中职学校学前教育专业美术教学渗透德育的途径试析

高婧

摘要：中职院校是职业技能型的人才培育基地，为社会建设培育和输送各种各样的专业人才，在当前高质量发展的社会背景下。行业的发展需要更多高素质人才的推动，很显然，高素质人才除了专业技能突出外，还要有良好的道德素养。也因此，在中职学校的专业教学中渗透德育教育就显得尤为重要。

关键词：中职学校;学前教育专业;美术教学;德育教育;渗透途径

前言：学前教育岗位所接触到的都是天真可能的孩子，需要有高度的爱心以及职业素养。

因此，中职院校深入开展德育教育工作的重要性也在日益凸显，如何在专业课程中挖掘和融入德育元素，培育学生的道德根基，使其树立正确的三观对其个人和社会的发展都有着重要的现实意义。美术课是学前教育专业的重要课程，也是学生必备的技能之一。美术课程中有许多可挖掘的德育元素，其内涵对于培育学生的思想道德观有着非常重要的促进作用。

1中职学校学前教育专业美术教学渗透德育的的重要意义

在信息化背景下，时代的发展理念和方向发生了翻天覆地的变化。尤其是中职阶段的学生，他们处于人生中最重要的时期，面临着学习与就业的双重考验。所以，学校在教育重心上，一方面要重视他们的文化水平、专业技能的发展，另一方面要注重他们的心理、生理健康以及思想道德的发展。通过通过充分挖掘专业课程中的德育元素，加强学生的思想道德建设，实现全方位育人。所以，中职学校要结合时代的变化，通过德育元素在学前教育专业美术教学中的有效融入和渗透来培育人才。通过德育课程与专业教育所形成的合力，培养学生成为思想、能力、素质、技能兼备的高素质人才，帮助学生树立正确的三观和思维，促进学生个体不断的成长。

2学前教育专业美术课程中渗透德育元素的有效路径

2.1做好课程设计，规划渗透路径

要在学前教育美术课程教学中实现的德育教育效果，首先要对渗透路径进行科学的规划，教学不能漫无目的，必须要有出发点，更要具有针对性，要结合学生的实际情况，从加强课程建设着手，这样才能够有效的发挥出专业教学中的德育功能。很显然，随着社会大环境的变化，以及互联网和信息技术的深度应用，现阶段的中职学生无论是在思想动态上，还是在学习的思维与习惯方面都发生了翻天覆地的变化，也因此，在教学中渗透德育教育时，一是要深挖教材中的德育元素，通过课程设计中融入德育教育理念，做好渗透路径的具体规划。二是要针对教学的不足进行补充与完善，比如除了按照教材标准进行教学外，还要结合学生实际深挖学校、社会以及家庭中的德育元素，通过多角度、全方位的教学来提高教学质量。

2.2创新德育教育形式，促进渗透效果

在中职院校中，不同专业的学生对德育教学的需求也是不同的，有关教师必须对其加以区分。就学前教育专业来说，其岗位主要与6岁以下的孩子打交道，除了过硬的专业能力外，细心、耐心、爱心、责任心等这些品质尤为重要。所以，中职院校在专业课程中渗透德育教育时，也需要结合专业课程与行业需求，采取“理论结合实际”的教育模式。在这种模式下，教师可以对班级学生进行分组，在遇到一些困难的问题和操作时，教师要鼓励学生之间进行讨论、帮助、解决。通过这种方式，磨炼学生的心性，培养学生的团队协作，无私奉献精神。尤其可以穿插一些有代表性质的事件加强学生的德育教育，通过德育示范课程起到良好的示范引领作用。此外，还要积极发挥专业教学与德育教育的主渠道育人作用，形成教学相长，同向育人的大格局，通过聚集雄人物和他们的英雄事迹，利用榜样力量，激发学生的爱国热情，深化德育内涵。

2.3结合实践体验，深化德育教育的渗透

尽管课堂教学是开展教学活动的主渠道，但并不是唯一渠道，要更好的实现学前教育专业美术课程中德育教育的渗透效果，也可以结合实践活动使学生的体验更加深化。除了在课程中利用德育元素，先进事迹来促进渗透效果，形成潜移默化的德育教育氛围之外。还可以组织学生开展形式丰富的实践活动，这些活动在校内可以是播放一些德育教育记录片，收听或是收看重要的政治讲话等。还可以利用周末或是假期时期，带领学生参观历史博物馆，组织红色研学旅游活动，从一件件历史文物中，感受伟大的祖国的奋斗历程，激发学生浓浓的爱国情怀，提升学生的道德素养。除此之外，还可以与学前教育机构建立合作关系，组织学生进行教学实践活动，在与天真可爱的幼儿打交道的过程中，培养学生的职业素养，更好的实现专业教学与德育教育融入的目的。

结束语：综上所述，中职院校要将德育教育在各学科的渗透融入工作作为一项长期的、系统的、坚持不懈的战略工程来抓。通过结合当前新形势下社会发展对所需学前教育专业人才的高要求，以及美术课程的特征，以及结合当前学生的实际情况，来进行相应的教学改革，大力建设德育教育队伍，充分挖掘出美术课程中的德育元素，通过丰富德育教育形式，加强学生综合素质和职业道德的培养，更好的增强他们的综合能力，為其个人以后的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1] 鲁芬霞.中职学校学前教育专业美术教学渗透德育的途径试析[J].兰州石化职业技术学院学报.2020（20）：52-54.