有效对话
- 在语文教学中实现有效对话
。［关键词］有效对话；多元主体；统编语文教材；阅读素养［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）25-0059-03统编语文教材采用双线组元的方式编排课文，在每个单元均设置了指向性明确的人文主题和语文要素，指向对学生语文核心素养的培养。这对教师的教与学生的学都提出了新的要求。阅读教学是学生、教师、教材、文本之间的对话的过程。那么，在倡导以学生为主体的课堂教学中，教师该如何组织学生开展有效对话呢？这就需
小学教学参考(语文) 2023年9期2023-11-17
- 利用有效对话提高小学数学教学效率
学课堂上进行有效对话不仅对提高小学数学课程教学的效率有极大的益处，还可以拉近师生之间的关系，改变以往学生在数学课堂上不敢说话、不想说话的局面，激发学生的学习主动性。因此，在课程教学阶段，教师需要重视课堂上的有效对话，既要强调师本对话，准确把握教材内容，又要关注生本对话，提高学生对教材文本的掌握程度，还要关注其他有效对话，从真正意义上让学生在有效对话的过程中学好数学这门课程。【关键词】小学数学；有效对话；教学效率作者简介：陈阿环（1980—），女，福建省漳州
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 分享式数学学习方式中的有效对话策略
以引发丰富且有效对话，包括引发学生与自我对话、引发学生与学习伙伴对话、引发学生与教师对话。教师应在深度解读教材与学情的基础上，将教学内容加工成为能引发学生丰富对话的独立探究或合作学习的对话材料，并在课堂上应用有效的对话策略，引导学生的学习朝着有利于意义建构的方向发展。[关键词] 分享式;学习方式;有效对话一、分享式数学学习方式概述建构主义认为，学习者的知识是在一定情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、对话、利用必要的信息等，通过意义的建构而获得的。理
教师博览·科研版 2022年5期2022-05-30
- 小学语文阅读教学中有效对话的策略探讨
语文阅读教学有效对话是针对现有阅读教学问题提出的极具针对性的先进理念，有效对话策略构建学生、教师、文本三者之间的关系从而构建高效语文阅读课堂，能够缓和教学气氛，突破原有的教学格局，促使语文阅读教学上升新台阶、抵达新高度。教师要发挥能动性为学生构建良好的对话环境，帮助学生自主感受文章字里行间的人性美与艺术美。本文根据当前问题提出阅读教学中相应策略保证对话的有效性。关键词：小学;语文阅读教学;有效对话;教学质量;策略通过有效对话策略能够点燃学生学习的兴趣，发挥
教育周报·教研版 2022年10期2022-05-15
- 如何在语文教学中进行有效对话
教学如何进行有效对话提供了一些有益的思考。关键词：对话理论;语文教学;有效对话近年来，语文教育越來越重视教学中对话。同时，也因盲目追求对话而产生了一些问题。例如，忽视文本而只强调交流，将语文课上成了完全的讨论课;为了对话而对话，导致整节课都是问题，使学生疲惫不堪;为了让学生说出自己想听到的答案，而去干扰学生的思考，片面追求对话的结果而忽视对话的自主;不考虑学生的能力而去追求过高层次的对话，导致对话无法进行，等等。所谓有效对话，就是有意义的对话。而语文教学中
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 刍议小学高年级语文阅读教学中有效对话策略
读教学中进行有效对话的策略。关键词：小学语文；核心素养；高年级；阅读教学；有效对话课堂教学过程实质上就是教师与学生互动的过程，而师生之间主要的互动方式就是对话，只有教师与学生通过对话传输准确的消息，教学活动才能顺利推进，教学效率才能不断提高。因此，在开展小学语文高年级阅读教学时，教师应立足当下，结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》的相关内容，考虑学生的身心发展需求，以有效的方式唤起学生参与对话的热情，并借助不同的对话内容启发学生的思维，促使学生快速
基础教育论坛·上旬 2022年3期2022-04-22
- 倡导有效对话教学 回归语文本真课堂
;阅读教学;有效对话;本真课堂中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-246一、对话教学的误区——乱花渐欲迷人眼1.对话内容肤浅，蜻蜓点水课标语：“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”于是教师试图通过问题帮助学生解读文本，将一些常识或者文本的内容转换成问题提出，结果缺乏梯度和深度，造成与教学目标“差之千里”。如某教师在教《雨的四季》一文时，与学生进行了这样的问答。师问：“这篇文章是谁写的？生答：刘湛秋。”师问：“雨的四季是哪四季？
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 小学语文阅读教学中实施有效性对话的策略研究
：阅读教学;有效对话;策略;小学语文在经济知识时代，“对话”已经成为了一种时代潮流，一种精神象征。这种先进的时代精神必然要融入到语文教学实践中催生出新的教学思想，改变传统教学弊病。当劳动力市场对人才提出更高要求时，加强语文阅读教育越发刻不容缓。激发学生自主学习意识，在对话中生成知识，在交流中重组知识，在共享中倍增知识，成为一个具备理智对话的青少年是我们一直以来不断探究的话题。一、小学语文阅读教学中实施有效对话存在的问题（一）独白式阅读教学传统的阅读教学教师
科教创新与实践 2021年23期2021-09-10
- 创设真实的言语实践活动，优化学生课堂学习过程
实;注意力;有效对话;思维一、从学生实际出发，创造语言实践机会1.在词汇教学中增强自主性句不离词，词不离句，孤立地看一个单词既没有实际意义又会加大识记难度，在课堂教学中将单词融入创设的语境中，在真实鲜活的语境中让学生自主学习单词的音、形、义，注重单词在语境中的语用功能与文化内涵。坚持“以学生为主体，以发展学生的能力” 为目的，学生是课堂学习的主人，教师只是引领者、指导者、组织者。“授人以鱼，不如授人以渔。”教师应帮助学生学会学习。在三年级上册Unit 6
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 立足文本，实现有效对话
：立足文本;有效对话;解读文本;创设情境;自主探究阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读教学只有立足文本、激活文本，才会有源头活水。阅读教学的本质是对话。阅读教学的根本在于潜心解读文本，搭建对话平台，唤醒阅读期待，引领学生与文本有效对话，让学生在对话中生成新的认知，习得阅读方法，提高语文学科核心素养。一、潜心解读文本，奠定对话基础上好语文课，解读文本是第一步。教师对文本解读有怎样的高度，就能引领学生上升到怎样的高度。当前仍有一些教师不对
基础教育论坛·上旬 2021年3期2021-04-06
- 发挥生态课堂的价值，培养学生自主学习能力
，习得方法;有效对话，形成习惯。[关键词] 生态课堂;自主学习能力;有效对话基于生态学的角度而言，生态课堂就是以生为本，尊重学生生命个体的课堂。生态课堂上，教师从学生的具体学情出发，尊重学生的主体地位，追求个性化学习，以合理而自然的方式引领和激发学生的内在潜质，使其获得生命成长，成为素质全面的人。由此可见，生态课堂强调发展，重视人性，关注能力等诸多因素的有效融合，这样的课堂可以培养学生的自主学习能力，进而发展学生的核心素养。下面，笔者结合具体案例，谈谈如何
数学教学通讯·小学版 2021年10期2021-03-19
- 小学数学阅读能力培养策略
]数学阅读;有效对话;阅读理解传统的数学教学主要看重的是学生的计算能力，对于阅读能力的培养则有所忽略。很多人认为阅读是语文学科的任务，所以在数学教学过程中对阅读教学较少涉及。由于数学中有文字、符号等，需要学生在阅读时完全投入，否则会遗漏关键信息，最终影响到正确、快速地解题。由此可见，小学数学阅读至关重要，教师要给予高度重视，不断创新阅读数学课本的方式与方法。一、以兴趣为引导，纠正机械阅读的误区基于当前小学数学教学中阅读存在的各种误区，数学教师必须重视数学课
黑河教育 2021年10期2021-01-13
- 高中化学课堂教学中课前有效对话内容的研究
堂教学中课前有效对话内容的研究，首先，阐述课前有效对话基本内容。然后，分析高中化学课堂教学中课前有效对话内容的重要作用。最后，为使得高中化学课堂教学中课前对话内容有效性得到保障，给出采取问答式对话、采用生生对话等措施。关键词：高中;化学;课堂教学;课前;有效对话沟通是人们获取信息并构建认知的重要方式，因此，沟通与对话在化学教学中发挥着不可替代的作用。高中化学是高中教学中的重点科目，同时也是高考考试中的重点内容。对于化学的学习，学生要给予更多重视与关注。在实
新一代 2020年17期2020-12-29
- 让语文教学在“有效对话”中更加“情真意切”
目标为目的的有效对话教学流程，构建多向互动、对话交流的课堂文化，从而提升对话教学品味，让语文在“有效对话”中“返璞归真” ！关键词：语文教学;“有效对话”;语感培养;思辨能力;表达运用《语文课程标准》明确提出，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“语文教学应在平等对话的过程中进行 ”。但是，由于课标中没有具体阐述“对话教学”的课程意义及操作方式，实践中专家名师关于“对话教学”基本模式的论述也不丰富，导致教师在理解“对话教学”时出现一些偏差，实践“
教育信息化论坛 2020年9期2020-11-30
- 有效对话，让阅读课堂教学更高效
述。关键词：有效对话 阅读教学 课堂教学 高效“对话教学”并不是传统的“老师问、学生答”这种一般意义上的问答式教学，而是一种彼此平等、相互倾听、敞开内心的交流方式。在语文阅读课堂教学中，要想教师、学生与文本三者之间形成良好的对话关系，教师就应当引导学生个性化地走进文本，巧妙运用多种途径促使学生对文本产生强烈的探索欲望，满足学生更深层次的对话需求，以此实现高效率的课堂对话。一、合理设置问题，确定对话目标在传统的語文阅读课堂教学中，教师经常提出“你对本篇
安徽教育科研 2020年20期2020-11-12
- 以“有效对话”推进小学数学的深度学习
地学习新知。有效对话则是新课程视野与生本视野通融，追求实现人性化与创造性的新型教学思维和理念。有效对话使每个人都能产生自己真实的观点，让双方把所知的观点和立场完全表达，在相互诘难质询中把对话引向深入，进而推进小学数学的深度学习。一、课前对话——与文本深入对话，发现意义小学数学教材的文本内容一般以文字、图片这些静态的素材形式呈现，要想实现思维上的深度学习，走进文本，读懂文本，与文本深入对话是势在必行的，只有师生依据各自对文本的熟悉或理解程度，从最优化的视角来
新教师 2020年8期2020-10-26
- 初中语文教学中如何引导学生与文本有效对话
导学生与文本有效对话展开探究，以制定有效的初中语文阅读教学培养方案，丰富初中生的文化素养。关键词：初中语文;阅读教学;文本;有效对话文本中蕴含着丰富的意义，而情感的源头恰恰也在文本之中，所以教师应引导学生去感受文本表达技巧的艺术感染力。但在初中语文阅读教学中，仍存在阅读去与模式化、教学内容单一稳定、阅读过程缺乏有层次和多样化的感悟等问题，这就造成学生阅读能力提高的受限。因此，在语文阅读教学中，教师应注重搭建学生与文本之间对话的桥梁，开掘学生与文本之间的对话
科学导报·学术 2020年23期2020-10-21
- 小学语文课堂教学中的有效对话
语文教学中的有效对话。关键词：小学语文;有效对话;策略1.小学语文无效对话教学的后果1.1强调文本和教师而忽略学生主体无效的对话教学会使得教师以书本为中心而慢慢的把学生边缘化了。这是因为在师生的沟通交流中，教师的主体性过度地占据对话中地位，而学生地位就不能得到充分的发挥。教师把学生当成是自己可以随意改造的对象，学生也随之会更加依赖教师。有的人就会认为，学生越跟随教师的步伐，就越是好学生，听教师的话，跟着教师指引走。在教学中，有时候会出现一些不能预先想象到的
读与写·教师版 2020年8期2020-10-20
- 浅谈语文阅读教学中的心灵与文本的有效对话
;倾情文本;有效对话;读出真味【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）21-0021-01叶圣陶先生曾经说过：“书是读懂的，而不是教师讲懂的。”由此可见，阅读，是用心灵与文本对话，才会有自己的感悟。阅读教学在语文教学中更为关键。那么，教师如何上好阅读课呢？在教学三十多年来，笔者一直探讨这个问题。在阅读教学中，笔者认为应该从以下几个方面入手，定能事半功倍。1.感受阅读乐趣，注重阅读积累搞好设计
当代家庭教育 2020年21期2020-10-20
- 刍议小学语文阅读教学中的“有效对话”
语文阅读中的有效对话教学策略阅读教学中的教师与文本对话策略。在对话教学前，教师应先与文本对话。文化的博大精深，使文字具有丰富的多义性，同样的文章，每个读者都会有一番不同的解读。新课标要求教师与文本对话，就是要求教师对文本有自己的看法和体验，有多元化的思考。上课前，教师作为学生阅读的领导者，应先和文本进行对话，尽可能的将文章中表达的意思全面理解，把握文本深层含义。如《去年的树》一文，就有丰澹含义。在阅读时，一般教师都会想到两点：保护环境、小鸟和大树间的友谊。
青年生活 2020年31期2020-10-14
- 研究小学语文课堂教学中的有效对话
对于如何开展有效对话、如何提高小学生的语文学习效率等问题进行了积极的探索，并取得了相应的成果。因此，在本文之中我们针对当前小学语文课堂教学中的有效对话研究工作的现状，开展具体的论述，并且提出具体的运用策略，相信会为小学语文教师提供一定的帮助。关键词：小学语文;课堂教学;有效对话;有效策略对于课堂对话，很多学生对其理解仍然停留在和教师进行语言交流等浅显的层次，甚至于语文教师对于有效对话的内涵和要求的认知也不够深刻，有效对话不仅仅要求在交流的过程之中，打消同学
科学导报·学术 2020年14期2020-10-14
- 浅谈小学语文课堂中有效对话教学模式的实施策略
小学语文课堂有效对话教育模式的实施策略，希望能够利用合理的对话方法，构建良好师生关系，把知识传递给学生，在提高学生学习效果的同时，促进学生的成长和进步。关键词：小学;语文课堂;有效对话一、 引言在小学语文课堂教学工作开展和实施的过程之中，一直以来教师都是课堂上的核心人物，仅仅负责对知识进行传递，而忽略了与学生之间的合理沟通和对话。这样的教学方法严重地影响了学生的成长和进步，也导致学生对于课堂的学习产生了抵触感，并不愿意参与到教师所创设的活动之中。所以文章也
考试周刊 2020年81期2020-09-26
- 有效对话：构建生态课堂的关键
教学过程中的有效对话直接决定着生态课堂的建构。目前语文课堂教学中无效、低效的对话，严重影响着学生语文学科核心素养的形成。只有促使师本、师生、生生、生本之间进行有效的对话，才能真正提升语文课堂教学的效率。[关键词]有效对话;生态课堂;小组合作[中图分类号]G632.4 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058（ 2020）21-0072-02要如何构建高效课堂从而有效地促进学生核心素养的形成，已经成为当下所有中学语文人共同关注的话题。作为一名长期在
中学教学参考·文综版 2020年7期2020-08-02
- 批注阅读，有效促进学生与文本对话
;文本特点;有效对话[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）19-0050-02批注阅读在当前小学语文阅读教学中广受关注，其“让读”“让学”的特质非常契合“学生是语文学习的主体”“阅读是学生的个性化行为”等课改理念。在各级各类公开课上，也经常出现“阅读批注”的身影，“不动笔墨不读书”成了当前阅读教学中的高频词。但在实际教学过程中，“以教为先”的教学思想仍然盛行，教师给予学生阅读批注的时间通常只有一两分钟，学
小学教学参考(语文) 2020年7期2020-07-04
- 小学语文阅读教学中有效对话的策略
可以通过开展有效对话教学，提升阅读教学效果。本文分析了当前语文阅读对话教学中存在的问题，并探讨了在语文教学中实施有效对话的策略，以供同仁参考。【关键词】 小学语文;阅读教学;有效对话近几年，教育理念不断更新，学校和老师更加重视培养学生的个人素质，阅读已经成为语文学习中的重点，这就要求老师探索一些有效的阅读教学技巧和策略，增强小学语文阅读教学水平。在新课改的影响下，利用对话教学，能够加强老师和学生的交流，让学生和老师建立一种平等的关系，还可以提高学生的语言表
小学生作文辅导·中旬刊 2020年4期2020-07-04
- 基于“有效对话”模式下的初中体育课程教学实
文重点论述了有效对话模式下初中体育教学策略。【关键词】 初中体育;有效对话;策略在素质教育背景下，体育学科的重要性日益提升。但随之而来的问题是，如何提高教学有效性？答案是增强师生间的互动交流，在有效对话的前提下实施教学。当师生之间产生沟通，情感隔阂随之消弭，教学效率势必会有所提升。因此，教师需要优化教学策略，和学生积极互动、平等交流，让学生感受体育学习的快乐。一、以学生为主体，促进自主学习“教师示范——学生练习”是初中体育教学的主流模式。尽管这种模式有其
启迪与智慧·教育版 2020年6期2020-06-21
- 有效对话 让说理“落地生根”
】小学数学;有效对话;说理“深度学习”下的说理课堂强调“以生为本”，注重师生、生生之间的平等对话，在对话中引导学生进行数学思考，从而发展学生的数学核心素养。曹培英教授指出，数学课堂的落脚点深在内涵与本质上，深在过程与方法中，数学的深度学习应该“从理解起步”。深度教学的关键在于教师，只有真正立足儿童，给学生充分的“说理”和“对话”时间，暴露学生的数学思考，真正把课堂还给学生，才能真正彰显数学的魅力。这不禁引起我们的思考：如何进行有效对话，让说理“落地生根”？
新智慧·下旬刊 2020年3期2020-06-08
- 浅谈小学语文教学中的有效对话
中，课堂上的有效对话不仅能够突出学生的主体地位，还有助于提高教学质量。本文针对小学语文教学中的有效对话进行探讨，希望能够为广大教师提供帮助。关键词：小学语文 课堂教学 有效对话DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.25.028小学语文作为小学素质教育中的基础学科，不仅能够对学生的理解能力、道德品格、健康人格和学习态度有着重要的培养作用，同时也有利于学生打下坚实的知识基础。为此，在小学语文教学中，一定要研究科学的教学模式，力争
中华活页文选·教师版 2020年25期2020-06-04
- 符号学视域下主流媒体传播的有效对话
现传受双方的有效对话。【关键词】符号学;主流媒体;传播;有效对话技术的迅猛发展带来传播手段、传播形态、传播环境的变革，这也在一定程度上改变着受众信息收发的习惯和解码信息的思维。自媒体时代下，传统主流媒体为适应这些变化纷纷走向了媒体融合之路，而主流媒体转向之旨归是为了突破自身与受众之间的藩篱，让其声音“飞入寻常百姓家”，并让百姓“入耳”“入心”。在整个传播过程中，传者面临着哪些传播困境，如何跨越困境实现主流媒体自身与受众的有效对话，是本文主要探讨的问题。1.
卫星电视与宽带多媒体 2020年6期2020-06-04
- 以促进良好师幼关系为指向的有效对话行动研究
】师幼关系;有效对话;行动良好的师幼关系，能够让幼儿也能够在园区里感到轻松和自在，只有让幼儿感受到教师的关怀，愿意在教师的关爱下去交流，才能让师幼关系变得更加和谐，教师也能深入的了解幼儿的心理状况和思想状况。可以说，良好的师幼关系是保证幼儿园正常教学的重要途径。一、师幼关系中所存在的不足分析（一）师幼地位不平等由于传统教育思想根深蒂固，所以很多幼儿教师仍然在教学活动中占据主体地位，他们在教学中并没有以幼儿为主体，而是按照自己的思想来行事，教学的进程和方向都
新智慧·下旬刊 2020年2期2020-05-28
- 小学语文课堂教学中的有效对话研究
兴趣，应采取有效对话这一教学方式，提高学生的学习能力和学习水平。【关键词】 小学语文;课堂教学;有效对话有效对话这一词语看似简单，但是实行之后所取得的成效一定非常可观。在我看来，有效对话至少要从两点出发：一是要保持对话的平等性，即老师和学生对话双方主体的平等;二是要保持对话的欣赏性，老师对学生要多一点鼓励，少一点批评，让学生不会恐惧学习。身为语文教师，我们更应该去把握课堂中的有效对话，把学生树立为课堂的主体地位，对自己的学生有全面的了解和认识，以保证课堂有
小学生作文辅导·下旬刊 2020年3期2020-05-26
- 基于核心素养发展的小学数学深度学习策略
识，所以说，有效对话对于深度学习的教学模式来说，是最为基础的层面。关键词：有效对话;深度学习;探究一、 引言教師在教学的过程中，都普遍会遇到一些问题，就是说，有很大一部分学生在上课的过程中能够很有节奏地跟随教师，也能够在当下顺利的完成练习，但是往往在家庭作业上，或者是期中期末考试中会将所学的知识“忘”得一干二净，这就与学生在课堂上的表现造成强烈的反差，究其原因，还是我们嘴中常说的知识不扎实所导致的。也就是说学生没有做到深度学习。作为一名学生，要做到对知识的
考试周刊 2020年28期2020-05-11
- 小学英语有效对话学习活动新策略探究
开论述，谈谈有效对话学习活动的新策略。【关键词】有效对话 逆引交流 共同学习在英语教学中，教师将对话学习活动理念融入英语教学，不是为了追求课堂的表面温度，也不是为了追求课堂的形式多样，而是为了能开阔学生视野，启发学生有效思维，还能促进学生的健康发展。有效的对话学习活动，是文本的价值体现，是学生的自我建构，也是不同时空思想碰撞的智慧火花。以下，笔者结合诸多一线课堂实例，分别从逆引交流和共同学习两方面展开论述，谈谈有效对话学习活动的新策略探究。一、逆引交流——
小学教学研究 2020年2期2020-05-06
- 小学语文阅读教学中有效对话的策略初探
阅读教学 有效对话【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2020）01-0095-02小学时期，是同学们奠定语文基础的关键阶段。在这个时期，如果教师能够成功培养孩子们对阅读的兴趣，让孩子们亲身感受到藏身于书海当中的美好的话，那么对于孩子们今后的学习和生活会非常有帮助。小学语文阅读教学，最重要的目的就是帮助孩子们学会从文字里获取自己想要的知识，让孩子们体会到蕴藏在文字中的语言魅力。基于此，教师应该根据学生们的具体
课程教育研究 2020年1期2020-04-22
- 数学课堂有效对话的深思考
数学课堂进行有效对话的思考，认为课堂有效对话要链接真实生活，要给足学生思考时间，要鼓励学生大胆交流，让学生乐于对话、能够对话、敢于对话，促进数学课堂的有效学习。【关键词】小学数学 课堂教学 有效对话 思考【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）02A-0099-02数学教学过程是师生、生生、生本互动的过程。在这一过程中，教师的引导非常重要，是学生学习行为能够高效进行的重要保障。无论哪种形式的互动，都需要语言上的交流，特别
广西教育·A版 2020年2期2020-04-20
- 小学数学课堂有效对话策略探究
景下对于课堂有效对话策略的研究，是对小学数学素质教育改革的主动性适应。通过有效的课堂对话，能够把学生对于数学学科知识的学习激情调动起来，从而让整个课堂充满生机与活力。关键词：小学数学，有效对话，策略一、 引言课堂有效对话是指在课堂教学中，教师与学生之间、学生与学生之间通过切实有效的互动交流而形成对话关系。课堂有效对话注重了课堂上师生互动、生生互动的实效性，是提高小学数学课堂效率，提高学生课堂参与度的重要教学方法。二、 课堂有效对话对提高学生数学思维能力的作
考试周刊 2020年19期2020-04-13
- 如何在农村小学英语课堂教学中建立师生有效对话
状，上好师生有效对话的令学生难忘的英语课，值得我们深思。文章结合教学实践，对农村小学课堂教学中建立师生有效对话的方法策略进行探究，以期与大家共同交流师生对话的精彩课堂。【关键词】 农村小学;英语教学;有效对话;策略《小学英语课程标准》指出英语教学的目的是使学生获得交际运用的能力。现行的译林英语教材中情境对话和语篇阅读占很大比例，话题贴近生活，为师生对话课堂的构建搭建了很好的平台。然而，由于农村小学师资的不足、设备的不全、教学方法的落后，导致应试教育态势的
启迪与智慧·上旬刊 2020年12期2020-04-01
- 高中语文课堂师生有效对话现状及原因探析
语文课堂师生有效对话现状并提出具体的课堂师生对话教育对策，旨在进一步促进高中语文教学活动的深入开展，切实提高学生的学习效率。关键词： 新课程标准;高中语文;课堂教学;师生互动;有效对话一、 引言在语文课堂教学过程中进行师生有效对话，是语文教学对话性质的内在需求，语文课堂教学必须要实现教师与学生的言语实践活动，逐步培养学生的听说读写等各项技能。所以在教学过程中，教师必须要引导学生进行合理的对话交流，通过师生对话能够实现语文课堂教学目标，并且确保课堂教学氛围活
考试周刊 2020年13期2020-03-27
- 让对话在小学数学课堂中焕发出生命的精彩
、其他学生的有效对话，活化课堂气氛，既能让学生从精彩的对话中学到数学知识，也能让其感受到数学也可以这么感性、这么有人情味，从而增强其学习数学的兴趣，潜移默化地发展其数学素养。关键词：有效对话;激活课堂;数学素养传统的课堂教学通常采取老师讲、学生被动接受的学习方式，过分地强调知识的获取，忽视学生思想、情感、领悟的反馈情况，导致学生学习数学的兴趣逐渐减弱，效果令人担忧。比如，在鸦雀无声的教室里，数学老师很认真、很详细地讲解着例题，重点的部分甚至强调好几遍，可课
广东教学报·教育综合 2020年16期2020-03-23
- 小学数学课堂激活学生思维的有效对话策略
活学生思维的有效对话策略，让数学课堂充满活力！关键词：小学数学;有效对话;数学思维;策略古希腊教育家、哲学家苏格拉底曾说过：没有一种方式，比师生之间的对话更能启发思维技能，更能提高沟通能力。因此如何开展积极有效的课堂对话，是一个值得研究的问题。纵观现在的小学数学课堂，对话形式单一、对话氛围缺失、对话深度不够等问题影响了学生的探究兴趣和思维发展。那么，教师应如何优化课堂对话，激活学生思维，使数学课堂绽放出灵动的生命之花呢？一、营造和谐课堂氛围，引发对话需求西
数学教学通讯·小学版 2019年10期2019-12-02
- 如何利用对话教学理论引领高中语文教学
;课堂教学;有效对话;应用策略由于我国对教育的重视程度越来越高，开展素质教育是不可避免的。而作为一名高中语文老师，也应该顺应时代的要求，不断改进教学方式，采用最先进的教学理念，让学生不再认为语文是一门枯燥、无味的学科，而采用对话教学方式能更好增进师生关系，提高学生的学习热情。一、有效师生对话在当下高中语文课堂教学中的应用现状分析首先，学生缺乏参与师生对话的积极性。纵观现阶段的高中语文课堂教学现状，学生参与师生对话的兴趣并不是十分浓厚。一方面，一些学生缺乏学
散文百家·下旬刊 2019年10期2019-11-16
- 校企文化有效对话下实训基地建设思路
基于校企文化有效对话的实训基地建设，提出在校企合作建设实训基地中，初期要认识校企文化差异、选择好企业、创建建设条件，建设时期要积极推进校企深度合作，尤其是校企共建、共抓实践教学计划，并在文化建设、职业素养培养和实习就业联动上不断推进。【关键词】校企文化 有效对话 实训基地 建设思路【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）07C-0182-032019年2月出台的《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“方案”）指出
广西教育·C版 2019年7期2019-11-11
- 有效对话：架起走进语文世界的“桥梁”
素养。因此，有效对话架起了学生走进语文世界的桥梁。【关键词】 有效对话；语文世界；桥梁一、对话教学的简介《语文课程标准》的出台，使对话教学走进了小学语文教学的课堂。究竟什么是“对话教学”？刘庆昌先生认为：“对话教学”是民主平等的教学，是沟通合作的教学，是互动交往的教学，是创造生成的教学，是以人为本的教学。笔者经过阅读大量资料和结合自己教学的经验认为：“对话教学”中的对话不是简单的问答，是注重交流与探讨，独白与倾听，欣赏与评价的教学方式。对话教学要遵循以教学
小学生作文辅导·中旬刊 2019年4期2019-10-21
- 浅析小学语文课堂教学有效对话的实现途径
之间如何进行有效对话，是教师需要深入研究的课题。本文从加强对话教学的研究出发，围绕提升教师素质、引导学生对话的策略、有效利用文本等几个方面展开阐述。关键词：小学语文;课堂教学;有效对话;策略语文课标中指出：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。这句话将传统意义上的语文教学重新审视定位，语文教学应是师生互动、教学相长、共同研讨、丰富文本内涵的富有个性化的对话过程。对话教学作为一种新的教学形态，是学习主体借助的交流，不断探究和解决问题的过程。因此，小学语文
神州·上旬刊 2019年12期2019-10-21
- 初探语文教学资源的开发和利用
;即席发言;有效对话;涵咏诵读;即时评价《语文课程标准》（2011年版）指出应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应在师生平等对话的过程中进行。课堂是学生成长的原野，现如今的课堂更应该强调的是一种对传统教学思想和教学方式的解放，在这种转变之下，语文教学课堂也出现了不断创新、不断多元化的“课堂形式”，其中充分重视师生生命活动多样性的“动态生成”课堂成为了焦点之一。它是一种需要规则但又在适当时
文理导航·教育研究与实践 2019年10期2019-10-06
- 小议有效对话与打造高效课堂
读教学，通过有效对话，打造高效课堂。【关键词】有效对话 高效课堂 阅读教学一、阅读教学是学生与文本的对话语文教科书是最基本的、最重要的教学资源，语文教学要重视引导学生对文本的学习。因此，我们应注重用好教科书，注重引导学生钻研文本，挖掘文本的内蕴，让学生直接面对文本，认真地读，充分地读，用心地读，实现与文本地对话。语文教学应在师生平等对话中进行。这就要求教师转变观念，营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围，给学生提供良好的阅读环境——有利于激发学生阅读兴趣
中国校外教育(下旬) 2019年8期2019-09-12
- 小学语文课堂教学中的有效对话探讨
学生之间产生有效对话，才能够更好地对学生进行引导。课堂教学中的有效对话可以树立学生的主体地位，同时对学生在课堂上的具体行为作出改变，更能够激发学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性，也只有如此，学生才能够真正地掌握语文知识，达到小学语文课堂教学的目的。关键词：小学;语文;有效对话小学语文课堂教学中合理地进行师生有效对话，能够加强语文课堂教学的创新力度。这也需要教师树立较为先进的教学意识，淘汰一些传统的教学思想。在这其中，只有明确小学语文课堂教学中有效对话的重
新课程·中旬 2019年8期2019-09-12
- 初中音乐课堂有效对话的策略与研究
知。关键词：有效对话;深度沟通;认知在音乐课堂中，教师所展开的教学也和其他学科的教学一样，需要以師生间的问答作为载体，而设计问题也成为师生间沟通的重要部分，同时也是音乐教学中对于音乐课程艺术的体现。有效的对话可以更好地激发学生对于音乐的学习兴趣，也能更好地使音乐课堂的教学气氛活跃，因此，一堂高效的初中音乐课程上，老师准备好有效且艺术性的话题对于师生间的沟通来说是必不可少的。一、初中音乐课的有效对话及有效性教学近几年来，随着国家对教学中新课程的改革，我们的教
新课程·中学 2019年8期2019-09-12
- 小学语文阅读教学中有效对话策略分析
;阅读教学;有效对话一、重视阅读教学中的有效对话有效对话可以让学生在阅读中获得的知识得到表达，促使阅读教学有效性的提升，需要得到小学语文教师的重视。在以往的教学中，语文教师认为阅读就是需要教师来带领，但是随着新课改的实施，学生阅读能力的培养得到了重视，所以教师都是让学生进行自主阅读，以此来锻炼学生的阅读能力。这个过程当中很多教师忽略了小学生的特点，致使阅读教学中，学生之间、师生之间缺少有效对话，阅读教学氛围沉闷，因为小学生的理解能力低，所以很多学生在阅读中
学习周报·教与学 2019年36期2019-09-10
- 浅谈小学语文阅读教学中的对话教学
关系，是进行有效对话的前提。（二）师生共同走进文本，是进行有效对话教学的基础。（三）抓生成性教学，是进行有效对话教学的关键。（四）正确的价值取向，是有效对话的生命。关键词：传话教学 有效对话 民主平等我国教育家陶行知早就指出，由于几千年旧的传统教育的影响，儿童的大脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间都被束缚着。如果阅读教学仍然一味要求学生消极、被动地接受文本，就不符合学生的广阔的时空。下面从两个方面谈谈我对“对话教学”的看法。一、阅读教学的改革，为什么从传统的
学习与科普 2019年25期2019-09-10
- 立足儿童视角 引导学生与文本有效对话
导学生与文本有效对话。首先帮助学生立有效对话的根，教师要正确解读文本，引导学生有方法地对话，启发学生从语文角度对话文本；其次充分发掘学生在生本对话中的主体地位，教师要给予学生充分的对话时间，引导学生与文本自主对话，丰富学生阅读的形式。在阅读教学中彰显学生的主体地位，与文本有效对话，提高学生的语文核心素养。【关键词】儿童视角 有效对话 主体地位《义务教育语文课程标准（2011年版）》在“具体建议”中这样指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过
小学教学研究·教研版 2019年12期2019-09-10
- 小学语文高年级有效对话教学的实施途径
机，维持课堂有效对话关键词：语文高年级 有效对话 實施途径《语文新课程标准》明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”同时，《新义务教育法》也明确指出：语文教学是引发学习的有组织的及持续的交流，而交流的主要手段则是对话。语文教学只有实现了师生真正平等意义上的对话交流，才能真正促进学生全面素质的提高，促进学生的整体发展。课题组通过对有效对话教学理论及典型课例的研究，总结出小学语文有效对话教学的实
学习与科普 2019年28期2019-09-10
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效对话
；课堂教学；有效对话世界著名巴西教育家保罗·弗莱雷认为，教育具有对话性，教育即对话。季亚琴科说：“教学是有知识经验的人与获得这些知识经验的人之间的交往。”以交往为特征的教学，要求教师与学生能有更多的沟通。教学交往中的沟通，常常要借助“对话”而实现。正如克林伯格所说：“教学本来就是形形色色的对话，具有对话的性格。”“对话是优秀教学的一种本质性标识。”教学中的“对话”就是教师与学生以教材内容为“话题”，共同去生成和创造“文本”、去构造“意义”的过程。那么，在小
学习与科普 2019年13期2019-09-10
- 技工院校语文阅读教学中有效对话的实践与思考
;阅读教学;有效对话随着目前我国新课改工作的持续深入开展，语文对话式阅读教學研究也越来越被人们所关注，然而就当前语文对话式阅读教学的开展现状来看，有许多普遍性的的问题，如忽视了学生的主体地位以及对话能力不足等问题，对此，应当引起人们的高度关注。本文旨在通过对技工院校语文阅读教学中对话教学存在的问题分析，找出更加高效化的对话教学策略，以期能够促进语文课堂教学效果的全面提升。一、对话教学的内涵对话教学是以对话作为教学基础、教学引导，以及教育目的的新型教学方式，
学习周报·教与学 2019年23期2019-09-10
- 立成规 共对话
和孩子的平等有效对话展开例谈，希望能为“畏惧”中的一年级班主任提起信心，走向自信。关键词：一年级 班主任 建立规则 有效对话讲台上的你正讲得酣畅淋漓，角落里或安然入睡或钻地或跃起;课间的你松口气走出教室，同时跟着一路小跑的孩子“报告老师，谁谁谁怎么样！”;操场集会队伍中的姿势犹如滚滚而来的浪花……没错，这是一年级刚入学的孩子！但千万别把这些当做“问题”。松口气，先想想作为班主任，我们能为孩子、为自己的工作做些什么呢？一、井井有条立成规——消除畏惧班规群规捷
学习与科普 2019年29期2019-09-10
- 浅谈小学语文课堂教学中的有效对话
在教学中忽视有效对话，对学生影响比较大。在语文课堂中进行有效对话能够让学生积极参与课堂，激发他们的学习兴趣，从而提升学习效率。因此，本文将重点对小学语文课堂教学中的有效对话进行分析。【关键词】小学语文 课堂教学 有效对话中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.097 小学生注意力集中时间短，对于学习内容的把控也不是很全面，所以在学习阶段，对话交流在课堂中起到的作用十分重要
南北桥 2019年6期2019-09-10
- 如何说学生才会听，怎么听学生才肯说
。【关键词】有效对话;教学策略;师生同盟;历史教学对话教学是常用的教学方法之一，是教师和学生以口头语言问答的方式进行教学的一种方法。它便于激发学生的思维活动，培养学生独立思考能力和语言表达能力，唤起和保持学生的注意力和兴趣。有效性对话则为课堂教学锦上添花，它是师生、生生之间交互对话，通过对提出的问题产生敏感性，从而形成个体积极思维再生，达成共同探究不断解决问题的思路和方法。在多方互动言说、倾听下构建科学合理的教学结构框架及操作方式。它既有利于顺应历史新课改
广东教学报·教育综合 2019年145期2019-09-10
- 核心素养视域下的语文有效对话教学策略
学策略，通过有效对话帮助学生掌握语文知识，提升语文核心素养。 关键词：核心素养 语文 有效对话 语文是小学阶段主要学科之一，承担着培育学生关键能力和核心素养的重任，语文教师应针对这一特点，积极探寻有效对话教学策略，提高教学质量和学生学习效果，努力培养学生良好的思维能力、合作意识、创新意识、道德品质，不断提高学生的语文核心素养。 一.平等对话开启语文学习新起点 在核心素养视域下，小学语文有效对话教学应摒弃以教师为主、以教师为尊的教学方式和观念。教师应充分融入
文学教育 2019年12期2019-09-10
- 实现高职高专理论课课堂教学师生“有效对话”的策略
较多，但缺少有效对话是通病。课堂教学应是使学生与学习内容进行对话、与老师同学进行对话进而领悟和掌握知识本质的过程。学生在对话的过程中，完成学习的任务，使自己的知识架构得以完善、能力得以提升。因此，课堂有效对话是提升教学效果的必由之路。本文通过探究高职高专理论课堂教学对话精神缺失的原因，提出实现理论课课堂“有效对话”的策略。关键词：对话;有效对话;人道;多元评价《吕氏春秋》有：“达师之教也，使弟子安焉、乐焉、休焉、游焉、肃焉、严焉。”是说有效的教学是让学生在
新教育论坛 2019年10期2019-09-10
- 浅谈高中语文对话阅读教学的优化策略
果。关键词：有效对话;高中语文;阅读教学;优化策略教学的过程在交流与对话往来中实现，无法实现与学生的交流和掌控课堂中的对话形式，就难以保证教育的有效性。语文学科，作为高考考场中三大主要科目之一除了作为日常的交流工具，也是人文情感的承载体，它的实用性是我们都能够看得到的。生活中人们用它传递信息，课堂上教室用它培养学生的人文情感，语文科目对学生的影响是多重的。但是应试条件影响，一些语言功能并不能在課堂中发挥出来。所以当前情势下，语文的阅读教学仍然有许多问题等待
学习周报·教与学 2019年40期2019-09-10