之间的互帮互助，学习基础比较薄弱
速读·下旬 2020年7期2020-11-16
- 小学高年段语文合作学习的有效实施
;共同目标;师生合作;生生合作;奖励机制小学生经过四年的学习，进入到小学高年级段，随着年龄的增长及知识的积累，他们在思维能力、语言表达能力、人际交往能力等方面有了长足的发展，同时也掌握了一定的学习方法、技能、技巧，具备一定的学习能力。《语文新课程标准》里明确提出：“倡导学生自主、合作、探究性的学习。”小学高年段的课堂，更应该体现新课标的精神，真正让学生成为课堂的主体，全面落实素质教育，提升学生的学习素养。一、组建有效的学习小组合作学习是以学习小组为单位开展
广东教学报·教育综合 2020年126期2020-11-09
- 小学数学师生合作型课堂实践研究
。课堂上进行师生合作型教学可以有效的提高学习的兴趣、提升教学质量，有助于加深学生对数学知识的理解和记忆，因此，笔者对小学数学师生合作进行进一步的探究，实现真正师生合作探究学习。关键词：小学数学;师生合作;教学研究在新课标教育背景下，小学数学教学改革越来越受到人们的重视，师生合作教学是一个具有互动、协助、实践的过程，课堂氛围活跃，通过师生合作型教学实践不仅可以构建良好的师生关系，还可以激发师生合作学习的兴趣，进而提升教学质量。一、通过引导激励，提高师生合作学
科学导报·学术 2020年29期2020-10-21
- 初中美术教学中开展师生合作学习的途径
术教学中运用师生合作学习的模式，有助于激发学生的交流与表达欲望，拉近师生距离，增进师生交流互动，为美术科目学习创设良好的氛围。下文将探讨初中美术教学中开展师生合作学习的现状与途径，以期为初中美术教学贡献个人实践经验。关键词：初中美术;师生合作;开展途径中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）02-00-02初中美术教学在新课程改革背景下，也在进行着教学模式的革新发展，涌现了多种多样的教学方法。师生合作顺应素质教育和教学改革
艺术大观 2020年2期2020-10-09
- 初中美术教学中开展师生合作学习策略分析
美的能力。而师生合作作为当前新课改背景下出现的新型教学模式，若是能与初中美术教学进行结合，便可以较好地提升教师与学生之间的互动性，一改往日初中美术教学中广泛存在的填鸭式教学模式，提高学生学习美术的兴趣和美术水平。为此，希望广大教师能重视其在初中美术教学中融入师生合作的理念，从而达到提高学生美术学习主观能动性的目的。关键词：初中美术;教学;师生合作分类号： G712前言如今，随着新课改的逐渐落实，广大的教育工作者已经开始重视起了学生的素质教育和兴趣培养，所
读与写·教师版 2020年9期2020-09-14
- 加强师生合作 共创小学语文高效课堂
。【关键词】师生合作;小学语文;高效课堂前言随着新课程改革的不断深化，很多语文教师逐渐认识到传统教学的壁垒，纷纷进行了教育改革，不断创新教学理念以及教学方法，优化小学语文课堂。当前小学阶段学生认知能力以及思维能力相对有限，教师在教学过程中，要紧紧围绕学生的基本学情以及兴趣特征，采取师生合作的教学模式，打造语文高效课堂，充分满足学生的学习需求，促进学生语文综合能力的提升。1师生合作模式在小学语文教学中的意义1.1满足新课改的发展需求当前正处于素质教育的背景下
学生学习报 2020年6期2020-09-10
- 优化教学结构之于政治高效课堂的创设
键词：预习;师生合作;设情境;抓落实打造高效课堂，对于教学者来说，这是一个亘古不变的课题。如何让我们在45分钟里面倾囊而出，而学生又可以收获满满呢？仁者见仁，智者见智。教学者使出浑身解数，在解决这个问题上就不同角度提出了很多建设性的意见。”结构性原则”，是美国心理学家布鲁纳所倡导的四大教学原则的核心。它阐述了我们要用最合理的教学结构在课堂上组织教学，夯实知识，突出重难点，培养能力，提高效率。实践证明，教材，教学设施，学生的基础相同，但课堂教学结构不同，教学
高考·中 2020年6期2020-09-10
- 小组合作学习在小学英语教学中的运用
;小组合作;师生合作;创新引言：百年大计，教育为本。教育事业的发展关系国家未来的发展，同样作为世界通用语言的英语，在学生未来发展中占据了重要地位。小组合作探究，采用科学的合作方式，让学生们在平时的英语学习中一起合作解决问题，将小组合作应用到英语教学中，在学生顺利完成任务的基础上培养学生的综合运用能力。一、小组合作学习概述小组合作学习即以小组为单位进行的学习活动，这并不是一种简单的合作学习活动，它具有一定结构的系统性学习策略。合作学习通常要求学生按照一定的原
看世界·学术上半月 2020年12期2020-09-10
- 小学语文学生学习兴趣的培养策略
;注重表扬;师生合作兴趣是最好的教师，要想让学生保持长久学习的热情， 那就必须培养学生的学习兴趣。让学生不断处于最佳的学习状态中，学生才能废寝忘食不断学习。特别是对小学语文的教学来说，更应该培养学生的学习兴趣，激发学生的好奇心， 让学生对语文充满热爱，这样他们才能在课堂上积极发言， 善于思考，在生活中不断观察，乐于积累，在漫长的语文学习过程中，始终保持热爱语文学习的心，为语文的学习和实践活动提供源源不断的动力。在本篇文章中，我将会结合自己实际教学经验，根据
家庭教育报·教师论坛 2020年37期2020-09-10
- 论高中体育教学中学生合作品质的培养
;合作品质;师生合作;生生合作;竞争合作面对高考的学习压力，学生都十分投入地沉浸在学习的海洋里，然而长期劳作，远远不入劳逸结合，所以体育课堂教学实践活动的开展势在必行。那么如何提升体育课堂教学的有效性呢？身为高中体育教师的我们首先要了解课堂是学生的，当从以生本教育理念的角度创新教学方式，使学生能动地参与课堂，让学生享受体育课。下面，我将结合自身从事高中体育教师这份职业的教学实践经验，对高中体育教学中学生合作品质的培养作如下几方面论述：一、师生合作，建构和谐
启迪·上 2020年7期2020-09-10
- 高中语文课堂有效教学的探索及实践
授与启发 师生合作 有效提问在传统的语文课堂中，学生往往对语文学习存在着一定的误解，不能很好地掌握语文学习方法，课内阅读和课外知识的延伸较少，文学常识的积累不足，没有厚实的文化底蕴。学生语文课堂学习效率不高，不能利用有限的时间学习到更多的知识，看待问题还仅停留在表面，不能很好地抓住深层次的问题进行探讨学习。教師教学方法单一枯燥，教学效率低，不能很好地建立高效的语文课堂。一、传统语文课堂教学模式分析传统的语文课堂多以老师为课堂的中心，老师通过语言文字，运
新教育时代·教师版 2020年19期2020-08-18
- 论合作学习模式在初中体育教学中的运用策略
;生生合作;师生合作;合理评价在素质教育的影响下，体育这一学科已经成为课程体系中的重点学科。目前，各个学校已经逐渐认识到了发展学生身体健康的重要性，所以此时的体育教师更是对自身的教学质量引起了高度的重视。因此，作为初中体育教师，我们要了解学生发展过程中的行为习惯，以便于落实有效的合作学习模式策略，从而提升学生的体育学科素养，使学生拥有一个强健的体魄，更好地在校园生活中学习和成长。下面，我将结合自身教学实践经验，对合作学习模式在初中体育教学中的运用策略作以下
新课程·上旬 2020年10期2020-08-14
- 新课程倡导的师生合作对教师的要求
：教学过程中师生合作是“以人为本”的教育理念的体现，是每位教师不可避免的课题，是新课程实施与教学改革的前提和条件。师生合作关系的创建，要求教师树立正确的现代教师观，有利于教师开展教育活动，为祖国培养能适应新时代发展需要的一代接班人。关键词：新课程;师生合作;重要性 教师要求新一轮课程改革，给广大教师带来严峻的挑战和不可多得的机遇。如何适应新课程改革，成为教育改革中备受关注的主题，而在教学过程中教师和学生是两个最重要的因素，处理好两者的关系是非常重要的，要
学校教育研究 2020年13期2020-07-07
- 浅析初中美术教学中开展师生合作学习的策略
术教学中开展师生合作学习的对策展开讨论，并提出个人见解。关键词：初中美术;教学;师生合作引言：传统的初中美术教学只强调教师的作用，反而忽略了学生的主体地位。无论是从事任何社会活动都离不开团队合作，通过团队合作能让学生克服多方面的困难，从而促进他们的全面发展。一、传统初中美术教学存在的问题（一）缺乏对美术教育的科学全面认识，美术的教学地位和价值被长期忽略幼儿园和小学都很重视美术教学，随着学生学业的不断提升，所要学习的科目也越来越多，并且还面对着中考，这就给学
大众科学·下旬 2020年7期2020-06-28
- 基于合作的初中数学教学研究
：合作关系;师生合作;生生合作;竞争合作中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）06-0168-01初中数学的核心素养要求学生增强自身的科学精神和实践创新能力，而在传统的教学模式下进行教学，不利于学生综合素质的培养。所以当前教师在不断地改变教学模式，适应时代和社会的要求，通过创设情境、小组合作等灵活的教学模式，激发学生的主动性，增强学生的主动思考的能力，使学生在良好的环境中增强自己的综合素质，提高学生
读与写·下旬刊 2020年2期2020-06-23
- 乡镇初中班主任开展心理辅导策略研究
;心理辅导;师生合作中图分类号：G635.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）06-0260-01心理健康是学校研究的重要话题，这关系到学校、家庭、个人的稳定与平衡，需要多方面人员的合作，同时心理辅导也是一个长期的过程，决不能一蹴而就。乡镇初中开展心理辅导可以促进学生的人格健全，心理潜能得到开发，使学生生活上更自律，心态上更积极，情感上能自悦，促进学生的健康积极发展。1.发挥教师指导作用，促进学生心理健康班级教师是学生
读与写·下旬刊 2020年2期2020-06-23
- 加强师生合作、共创小学语文高效课堂的措施分析
在教学中加强师生合作，营造轻松活跃的课堂学习氛围，这样才可以共同打造高效课堂。基于此，本文主要介绍了小学语文教学加强师生合作的重要性，而且提出了加强师生合作打造小学语文高效课堂的有效措施，希望可以为有需要的人提供参考意见。关键词：师生合作;加强;小学语文;高效课堂;共创近年来，在新课改不断深入的背景下，我国多数小学语文教师都纷纷改变传统的教学方式。因为处于小学阶段的学生认知能力和思维能力都是有限的，小学语文教师在教学中需要结合学生的身心特征，采用加强师生合
考试周刊 2020年39期2020-05-18
- “产出导向法”应用于大学英语课堂教学中的师生合作行为研究
的教学情境、师生合作互动、做好交际教学评价、引入翻转课堂教学等方式，提高师生合作效率与教学实效性。关键词：“产出导向法”;大学英语;师生合作一、引言在教育改革不断深入背景下，大学英语课堂教学改革也在逐渐展开，受到社会的广泛关注。在以往的大学英语教学中，过于重视知识讲解，忽视语言应用，导致“高分低能”现象普遍。对此，只有积极探索新的方式，将产出导向法（POA）引入课堂教学中，增加师生合作频率，使英语教学更具实效性。二、产出导向法的理论基础该法以教学过程中为重
青年时代 2020年5期2020-05-11
- POA视角下的英语专业写作师生合作互评反馈机制
专业写作课上师生合作互评反馈机制进行相关的研究和分析，并且会结合其英语学习和互评的情况提出一定的建议和策略，主要的目的是为英语专业写作教学提供一条崭新的路径，从而提升学生的英语写作水平。【关键词】POA视角;英语写作;师生合作;互评反馈;研究分析【作者简介】张琦，武昌首义学院。【基金项目】本研究是武昌首义学院校级重点教学研究项目“基于‘产出导向法的英语专业学生语言输出能力的培养研究”（项目编号：2018Z07）的阶段性成果。所谓反馈，其实是写作过程中的一个
校园英语·下旬 2020年2期2020-05-09
- 新课改理念下对初中语文课堂教学方法的研究
;教学方法;师生合作;信息技术;重视朗读当今社会是一个不断发展进步的社会，在传统的初中语文教学中，大多数教师都是以一成不变的教学方法对学生进行授课，这种单调的“填鸭式”教学法，往小了说难以使学生获取具有实际意义的知识，往大了说影响为国家建设培养优秀人才，所以改善不适合于学生发展的教学态度，以良好的教学方法促进学生学习的积极主动性非常有必要。下面，我将结合自身教學实践经验，对新课改理念下初中语文的教学方法作一番研究：一、师生合作，提高学生学习积极性在以往的初
教育周报·教育论坛 2020年1期2020-02-14
- 高中一年级学生物理学习篇
上形成良好的师生合作关系才能让学生成绩的提高达到最大化。关键词：高一物理;新方法;师生合作在新课程改革的大环境驱动下，结合我校学生特点：多民族（汉族、回族、彝族、白族、苗族等）;基础差（都是中考成绩在全县排名450名以后的学生）;家庭特殊的学生较多（单亲、孤儿、留守儿童占班级学生总数的比例较大）。传统的高中物理教学已无法让我们这样的乡镇高中学校的学生在高考中逆袭。于是，我在高一的物理教学中，结合各学段的学生及学科特点，尝试了新的教学方法，并得到了比较理想的
锦绣·中旬刊 2020年10期2020-01-27
- 浅谈如何提升小学数学教学效率
;学习效率;师生合作;师生交流【中图分类号】G623.5 【文獻标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）22-0110-01在传统的小学数学课堂教学中，教师作为施教主体，在教学中具有绝对的领导力，下达的要求学生一般都要服从，而且很少给学生质疑问题的时间和空间，也缺乏对学生的尊重和与学生间的互动教学。这样的数学教学课堂枯燥无味，教师单方面的传授知识而不关心学生的吸收效果与听课状态，教学效率必将大打折扣。因此，在课堂教学中教师必须给予学
课程教育研究·学法教法研究 2019年22期2019-11-11
- 合作学习促进思政课教改
；创新精神；师生合作；合作成长课堂教学作为人才培养的主阵地，存在一些亟待破解的教学质量问题。教学教法设计落后，是高质量课堂建设的短板。加强课堂教学创新，补齐质量短板，推广合作学习的教育理念，才能打造高质量课堂。一、合作学习教育理念的兴起合作学习，是一种古老的教育观念和实践。在西方，古罗马昆体良学派曾指出，学生可以从互教中受益。大约在18世纪初，英国牧师倍尔和兰喀斯特（Bell，A.&Lancaster.J.）广泛运用过小组合作学习的方式。19世纪初合作学习
鸭绿江·下半月 2019年12期2019-10-21
- 对打造小学体育高效课堂策略的探讨
多媒体技术;师生合作体育是提高学生身体素质的一门重要学科，从小学到大学，体育都是学生学习的必修课程之一，所以在小学阶段培养学生爱好体育运动的习惯尤为重要，而身为小学体育教师的我们应当致力于设计出有效的体育教学策略，使学生爱上体育，促进学生身心健康的良好发展，从而取得较好的体育教学成果。下面，我将结合自身教学实践经验，对打造小学体育高效课堂的策略作如下三方面的论述：一、认真做好备课工作在传统的教学思想中认为，小学体育课就是带着孩子瞎玩瞎闹，让学生在学习疲惫的
大众科学·上旬 2019年11期2019-10-21
- DailyReport融为英语课堂导入的初探
;课堂导入;师生合作Daily Report（每日报告）是英语教学中一种常见的教学形式，它通常由单个学生每天轮流在英语课开始的3至5分钟内主持英语学习活动。即便在教学内容、理念和方法不断更新的今天，许多教师还热衷于这种教学形式，足见其价值不可小觑。“每日报告”在培养学生兴趣，提高英语听说能力，发展学生自主性等方面的作用不言而喻，与此同时也暴露出了一些问题。一、Daily Report与课堂脱节平常教学中，完全由学生自主的每日报告常会出现语言卡壳、思维混乱的
文理导航 2019年33期2019-10-06
- 对提高小学数学课堂教学实践有效性的探讨
;信息技术;师生合作对于小学阶段的学生而言，接触知识的环境除了家庭教育之外，就是学校教育，但在传统教学的影响下，部分教师的课堂依旧乏味无趣，难以将学生的注意力集中起来，甚至有些调皮的学生还会影响整堂课的教学效果。基于此，身为小学数学教师的我们，必须利用现有的教学资源以及良好的教学方法，对不合时宜的教学方法进行改进，引导学生学习，让学生的思路跟着我们走下去，让学生在课堂上学有所得。下面，我将结合自身教学实践，对如何提高小学数学课堂教学实践有效性提出以下建议：
学习与科普 2019年34期2019-09-10
- 合作学习在小学语文课堂教学中的应用分析
；科学划分；师生合作；科学评价缺乏生气，教学模式单一是传统教学的特点，调动学生的学习积极性，优化课堂的教学效果是新课改中提出的教学要求。因此，作为一名新时代下的小学语文教师，我们要采取有效的合作方式，使學生能够适应未来社会的发展。下面，我将结合自身教学实践，对如何将合作学习的教学方式应用到小学语文课堂教学中进行如下分析：一、科学划分学习小组，充分发挥学生自身能力小组合作是学生主动探究知识的最佳方式之一，如果组成学习小组的成员不协调，不利于学生高效学到相关知
大众科学·下旬 2019年3期2019-09-10
- 高中音乐教学中师生合作学习的感悟
：高中音乐;师生合作;新课程新课程标准对课程目标作出了明确规定，但没有规定如何实现这些目标。规定了学习领域，但没有规定具体的教学内容。要达到课程目标的途径是多样的，教师在教学过程中，就会面临如何选择的问题。但不管有多少选择，学生的需要不可忽视，教学时除了书本知识外，还有另一类日常生活的知识，这就需要教师深入到学生中去，了解他们的生活世界，建立和谐的师生关系。一、理论依据。高中学生已经具备了一定的文化素质和音乐基础知识，这个年龄段是他们理性思维发展的最佳时期
大众科学·上旬 2019年7期2019-09-10
- 新课改下关于提高高中数学教学有效性的探索
;生活情境;师生合作高中数学与初中和小学的数学知识相比提升了一定的难度，如果教师不采用正确的引导方法培养学生的高中数学的思维，很有可能会让学生觉得高中数学是一本“天书”。在传统的高中数学教学中，大部分教师的课堂都没有生机与活力，所以导致学生学习高中数学的不积极性。因此，作为一名高中数学教师，我们必须改进传统的教学模式，让学生在有限的课堂时间内获得进步。下面，我将结合自身教学实践，对如何在新课改的教学理念下提高高中数学教学有效性做一番阐述：一、提出合理问题，
大众科学·下旬 2019年5期2019-09-10
- 提高高中体育课堂教学有效性的策略探究
；因材施教；师生合作；趣味活动近些年来，我国十分重视素质教育以及体育精神的发扬，课堂教学的有效性也已经成为了教师追求的目标，但是目前仍旧有许多学校还是注重发展文化课程，忽视体育课程，甚至有部分体育教师甘愿让出自己的课让其他教师授课，所以导致了体育课堂的教学效率低下。因此，作为一名高中体育教师，我们必须要认识到体育为学生带来的帮助，将合适的教学策略运用到高中体育教学当中，使学生养成体育锻炼的习惯，发展学生的身体素质，优化高中体育课堂的教学效果。下面，我将结合
大众科学·中旬 2019年4期2019-09-10
- 情境创设在小学数学课堂应用中师生合作的研究
境的实现需要师生合作完成。情境教学中师生合作过程中注意重视学生的学习过程和情感体验，不同的情境策略给学生带来多元的情感体验。本文浅谈情境创设在小学数学课堂应用中师生合作的研究。【关键词】情境创设 小学数学 课堂 师生合作【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）33-0160-02引言：小学数学课堂创设情境是重视学生的情感体验，纵观整个教学过程，都为学生营造了一个提問题的氛围，再探索出解决问题的方法。教师不仅让
课程教育研究 2019年33期2019-08-30
- 日语“翻译工作坊”教学模式下的师生合作模式探究
作坊” 师生合作近年来，我国各大高校毕业生就业压力增大，为了促进学生就业，高校不断探索实践培养应用型人才的教学策略。新时代，我国对日交流逐渐增多，培养日语学习者的语言应用能力为社会所需，尤其是学生日语翻译素养备受关注，翻译水平亦是评价学习者日语综合能力的重要指标。基于此，研究“翻译工作坊”教学模式下的师生合作模式具有现实意义。一、“翻译工作坊”浅析通说观点认为日语翻译工作坊的定义应为与某种翻译论坛相似，两个或者两个以上的学习者聚集在一起进行翻译日语的活
祖国 2019年14期2019-08-20
- 让综合实践活动更具实效性
合实践活动;师生合作;分组;方法指导【中图分类号】G623.9 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）17-0079-02综合实践活动课是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，该课程注重带领学生走出教室，走进生活，走向社会，在开放的社会生活中学习。作为综合实践活动课的组织者、引导者，教師应选择适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生进行自主探究，同时给学生以方法的指导和及时的评价，从而让综合实践活动更具实效性。1.师生合作
江苏教育 2019年5期2019-05-10
- 高校课堂提问存在的问题及对策研究
;问题意识;师生合作中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）03-0071-003DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.03.028课堂提问在课堂教学中是教师完成教学任务、学生思考进步和教师与学生互动的关键环节。它具有丰富的实践智慧。尽管目前“互联网+”时代热潮的到来，但课堂作为一种传统的中介，仍是高校教师进行教学的基本途径，课堂提问作为课堂教学的一种重要方式，对于高校教育
科技视界 2019年3期2019-04-20