2020年25期
中华活页文选·教师版
语文教学
- 农村小学低年级语文朗读策略探究
- 浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略
- 农村地区小学语文课外阅读指导策略探究
- 谈如何培养小学低年级学生的群文阅读能力
- 谈课外阅读在小学语文写作教学中的价值及应用
- 文体特点在小学阅读教学中的应用探索
- 论以核心素养为导向的小学语文拓展阅读教学策略
- 开展《西游记》整本书阅读的几点做法
- 浅谈如何顺利开展高中语文阅读教学
- 浅谈小学作文生活化教学的策略
- 巧设方法，学趣兼得
- 巧用比喻，让作文增色生辉
- 源于生活，高于生活
- 小学语文读写结合教学策略分析
- 微课在小学语文教学中的应用策略探究
- 如何在小学语文教学中开展探究式学习
- 谈小学语文教学与信息技术的有效结合
- 谈小学语文读写结合的教学策略
- 让学生慧学、慧做、慧生活
- 试论信息技术与小学语文识字教学的有效整合策略
- 如何提升小学语文小班化教学的有效性
- 小学语文小班化教学策略初探
- 浅谈小学语文教学中的有效对话
- 浅谈小学语文教学中培养学生想象力的策略
- 对统编版教材应用文的教学实践与思考
- 谈如何做好初中语文阅读教学工作
- 关于学困生转化的一些思考
- 尊重差异，因材施教
- 谈小学高年级语文教学中对学生创新思维的培养策略
- 抓生本，创教学，展实效
- 论以核心素养为导向的小学语文教学策略
- 在小学语文课堂中引入小古文的教学实践探究
- 小学语文教学中渗透德育教育的策略研究
- 那是我最快乐的时光
- 读写结合在初中语文教学中的实践探析
- 拓展延伸语文教学内容的策略研究
- 初心若未改，此意应须同
- 论初中语文阅读教学和写作教学的有效结合
- 浅谈初中语文教学中渗透中华传统文化的策略
- 开发和利用课程资源，提高学生口语交际能力
- 从“教学相长”看教师的“教”与“学”
- 谈高中语文教学中提升学生文学底蕴的方法
- 以核心素养为导向的高中语文“情趣味”教学策略探究
- 高中语文情境教学的构建与设计探析
- 提高初中语文分组合作教学效率的探索与实践
- 关于深化初中语文“生·动课堂”教学模式的实践研究
- 如何在初中语文教学中培养学生的质疑能力
- 中学语文教学中的误区及应对措施
- 如何在初中语文教学中培养学生的自主学习能力
- 小组合作，激发兴趣
- 言意共生：诗词教学的文化使命
- 针对农村留守儿童的家校合作研究
- 汉语国际教育信息化建设研究