课堂教学策略
- “互联网+”背景下初中音乐课堂教学策略探究
中音乐；课堂教学策略；探究“互联网+”背景下，初中音乐教学的改革势在必行。作为一门塑造学生艺术修养和美育修养的课程，音乐课需要在教学改革当中不断地扩充课堂上的信息量和课堂形式，以此提升学生对音乐方面的认知，教师可以借助“互联网+”来实现。针对一、分析初中音乐课堂存在的问题在初中阶段，学校和教师往往对音乐课不重视，他们看到的只是学生即将面临的中考，对音乐教学上存在偏差。如果要从根本上解决该问题，首先应当让教师意识到音乐能辅助其他学科的学习，并意识到音乐的重要
中国新通信 2023年13期2023-09-17
- 丰富实践体验，促进“知行合一”
与法治 课堂教学策略传统的道德与法治教学模式往往以灌输知识为主，难以引导学生将所学知识转化为实际行动。因此，“知行合一”理念被提出，它强调理论知识和实践能力的结合，是实现有效教学的关键。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调，要“鼓励学生在社会实践中扩展自己的视野，提升自己的能力，学以致用，知行合一”。可见，“知行合一”的理念是当前道德与法治教学的重要内容之一。在小学道德与法治教学中落实“知行合一”理念，有助于提高课堂教
新教师 2023年7期2023-09-11
- 中华优秀传统文化渗透在小学数学课堂教学中的策略探究
学数学；课堂教学策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）28-0087-04我国的优秀传统文化本身就具有较高的教育价值和丰富的文化内涵，也是我国薪火永传民族精神的重要体现。数学教学中有效地渗透传统文化教育，不仅可以实现学生素质教育的全面发展，同时也可以让学生通过对传统文化的学习了解我国从古至今发展的方方面面，丰富学生的文化知识积累。小学阶段的数学教学作为学生学习生涯中的重要贯穿者，在小学阶段对学生进行有效的数学
考试周刊 2023年28期2023-08-23
- 基于信息化环境的小学数学课堂教学策略创新对策研究
学数学；课堂教学策略目前，信息技术已经和人们的学习、生活、工作高度融合，并逐步改变人们的生活及工作方式。尤其是在知识传播方面，信息技术背景下的载体更加丰富，获取知识的渠道更加多元化，因此当代学生均应该具有良好的信息素养，熟练应用信息技术以提升学习效果。对于当代小学生而言，将信息技术应用于小学数学课堂，能够拓展学习范围，丰富学习资源，促进学生对数学的理解，改变学生的学习方式。一、信息化环境下小学数学课堂教学策略创新的现实意义从宏观角度来看，信息技术的显著优势
中国新通信 2023年12期2023-08-18
- 以学业评价为抓手 提升语文核心素养
业评价；课堂教学策略；语文素养中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）16-0008-03在学业评价的内涵中，有两个非常关键的词：学业成就表现、核心素养要求。实际上，学业成就表现就是对核心素养要求的反映。那么核心素养最终在课堂上要达到怎样的程度，是需要通过语文课程评价来进行检验的。语文课程评价包括过程性评价和终结性评价。语文课程的过程性评价贯穿语文学习全过程，终结性评价是学业水平检测和过程性评价的综合结
教育实践与研究·小学课程版 2023年6期2023-07-29
- 高中化学课堂教学中“教—学—评”一体化实践研究
一体化；课堂教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）06-0007-03引 言传统化学课堂上，各项教学活动的衔接存在一定问题，教学过程不流畅致使教学结果达不到教学目标，阻碍了学生能力的发展。“教—学—评”一体化的提出为高中化学教师提供了新的教学思路，教师可从整体角度出发思考
名师在线·下旬刊 2023年2期2023-06-09
- 聚焦浓情乡土 寻找音乐灵魂
乐读本；课堂教学策略中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章編号：2097-1737（2023）07-0075-03引 言随着《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的提出，如何以学科特征为落脚点，对切实可行的拓展课程进行开发，成为加快课程改革的关键。作为音乐教育不可缺少的组成部分，乡土音乐教学不
名师在线·上旬刊 2023年3期2023-06-05
- “双新”改革对高中历史教学的影响及其对策研究
中历史；课堂教学策略中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）11-0163-04 历史是高中阶段的一门重要学科。通过对新课标的学习可以发现，科学有效的高中历史教学不仅能帮助学生积累历史知识，也能培养学生的家国情怀，使得学生树立起唯物史观，可以有效运用史料实现对历史的理解与解释，进而具备独立探究历史的能力。这代表着学生历史学科核心素养的成长，也是新高考背景下高中历史教育应该达到的目标，是学生在新高考中取得良
考试周刊 2023年11期2023-05-08
- 高中物理实验教学中合作学习策略
合作学习课堂教学策略，可以促进学生主体的积极参与，促使学生更深入地探究知识，提升物理综合能力.本文结合 高中物理学科特点及高中学生的层次规律，提出了高中物理教学中合作学习课堂教学策略.教师要科学构建合作学习小组，按照合作学习课堂教学流程促进学生对知识的理解与内化，帮助学生构建知识体系，促进学生物理学习能力的发展.【关键词】 高中物理;合作学习;课堂教学策略合作学习是新课标背景下提出的重要教育理念，尤其在物理实验教学中，有效突出了学生主体学习地位，让学生在实
数理天地(高中版) 2022年6期2022-07-23
- 新课程背景下高中政治教学存在的问题及对策分析
高中政治课堂教学策略已无法满足中学生的学习需求，所以，教师在教学过程中必须转变教学方式，构建新型教学模式，最大限度激发学习热情，推动高中政治教学工作得到更好的发展。关键词：高中政治;课堂教学策略;部编版一、高中政治课堂教学现状分析（一）高中政治教学内容的更新周期短政治理论本身就是不断变化和丰富的知识，它涵盖着社会变迁，政党变化，领导人更换，政治经济发展以及文化繁荣创新等多方面。但是在进行高中政治课堂教学时，相配套教材未及时与时俱进，教学内容与社会发展严重脱
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 基于新课标视角下探索小学体育课堂教学新策略
学体育;课堂教学策略一、开展小学体育课程重要意义体育虽然是课程中的辅修课程，但在小学生的学习和成长中起着不可或缺的作用。首先，体育锻炼可以提高学生的创新意识，使学生的思维更加灵活，性格开朗积极，在面对生活和今后的学习中遇到困难时能有积极的态度;其次，合理、科学地参加体育运动也可以使学生拥有健康的身体，让学生在关键时刻不因体力不足而放弃。我们知道，健康的身体是我们所有梦想、生活和学习的基本要求。拥有健康的身体，一切都会有希望。最后，体育锻炼对塑造学生坚强的心
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 探究新时代微课在大学英语教学中的应用
学英语;课堂教学策略随着我国信息技术的不断进步，微课教学成为了大学英语教学中的一种重要教学手段。信息化微课教学已经慢慢融入到了大学英语课堂教学中，为英语课堂教学质量的提升带来了积极的影响。今天，国家与国家之间的互动交流极其频繁紧密，而英语是重要的交流工具，因而推动了国家对于具备扎实英语能力的人才的需求，也就进一步推动了大学英语教学质量和教学效率提升的需求。因此，大学英语教师在开展课堂教学时，应该合理安排课堂时间，并根据每个学生的学习需求选择合适的教学方式，
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 基于深度学习的高中物理教学策略探讨
积极创新课堂教学策略，培养和锻炼学生的物理思维能力，依托多样化的教学方法真正达到提升学生知识探究能力的目的。关键词：深度学习理念;高中物理;课堂教学策略新课程改革背景下，如何培养学生的学科核心素养已经成为了教师的首要教学任务，尤其是在高中物理课堂教学中。高中时期是学生思维能力快速发展的关键时期，所以教师要摒弃应试教育的思想，改变“灌输式”知识讲解的教学模式，而是革新教学方法，注重对学生物理学习能力的培养，让学生可以进行物理知识深度学习和思考。物理学科作为一
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 小学语文高段自主阅读教学路径研究
主阅读;课堂教学策略小学阶段的学生自主阅读能力的培养对于学生之后的学习和生活都是具有重要作用的，是能够有效提升学生能力的重要手段。自主阅读作为新课标教育理念下的一个崭新模式，能让以往学生在读书过程中过度依靠老师的现象有效减少，加之学生对适合自身读书方法的全面掌握，可为学生自身的能力全方位提高奠定坚实基础，同时也有助于达到学校语文阅读高效课堂有效构建目的。一、明确学生主体地位，培养学生自主阅读能力教师要想有效提升小学生的自主阅读能力，首先需要帮助学生明确“自
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 关于“双减”背景下小学数学课堂教学的探讨
学课堂;课堂教学策略在“双减”背景下，小学数学教学的开展必须以减轻小学生学习负担为前提，针对小学生的学习规律调整课堂结构，创造出高质量、高效率教学模式。在以往的教学活动中，教师过于注重学习成绩而给了小学生巨大的学习负担，不利于小学生心智健康发展，也影响课堂教学效率的提升。所以教师必须围绕着“减负增效”这一目标探索新的教学思路，以柔性的方式规范学生的学习行为，培养学生的数学素养，为小学生的学习生活增添更多幸福感。1.通过真实情景来激活学生的学习动力数学学科的
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 高中语文运用学习支架开展任务群学习的课堂教学策略
群学习;课堂教学策略语文学科是人文性和工具性的统一。目前的语文教学强调以学生为主体，语文课堂不仅要完成知识的传递，还要让学生得到良好的学习体验，提高学生的学习积极性，语文教师要提高教学效率和质量，使学生终身受益。一、学习任务群概述学习任务群中的“学习”是指课程实施的价值取向，“任务”是开展教学的方式，“群”则是课程内容呈现的体系样态。任务群是供学生进行课程学习的项目，而学习是其实施目的。学习任务群是以学生为根本，围绕学生实际需求展开课程，以促进学生学习为中
求知导刊 2022年7期2022-06-04
- 巧设游戏，优化课堂
学体育;课堂教学策略;游戏设计策略游戏化的体育教学具有重要意义。它能够培养学生的兴趣爱好，激发学生的体育兴趣，优化学生的体育学习质量。巧妙设计游戏，是教学中的重要举措。在游戏化的背景下，学生能够在快乐中学到知识，能够在愉悦的氛围中得到锻炼。为了进一步提高体育教学质量，接下来本文将从体育教学现状、游戏教学意义、游戏教学策略等方面分别进行探究。1 体育教学现状在小学体育课堂中，部分学生表现出参与兴趣较低，甚至对体育课产生抵触心理;还有部分学生存在体育学习困
启迪与智慧·下旬刊 2022年2期2022-05-30
- 核心素养视角下的小学信息技术课堂教学策略研究
息技术;课堂教学策略作者简介：秦金凤（1989—），女，江苏省南通市如皋市搬经镇常青小学。信息技术学科是培养学生核心素养的重要学科，这门学科与小学其他学科的不同之一是，學生掌握小学信息技术知识后，往往就可以自如地在课上或者课后通过自己的探索发现浩瀚的知识与信息，获得技能与素养的提升。面对培养学生核心素养、促进学生全面发展的要求，信息技术课堂需要进一步优化，信息技术教师不应继续往日的填鸭式教学，应当将课程重点逐步转变为对学生信息技术素养的培养，将学生的综合发
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 基于现代信息技术的高中美术鉴赏课堂教学策略
术鉴赏;课堂教学策略作者简介：陈龙杰（1990—），男，福建省厦门市大同中学。信息技术教学模式是一种充分利用先进信息技术手段进行教学的新型教学方式，可以将原本枯燥乏味的教学内容变得直观形象、生动活泼，从而有效激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。高中美术鉴赏课堂教学有利于提升学生整体审美能力与艺术鉴赏水平，从而推动学生美术学科核心素养的发展。将高中美术鉴赏课堂教学和现代信息技术深度融合，可以为学生创设生动有趣的教学情境，将静态的美术知识变得形象化、动态化，并
教育界·A 2022年16期2022-05-30
- 阅读课活动设计与学生跨文化沟通能力的培养
际能力;课堂教学策略1、在词汇教学中渗透文化词汇是最具活力的一种，同时也是最具承载力的一种。词汇的文化意义是英语词汇教学中的一个难题。即便是像 Hello/Hi/Sorry这样的简略的英语，也让同学苦恼的并非怎么读、怎么拼，而在于怎样恰当地使用这些词汇，老师要重点强调或增加有关的文化背景，并在适当的时候进行汉语的对比，让同学不仅能理解其表面意义，还能理解其背后的深刻含义。因此，在日常的课堂中应该注重对英语词汇的文化内涵的引进。英语中的很多词汇都来源于神话，
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 中职数学教学与信息技术整合的思考
息技术;课堂教学策略1引言近些年社会经济基础不断完善，各行业依靠经济基础有了新的发展。基于科学技术的进步，信息化教学手段越来越多的应用到教育教学活动当中，为学生的学习课堂进行多重因素的教学拓展，使得教学过程更具现代化意义。信息技术与各科教学实现了不同程度的整合，将中职数学教学与信息技术整合是一个非常值得探讨研究的主题，有利于对传统数学教学进行创新改革，探索一种符合现代先进教育的教学模式，提升中职数学教学质量。数学也是中职教学课程结构中的重要课程，课堂教学模
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 谈信息技术与英语学科教学的有效整合
构建新的课堂教学策略，充分利用多媒体信息技术给我们提供的便利，以适应教学的要求.但不管使用什么途径，使用什么媒体，其最终的目的是减轻师生的负担，同时提高教与学效益.从教的角度来看，我一直认为多媒体信息技术是课前的帮手，是课中的助手，是课后的扶手.从学的角度来看，学习是没有固定点的持续运动，教育是要让真正的学习发生，这是教育的起点.关键词：多媒体信息技術;英语学科;课堂教学策略在传统课堂教学下，学生往往是在自身理解的基础上，通过教师的讲解，对自己的注意力、思
民族文汇 2022年12期2022-05-07
- 让德育教育的种子植入初中数学课堂
中数学;课堂教学策略立德树人作为教育的根本任务，需要每一位教育工作者依托真实的教育教学情境，从课堂教学中吸收教学经验，加强教师之间的交流，将德育教育的种子植入到课堂教学之中。传统初中数学课堂教学中，数学教师更加关注学生对理论知识的把握，着重于学生是否掌握各类题型的解决办法，强调学生的数学卷面成绩，很少关注学生的德育工作，将德育教育工作抛给班主任。其实，德育工作渗透在学生学习过程的每一个环节之中，不存在说“德育教育是某一类或某一位教师的任务”，所以初中数学教
中学生报·教育教学研究 2022年13期2022-05-05
- 高中历史核心素养课堂教学策略的研究
心素养;课堂教学策略历史核心素养是指学生在学习历史的过程中得到的历史学习相关能力、对待历史的情感态度及价值观念，是目前我国人才评价中新的参考项。在高中历史教学中培养学生的核心素养，教师要引导学生站在唯物主义的立场上，秉承辩证唯物主义观点看待和研究历史，得出客观结论，形成对待历史的正确观念。一、培养核心素养的重要意义高中历史课程标准提出：要在历史学科的教学中潜移默化地渗透爱国主义情怀，培养学生对祖国的热爱，对中华文化的归属感和向往，要与社会主义核心价值观的培
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 高中历史五大核心素养中历史解释素养培养的课堂教学策略研究
释素养;课堂教学策略一、历史解释能力培养所面临的阻碍我国教育事业致力于培养学生的历史解释能力，在贯彻执行人才培养方案的过程中，由于地形崎岖不平、交通不便、人口密度低等因素，这些地区的高中生对新事物的了解不足、知识面较窄，对历史的解释存在一定程度的偏差。例如，在进行儒学历史解释时，学生能在课本上找到的资料十分有限，很多学生知道四书五经具体指的是哪几本书，但没有机会阅读，并对孔子的政治思想接触少。当代中国受儒家传统文化的影响很深，解释儒家传统文化对社会的进步十
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 基于核心素养下小学数学课堂教学的思考与探究
心素养;课堂教学策略引言：数学是一门逻辑思维意识较强的学科，在小学数学课堂上，数学的核心素养对学生能够熟练运用数学知识、掌握数学核心理念、培养数学逻辑推理能力等方面都有着重要作用。核心素养的培养需要教师通过开展实践活动、丰富教学方式等方法，满足学生的学习需求，既能够激发学生的学习兴趣，使学生能够持久的、全面的学习数学知识，又能够提高数学实际运用能力、数学思维能力和综合素养，进而促进学生在数学和其他学科领域的全面发展。一、核心素养背景下当前小学数学课堂教学出
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- “双减”背景下提升初中数学课堂教学效益的策略
中数学;课堂教学策略一，教会学生预习的方法，并且告诉学生应该如何听课预习是学习数学的方法之一，因此教师必须要交给同学们学习的一些方法，所谓的预习就必须是在上课之前，先要把所学的内容通过教学大纲完整的看一遍，完成这种预习的提纲。在此过程中教师应该教会学生们如何做记号，比如当看到书中有哪些问题不懂的时候，就在这个地方做上标记，以便于在上课的时候能够认真听讲，从而真正的理解这样一项内容。听课也是教学当中非常重要的一个环节，很多学生在听课的时候完全掌握补助方法，而
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 农村初中语文高效作文课堂教学策略初探
高效作文课堂教学策略进行了探讨，以供参考。关键词：农村初中语文;高效作文;课堂教学策略;初探引言在初中语文学科的教学当中，作文被放在了较为重要的位置上，让初中学生更好地掌握写作基本要领，是初中教育教学的基本要求，也是帮助学生在日后的语文学习当中奠定扎实写作基础的必要环节。一、组织合作学习活动，提高作文水平有的教师不认可合作学习的方法，在作文教学中也不会想到应用合作学习的方式，但实际上，合作学习法对学生的学习非常有帮助，能让学生取长补短，从而提高学习效率，让
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 基于核心素养培养的高中数学教学策略
中数学;课堂教学策略引言：众所周知，数学是一门难度系数比较大的学科，部分学生学习数学时比较吃力，这就需要教师要认真地研究课堂教学方法，才可以做到有效性教学。同时，在培养学生们的数学核心素养时，很多教师都感到束手无策，不知道该如何下手。基于此，笔者将简要介绍一些教学方法，希望对教师们有所启发。一、结合生活实际开展教学数学知识与我们的实际生活息息相关，它来源于我们的日常生活，又高于我们的生活。教师在开展教学时，可以把生活中的一些例子融入到学习内容中，例如在讲解
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 浅析信息技术在小学数学课堂教学中的应用
学数学;课堂教学策略;信息技术的应用一、引言随着信息技术不断深入小学数学课堂，数学课堂教学变得更加多元化。当前的教学课堂上，教师通过独特的授课方式配以信息技术的辅助教学，能让小学生能够收获到更多数学知识，同时提升其综合能力。不过技术是用来为人们服务的，只有教师学会合理应用，学生积极参与配合，这样才能让信息技术真正发挥其教育价值。二、小学数学课堂教学中应用信息技术的现状在提倡以兴趣为学习导向的今天，小学数学教师利用信息技术辅助教学能更轻松地将数学这一门略显枯
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 与信息技术为伴 助力小学数学课堂教学
学数学;课堂教学策略;引言小学生在学习教学时，由于其涉及的知识点内容和计算公式较多，经常会认为数学学习难度较大，不愿意主动投入到数学课堂学习中，在上课时经常会出现注意力分散等情况，对各个知识点内容的掌握力度不足。数学也是影响孩子们綜合成绩提高较重要的因素，对此，在今后教学的过程中，小学数学老师应该逐渐转变传统教学方法，不断加强对信息技术教学的重视力度，能够在无形中有效调动小学生数学学习积极性和主动性，对各个知识点内容的掌握能够更加全面化和具体化。一、灵活使
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 基于词句理解的小学语文课堂深度学习研究
度学习;课堂教学策略字不离词，词不离句。在识字关键期的一年级，词句意识以及词句理解能力的形成同样重要，为孩子形成阅读力打下基础。笔者将以安富海的深度学习观展开具体阐述，他认为深度学习是一种基于理解的学习。关注分析、评价和创造的高阶思维能力的发展一定是基于“记忆、理解、应用”基础上的关注，而不是建造空中楼阁[1] 。一、小学语文课堂词句理解教学现状（一）整齐划一代替个性化理解一些教师忽视了每个学生个体的独特性，无视了有创造力和想象力的个性化解读的存在。课堂是
学习与科普 2022年7期2022-02-23
- 小学语文古诗词教学策略探讨
词教学;课堂教学策略;中图分类号：A 文献标识码：A古诗词的教学如同一剂良药，学生学习古诗词能够让学生受到传统文化的熏陶，感受到传统文化的魅力，逐渐培养出学生正确的三观，树立良好的价值观念。一、小学语文古诗词教学中存在的问题新课改的推进显然提高了教师对小学语文教学中古诗词版块的重视，但是这并未完全改善小学语文古诗词教学中的问题。首先，教师的古诗词文化素养比较低，教学理念不够健全和完善。大部分语文教师对古诗词的理解仅仅停留在基本的教学范围内，对相关的古诗
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 初中历史课堂引导学生“深度学习”的策略
中历史;课堂教学策略;“深度学习”在学生初中的教育课程体系当中，初中历史课程肩负着十分重大的责任，能够让学生从历史当中了解过去、借鉴历史经验来改善生活，避免犯下同样的错误。在教学当中，教师必须要注意引导学生去发现和探寻，“深度学习”，让学生自我梳理历史事件的脉络，并引导学生对其中蕴含的道理进行深刻思考，得到启发，关照现实。一、初中历史课堂教学的不足之处初中历史课程的教育教学对学生的成长发展具有很大作用，随着新课改的提出，初中历史课程也得到了更多关注。但是，
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 新时期如何提高初中语文课堂教学效率的策略探究
中语文;课堂教学策略;课堂氛围;评价体系【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）31-104-03【本文著录格式】杨晓燕.新时期如何提高初中语文课堂教学效率的策略探究[J].课外语文，2021，20（31）：104-106.引言高效的语文教学课堂能够在提升教师的教学能力的同时，培养出自主性强、综合素质水平高的学生，为其未来发展奠定基础。课堂教学内容，是学生吸取新知
课外语文·上 2021年11期2021-12-16
- 浅谈农村中学网络环境下的课堂教学
络环境;课堂教学策略新课程改革对初中教育体系提出了新的教学目标和要求，是社会发展、时代变革的需要，农村也不例外。中学教学中，教师应充分尊重学生的学习主体地位，给予学生发表想法、发表问题的时间和平台，以激发学生学习兴趣为主要教学目标。当今社会发展的趋势是以信息技术为主导的网络环境已成为一种主流，信息技术在各行各业得到了越来越广泛的应用。为此，教师应该逐步摆脱传统思维模式的影响，运用信息技术，选择网络环境下的教学模式，使初中各学科教学更添趣味，从而提高学生的学
快乐学习报·教师周刊 2021年28期2021-12-13
- 高职机械数控加工技术课堂教学策略研究
工技术;课堂教学策略引言将职业教育作为一种类型教育，初步构建起现代职业教育体系。当代中国制造业转型升级，对智能制造技术发展和装备制造产业提升带来了极大的机遇，也对人才需求提出了更高要求。但智能制造产业人才存在领军型人才和高质量人才紧缺、供需结构矛盾突出、职业教育与培训衔接不够等问题。另一方面，由于职业教育起步较晚，存在体制机制不健全、内涵不丰富、上下衔接不畅等问题，无法满足智能制造产业对技能人才的需求。针对这一情况，江苏省徐州技师学院高职教育和技师教育“双
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- AI智慧课堂下的初中数学教学探析
中数学;课堂教学策略中图分类号：G633.6;G434文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-051伴随信息技术发展，其对数学课堂教学方法产生了一定影响，教师是课堂教学的引导者，AI智慧课堂则是落实以生为本教育理念的重要体现。在初中数学课堂教学中，教师高效运用AI智慧课堂，为学生呈现立体化数学知识，帮助学生深入有效掌握更多数学知识，培养学生的数学思维能力以及空间能力等。一、传输微课视频，组织学生自主预习大部分数学教师在运用AI智能课堂教
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年18期2021-12-02
- 新课改背景下如何提升小学语文课堂教学
学语文 课堂教学策略【正文】传统小学语文的教学教育中，教师一般具有普遍思维，对于小学学生的语文课堂具有单一性和枯燥性。当下时代的发展日新月异，尤其是科技发展逐渐融入日常实际生活中，给各个行业的工作方面都带来了巨大的改变发展。教师要不断地通过优化对于学生的小学语文教学任务以及教学方法，让小学学生能够更好的认清小学语文这一门课程的重要性和基础性，小学语文教师要更好地寻找适合当下学生的教学方法。一、新课改背景下提升小学语文课堂教学的意义1.1提高学生对于小学语文
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 巧用思维导图，构建高质英语教学
维导图;课堂教学策略;新课改当中明确要求要在小学英语的教学当中综合培养学生，让学生能够运用英语进行语言沟通，通过英语教学综合提升学生的人文素养和个人品质。利用思维导图进行小学英语教学，能够有效提高英语教学的质量，促进学生英语能力的培养和发展。一、小学英语教学中存在的问题小学英语教学受到传统教育模式的影响程度比较深。部分教师仍然使用传统的应试教育方法来进行教学，在教学当中强调单词语法等基础的英语知识，且往往让学生对细碎的知识点进行死记硬背，未对英语知识进行系
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 核心素养背景下的高中英语课堂教学策略
高中英语课堂教学策略进行了探索。【关键词】核心素养背景;高中英语;课堂教学策略一、核心素养背景下高中英语教学中存在的问题1、教师对核心素养理念渗透的方式比较单一当前大多数英语课堂教学推进的过程中，都会向学生讲述核心素养相关的知识，并且在课程推进中为学生做出有效的学习和延伸。但是，因为在课程推进过程中，教师的主导意识过强，对核心素养的理解比较单一，很多时候教师的教与学生的学难以形成共鸣。学生并不能从课堂中受到有效的熏陶和启发。有时，教师自身对核心素养理念的理
红豆教育 2021年24期2021-11-20
- 基于项目式学习的历史与社会课堂教学探索
与社会;课堂教学策略中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）37-0089-02引言历史与社会是初中教学中较为重要的一门课程，具有实践性强、综合性强的特点。该课程的开展，有利于加强学生对历史、地理、政治、经济、文化等多方面知识的了解，进而提升学生的人文素养，促使学生向更好的方向发展。目前，我国一些学校在开展历史与社会课堂教学时，尝试应用了项目式学习法，取得了不错的效果。基于此，本文对基于项目式学习的历史与社会课堂教学
求知导刊 2021年37期2021-11-19
- 新课改背景下高中地理课堂教学策略探究
中地理;课堂教学策略前言在高中地理教学过程中，地理教师应根据新的教学理念，提高教学效果，改进教学内容，创造更贴近社会和学生生活的地理教学环境。受传统教育理念的影响，高中地理教师大多采用不考虑学生区域利益的教学方法，因此地理教学没有产生预期的效果。在新课程改革的背景下，教师不仅要采取有效的方法提高学生的学习兴趣，而且要在教学和地理课堂上充分发挥学生主观能动性，教师们还应采取有效措施改善地理教学环境，提高地理教学效果。1 高中地理教学中存在的问题1.1 教学目
科教创新与实践 2021年39期2021-11-18
- 新课改背景下提高小学低年级语文课堂教学效率的途径
学效率;课堂教学策略根据当前小学低年级语文教学的现状来看，提高小学低年级语文教学的效率已经刻不容缓。教师要在语文课堂上为学生们打好基础，培养学生对于语文学科的兴趣，促进学生思维的灵活变通、能力的快速增长。一、当前小学低年级语文教学现状小学低年级语文教学主要存在以下三方面的问题。其一，小学生对于语文教学课堂的积极性过低。部分语文课堂无法抓住学生的注意力，导致学生对于教学知识的理解和掌握不完全，课堂教学的效果不佳。其二，教师的教学模式比较死板和单一。教师在语文
科教创新与实践 2021年39期2021-11-18
- 小学体育创新实践教学研究分析
新实践;课堂教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-228受传统体育教学的影响，体育在人们的脑海中有了刻板的影响。很多人一提起体育，就是跑步，一提起小学体育课堂，就是教师带着学生们在操场上跑步。这其实是比较狭隘的看法。新时代背景之下我国小学体育教学已经发生了不小的改变，教师们正在积极创新自己的教学，努力创设新颖有趣的体育课堂，激发学生们主动参与、积极锻炼。当然，目前小学体育的教学创新程度还不够，需要进一步加强创新力度，让学生们
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略研究
德与法治课堂教学策略进行相关的分析和研究。要根据道德与法治课程的特点，制定针对性的教学计划，才能提高教学工作的开展质量和效率，确保学生能够学习到更多的知识，为学生的全面发展，奠定良好的基础。关键词：核心素养;小学道德与法治;课堂教学策略;分析研究近几年在进行小学课堂教育时，知识的更新速度，正在不断的加快。随着现代科技的不断发展，对教育工作的开展，提出了更高的要求。教师在进行课程教育时，需要增强学生的主体地位，才能提高综合教学水平。教师需要根据时代的发展要求
快乐学习报·教师周刊 2021年14期2021-11-15
- 基于核心素养的初中物理课堂教学有效性研究
中物理;课堂教学策略新课标改革使得物理学科教学育人从传统的应试教育中解放出来，但距离真正实现和提升学生的物理学科核心素养，需要教师创新课堂教学方式、转变教学理念，帮助学生培育正确的价值观念和品格能力，能运用正确的物理知识和观念、科学思维和科学态度来分析问题、解决问题，从而能真正的运用知识解决生活问题实现“从生活走向物理，从物理走向社会”，并提升学生的核心素养。一、创设问题情境，激发学生学习兴趣初中物理教学教材的内容很多都来源于生活，也与生活中的问题密不可分
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 浅析小学语文多媒体教学存在的问题及对策
学语文;课堂教学策略引言：随着教育技术手段不断更新，多媒体教学手段在课堂上的应用也逐渐普遍，多媒体教学实验不断推广，课堂上现代化教学手段应用日益广泛，为语文课堂注入新的动力。另一个方面，小学语文课堂上使用多媒体进行教学也存在一些不尽人意的地方，教师应认识不足，并采取相应策略，更好地为语文课堂服务。一、小学语文课堂教学现状当前小学语文课堂教学存在一定的问题：第一，受到传统教学方式的影响，有的教师没有将多媒体教学方法融入课堂当中，知识点讲解效率不高，学生课堂参
快乐学习报·教师周刊 2021年12期2021-10-28
- 初中数学教育现状及课堂教学策略研究
实力制定课堂教学策略，积极打造多元化、新型化的课堂教学模式，促使学生在钻研知识点中，能够不断增强自身的数学综合素质。本文主要对初中数学教育现状及课堂教学策略进行浅析。关键词：初中數学;教育现状;课堂教学策略引言：这些年我国制定了初中数学新课改，要求教师在初中数学课堂教学中，从多个视角分析教学中存有的不足之处，根据学生的学习实力进行教学模式创新，大力实施创新教育，采用科学合理的教学策略引导学生，促使学生在探索知识中能够有效提高自身的数学综合素质。一、初中数学
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- 探析构建小学语文高效课堂的教学策略
文教学的课堂教学策略。尤其是在小学语文教学过程中，注重阅读教学水平的提高对于学校教育的发展和学生各方面素质修养的提高都具有很重要的意义。关键词：小学语文;课堂教学策略;高效课堂;具体策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-283针对于尚未具备完全的自主学习能力的小学生而言，其实课堂才是学生获取主要语文知识以及提高学习能力的重要渠道。为此，作为教师我们应该意识到打造高效课堂的重要性。比如，我们可以在充分分析和探讨学生学情特点的基础上
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 基于核心素养的初中生物课堂教学策略探究
初中生物课堂教学策略进行了探讨，以供参考。关键词：核心素养;初中生物;课堂教学策略;探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-286引言生物的核心素养包括四个方面，首先是生命观念以及理性思维，在教学的各个阶段应用多种教学内容，都可以对学生的这两个方面的核心素养进行培养;其次是科学探究能力，科学探究能力要建立在一定的生物知识学习基础上，同时学生也要对学生研究的内容有兴趣，掌握研究的方法;最后，还要重视对学生社会责任的培养，责任的培养需
小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16
- 浅谈核心素养导向下的中职信息技术课堂教学策略
息技术;课堂教学策略21世纪初，经济合作与发展组织（OECD）率先提出了“核心素养”的结构模式。所要解决的问题是，学生在21世纪培养出的核心知识、能力和情感态度，在满足个体自我实现需求的同时，应该具备哪些核心知识、能力和情感态度，才能成功适应未来社会，促进社会发展？在2014年正式发布的《教育部关于全面深化课程改革落实 立德树人根本任务的意见》号文件中，我国首次提出要加快建立“核心素养体系”。核心素养体系建立在深化课程改革的基础上，以培养立德人才为目标，成
速读·上旬 2021年11期2021-10-12
- 初探高考英语全国卷写作新题型
后续写的课堂教学策略进行简要阐述。关键词：高考新题型;读后续写;课堂教学策略读后续写是将阅读和写作相结合的考查形式，要求學生根据所给情节，在阅读文章之后结合两段落开头语合理衔接，要求学生在通读文章，深度理解文本的基础上，对整篇文章进行主题挖掘，细节梳理，情节推敲等，将其发展成与给定材料有逻辑连接，情节结构完整的150词左右的小短文，综合考察学生记叙文文体的理解能力，由读到写的思维能力，以及记叙文书面表达能力等英语核心能力。分析县域普通高中在读后续写的课堂教
学习与科普 2021年21期2021-09-23
- 新课程背景下小学数学课堂教学策略探索
学效率的课堂教学策略，希望对促进小学数学的课堂教学效率的提高做出积极贡献。关键词：新课程背景;小学数学;课堂教学策略引言作为小学数学课堂教学，其中关键的是培养学生对于数学的兴趣，让学生爱上数学的学习，从而有效改善目前的局面，实现小学数学课堂教学效率的提高。新课程课堂教学要求要有效培养学生的自主学习能力，体现学生学习主体的地位。因此作为小学数学教师，要积极进行小学数学模式的，打造高效的数学课堂教学课堂，为学生全面发展和进步提供坚实的基础和铺垫，实现学生数学综
学习与科普 2021年22期2021-09-19
- 农村初中英语课堂教学浅谈
中英语;课堂教学策略一、农村初中英语课堂教学现状1、新旧教学观念处于胶着状态在新课程改革逐步深化的如今，来势汹汹的素质教育新理念与根深蒂固的传统教学观念正面交锋，呈现鲜明的两极分化，陷入胶着状态。具体而言，“尊师重道”“师道尊严”是中国文化传统，但是由于认知的局限性，反而形成了初中英语教学改革道路上的重要阻碍。在英语教学实践过程中，教师作为知识的传授者具有绝对的“权威性”，导致教与学之间的关系失衡，学生处于被动接受状态，欠缺自主学习意识及能力，而且批判性思
学习与科普 2021年22期2021-09-19
- 小学语文深度学习策略探究
学语文;课堂教学策略;深度學习;语文核心素养深度学习是把发展学生的高阶性思维和解决实际性问题作为重要目标，把知识整合作为核心内容，运用主动性与批判性学习方法获取新的知识思想，并且将其进行迁移运用的学习。这种有意义的学习，具有注重批判理解、强调内容整合、促进知识建构、着意迁移运用等特征，它关注学生的独立思考、深度思考、思维的批判性和创造性，是培养语文核心素养的有效途径。在语文课堂教学中如何引导学生进行深度学习？笔者认为，要通过适当的学习方式、学习策略，以提高
广东教学报·教育综合 2021年96期2021-09-13
- 谈如何有效开展高中语文课堂教学
文 课堂教学策略 有效性语文是学校教学的基础性课程，我国教育界自二十世纪九十年代开始，越来越重视高中语文课程改革。课改的目的在于提高课堂教学的有效性，需要教育工作者在实践中不断探索创新，语文教师应该在学习把握有效性教学理念的基础上进行实践探索，真正合理、高效率地开展普高语文课堂。一、明确教学目标一堂精彩的语文课，首先要有一个明确清晰的目标。布鲁姆提出的“教育目标分类学”教育理论思想、泰勒的“目标模式”等，都强调高中语文学习中教学目标起到的决定性效果
文教资料 2021年16期2021-09-13
- 思维导图在初中数学课堂教学中的应用原则与策略
中数学;课堂教学策略思维导图的教学无疑被认为是一种培养与提升学生思维技巧的有效途径与手段。它是一种基于视觉学习的工具和教学资源，在数学课堂的教学中有着十分重要的作用。它能帮助学生更快地掌握理论和解题的思路，并且扩大知识面。但现今这种思维导图并没有被广泛应用，学生也不熟悉这个方法，所以应当在初中数学课堂教学中积极应用这种方法，从而改善其教学质量。一、思维导图在初中数学课堂教学中的应用原则1.可行性与有效性原则国内的思维导图对于学习目标、学习环境和学习对象都具
新课程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 基于思维导图的初中数学课堂教学策略探析
中数学;课堂教学策略;探析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-135引言随着社会的快速发展，社会对人才的要求也越来越高，而创新型人才作为社会发展的推动力自然成为各企业争先抢夺的资源。为了适应社会的需求，教育部也在不断改革，各个阶段的学校以及各个学科都开始注重去培养学生的思维能力，以期为社会输送更多的创造性人才。初中阶段是学生形成独立思考能力的关键时期，为此初中阶段的思维能力培养显得尤其重要。其中数学作为锻炼和培养学生思维能力的关键
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 小学高年级语文群文阅读教学策略研究
文阅读;课堂教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-388引言语文阅读教学中，群文阅读是一个重要的教学方法，能够有效提高阅读教学质量。群文阅读是指师生依据同一个主题选择多篇文章，随后开展阅读和分析，最后形成统一的认知。小学高年级语文阅读教学中引入群文阅读方式，可以提高教学有效性，还能培养学生的语文素养，具有重要的价值。在小学语文阅读教学中，教师要时刻关注学生核心素养的发展，采用现代化教学理念为学生的语文阅读做有效指导。教师
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10