高中信息技术教学
- “智能+”时代高中信息技术教与学的思考
。在高中信息技术教学中，教师需要将教学重点放在培养学生计算思维、提高学生信息技术能力等方面，使学生在未来的工作和生活中充分利用现代信息技术和智能技术，帮助学生全面成长。Python语言是高中信息技术教学的重点内容，文章立足于“智能+”时代背景，以Python语言教学为例，阐述了新时代高中信息技术教师应该具备的教育理念和工作心态，以及学生应该具备的学习观念，对Python语言教学策略进行了深度探索。关键词：高中信息技术教学；“智能+”时代；Python语言中
名师在线·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- 混合式教学模式在高中信息技术教学中的应用
式在高中信息技术教学中的应用。关键词：混合式教学；高中信息技术教学；“Python编程类”课程当前是信息化、网络化、多媒体化、智能化快速发展时代，作为新时代的教师，要积极响应教育部印发的教育信息化2.0行动计划，提升自身信息化素养和信息化能力，进行“互联网+教育”混合式教学模式的变革，在教学实践中采取数字化科学策略，力求最大化地发挥线下和线上教育的各自优势，促进信息技术与教育教学的融合创新，实现师生双赢的教学效果和学习效果。文章在梳理混合式教学模式的概念基
中学理科园地 2023年3期2023-05-30
- 如何在高中信息技术教学中培养学生的核心素养
何在高中信息技术教学中培养学生的核心素养，就成了教师当前需要深入思考的一个问题。本文从现状、概述、策略三个方面入手，阐述了如何在高中信息技术教学中培养学生的核心素养。【关键词】高中信息技术教学；核心素养；培养作者简介：周琴（1978—），女，江苏省泰州市泰兴市第二高级中学。核心素养是学生在成长与发展过程中必备的品格和能力。所以，在高中信息技术教学中，教师需要将学生核心素养的培养重视起来。笔者通过调查发现，部分高中信息技术教师未将学生核心素养的培养落到实处，
教育界·A 2023年6期2023-04-12
- “三维设计对社会的影响”单元教材简析与教学实施建议
议;高中信息技术教学中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）14-0019-03选择性必修模块5“三维设计与创意”在普通高中信息技术课程中，承载着培养学生的空间想象能力，发展学生科学、技术、工程、人文艺术、数学等学科综合思维能力的重任。近年来，虚拟现实、元宇宙等新兴技术为人们提供了更为广阔的虚拟空间，带来了无与伦比的浸入感。三维技术本身在设计建模之外，更是涉及编程交互、高速通信、人工智能等最新科学技术及众多领域，应
中国信息技术教育 2022年14期2022-07-20
- 翻转课堂在高中信息技术教学中的有效应用
堂在高中信息技术教学中的有效应用措施。关键词：翻转课堂;高中信息技术教学;有效应用引言在现代化教育实践改革的综合背景下，翻转课堂作为一种全新的授课手段，在当前的教育领域得到了广泛的应用。作为教师在开展信息技术学科授课期间，要转变传统的说教战略思想，而是将微课支撑的翻转课堂新模式合理地贯彻下去。引领和启发学生自主地探索相关信息技术内容，掌握丰富的技能和操作要领，以便其能够在接下来的学习和成长中正确利用自身的知识储备，就信息技术学科进行深入的探究。1实施翻转课
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 面向计算思维培养的高中信息技术项目教学模式的研究
，在高中信息技术教学中运用项目教学法，旨在让学生以计算思维为练习方向，以实践项目的形式展开教学，让学生自主在某一项目中探索，让理论教学与实践教学相结合，理实一体，知行结合，学生必然对知识点有更深入的理解和应用，教学质量更好。关键词：高中信息技术教学;计算思维;项目教学法项目教育法，简单来说，就是为学生设置某一项目，让学生自主展开项目的信息收集、动手操作、归纳总结，通过独立负责或合作学习的方式，提高学生的实际電脑操作能力，改变以往只讲理论不落实实践的教学方式
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 关于高中信息技术教学中学生信息素养培养的研究
探究高中信息技术教学。关键词：高中信息技术教学;核心素养;培养引言高中信息技术学科的信息素养有信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。这些能力是需要教师引导学生通过不断的学习而逐渐积累才可以形成的。怎样高效的将信息技术与教学想结合，成为了新时代高中信息教师的新任务。高中信息技术教学与核心素养教学法进行双向融合，已经取得了一定的教学成就，但在教学的过程中依然存在许多不足。因此，在高中信息教学中，教师要引导学生发现问题，引导学生对信息技术产生学习兴
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策
先对高中信息技术教学中存在的问题进行简单说明，随后结合问题，对创新教学的策略和建议进行重点说明，以供参考。关键词：新课改;高中信息技术教学;问题及对策引言随着教育机制的不断发展，越来越多的先进教学理念和方法应运而生，一些传统教学中存在的问题也逐渐暴露了出来，对于高中信息技术教学来说，就是要找到现存的问题予以改进，并引进较为先进、高效的教学方法，打造更加高效的教学模式，培养更加出色的学生，这一点意义重大。一、存在问题（一）实践性不足在高中信息技术教学中，存在
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 立足极简 创新融合
术在高中信息技术教学中的实践探索。关键词：极简技术;高中信息技术教学;实践;融合信息化时代，新媒体、新技术快速发展，给人们的生活带来快捷的服务。同时，也给教育行业带来了活力和变革，是技术与教学的深度融合，让技术更好地服务教学。移动互联下教与学的信息工具介入，智能手机app、微信小程序的使用，改变了传统的多媒体教学模式，改变了教师的传统教学观念，形成了与之相适应信息技术支撑下的新的教学理念和方式。而面对目不暇接、数不胜数的新技术，教师要有的放矢选择，选用合适
中学理科园地 2022年3期2022-06-10
- 高中信息技术教学中支架式教学模式的运用
词：高中信息技术教学;支架式教学模式;内容;策略中图分类号：A 文献标识码：A 引言当前信息技术教育的重要性不断的凸显，使学生掌握了现代化的信息相关知识和计算机能力，满足了社会上科技化人才的发展需求。在这个背景下，必须要注重提升信息技术课程教育的水平。当前高中课堂在进行信息技术教学的时候，存在多方面的问题，学生难以理解其中晦涩的理论知识，因此教师应当结合学生学习的差异性，利用支架教学模式，对课堂存在的弊端进行改善，以更加具有针对性的教学措施，活跃课
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 微课在高中信息技术教学中的应用
，对高中信息技术教学提出了较高要求，其属于一门集实践性、操作性高度融合的课程，而傳统课堂教学方法并不能激发学生的参与积极性，无法达到预期的教学效果。此时，引入微课教学模式，不仅可以使高中信息技术教学中存在的问题得到有效解决，而且还可以提高学生的信息技术素养。文章将会对微课进行简单的概述，并重点探究在高中信息技术教学中微课的应用情况。关键词： 微课;高中信息技术教学;对策中图分类号： G632 文献标识码： A 文章编号： 1673-8918（2
考试周刊 2022年4期2022-04-19
- 高中信息技术教学中如何培养学生的创新能力
词：高中信息技术教学;培养;创新能力中图分类号：A 文献标识码：A前言从现实角度来分析，如今的高中信息技术教学，存在很多的问题，举例来讲，整体的教材内容缺乏合理性;教师在教学的过程中，自身观念缺乏先进性等等，正是由于存在各种各样的问题，学生的创新思维和创新能力培养，才如此不容乐观。所以，教师必须要从新课程角度出发，整合自身思想，深入思考培养学生创新能力的方法，只有如此，才能根本性提高信息技术教学质量。一、高中信息技术教学中学生创新能力培养的现状根据大量
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 高中信息技术教学中学生计算思维的培养
词：高中信息技术教学;学生;计算思维;培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-由于科技的不断发展，信息技术的广泛应用，使得现代社会更需要全面、全面地掌握信息技术。在高中信息技术教学中，教师不仅要进行基础知识的传授和讲解，还要培养学生的创新思维、计算思维等核心素养。计算思维是高中信息技术教学的重点和难点，能很好地体现现代社会中信息技术的价值，对人才的建设和培养具有不可忽视的作用。因此，高中信息技术应该想方设法地进行教学方法的创
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 微课在高中信息技术教学中的应用
课在高中信息技术教学当中的应用策略进行研究，希望能够为高中信息技术教学提供有效的参考价值。【关键词】微课;高中信息技术教学;应用策略微课主要是将教学内容以短视频的形式展示出来，老师可以利用微课视频展示教学内容当中的重难点，也可以制作不同的短视频来进行分层教学，同时也可以利用微课视频，丰富学生的课余生活，发展学生在信息技术方面的兴趣。因此研究微课在教学当中的应用是非常有必要的。下面就针对微课在高中信息教学当中的应用策略进行探究。一、利用微课创设有效的教学情境
文理导航 2021年32期2021-12-08
- 提高信息技术教学实效性的对策和措施
今的高中信息技术教学中，仍然存在许多如实效性不高、教学效率低等问题急需解决。在这里，我们将针对教学中存在的问题，提出相应的解决方法，围绕如何提高高中信息技术教学的实效性展开讨论。关键词：提高、高中信息技术教学、实效性随着时代的发展，教学越来越注重于实效性，我们不止关注于课本上的知识，也更加注重于实践应用。在新课改的背景下，也对高中信息技术的教学提出了新的挑战-如何提升学生的综合素养。随着时代的变迁，综合性人才变得越来越可贵。不断完善教学方法，提高学生综合素
中原商报·科教研究 2021年2期2021-12-04
- 高中信息技术教学的重要性分析
词：高中信息技术教学;重要性分析;应用;有效策略引言为顺应时代的发展，满足社会各领域对人才的需求，各学校已认识并开始关注高中阶段的信息技术学科教学。但与高中新课改内容和要求相比，当前信息技术教学仍然存在不足之处亟待改善。对于高中生来说，提高信息技术教学的有效性是依据教材内容并结合高中生学习规律来引导学生高效学习并获得相关理论知识、掌握各项技能，有效提高课堂效率。针对当前高中信息技术教学现状，就需要学科教师从教学方式方法、课堂内容设计、教学氛围创设等方面进行
中学生学习报 2021年10期2021-10-13
- 新课改背景下高中信息技术教学的改进策略
今的高中信息技术教学中仍然存在着很多问题，这些问题对学生综合素质的提高以及信息技术水平的培养，形成了一定的阻碍影响，所以如何提高信息技术课程的质量就成为广大教师需要重点关注的话题。关键词：新课改;高中信息技术教学;改进策略1高中信息技术教学开展的意义当下信息技术发展空前繁盛，紧跟时代的潮流，同时也作为新时期我国教育体制课程改革的重要要求之一，高中时期就应该对学生进行全面的信息技术教学，提升学生运用信息技术的综合能力，提升网络使用能力，提升公众的综合素质，加
电子乐园·上旬刊 2021年2期2021-09-17
- 高中信息技术教学中学生计算思维培养存在的问题及对策
在高中信息技术教学中进行学生计算思维教育，可以让学生对于信息化技术产生更加深刻的理解，注重学生计算思维的培养，锻炼自身的自主创新意识，并提升自身对于信息技术的分析能力。本文从学生计算思维以及高中信息技术教学等方面着手对其展开研究，探索当前高中信息技术教学中学生计算思维存在的问题，提出解决学生计算思维培养问题的具体方法，希望能够推动高中信息技术教学的发展。关键词： 高中信息技术教学;学生计算思维;问题与对策中图分类号： G633.67 文献标识码：A 文
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年15期2021-09-17
- 高中信息技术教学实践中存在的问题与对策研究
结合高中信息技术教学中存在的问题，并根据课堂的具体情况制定有效的解决措施，为高中信息技术教学的课堂优化提供有价值的参考。关键词：高中信息技术教学;问题;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-322引言：如今，社会飞速发展，社会对于一个人的信息技术水平提出较高的要求，如果一个人具备较好的信息技术水平，在企业中将会有更好的竞争力和机会。掌握一定的信息技术为学生走向社会和工作有着积极地作用。但由于高中学习紧张，学习压力大，高中信息
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 试论项目教学法在高中信息技术教学中的应用
进，高中信息技术教学成为重点关注对象，相应出现的创新教学方式也为教师提出更加细致的要求。在信息技术课堂中，学生不仅要掌握相应的信息技术，而且要培养自身良好的信息素养，能够利用课堂上的知识取解决实际生活中的问题。在众多针对高中信息技术课堂的教学方法研究中，项目教学法显示出了较大的优势，本文将围绕该方法的含义、特点和具体的实施运用进行探讨。关键词：高中信息技术教学;项目教学法;应用引言：信息技术这门学科作为高中生必须掌握的一门通识学科，既可以满足学生实现全面能
科教创新与实践 2021年9期2021-09-10
- 浅谈高中信息技术教学中学生核心素养的培养
浅谈高中信息技术教学中学生核心素养的培养进行了探讨，以供参考。关键词：高中信息技术教学;学生核心素养;培养中图分類号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-081引言新课改的推行步伐逐渐加快，新课程标准对高中信息技术课程教学也提出了更新、更高的要求，其中强调了信息技术教学须以培养学生终身学习能力为着眼点，重点关注对学生科学探究、创新思维等方面的能力及素养的培养，引导学生熟练运用信息技术知识解决现实生活问题。作为高中信息技术教师，为了顺应社会时代
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 互动式教学模式在高中信息技术教学中的应用
段的高中信息技术教学中存在很多问题，包括教学模式陈旧、教学课堂沉闷等，在很大程度上影响了教学质量的提升，采用互动式教学模式进行教学能够改善这些问题。通过师生互动、生生互动有效活跃课堂氛围，学生在教师的引导与同学的影响下，可深化知识理解能力、强化自主学习能力、锻炼实践操作能力，为今后的高效学习和良好发展奠定基础。关键词：互动式教学模式;高中信息技术教学;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-168引言新课程改革要求教师加强对学科教
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策
改下高中信息技术教学存在的问题进行分析和研究，并提出一些建议，希望能够为高中信息技术教学发展起到一些参考作用。关键词：新课改下;高中信息技术教学;存在的问题及对策前言信息技术是教育的重要组成部分，随着新课改不断地深入，我国对于学生学习情况和教师教学水平提出了更高要求。在全面推进素质化建设进程中必须要提高学生信息素养。然而由于传统课堂存在诸多弊端与缺陷以及现代科技发展迅速等因素影响下出现了一些问题导致高中阶段信息技术教学效果不显著、不能达到预期目标等现象发生
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 重视引导，微处入手
课；高中信息技术教学；应用研究中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-0070現代化素质教育理念提倡开放式教学，微课在高中信息技术教学中的有效应用，不仅可以进一步激发学生的学习兴趣，拓宽学生的学习视野，还能有效帮助教师引导学生，促使学生能够更集中地进行学习。微课教学的优势与作用有其鲜明的特性，是其他教学方式所不能取代的。如今微课教学方式已经成为高中信息技术教学过程中的重要力量，是推动学生学习、优化课堂教学、提高课
中学课程辅导·教学研究 2021年13期2021-09-07
- VR虚拟技术在高中信息技术课堂教学中的运用探讨
我国高中信息技术教学质量和水平，促进我国现代科学技术和教育体系的有机结合，推动我国教育教学事业的发展。关键词：VR虚拟技术;高中信息技术教学;现代教学方式中图分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）10-0016-02引 言VR虚拟技术在信息技术飞速发展的时代大放异彩，展现出良好的应用背景和发展情况。同时，我国科技的发展对人才的计算机操作和实际
求知导刊 2021年10期2021-08-26
- 浅析微课在高中信息技术教学中的有效运用
。在高中信息技术教学工作中教师也应发挥出微课的利用优势，落实采用微课进行教学。因此，本文将围绕微课在高中信息技术教学中的有效运用为主题展开分析，通过详细了解在高中信息技术教学中应用微课的价值，提出促进在高中信息技术教学工作中运用微课的可行性对策。关键词：微课;高中信息技术教学;有效运用中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）20-0081-02DOI：10.16657/j.cnki.i
学周刊 2021年20期2021-08-11
- “互联网+”环境下高中信息技术课堂教学探究
推动高中信息技术教学的快速发展。关键词：高中信息技术教学;互联网+;课堂教学;策略前言随着社会的快速发展，互联网和教育的融合更加的深入，已经成为当今教育的一大发展趋势。在“互联网+”背景下，高中信息技术课程教学也应该顺应时代的发展，加强与互联网技术的结合，全面认知互联网技术对高中信息技术教学的重要价值，注重教学过程中的信息技术的应用，进一步提升课堂教学的效率和质量，促进学生的全面发展。在实践教学中，一些高中的信息技术课堂教学也暴露出一些问题，需要认真的对待
学生之友 2021年2期2021-08-05
- 论新课改下高中信息技术教学中提高教学质量的有效策略
改;高中信息技术教学;教学质量引言：随着新课改的到来，高中许多科目的教学理念和教学方式开始改革创新。信息技术虽然相对于数学、物理、语文等高考科目没有那么重要，但是高中开设信息技术课程对学生肯定是有所帮助的。一方面可以增加学生对于信息技术的认知水平，另外一方面还能够让学生全面发展。由此可见，信息技术教学也需要引起重视，需要跟上新课改的脚步，采取一些措施来提高其教学质量。一、高中信息技术教学现状就目前我国大部分高中的信息技术来看，绝大多数学校、老师和学生对信息
学习周报·教与学 2021年12期2021-08-02
- 新课程理念下普通高中学生信息技术学科核心素养提升策略研究
程 高中信息技术教学 核心素养 学习任务 知识与技能高中信息技术学科内容丰富、形式多样，有学生非常喜欢的多媒体技术，有面向未来的人工智能，有让生产与生活更智慧的人工智能。在当下移动互联网与智能设备普及的时代背景下，教师应当运用丰富的教学资源与多样化教学方式，更加重视培养和提升普通高中学生信息技术学科核心素养。教师可以结合新课标理念，根据高中信息技术学科的主要内容与教学目标，引领学生自主、合作与探究学习，促进学生形成信息技术学科核心素养。一、高中信息技术学科
中学课程辅导·教师通讯 2021年6期2021-07-06
- 分层教学法在高中信息技术教学中的应用
法;高中信息技术教学;应用引言：随着教育的不断改革和社会科技的进步，信息技术也得到了快速的发展，信息技术作为新兴科目，适应现代社会迅猛发展的高新技术，为未来的就业等提供了更多可能，因此信息技术的重要性显得更加明显，成为了高中课程中必修的学科。信息技术是一门新型学科，也是学生接触信息技术的重要工具，于是，教师的教学方式显得尤为重要，教师应该在教学中不断思考不断改良自己的教学方式，让信息技术教育成为实际有益的课程，而不是披着技术教育的空壳变成一门学生“放松”的
教育周报·教育论坛 2021年46期2021-06-29
- 项目化学习在高中信息技术教学中的应用
。在高中信息技术教学中，通过项目化学习，可建立符合时代的学习内容，让学生逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，从而有效提升学生的信息素养。关键词：项目化学习;高中信息技术教学;应用随着网络的普及和信息技术的飞速发展，高中信息技术课程教学正面临前所未有的挑战：信息技术课程具有较强的操作性、实践性、应用性和时代发展性，强调技术与人文的统一，而信息技术课程的课时又十分有限，如何在有限的课时内，既让学生掌握信息技术的精髓，又达到减负增效的效用，可以说项目化学
读书文摘（下半月） 2021年2期2021-06-28
- 核心素养背景下如何有效开展高中信息技术教学
开展高中信息技术教学展开论述，希望对高中信息技术一线教师有所帮助。【关键词】核心素养;高中信息技术教学;开展前言：在核心素养的背景下，教师在推进高中信息技术教学时，可以加强对于学生基本学情的把握，并且基于此，采用多样化的方式，对教学任务进行推进。因此，教师能够增强教学的趣味性，能够增强学生的课堂参与度，帮助学生实现对于信息技术的把握。除此之外，教师还能够对信息技术教学课堂的结构进行优化，对学生的课堂参与度进行提升，以实现对于学生能力的增强。一、以问题情境推
家庭教育报·教师论坛 2021年16期2021-06-12
- 高中信息技术教学中合作学习教学模式的运用
词】高中信息技术教学;合作学习;有效运用【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）10-0124-02高中阶段的信息技术课程是让学生掌握信息技术的专业知识与技能，形成信息技术理论知识体系，并应用信息技术解决实际问题，最终提高自主学习能力，将信息技术发展與自身发展相融合。教师在课堂中要注重学生的学习效果和学习体验，激发学生主动思考，不断探究信息技术本质和理论，使其认识到信息技术学习的本质及信息技术和其他学科
理科爱好者(教育教学版) 2021年2期2021-06-11
- 微课在高中信息技术教学中的应用
代对高中信息技术教学提出了更高的要求，由以往注重了解掌握基本信息技术常识转变为注重学生综合应用能力。新课程改革，多媒体教学被大力提倡，其方式也是多种多样，微课就是比较新颖的教学方式之一。鉴于高中信息技术课的复杂性，微课的引入和应用对当今课堂教学可谓事半功倍，本文从“标准”和“注意事项”两方面阐述了微课在高中信息技术课堂如何应用，为高中教师提供参考借鉴。关键词：微课;高中信息技术教学;应用新时代，高中信息技术课程难度已经增加很多，知识点也相对密集，并有极强的
快乐学习报·教育周刊 2021年8期2021-05-27
- 浅析微课在高中信息技术教学中的有效应用
。在高中信息技术教学工作中，教师也应发挥微课的利用优势，落实采用微课进行教学。关键词：微课；高中信息技术教学；应用中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0082在高中阶段，信息技术教学是非常重要的一门课程，对提高学生信息能力有很重要的作用。尤其是在新时期的素质教育下，培养学生的信息素养和能力对高中生日后的学习和发展有很大的推动作用。但是就目前的信息技术教学来说，一直处于边缘化教学中，而且学校领导和教师都没有将其
中学课程辅导·教学研究 2021年27期2021-05-16
- 翻转课堂在高中信息技术教学中的应用研究
提升高中信息技术教学的效果，教师可以应用翻转课堂的新型教学模式激发学生的学习兴趣和积极性，全面提升学生的信息素质与能力，最终全面提升高中信息技术的教学质量。本文将基于高中生的实际情况，浅谈翻转课堂在高中信息技术教学中的应用策略。【关键词】翻转课堂;高中信息技术教学;应用研究中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）11-0113-02Research on Application of Flipped
天津教育·中 2021年4期2021-05-11
- 分层教学法在高中信息技术教学中的应用
法;高中信息技术教学;应用引言：随着教育的不断改革和社会科技的进步，信息技术也得到了快速的发展，信息技术作为新兴科目，适应现代社会迅猛发展的高新技术，为未来的就业等提供了更多可能，因此信息技术的重要性显得更加明显，成为了高中课程中必修的学科。信息技术是一门新型学科，也是学生接触信息技术的重要工具，于是，教师的教学方式显得尤为重要，教师应该在教学中不断思考不断改良自己的教学方式，让信息技术教育成为实际有益的课程，而不是披着技术教育的空壳变成一门学生“放松”的
教育周报·教育论坛 2021年20期2021-03-29
- 微课在高中信息技术教学中的应用探析
课;高中信息技术教学;应用探析【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）01-0115-02【Abstract】At present，more and more teachers turn to the mode of micro class education. In fact，it is the most closely related course with the information techno
当代家庭教育 2021年1期2021-03-24
- 项目式教学法在高中信息技术教学中的应用实践
法在高中信息技术教学中的应用措施。【关键词】项目式教学法;高中信息技术教学;应用引言项目教学法在现代各阶段性的教育中，应用较为广泛并且教学效果较为显著，不仅可以有效地提高教学的质量，而且有助于帮助学生养成良好的学习品质、习惯、能力及素养。为充分发挥项目教学法的优势，高中信息技术教学中应做好项目教学法相关理论的学习，把握项目教学法应用的关键，结合具体教学内容做好项目设计，更好地调动学生参与项目的积极性。1项目教学法用于高中信息技术教学中的必要性项目教学法在一
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 高中信息技术教学中学生计算思维培养存在的问题及对策
下对高中信息技术教学中学生计算思维培养存在的问题及对策进行了探讨，以供参考。关键词：高中信息技术教学;学生计算思维培养;存在的问题;对策引言计算思维自身并非某种计算技术，而是一种计算机思考的方式。在实际高中信息技术教学中应用计算思维主要是依靠学生自身的思维转变力来降低其对于计算机的依赖，同时将学生学习过的数学知识思维和工程类型的思维进行融合，形成新型的思维能力。但在此过程中，因受到人员因素及外部因素的影响，教师只重视学生的信息知识累积，忽视了学生对计算机应
科教创新与实践 2021年40期2021-02-23
- 微课在高中信息技术教学中的应用
课;高中信息技术教学;应用策略微课主要是将教学内容以短视频的形式展示出来，老师可以利用微课视频展示教学内容当中的重难点，也可以制作不同的短视频来进行分层教学，同时也可以利用微课视频，丰富学生的课余生活，发展学生在信息技术方面的兴趣。1理清教学思路，引导学生自主预习预习是学习新事物过程中不可或缺的一个环节，培养学生养成主动、高效预习的习惯，可促使其积极投入思考，掌握整理碎片化信息的方法。在学生做好充足的准备工作后，教师可根据学生的预习成果来展开对应的教学，理
科教创新与实践 2021年46期2021-02-23
- Python语言编程在高中信息技术教学中的应用策略探究
，在高中信息技术教学的过程中可以发挥极为有效的作用，因此高中教师必须有效地探讨具体的授课流程，在高中信息技术课堂教学中，有效开展Python语言编程教学，并且认识到这项技术运用的必要性，切实结合教学实践，有效提出教学的课程操作流程，以及核心课程的实际实施方案，促进相关拓展课程的设计，确立高中阶段开展Python语言编程教学的实施路径，以及促进学生技能提升的有效策略。关键词：Python语言编程;高中信息技术教学;理论掌握;实践兴趣一、 引言Python语言
考试周刊 2021年105期2021-01-28
- 试论高中信息技术教学中项目化学习的运用方法
述了高中信息技术教学中项目化学习的运用方法。关键词：高中信息技术教学;项目化学习;运用方法项目化学习这一方法主要是指学生在学习时能够将所掌握的理论知识与实际应用相结合，通过实施和开展一个较为完整的教学方案来完成教学活动的设计。在教学的过程中实施项目化学习，便能够有效地解决当前教学活动中存在的实际问题，与此同时，还有助于学生真正的掌握其中的重难点知识，进一步提高学生的信息技术能力。一、创设轻松、愉快的教学情境要想引导学生展开项目化学习，其中最为重要的便是创设
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策
改下高中信息技术教学进行研究，旨在进一步提升信息技术教学的效率。在研究中，文中分析了新课改下高中信息技术教学的现状，指出了存在的主要问题，进而提出了解决对策，希望可以提升教学的效果，为高中信息技术教学提供有价值的参考意见。关键词：新课改下;高中信息技术教学;存在问题;解决对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-新课改日益深化，教育部门十分重视信息技术，要求教师在信息技术教学中要改变教学模式，提升教学质量，让学生能够学习到更
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 应用云服务的高中信息技术课堂教学实践与研究
提升高中信息技术教学效率是所有高中教师所探讨的热点问题。高中信息技术教学，需要能够不断优化教学内容，选择优化的教学版本，重视教材的作用，将实际生活应用于理论知识相互融合，这样才能够更加贴近学生生活，帮助学生更好理解信息技术教育的目的以及作用。【关键词】高中信息技术教学 云服务 内容选择 内容优化一、传统教学与应用云服务教学相比存在的缺陷（一）教学内容选择较难，脱离实际根据笔者调查发现，目前我国高中信息教学内容选择过于注重理念指导，忽视学生实际应用训练，过于
中国校外教育(下旬) 2020年11期2020-12-23
- 高中信息技术教学中培养学生解决问题的能力
词：高中信息技术教学;解决问题能力;培养措施一、引言在高中时期，信息技术是一门重要的基础课程，通过开设信息技术课程，能够帮助高中生更好地理解信息技术知识，有效提高学生的综合信息素质，为高中生未来的工作与学习打下良好的基础。其中，问题解决，就是指将老师的教学过程从呈现—接受机制转化为指引—发现机制，将学生的学习过程从吸收—储存—再现转化为探索—讨论—创造，通过向高中生提供空间、时间条件，以促使高中生对全部的情感、技能、认知进行自由体验，促使高中生进行自主探索
新课程·上旬 2020年15期2020-11-16
- 基于核心素养培养目标的高中信息技术教学开展模式
养;高中信息技术教学;信息化素养高中阶段的信息技术教学工作的目标为，以算法、数据以及信息系统等含义为基础，使学生了解信息技术与日常生产、生活的关联，进而协助其形成计算思维与剖析问题的能力，以确保其树立正确的信息化认知，促进其核心素养的形成。因此，积极开展高中信息技术教学工作，能够在给予学生良好学习氛围与学习体验的同时，还能够提升其解决问题与处理问题的能力，夯实学生的文化基础，拓宽其自主发展路径，提高其社会参与能力。一、高中信息技术教学工作存在的问题（一）未
文存阅刊 2020年18期2020-11-06
- 高中信息技术教学中培养学生高阶思维能力初探
词：高中信息技术教学;培养高阶思维能力;初探以一名高中教师的身份来讲，我们的首要任务和责任就是要培养出有素质、有能力的学生。作为高中信息技术老师，我们应该让学生更快的进入到学习信息技术这门课程中。同时，通过有趣的的信息技术实践来调动学生们学习信息的积极性。高阶思维教学往往是需要通过“转变教学形态，重构教学内容，优化教学策略”来进行系统建构。信息技术这门课程主要是以理论和实践为主的，实践显的特别重要，在我们的高中信息技术教学中计算机实验是必不可少的。但是如何
大众科学·上旬 2020年1期2020-10-21
- 关于对高中信息技术课存在问题与对策关键思路分析
有的高中信息技术教学问题已经成为高中信息技术教师提高教学效率和质量的根本方式。众所周知，高中信息技术教学本身就属于技术类课程，但由于教学方法、教学内容、教学环境等问题，信息技术并没有发挥其“技术实践”优势，高中信息技术教学问题比较突出，本文据此分析相关的教学策略，希望能为各位高中信息技术教师提供帮助。关键词：高中信息技术教学;教学问题;解决对策高中信息技术教学中，多种教育信息的综合化应用可以从“教”和“学”两个方面全面提升课堂成效，总的来说，教学方法、教学
速读·下旬 2020年1期2020-10-09
- 翻转课堂在高中信息技术教学中的应用
堂在高中信息技术教学中的运用能更好地给高中生提供学习机会，改变以往的教学模式，让学生能够更好地与当代社会进行结合，促进理论和实践的统一，接下来就从多方面进行阐述。关键词：翻转课堂;高中信息技术教学;探究模式前言：在传统的教学模式中，无论是老师、学生或是家长都是以分数论学生学习成绩好坏，这也就是所谓的“分数论”，这对一些学生来说是不公平的，而且在很大程度上局限了学生创新思维和实践操作能力的发展，然而翻转课堂能够较好地突破传统教学模式的弊端，能够帮助高中生促进
数理报（学习实践） 2020年32期2020-09-10
- 目标导向的高中信息技术课堂有效策略研究
法;高中信息技术教学引言在素质教育理念的指导下，高中教师在进行高中信息技术学科的教学过程中，需要着眼于时代发展的要求，结合教学任务与教学目标，并在目标导向下，加强对学生各项能力的培养，通过对不同教学方法的有效实施来创设高效课堂，促进高中信息技术教学的良好开展。目标导向的高中信息技术课堂打破了传统教学课堂的固有模式，对教学模式进行了改革与创新，旨在提高学生的信息素养，使学生能够在高中阶段打下良好的信息基础，帮助学生获得更大的发展。一、高中信息技术教学过程中常
小作家报·教研博览 2020年34期2020-09-10
- 高中信息技术教学过程中培养学生创新能力策略探讨
词：高中信息技术教学;培养学生创新能力;策略探究科学技术的发展提升了关于人才的选取标准，信息技术已经成为了新型人才的必备技能，与人们的生活愈发变的形影不离。但是现阶段的高中教育体制过于传统，在高中信息技术科学教学中存在着一些难以解决的问题。因为信息技术课程涉及到的知识面很宽泛，但是由于高中院校重视的是语数外的学习，这也导致了课堂效率迟迟得不到提升。而且这门课程需要去大量实践，通过反复的上级练习来掌握相应的知识。创新能力的培养更是高中信息技术教学中必不可少的
高考·中 2020年6期2020-09-10
- 微课在高中信息技术教学中的应用研究
课在高中信息技术教学中的具体应用。关键词：微课;高中信息技术教学;应用中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-25-078一、微课教学在高中信息教学中应用的问题信息技术，是高中阶段的必修课程之一。其设置的目标是培养高中学生的信息获取与计算机操作能力，满足社会对人才信息技术能力的要求。在当前的高中信息技术微课教学中，还存在以下几点问题：1.学生信息技术水平不同受到多种因素的影响，一些学生从小接触计算机，具有较强的计算机操作能力。一些学生
小作家报·教研博览 2020年25期2020-09-10
- 高中信息技术教学中应用“翻转课堂”的策略浅析
词：高中信息技术教学;翻转课堂;教学模式中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2020）17-0000-02引言随着新课程改革的深入，传统的信息技术教育方法与新课程改革所要实现的目标之间的矛盾越来越突出。在普通高中信息技术学科的考试中，需要考查的内容很多，可由于学校的领导一般不太重视信息技术学科，上课时间得不到保障，所以教师必须压缩课堂时间对学生进行指导，并且都是采用以教师讲授为主的教学方法，这些做法都与新课程改革的目的相
中国信息技术教育 2020年17期2020-09-06
- 新课程标准背景下如何开展高中信息技术教学
学。高中信息技术教学是重要的承上启下阶段，是完善学生信息技术相关知识，以及为未来信息技术学习奠定基础的重要时期。高中信息技术教学在新课标环境下，有新的教学目标和教学要求。本文主要研究的内容为新课标背景下有效开展高中信息技术教学的策略。【关键词】新课标;高中信息技术教学;开展策略信息技术课程的特点就是实践性强、知识的综合性强，以及难度相对较大，主要锻炼学生的操作能力、知识应用能力等，优化高中信息技术教学能够让学生融入社会，适应社会，同时也能够让学生通过信息技
新智慧·中旬刊 2020年7期2020-08-19
- 以微课推进高中信息技术教学改革的策略研究
课;高中信息技术教学;改革在本文中，笔者立足高中信息技术教学的实际情况，尝试发挥微课在课前预习、合作探究和概括总结三个教学环节中的作用，引导学生由被动学习转变为主动学习，促进高中信息技术教学的改革与创新。一、以微课加强预习指导，促进自主学习在传统的高中信息技术教学中，学生已经形成了“依赖性”学习习惯，缺乏课前主动预习的意识和方法，这显然不利于学生形成自主学习的能力，也不利于高中信息技术教学改革的开展。针对这种情况，教师可以利用微课加强对学生的预习指导，使学
新课程·上旬 2020年11期2020-08-09
- 探究高中信息技术教学对学生核心素养的培养
针对高中信息技术教学中对学生核心素养的培养进行探究。关键词：高中信息技术教学;核心素养;培养研究引言：当前社会是信息技术迅速发展的时代，在各行各业中对于信息技术的应用都十分广泛，信息化是当前社会发展的主要趋势。因此在高中教育体系中教师也要注重信息技术教学的质量，有效培养学生的综合能力与核心素养，促使学生在今后的工作与生活中能够跟上时代发展的步伐，尽快的适应社会、融入社会，同时培养学生的信息技术能力也是当前社会对人才培养的要求之一。一、高中信息技术教学现状就
科学导报·学术 2020年31期2020-07-23
- 微课在高中信息技术教学中的高效应用方法探讨
课;高中信息技术教学;高效应用方法分析随着教育理念的改变和现代信息技术的快速发展，学校已经认识到了，死读书是不能够培养出好的人才的，必须要全面的发展才可以培养出更加优秀的人才，为国家的技术发展做出贡献。当学校开始重视高中的信息技术课堂时，学校也采取了一些实质性的措施，比如把微課带到信息技术的课堂上来，让学生可以体验到更加有趣的课堂氛围，可以更加放松的去开始信息技术的教学。所以在这个新的教学模式融入到信息技术的课堂上来的时候，教师要适应并熟练使用，才可以把这
科学导报·学术 2020年31期2020-07-23
- 师生互动在高中信息技术教学中的实践分析
，就高中信息技术教学中的师生互动进行了一定的实践性分析。关键词：高中信息技术教学;师生互动;实践分析《学记》曾指出：“亲其师，信其道;尊其师，奉其教;敬其师，效其行。”一句话道尽了师生关系在教育教学中的重要影响。在高中信息技术教学中，不仅需要通过教学培育和提升学生的信息素养与能力，以适应新时代社会发展对新型人才的需要，同样需要信息技术教师注重和塑造高质量的师生互动。结合多年的教学实践思考及专家学者的意见，我们有必要从以下几个方面进行努力：一、提升自我，做德
家长·中 2020年6期2020-07-13
- 新课程理念下对高中信息技术教育教学的探讨
高中信息技术教学 改革【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0162-01近几年以来，信息技术经过不断的发展，在人们的工作和生活当中已经被广泛的使用，教育部也逐渐开始重视信息技术教育这一学科。在新课程的理念之下，学生掌握的信息技术有限，对教师而言，信息技术教育仍处于稚嫩阶段，仍然存在着许多的问题和毛病，教师在实际的教学当中，要不断的探索，不断的追求，改善这些问题，找到信息技术学科最适合的教学
课程教育研究 2020年13期2020-07-04