2019年33期
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教学应用
学科教育
- 素质教育下小学数学教学中如何培养学生的发散思维
- 学情前测
- 数学课堂有效交流的几点思考
- 合理猜想，促进学生探究
- 深究小学数学有效性教学培养策略
- 激活学生思维培养探索能力
- 小学数学的估算教学探究
- 浅谈小学数学督学工作的策略
- 浅谈小学数学教学中数形结合思想的渗透与应用
- 数学建模思想在小学数学教学中的应用策略
- 新课程理念下如何搞好农村小学数学作业设计教学
- “研读—整理—应用”策略在小学数学复习课教学中的探索与思考
- 浅谈科学素养在小学数学课堂中的渗透
- 创新教师团队建设，助推教师课堂生长力
- 小学语文教学中如何培养学生的问题意识
- 小学语文教学中如何培养学生的创造性思维能力
- 借助培养想象能力提高小学生自主学习能力的研究
- 小学略读教学有效策略
- 儿童文学在小学语文教材中的作用分析
- 凸显语文要素，优化教学设计
- 聚焦文本解读提升语文能力
- 对小学语文童话教学的相关思考
- 核心素养下小学语文古诗文朗读教学探究
- “少教多学”模式在小学语文课堂教学中的实践研究
- 基于核心素养优化作文教学
- 基于学生心理情趣变化的小学语文情趣教学策略探讨
- “三读境界”学古文
- 小学高年级作文教学之我见
- “行为—认知”教学法在小学语文阅读教学中的实践分析
- 探析信息技术在培养学生英语核心素养的阅读教学中的应用
- DailyReport融为英语课堂导入的初探
- 中学英语教学反思探究
- 基于素质教育的高中英语教学模式探究
- 词汇教学与记忆策略
- 在快乐英语中培养学生的探究学习能力
- 核心素养下小学英语课堂的分层教学策略
- 精心设计课堂活动，让英语课堂更精彩
- 以校本课程为抓手促进英语学科特色建设
- 如何提高小学生英语阅读能力
- 小学英语拓展性作业的多维化设计与实践
- 混合式学习模式在小学英语教学中的应用研究
- 浅谈多媒体在小学英语教学中的应用
- 分析小学体育教学“分层递进”培养合作学习能力
- 核心素养下武术操教学的意义与实施途径
- 浅谈轮滑项目小学低年级体育教学中的开展策略
- 小学乒乓球教学现状分析
- 小学美术版画知识高效教学策略指导
- 因“误”而“悟”
- 浅谈小学生语文阅读素养提升有效策略
- 小学语文教学中探究性阅读教学的开展探讨
- 高中英语微课设计
- 在小学美术课堂中渗透德育教学的策略探究