渗透途径
- 当德育遇上化学
化学；德育；渗透途径 在教育领域中，德育一直备受关注，涵盖了思想、政治、道德、法律和心理健康等多个方面，是学生全面发展的重要组成部分。当德育与高中化学相遇时，二者的融合不仅能提升学生的道德素养，更能培养他们的科学精神和创新能力。本文结合教学实践，将对此展开深入探讨，分析德育在高中化学教学中的渗透途径。 一、渗透德育的必要性和可行性 高中化学教学中渗透德育具有必要性。首先，化学科学与社会伦理息息相关，涉及科研、环境、健康等伦理问题。通过德育的渗透，可以提高学
文理导航 2024年2期2024-01-07
- 论韩语教学中的文化渗透教育
教育在其中的渗透途径，以期为同行业相关人员提供教学新思路。关键词：韩语教学；文化教育；渗透途径中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）05-0088-04文化教育是高校教学中的重要组成部分，我国优秀传统文化经典历经千年时光洗礼，在新时代依然能够为教育教学提供有力保障，尤其在学科综合素养日渐为人所重视的新时代中，文化教育对高校学生的思想品德塑造与行为习惯养成等各方面都具备积极的促进作用。因此，在高校韩语教学中
大学·教学与教育 2023年2期2023-05-30
- 高中数学教学中渗透生涯教育的意义与途径
涯教学的有效渗透途径。关键词：高中数学；数学教学；生涯教育；教育意义；渗透途径在现代化教育发展中，教育界通过不断探索适应于学生发展的教育教学模式，从而有效满足具有不同潜质的学生发展需求，为了促进学生成长、成才提供有效的发展指导。生涯教育即为生涯规划教育，指的是将学生的个人潜质和社会大环境结合，对学生的个人发展生涯的主观、客观条件进行分析与总结的基础上，结合学生的个人能力、兴趣喜好，以及个人价值观等进行综合性的分析，同时结合当前时代发展的特点，引导学生对自身
高考·上 2023年2期2023-05-30
- 初中语文教学中传统文化教育的渗透途径探索
统文化教育的渗透途径。关键词：初中语文教学;传统文化教育;渗透途径引言继承和弘扬优秀传统文化是学校和广大师生共同的责任，教学中要关注学生道德素养和文化素养的培养，增强学生对优秀传统文化的理解和认知，感受传统文化的魅力和底蕴，提升学生民族自豪感，培养爱国主义情怀。语文教材选材内容涉及丰富的传统文化元素，通过学习语文不仅要掌握丰富的语言文字知识，提升语言表达能力，同时还要提升学生道德素养和文化品格，促进学生身心健康成长。教师要深入挖掘文化知识，搭建传统文化教育
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 心理健康渗透德育教育途径探究
;心理健康;渗透途径基于新的时代背景，中职教育德育内容亦受到诸多方面影响，包括社会的发展、主流观念的改变以及时代价值观的转换。至此，学生的心理特点也较之早前大不相同。故对德育教育而言，基于新的历史时期也便需要对传统的内容及理论予以合理的优化及创新。至于教育则需在考虑学生的内心同时确保教学方案、形式以及评价模式均与学生当下的心理境况相契合，以此方能避免学生滋生抗拒心理并切实维护中职学生身心的健康发展。一、心理健康教育与德育融合的必要性应时代发展要求，中职德育
红豆教育 2022年1期2022-07-17
- 新课程背景下美育在高中英语教学中的渗透途径
中英语教学;渗透途径 美育是一种人文教育，是人的基本素质教育，美育不仅仅是培养学生对美的感觉、鉴赏、创新等能力，更重要的是要净化人的心灵，建立美的情操和理想的观念，发展美的品格，形成美的人格，促进人和谐全面发展。高中英语教学中，加强对美育教学的重视，课内外尽可能融入美育，能够让英语课堂充满生命力。学生在美的熏陶下，对英语学习兴趣更浓厚，视野更开阔。学生不仅可以接触到不同的文化资源，培养跨文化视野，而且可以锻炼理解美、欣赏美、传播美的能力。 对于高考书面
黑龙江教育·小学 2022年5期2022-07-07
- 传统文化在小学美术教学中的渗透途径探究
;小学美术;渗透途径;引言优秀传统文化虽然历经时代变迁，但依然熠熠生辉，其中蕴含着非常丰富的艺术资源和人文精神，优秀传统文化与小学美术课堂的结合能进一步拓展学生的学习视野，有效提高了美术知识的生机与活力，帮助学生获得美的享受和思想熏陶，同时有效提升了学生的学习效率，培养了学生传承我国优秀传统文化的意识和能力，提高了他们对艺术作品内涵的理解，帮助他们充分感受优秀传统文化的蓬勃生机，提升了学生的美术素养。一、教学内容与优秀传统文化相结合小学美术课程的开展主要依
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 初中语文教学中传统文化教育的渗透途径探索
;传统文化;渗透途径引言在初中语文教学中渗透传统文化是当前教育的普遍需求，更是让学生感受传统文化魅力的有效途径。传统的语文教学模式的关注点都在课文内容上，而忽视了对其文化内涵的挖掘和拓展，导致学生学习兴趣不足，学习效率低下。为了在解决这一问题的同时有效渗透传统文化，教师需要对传统文化的渗透进行有针对性的研究，要在明确其意义的基础上从问题入手来探究有效的教学方法，并将其落实到具体的教学过程中，不断提升初中生的文化素养和品位[1]。一、从教材中渗透学生传统文化
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 数学文化在小学数学教学中的渗透思考
;小学数学;渗透途径将数学作为一种文化知识已经被大多数人所认可，将数学文化知识渗透到数学课堂中已成为数学教学的必然趋势。长期以来，小学数学教学中多数教师过于注重基础知识的传授，忽视了数学文化的应用。数学是一种理性的思维以及认知模式，数学文化的渗透不仅能够培养学生的思维能力，并且还可以促使学生掌握数学思维的运用方式。1在小学数学教学中渗透数学文化应遵循的原则1.1注重体现生本理念为了在教学中渗透数学文化，教师首先要认真坚持以学生为中心的原则，即在渗透过程中要
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 高校声乐教学中的审美教育渗透研究
中审美教育的渗透途径。关键词：声乐教学 审美教育 渗透途径中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2022）10-0107-04声乐本身是一种特殊的审美艺术形式，其内容、思想与人们的内在情感存在密切关联。在高校开设声乐教学课程，能够激发大学生的想象力和创造力，陶冶其情操，培养大学生的审美情趣，继而实现大学生的全面健康发展。声乐教学是审美教育中一种比较特殊的表现形式，而审美教育在音乐教育中处于核心地位，从这个角度分析，高校
艺术评鉴 2022年10期2022-06-24
- 传统文化在小学美术教学中的渗透途径探究
学美术教学;渗透途径;探究1传统文化在小学美术教学中的作用1.1继承传统文化，培养民族自信心将传统文化渗透到小学美术教学中，有利于增强学生对传统文化的兴趣，让学生更好地了解传统文化中的各种元素，感受传统文化的魅力。小学生是清晨升起的太阳，是国家和民族未来发展的希望，因此，教师应当从小培养学生的审美能力，让他们喜爱传统文化，感受中国艺术的独特美感，在未来自觉为传统文化的保护与传承作出贡献。1.2提升审美水平，锻炼美术综合能力在人类文明历史的发展当中，美术作为
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 浅析初中班主任日常德育有效渗透途径
日常德育有效渗透途径为课题进行深入探究，期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。关键词：初中班主任;日常德育;渗透途径品德是衡量一个人在社会中存在价值和优秀的重要衡量指标，是人格魅力的根基，从小学阶段就开始设立德育学科，到了初中阶段德育不仅在学科中有所体现，更在日常管理和活动中有所渗透。目的就是为了让学生尽早的建立健康的价值观和对事物的正确认知，从教育的结构角度看，德育是一切教育的根基，失去德育的教育就如同没有地基的高楼大厦，就如同1后面的0，变得毫无意义
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略
;传统文化;渗透途径民间艺术文化具有非常鲜明的大众文化气息，其反映的是我国广大劳动人民在日常生产之余对艺术形式的一种向往与追求，因此其中不仅蕴含着丰富的智慧结晶，同时也往往能够映衬出各族人民最为本质以及朴实的价值观念。因此2020年全国两会上指出：“加强中华优秀传统文化教育的顶层设计，统筹推进城乡中小学中华优秀传统文化教育，推动优秀传统文化进课本、进课堂、进校园”的指导方针，希望能够将传统文化作为学生爱国主义教育的主题引入之校园当中。一、民间艺术文化的概念
学校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 在高中物理课堂教学中渗透职业生涯规划的思考
业生涯规划;渗透途径引言客观讲，物理作为学生必修科目，具有职业性特点，教师可利用该机制融入职业生涯规划，既能丰富课堂，也能帮助学生寻找梦想或兴趣爱好，由此发挥学科作用，实现长远、健康发展。一、章节教学，介绍相关职业信息在历史长河中，密切记载着知识来源，物理亦是如此，该学科的重要性不言而喻，为生活提供了极大便利，也解释了不少疑难题，许多领域都有涉及物理知识，具有跨学科性。因此，在课堂活动中，要充分发挥物理作用，丰富教学内容，调动学生积极性，并开拓其视野，深入
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 语文教学中渗透传统文化的路径
教学现状 渗透途径我国有着五千多年的发展历史，在漫长的历史长河中，积累了丰富深厚且源远流长的文化，其不仅是我们了解历史文化的有效资源，还对我国当前的社会主义文明建设有指引作用，同时教育体系中不可缺少的内容。因此，学校开展传统文化教育既是对传统文化的传承和发展，也是培养学生综合素养不可缺少的内容。高中阶段是学生习得知识、获得发展的重要阶段，而语文学科中蕴含着丰富的传统文化内容，这就要求高中语文教师应充分利用本学科的优势，在教学中加强对传统文化知识的讲授，不
文学教育下半月 2022年11期2022-05-30
- 合作学习理念在初中物理教学中的渗透途径探究
学习理念有效渗透途径的探究。关键词：初中物理;课堂教学;合作学习理念;渗透途径引言：初中物理的教学水平得以稳步提升，初中学生的合作学习能力不断发展，他们积累下丰富的知识经验，实现了学科成绩的不断进步，可以成为一名合格的时代新人，有机会创造出属于自己的精彩人生。全方位、多角度渗透合作学习理念，能够使初中物理教学实践工作走向新的成功，突出学生的主体地位，活跃他们的创新思维，并且揭开素质教育的崭新篇章，课堂教学低效化问题得到了妥善解决，学生们将真正发现物理课程的
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 浅谈体育教学中如何渗透德育教育
;德育教育;渗透途径在新时代，体育学科的内涵不断变化，体育教师的角色也从简单的技能传授者转变为德育的引导者，体育教师不仅要教会学生锻炼身体、增强自身素质，还要通过体育活动培养学生具有团结他人、克服困难、有良好社会适应能力的品质。体育作为素质教育发展的一种途径，在新的时期也将对体育教师提出新的要求。因此，在体育教学的实际工作中，体育教师不仅应该熟悉自身专业知识和技能，还要不断学习教育知识提高教学能力以及综合素质，在教学过程中，重视德育的渗透，引导学生树立正确
学习与科普 2022年17期2022-04-23
- 初中体育教学中德育渗透的途径探析
德育 渗透途径对于正处在身心发展阶段的初中生来讲，周围环境中的不良风气很容易导致学生形成不良的品质性格，从而不利于国家加强青少年的培养。而开展体育教学，能够使学生的集体主义、爱国精神得到培养，并且使学生形成良好的道德品质。所以，相较于其他理论学科，初中体育教学在德育渗透方面具有独特的优势。因此，有必要对初中体育教学中德育渗透的途径展开研究，从而更好地促进初中体育教育的发展。一、在初中体育教学中渗透德育的意义随着新课程改革的不断推进，初中体育教学不仅需
体育时空 2022年6期2022-04-23
- 初中体育教学中的德育渗透途径分析
教学中的德育渗透途径展开分析。关键词：初中体育;德育;渗透途径1初中体育教学中的与渗透的原则在实际教学中，为了发挥德育渗透的作用，教师应该明确初中体育与德育融合的基本原则。第一，主体性原则。根据课程教学的基本特点，在实际的教学指导及教学思想完善中，教师应改变以往“一言堂”的教学观念，以学生为主体，在课程探究中发挥学生的主体地位，为学生综合素养的强化提供保障。第二，全面性原则。结合初中体育课程的教学状况，在实际教学过程中，教师应丰富教学指导方式，通过设定全局
快乐学习报·教师周刊 2022年10期2022-04-21
- 如何在小学音乐教学中渗透德育教育
;德育教育;渗透途径引言小学音乐教学活动的开展具有多样化的特点，教学活动的开展一般伴随着优美的旋律和丰富的演唱形式，以此来将学生参与课堂的积极性给成功的激发出来。同时，也可以通过旋律来调动学生们的情感共鸣，以便于感受音乐的巨大魅力。在小学教育中，进行音乐课程的设置不仅是让学生进行歌唱技能的学习，更重要的是要让他们明白歌曲中蕴含的真理，以此来对学生的的审美能力和鉴赏能力等进行全面的培养，进而使学会说呢过能够形成乐观、积极的学习、生活态度。本文就分析了如何在小
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 道德与法治教学渗透养成教育途径探微
养成教育 渗透途径道德与法治课堂教学中，教师需要有对接渗透意识，强化生本、文本、师本的多点融合，为学生创设适宜的学习环境，在不断体验实践中实现养成教育目标。生本与教本的对接，能明确教学的方向和原则;生本与师本的对接，能建立多重互动，促进养成的进程;生本与生活的对接，能建立更为广阔的实践空间，帮助学生形成良好习惯。养成教育是道德与法治教学的重要目标追求，教师围绕养成教育展开施教探索，符合学生健康成长基本要求。一、精选养成教育渗透角度学生是学习的主体，教材是
小学教学研究·教研版 2022年1期2022-03-24
- 探讨小学语文教学中德育的渗透途径
教学中德育的渗透途径进行分析，希望能够起到一些积极的参考作用。关键词：小学语文;德育教育;渗透途径;分析在小学阶段的语文教学过程中，教师除了要帮助学生掌握基础的知识内容外，还应该帮助学生在学习过程中树立良好的德育意识，为其以后的发展，奠定扎实稳固的基础。在实际的调查中发现，由于应试教育的影响，导致教师在教学过程中过度重视知识内容的传授，忽略了德育内容的渗透工作。为了改善这一传统教学弊病，教师在课堂上应该结合学生实际学习情况，及时更新自身教学理念，为小学语文
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 基于数学文化开展小学数学课堂教学的新思路
;小学数学;渗透途径在新时期下，文化教育成为小学教学的大方向，同时也与时代对教学提出的新要求相契合。那么，在小学数学课堂中，教师应带着前瞻性的思维，将文化教育与各阶段的数学教学有效结合，通过多元的引导方式让小学生饱含热情地参与各类课堂活动，对其数学能力有极大程度的强化作用，更是将其所应具有的文化素养做到切实有效的提升，从而使之轻松走上成才之路。基于此，本文对数学文化在小学数学教学中的有效渗透策略进行多角度的探讨，旨在为小学生的全方位发展带来一定的促进。一、
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- 小学中年级数学教学过程中美育渗透途径的研究
数学;美育;渗透途径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-实施美育，不仅是艺术学科的责任，而是通过各门课程教学对学生进行美育教育，是学校实施美育的基本途径。小学数学是义务阶段重要的学科，担负着美育任务。我国著名数学家华罗庚也曾说过：“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的.....认为数学是枯燥无味的人，只是看到数学的严谨性，而没有体会数学的内在美。”[1]而且在当前教育形势下，全国上下推进素质教育，培养学生德智体美
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 如何优化高中历史教学
素养；内涵；渗透途径【中图分类号】G633.51【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0122—02怎样在高中历史教育教学中有效渗透历史学科核心素养，把历史学科核心素养具有的作用和价值真正落实到高中历史教育教学中，是目前高中历史教学亟待解决的问题之一。因此，高中历史教师在新课改背景下，要将历史学科核心素养作为多元化历史教学的开展依据，引导学生学习历史知识的同时，提高学生的历史学习能力。一、高中历史学科核心素养的内涵高中历史核心素养
甘肃教育 2021年11期2021-12-30
- 在初中数学教学中如何渗透数学思想方法
;数学思想;渗透途径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-395引言初中时期的学生正处于思维发展的关键阶段，生活经验较为浅显，对身边的事物发展缺乏一定的辩知能力，易于在环境的影响下养成错误的学习习惯和行为，限制教学进步，此时的教学至关重要。想要提升教学质量，深化教学思想，教师应该结合学生的年龄特点拓展教学方向，使其对数学的理解不再停留在表面的知识理论之上，而是透过概念看到数学的本质，具备完善的数学思想和积极的学习意识，实现思维的多向
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 数学文化在小学数学教学中的渗透
;小学数学;渗透途径现阶段，创新意识已成为新时期下全能型人才不可缺少的素养，单纯的理论教学与当下的教育目标有一定差距，教师应放眼未来，从多角度分析以往各阶段的教学问题，从而对自身的角色进行灵活转换，结合数学自身彰显出的逻辑性与实用性来优化教学方案，恰到好处的融入数学文化，帮助学生在全新的教学模式下构建起深厚的数学文化底蕴。一、以教材为中心，拓展数学文化当下对于数学文化在数学课堂中的融入方法中，利用教材则是最为便捷的手段，所以这就需要教师深度发掘数学教材中的
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22
- 试论初中数学教学中数学文化的渗透
中的数学文化渗透途径，为强化初中学生的数学水平提供可参考的资料。关键词： 初中数学;数学文化;渗透途径数学这门学科是初中教育阶段中非常重要的一门课程。通过强化初中数学课程教学，能够让学生在理解基础知识点的过程中逐步形成良好的逻辑推理思维。因此，将数学文化有效渗透到初中数学课程的教学过程中，不但能够增添数学课堂教学的趣味性，而且还能够全面拓展学生的知识视野，最大限度提升初中学生的数学水平。一、引导学生欣赏数学之美，突出数学的美育功能数学在本质上就是一种高于实
启迪与智慧·下旬刊 2021年6期2021-12-17
- 德育在高中历史课堂教学中的渗透途径
课堂教学 渗透途径【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）26-0027-02高中阶段是学生思想发展、道德成长和意识形成的关键时期，該阶段的学生具有极强的可塑性。学校的德育工作对高中阶段的学生来说意义重大，学校应给予其格外关注与认真对待。在高中历史课堂教学中，教师需主动渗透德育，告知学生怎样形成优秀的人格与品质，使其心理得以健康发展。一、高中历史课堂教学渗透德育的现状分析（一）不够重视德育，过于流于形式由于高中生面临的
广西教育·B版 2021年7期2021-12-08
- 小学语文教学中美育的渗透途径探究
;美育教育;渗透途径美既然是存在于主体之外的客体的美，而大千世界中美的事物又是千千万万、千差万别，这就给我们探寻美的本质带来巨大困难。自然界、人类社会中那些千千万万种千差万别的美的事物，它们既然都美，必然有一种共通的东西。但同时一千个人的眼中有一千种美，美是事物、生命存在的一种状态，而不是事物的某种属性、性质。客观美学派们之所以从对象上找不到美的本质，就是往往把美看作是事物的某一种属性、性质。美育教育是利用现实美和艺术美相结合共同丰富学生的情感世界，让学生
考试周刊 2021年87期2021-12-04
- 论小学数学教学中道德教育资源的渗透
资源;现状;渗透途径引言小学阶段学生思想还不够成熟，但它却是学生形成人生观和价值观的关键时期。随着新课程改革的要求，教学目标应由原本的只关注学生基础知识掌握和技能培养上，转变为除了知识技能以外更加强调学生思想道德、情感观念的培养。因此，除了文化课知识学习以外，学校还应重视德育在小学教学过程中的开展。只有让德育教育充分运用于小学数学教学当中，才能使得学生获得完备的知识体系和良好的德育品质。小学阶段是培养学生德育品质的黄金时期，因此，教师应抓住这一重要契机，将
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 初中美术教学中渗透家国情怀教育研究
;家国情怀;渗透途径引言党的十八大以来，总书记高度重视和推崇家国情怀，多次强调爱家与爱国的一体性，并明确阐释了新时代弘扬并厚植家国情怀的具体要求和内容。家国情怀作为全体中华儿女特有的价值信仰和人格规定，在漫长的社会历史发展过程中得以延续，并积淀成为中国人传统的生活方式，也是从儒家文化中内化而成的一种民族精神。作为儒家文化的重要内涵，家国情怀高扬对家庭和国家的认同与关心，千百年来不断地滋养着中国人的爱国爱家情感，激励着无数英雄儿女创造可歌可泣的丰功伟业，对整
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 古代文学中茶文化的渗透途径分析
学;茶文化;渗透途径;在古代文学作品中，我们不难发现茶文化的影子。茶文化是中国传统文化的缩影，里面主要蕴含中国具有代表性的传统文化，儒、释、道三家的哲学思想，在如今大力宣扬国家文化的浪潮中，茶文化传播迎来了非常好的契机，在古代文学中融入茶文化，能够借机输出中国传统的茶文化，使学习者充分感受到中国茶文化的魅力，了解其中的茶俗、茶艺等文化。茶文化虽然属于物质文化，其中真正所蕴含的价值是不可估量的，可以与人的生活、社会的精神内涵建立联系，因此将其渗透在古代文学中
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 绿色理念在机械设计制造中的渗透分析
;设计制造;渗透途径;自然生态引言：近些年来，我国针对绿色理念在机械设计制造中的应用开展研究，从实际调查结果分析，绿色理念在机械设计制造中的应用成效相对显著。为了将绿色理念深入渗透在机械设计制造的过程中，相关工作人员必须将两者进行有机融合，并且贯穿到各生产及加工环节中，促使机械设计制造的生命周期充满持续性与长效性，降低对自然生态的破坏。一、绿色理念对机械设计制造的重要意义在绿色理念的持续作用下，机械制造业得到了正确的发展指导，帮助职工充分了解人与自然良好关
装备维修技术 2021年40期2021-11-22
- 小学四年级语文教学中的德育渗透浅探
教学;原理;渗透途径新课改一个重要目标在于实现学生德智体美劳全面发展，而德育在小学学校教育方面作用凸显。小学语文德育教育有助于学生树立正确世界观、人生观和价值观，实现学生可持续发展。如何在小学语文实施德育值得每位教师深思。以下是作者在此方面进行的探讨。以期与诸位同仁共勉。一、德育教育在小学语文学科中进行教学的原理随着现代教育彻底的取代了传统的应试教育，现代教师的主要教学任务也发生了很大的转变，培养学生的综合素质就是现代教师的主要教学目标，而其中最为重要的就
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 中职学校学前教育专业美术教学渗透德育的途径试析
;德育教育;渗透途径前言：学前教育岗位所接触到的都是天真可能的孩子，需要有高度的爱心以及职业素养。因此，中职院校深入开展德育教育工作的重要性也在日益凸显，如何在专业课程中挖掘和融入德育元素，培育学生的道德根基，使其树立正确的三观对其个人和社会的发展都有着重要的现实意义。美术课是学前教育专业的重要课程，也是学生必备的技能之一。美术课程中有许多可挖掘的德育元素，其内涵对于培育学生的思想道德观有着非常重要的促进作用。1中职学校学前教育专业美术教学渗透德育的的重要
教育周报·教育论坛 2021年11期2021-11-13
- 小学英语教学中美育的渗透途径解读
英语;美育;渗透途径新课改对小学英语学习有了新的要求，英语不仅仅要作为一种语言工具，同时还具有人文性。英语作为一种外语，本身就有其自身的文化内涵和魅力，其中也蕴含着比较多的人文美。在英语教学中渗透美育，不仅能够提高学生学习英语的积极性，还能够提高教师的英语课堂质量。因此，小学英语教学中额美育渗透是十分有必要的。教师作为英语教学中知识的传播者，其自身必须要具备必要的有关美育的基本素质。一、小学英语教师在教学中进行美育渗透需要具备的基本素质（一）教师应有较高的
快乐学习报·教育周刊 2021年44期2021-11-07
- 小学数学课堂教学中的有效性方法探究与应用
学思想方法;渗透途径数学思想，简单来说就是指教师先整理好数字与图形的关系，然后再利用这层关系将抽象的数学内容变成更加具体、直观的图形与数字符号，从而达到使学生理解水平与学习能力得到有效增强的教学目的，由于传统教学的影响较深，大多数教师仍然使用以前的教学方式来讲解数学知识，一般通过讲解基础知识和开展题目训练的方式来增强学生的解题能力，但这并不利于增强学生的思维创新能力，进而限制学生考试成绩的进步。因此老师在讲解小学数学知识时引入数学思想，不仅可以强化小学生对
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 党建工作在中小学教育工作中的有效渗透途径研究
;有效渗透;渗透途径改革开放以后，我国经济迅速腾飞，科学技术水平日益提升。互联网背景下，各种思潮涌现，各国文化得以快速交流，开阔人们视野，带来诸多工作与生活便利。但正面影响的背后，也隐藏着一些负面消息。中小学生作为民族的未来，身上承担着建设祖国的重要责任。他们的思想与行为，关乎一个国家的发展走向。为有效抵御西方不良思想的入侵，必须要积极开展党建工作，加强师生思想建设，实现立德树人重要目标。一、党建工作在中小学教育工作中的重要意义中小学阶段，是教育的关键时期
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 优秀传统文化在语文教学中的渗透
现状 价值 渗透途径随着社会的不断进步，人类的交际活动越来频繁，在此过程中，各种思想互相碰撞、融合，形成了文化多元化、思想多元化的发展趋势。在外来思想和文化的冲击下，我国优秀传统文化的传承和发展受到了一定的影响。学校作为传授知识、传播文化的主要场所之一，应当承担起传承和发展优秀传统文化的重任，在教学中渗透传统文化教育。相较于其他许可，语文学科与传统文化的联系是紧密的，尤其是一些入选语文教材的文章都是编者精心挑选的，具有很高的文学价值、审美价值、思想价值，是
文学教育下半月 2021年10期2021-10-29
- 初中语文教学中人文教育的合理渗透途径分析
;人文教育;渗透途径在整个教育改革的背景下，初中语文的教学模式不再是“填鸭式”教学。因为这种教育方式只能单一地提高学生的成绩，而且对于学生的人文素质培养也没有太大的作用，初中作为学生成长的关键时期，也是学生各项综合素质培养的关键，因此，合理渗透人文教育对学生的发展有着重要的意义。但这对于教师来说是一项很艰巨的任务，所以教师在教育学生的同时也要不断地学习优秀教育方式，不断地充实自己，与学生共同进步，帮助学生拥有更好的学习状态。1人文教育在语文教学中存在的问题
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 在初中语文教学中渗透传统文化的方法探究
传统文化; 渗透途径; 方法前言我国传统文化经历了漫长的发展和传承历史，从教育角度来 说，传统文化中蕴含着丰富的教育元素，但是面对全球化趋势对 我国传统文化传承与发展事业带来的巨大冲击，语文教育界“回 归传统”的呼声也越来越大，《义务教育语文课程标准》要求在语 文教学中引导学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族传统文 化智慧”。基于上述背景，当前初中语文教育要成为传播传统文化 的重要载体，发挥语文学科在人文性方面的优势，使语文教育为 民族文化的传承、发展与
学习与科普 2021年26期2021-10-21
- 绿色化学理念在高中化学教学中渗透的途径
中化学教学;渗透途径引言绿色化学可以有效地推动社会的持续性发展，将其合理的运用到高中化学教学中，不仅可以增强学生的环保意识，而且还可以进一步保证化学实验的安全性，最大程度的提升高中化学教师开展日常教学活动的效率与质量，保证后续化学教学环节的顺利开展，且对于学生的学习和生活来说都起到了非常积极的促进作用。一、当下高中化学教学运用绿色化学理念的优势（一）完善化学实验方式大多数高中化学教师受传统教学理念的影响，并不会过多地采取绿色化学理念来开展日常教学活动，这也
锦绣·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 在高中生物学教学中渗透生涯规划教育的途径探索
涯规划教育;渗透途径在现代社会中，与生物学有关的职业有很多，因此在渗透生涯规划教育的新课改背景下，高中生物学教师要承担起自身的责任，充分挖掘教材中与生涯规划教育有关的显、隐性资源，尽力做好与生物学有关的職业渗透，促使学生能够通过生物学学习，树立远大的职业理想，为生物学人才培养奠定基础保障。一、创设职业情境，导入新课在高中生物学教学中渗透生涯教育的途径有很多，其中导入环节是课堂教学的开端。教师可以通过创设职业情境的方式进行新课导入，这样不仅可以帮助学生了解职
新课程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 劳动教育在小学语文教学中的渗透途径研究
学语文教学;渗透途径;研究近几年来，我国对提升学生的劳动教育，出台了相关的政策，明确表示，劳动教育在学校教育的整个过程中占据一定的比例。同时，这方面的教育也受到了社会大众的持续关注。通过劳动教育，可以全面提升学生对生活积极乐观的态度，而且还可以帮助他们养成很好的生活习惯，让学生明白幸福能够通过劳动创造出来。所以，在小学阶段渗透劳动教育，可以取得很好的效果。同时，在小学语文教学的过程中融入劳动教育，是先进的育人理念。因此，小学语文教师必须拿出实际行动去促进这
新课程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 探寻初中生物教学中渗透环保教育的新途径
;教学现状;渗透途径近几年重大环境污染问题频发，如漏油事件、工业污染造成的铅中毒事件、水库污染致使民众无水可饮事件……随着经济的不断发展，环境不断地遭到破坏，对人类的危害也越来越严重，人类越来越意识到保护环境的重要性。生物教材中含有丰富的生态环境知识，教师在引导学生探索大自然的同时，在教学中渗透环境教育、倡导环保行为，对培养学生环境保护意识起着积极的推动作用。可见，在进行环境教育方面，生物学科既具有其他学科无法比拟的优势，同时也肩负着巨大的时代使命。一、初
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 以音育人，德艺并进
音乐;德育;渗透途径中图分类号：G623.71文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）33-0087-02引言音乐是全人类共同的财富，著名音乐家冼星海就说过：“音乐是人生最大的快乐;音乐是生活中的一股清泉;音乐是陶冶性情的熔炉。”而作为世界文明古国，中国在漫长的发展过程中诞生了无数经典的音乐作品。这些作品陶冶了人们的情操，净化了人们的心灵，如一股清泉填平了人们心中的欲望沟壑。音乐有时也如同展翅高飞的白鸽将中国人的善良、勤劳与正直带出国门、带向
求知导刊 2021年33期2021-09-28
- 合作学习理念在初中物理教学中的渗透途径探究
存在的问题及渗透途径这两个方面重点探讨，以高效完成物理教与学。关键词：合作学习理念;初中物理教学;渗透途径中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）29-0063-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.031合作学习理念是新课程理念下的新型教学理念，作为一种创新了传统教学理念和突破了传统教学组织形式的重要理念，其在各阶段各学科的教学中得到
学周刊 2021年29期2021-09-23
- 传统文化在小学语文教学中的渗透途径分析①
语文教学中的渗透途径进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：传统文化;小学语文;渗透途径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-127引言《义务教育语文课程标准》提出，語文课程应该注重提高学生的思想品德，提升学生的文化素养，弘扬民族精神，增强民族创造力和凝聚力，展现出积极的作用。要引导学生意识到传统文化的丰富底蕴，将传统文化融入语文课程中，这样才能实现上述的教学意义。一、传统文化渗透在小学语文教学中的意义将传统文化渗透在小学语文教
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 浅谈小学高段数学课堂教学中渗透传统文化
统文化渗透;渗透途径前言：数学是一门产生于人类社会生产活动，又应用于生活实际的基础学科，是人类文明奠基的重要基石。随着科技的快速发展，数学知识的应用范围也越来越广，与语言、艺术、哲学等学科联系愈加紧密。数学所呈现的文化特征已引起了数学专家的注意，将传统文化渗透进小学数学课堂教学的尝试，是教育界为之研究和关注的热门课题。一、在小学数学教学中渗透传统文化的重要意义首先，可以让小学数学教师教育手段变得丰富。小学生数学教师是在小学数学教学的主要实施者，小学数学教师
学习与科普 2021年22期2021-09-19
- 高中数学教学中渗透数学文化的意义和途径探讨
;渗透意义;渗透途径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-242引言到目前为止，关于数学文化还没有一个统一的界定，但经过长期数学教学，人们逐渐得知数学文化是一种具有多元性与开放性的精神财富，将数学文化渗透于高中数学课堂教学中能够为课堂增添活力与趣味，能够帮助学生有效缓解学习压力，还能够增加高中数学课堂教学的人性化与参与性，进而使学生的数学学习效率得到充分保障。因此，探究高中数学教学中数学文化渗透的意义及途径十分必要。一、高中数学教学
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 小学语文课堂中德育渗透的研究
;渗透方法;渗透途径一、小学语文课堂德育渗透的重要性新课标指出，基础教育必须培养学生良好的公民道德素质。语文是工具性和人文性相结合的的一门学科，必须坚持构建知识体系和渗透德育教育的双重目标。农村留守儿童问题突出，再加上互联网的冲击和隔代教养不力等因素，部分学生在习惯养成、理想信念以及三观认知等方面都存在一些问题，教育工作者必须依托教学内容，结合学生的生理和心理特征，让学生感受世界的真善美，帮助学生提高道德水平，实现“立德树人”的根本目标。二、小学语文课堂德
快乐学习报·教育周刊 2021年31期2021-09-10
- 高中政治课堂中小组合作教学模式的渗透途径
作教学模式的渗透途径展开讨论与研究。关键词：高中政治;小组合作教学模式;渗透途径1高中政治教学中应用小组合作学习的必要性首先，要适应教育改革的要求。传统高中政治教学注重学生认知能力的培养，而忽视学生主观能动性的发挥，因此素质教育改革中，课程设置不能仅仅作为教育的工具，更需要成为师生交流的平台，因此必须应用小组合作学习促进教育改革的实施。其次，要适应课程培养目标要求。高中政治教学在于帮助学生形成正确的人生价值观，在教学内容中融入知识、价值观念以及情感态度，注
科教创新与实践 2021年16期2021-09-10
- 小学道德与法治家国情怀教育渗透途径探微
国情怀教育;渗透途径;探微引言现代教育在发展的过程中，不仅关注学生基础知识的获得，而且关注学生自主学习基础之上的情感态度价值观目标的实现，关注学生人生观价值观的进一步培养和提升。爱国主义教育是道德与法治学科教育的一个重要内容，国家在发展社会在进步，每一位小学生都是社会的一员，都需要掌握更多的知识提高自身的能力，以便在今后投身祖国建设的过程中，能够真正实现人生的价值。家国情怀不仅仅应该体现在学生思想态度的转变方面，而且应该表现在具体的实际行动之中。所以在通过
江苏广播电视报·新教育 2021年7期2021-09-10
- 初中音乐欣赏教学中核心素养渗透路径
;核心素养;渗透途径中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）18-0088-02引 言 核心素养是当前教育领域研究的热点话题，凸显教育从知识本位转为人文全面发展。在初中音乐教学中，教师应在核心素养的引领下，充分彰显音乐学科教学特征，强化学生情感体验，提高音乐教学质量。一、创设课堂教学情境，引导学生感受美 音樂作为情感与审美兼具的活动，在音乐欣赏教学中，初中音乐教师可创设情境展现音乐知识，刺激学生的感性思维，帮
名师在线·下旬刊 2021年6期2021-09-10
- 小学道德与法治教学中渗透传统文化的有效途径
法治 小学 渗透途径DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.077小学道德与法治课程的设立为我国传统文化在课堂中的渗透提供了很好的平台。现今的道德与法治教材中对传统文化方面的知识有所涉及，但是关于传统文化知识涉及得并不够深入。教师在进行道德与法治课程的教学时，可以从提升学生们的自身认知水平、深度挖掘教材内容、拓展延伸教学等方面渗透传统文化知识。一、提升学生认知水平传统文化的渗透更多的是需要教师在进行教学时从细节方面着手，
中华活页文选·教师版 2021年6期2021-08-30
- 在小学语文教学中渗透爱国主义教育
国主义教育;渗透途径俗话说：“天下兴亡，匹夫有责。”在国家发展中，离不开有道德的人的支撑，爱国主义作为提高学生道德的重要部分，每一名教师都有责任与义务在传授基础知识的同时加强爱国主义教育，从而培育出更多符合国家发展的德才兼备的栋梁之材。在小学语文教学中发现，语文教材中蕴含着丰富的爱国主义素材，因此，教师有必要立足教材分析，结合课堂教学实践，积极探讨有助于学生养成爱国主义的教学途径。一、小学语文教学中开展爱国主义教育的必要性爱国主义教育是社会主义思想教育中的
教学研究与管理 2021年7期2021-08-27
- 如何在小学数学教学中有效渗透数学思想方法
学思想方法;渗透途径数学知识具有明显的抽象性，而小学生年纪小，仍以形象思维为主，对抽象性知识学习能力有限。要提高学生的学习质量，就应当传授正确的数学思想方法，让学生学会理解数学知识的内涵，促进学生主动学习。一、小学数学教学中渗透数学思想方法的重要性小学数学教学的目的就是让学生从教材中汲取知识，提高自身的综合素质，并把知识运用到生活实践中去。小学生对外界新鲜事物的探究欲望是最为强烈的，对他们的思想和行为进行引导，让他们懂得提出问题并思考问题，能够让他们受益终
文理导航 2021年24期2021-08-27
- 在初中语文教学中渗透传统文化的方法探究
;传统文化;渗透途径;方法我国有上下五千年的历史，各朝各代都涌现出了很多优秀的文学家、诗人、思想家。通过对传统作品的理解和吸收，能够感受我国古代的智慧和文化，让学生的审美能力和思想境界得到提升。因此，在初中语文教学中，教师应注重在教学中渗透传统文化，使学生的综合素养实现发展。一、 传统文化在初中语文教学中的重要作用（一）传统文化对学生的品格进行塑造在我国经典文学作品中，有很多作品都能够在价值观上、思想境界上、审美上对学生进行引领。在对文学经典进行学习的过程
考试周刊 2021年62期2021-08-25
- 数形结合思想在初中数学教学中的渗透研究
;思想方法;渗透途径众所周知，数学是一门具有较强抽象性与逻辑性的学科，而初中数学相比小学数学来说，其在知识广度、知识深度方面都有所加大，需要记忆的知识点大量增加，抽象逻辑性也进一步增强。这无疑给学生的学习在成了一定的困难，很多同学在学习过程中都出现了公式、定理记不牢，看到题目没思路的情况。数形结合思想作为一种重要的数学思想方法，能够恰当地利用图形化抽象为具象，帮助学生理解和记忆相关数学知识，打开解题思路。因此，在数学教学过程中渗透数形结合思想方法，是十分有
速读·上旬 2021年8期2021-08-05