课堂结构
- 打造小学语文“艺术化”课堂结构
]小学语文；课堂结构；“艺术化”小学语文教学中，大家常常认同的一个基本理念那就是课堂是教学的主阵地，当然，对于学生来说，课堂就是学习的主阵地。在认识到课堂重要性的同时，还必须认识到课堂结构影响着教师的教学以及学生学习的质量。事实上，评课的时候，往往会从课堂结构的角度来进行，如，评价一节课的优劣的时候，我们常常会说这节课“板块清晰，结构鲜明”。的确，一节课缺乏科学、合理的布局和结构，不仅会使课堂凌乱，还容易搅乱学生的思维，让学生无所适从。究竟怎样才能算得上是
教书育人·校长参考 2023年6期2023-08-25
- 育人视域：科学思维和实践共生的课堂结构研究
践共生的科学课堂结构，打造思维和实践共生的科学课堂，提升学生的科学素养。[关键词]小学科学;思维;实践共生;课堂结构[中图分类号] G623.6[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）21-0074-03指向思维和实践共生的科学课堂，有助于发展学生的思维，这与学生核心素养和关键能力的培养需求相呼应。这样的课堂强调手脑并用、思维和实践的结合，以有结构的材料为抓手，铺就课堂教学的基础;以有结构的设计为脚手架，搭建课堂教学的框架;以有结构的
小学教学参考(综合) 2022年7期2022-05-30
- 章法有致 独有千秋
语文教学 课堂结构 章法 课堂生成又一次捧读肖培东老师的《我就想浅浅地教语文》，又一次品读肖老师的经典课例《皇帝的新装》，每读一次，都会有新的收获：不仅惊叹于肖老师娴熟的语言，更是惊叹于其精巧的课堂教学结构。肖老师以主问题“是谁导演了这场戏”串联了教学，课堂起承转合自然，脉络清晰可循，如同一篇布局严谨、思路清晰又匠心独运的文章，各教学环节浑然一体，章法有致，独有千秋。一、起——切入，铺垫肖老师说：“备课的时候，我首先想着的是学生。”他是这样说的，也是这样
初中生世界·初中教学研究 2022年9期2022-05-30
- 章法有致 独有千秋
语文教学 课堂结构 章法 课堂生成又一次捧读肖培东老师的《我就想浅浅地教语文》，又一次品读肖老师的经典课例《皇帝的新装》，每读一次，都会有新的收获：不仅惊叹于肖老师娴熟的语言，更是惊叹于其精巧的课堂教学结构。肖老师以主问题“是谁导演了这场戏”串联了教学，课堂起承转合自然，脉络清晰可循，如同一篇布局严谨、思路清晰又匠心独运的文章，各教学环节浑然一体，章法有致，独有千秋。一、起——切入，铺垫肖老师说：“备课的时候，我首先想着的是学生。”他是这样说的，也是这样
初中生世界·初中教学研究 2022年9期2022-05-30
- 现代信息技术与初中英语课堂的深度融合实践与思考
业评价，促进课堂结构、师生活动的变革，帮助教师对学生进行精准的学法指导和发展性的评价，从而改进教学效果。本文以人教版初中英语的一节阅读实践课为例，解析了学情分析、教学设计、学业评价、学法指导及教学资源拓展如何与信息技术进行深度融合。关键词：信息技术;课堂结构;深度融合当前，现代信息技术手段在英语课堂中得到广泛运用，但目前仍停留在了利用信息技术赋能教育资源的层面，如：使用PPT、小程序等来辅助教学，但与英语课堂缺乏深度融合。深度融合的实质与落脚点是要变革传统
三悦文摘·教育学刊 2022年4期2022-04-12
- 双线并进 动态统一
问题式教学的课堂结构分析入手，通过教学案例探索问题式教学从理论到实践的实施策略。关键词：问题式教学;课堂结构;教学策略中图分类号：G424.1 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）06-0052-03引 言问题式教学是用“问题”整合相关学习内容的教学方式。问题式教学依托于生活实际和社会现实存在的问题，以“
名师在线·下旬刊 2022年2期2022-04-10
- 初中音乐课堂教学的策略探究与实践
：初中音乐;课堂结构;方法探究中图分类号：A 文献标识码：A随着素质化教学理念，在各个阶段教学课堂中的落实，对于不同的学科知识的重视程度，都是变得越来越凸显，所以教师在加强对于音乐知识内容講解的过程中，都需要让学生对于自己的学习能力有一个充分的了解，这样才能够为学生布置不同的学习任务，也能够让学生在完成学习任务的前提下，逐渐的提高自己的音乐知识内容解读能力。一、以联想感知音乐教师在培养学生的音乐学习能力的过程中，都需要通过联想的方式，引导学生对于音乐类
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 运用“知喜疑悟”四环节 构建整本阅读赏读课
“赏读课”的课堂结构。关键词：整本书阅读;赏读课;课堂结构中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-229《语文课程标准》指出，语文阅读"应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣".我们将阅读的这一过程称之为"赏读"。在赏读课上，要让学生畅所欲言，说感想、谈体会、提困惑、析内容、评人物、让学生分享读书收获，参与讨论、探究、合作学习，分享读书收获。针对小学整本书阅读赏读
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 小学数学高效课堂教学策略
;师生关系;课堂结构;正确评价;作业设计【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）27 -0095-02Efficient classroom teaching strategy of mathematics in primary schoolXIAO Jiuhui （Central Primary School，Chengguan Town，Kang County，Gansu P
当代家庭教育 2021年27期2021-10-20
- 感性起步，理性言说
;统编教材;课堂结构;特征分析[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）25-0001-04纵观统编小学语文教材，体现说理的习作有9篇，分布在3～6年级的不同单元中。习作数量之多，习作要求之明，言语思维强度之大，足显教材编者意图之强烈：让学生学习说理，做到言之有理，逐渐形成一定的言语智慧。说理是现代社会公民的基本素养，贯穿在一个人日常的工作和生活中，是体现一个人文明素养的重要标识之一。长期以来，中小学的写作教
小学教学参考(语文) 2021年9期2021-10-11
- 小学数学情境教学的课堂结构重建
;情境教学;课堂结构;重建;方法探究受限于小学生的认知能力和生活经验水平，很多学生在学习数学知识时，不能很快地理解数学知识的内涵，一方面，由于数学知识本身难度较高，另一方面，在于学生无法将生活中的情境以及生活经验与数学知识联系起来，对数学知识的内涵理解不够深刻，在实际的应用中就捉襟见肘了.情境教学重在激发学生的“情”，具体的方法即为创设特定的“境”，因此，小学数学教师在应用情境教学方法时，应重视课堂教学情境的创设，选择合理的教学环节，完善情境教学的整体课堂
数学学习与研究 2021年25期2021-10-08
- 运用社会热点丰富初中历史课堂教学结构
注教学方式和课堂结构。本文通过对初中历史教学中课堂效率低下的原因进行了重要分析。【关键词】社会热点;初中历史;课堂结构中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）26-0119-02Enriching the structure of history classroom teaching in junior high school by using social hot spots（Hushan
家长·中 2021年9期2021-09-30
- “课程思政”视角下课堂学习环境的构建
;学习环境;课堂结构[中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 06-0098-03教育的本质是育人，而“育人之本，莫如铸魂”。党的十八大提出，立德树人是新时代中国特色教育的根本任务。高等教育历来是人才培养的主战场，高校如何落实立德树人？教育部在《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》中指出：“‘课程思政是落实立德树人的关键环节。”[1]“课程思政”是指立足课程，从培养全面发展的学生出发，以课
教书育人·高教论坛 2021年6期2021-07-23
- 浅谈如何上好一堂小学数学课
，不断地优化课堂结构，争取用自己的话上好每一堂数学课。关键词：师生关系;课堂氛围;课堂结构;信息技术;注意力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）18-0141-02How to have a good math classGONG Weihong （Chengguan No.2 primary school，Dangchang County，Gansu Province，china）【
当代家庭教育 2021年18期2021-07-19
- 优化高校数学课堂结构，提高课堂教学效率
创新，对数学课堂结构进行优化，在教学过程中重点突出学生的主体地位，及时纠正可能存在的错误，帮助学生向正确的方向发展。文章首先对高校数学教育中优化课堂结构，提升教学效率的优势进行分析，并介绍了目前当中存在的不足，最后对优化课堂结构、提高教学效率的措施进行简单探讨。关键词：高效数学;课堂结构;教学效率课堂是高校数学教学的基本场所，为教师开展教学和学生参与学习提供了时间和空间条件，在新课改不断深入的背景下，提升学生的数学素养已经成为高校数学教育的主要目标，培养学
下一代 2021年1期2021-06-28
- 初中英语阅读教学中如何凸显学生主体性
要改变之前的课堂结构，突出学生的课堂主体地位，这也是当前老师在教学中必须要完成的任务，尤其是在初中阶段的教学中，学生主体地位的凸显至关重要，关系到了整体的教学效果与学生的成长。具体来讲，在初中英语阅读教学中，老师要真正的贯彻新课程改革的重要思想，落实其中先进的教学理念，凸显学生主体地位，构建优质课堂，培养学生优秀的英语阅读能力。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。关键词：初中英语阅读教学;课堂结构;学生主体性引言初中英语教学中，阅读是其中的重要内容，阅读
锦绣·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 浅谈生命场视角下小学器乐课堂结构的优化
安排小学器乐课堂结构至关重要。器乐课堂结构不同于传统音乐课堂，传统的音乐课堂以唱为主，而器乐课堂则以奏为主，同时还可以结合唱、编创探究等形成综合型课堂结构，从而促进个体生命成长。所以，生命场视角下的小学器乐课堂的优化则具有重要的意义。【关键词】生命场 小学器乐 课堂结构 优化【基金项目】本文系江苏省教育科学“十三五”规划专项课题《构建生命场的小学器乐教学实践研究》的阶段性成果，课题立项编号：XC-b/2020/22。【中图分类号】G623.71
课程教育研究 2021年45期2021-04-15
- 基于核心素养下“大问题教学”结构的思考
一问到底”的课堂结构严重束缚了学生的思考.真正有效的数学教学是“为了不教而问，为了不问而问”.“大问题教学”以问题为主线，以学生提出问题为终极目标，改变课堂上一问一答、教师牵着学生走的教学模式.“大问题教学”模式一改传统课堂教学的结构，即提出大问题——研究大问题——升华大问题——生成大问题，培养了学生的核心素养.【关键词】大问题教学;课堂结构;新课程理念传统的课堂教学注重知识教授，教师不是与学生一起“上课”，而是一人“霸课”，这样的课堂无法实现对人的生命关
数学学习与研究 2021年5期2021-04-06
- 让多媒体在初中历史教学中闪闪发光
;媒体导入;课堂结构;教书育人;创新能力在初中历史传统教学模式中，教师主要依赖一本教材、一张嘴巴、一支粉笔和一块黑板完成“灌输式”教学任务，导致不少学生产生厌学情绪;随着信息技术的不断升级，我国中小学早已普及了多媒体技术的应用，给新课程改革带来了机遇。在践行初中历史高效课堂模式的过程中，教师只有巧妙应用现代信息技术，才能构建生动活泼的教学情境，提升学生的自主学习和合作探究热情，逐步实现“授之以鱼”向“授之以渔”的转变。一、发挥资源优势，激发学习兴趣兴趣既是
启迪与智慧·上旬刊 2021年1期2021-03-24
- 小学数学生态课堂的结构特点与构建方式
;小学数学;课堂结构生态课堂是教师通过一定的教学手段，在尊重学生生命价值的基础上，促使学生个性化与全面发展的课堂教学形式。生态课堂的构建，需要在充分认识生态课堂结构的基础上，加以教师充满人文的教育思想与方法，创造利于学习的课堂环境。它注重的是学生的个性化发展和生命价值，一般以培养学生灵活的思维能力、自主学习能力和数学核心素养为目的。一、生态课堂的结构特点课堂是文化生态和自然生态合二为一的双重生态系统，这个系统中的生命运动是教学，而学习内容和各种信息都在这个
数学教学通讯·小学版 2021年11期2021-03-21
- 一节体育好课的“起、承、转、合”
;起承转合;课堂结构;体育教学中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）01B-0074-04元代范德玑《诗法》中说，“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊永”[1]，这是对好的诗文最简洁的要求之一。同样，一节好的体育课，其课的结构安排、内容选择与组织上也要具有内在的逻辑性和连贯性，体现“起、承、转、合”的特性，这样才能让课堂充满“魅力”和“活力”，学生在课堂上才能乐享其中。一、起要平直——体育课上“
江苏教育研究 2021年2期2021-03-18
- 初中英语阅读教学中如何凸显学生主体性
要改变之前的课堂结构，突出学生的课堂主体地位，这也是当前老师在教学中必须要完成的任务，尤其是在初中阶段的教学中，学生主体地位的凸显至关重要，关系到了整体的教学效果与学生的成长。具体来讲，在初中英语阅读教学中，老师要真正的贯彻新课程改革的重要思想，落实其中先进的教学理念，凸显学生主体地位，构建优质课堂，培养学生优秀的英语阅读能力。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。关键词：初中英语阅读教学;课堂结构;学生主体性引言初中英语教学中，阅读是其中的重要内容，阅读
锦绣·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 优化课堂结构，提高小学语文教学实效性
效。关键词：课堂结构;推广;小学语文;教学效果中图分类号：A 文献标识码：A当前，新课程改革已轰轰烈烈地进行了很长时间，新课程标准的制定与实施，在这样的形势和背景下，教学观念、教学方法、教学策略都发生了巨大的变化，这是与优化课堂教学结构，全面提高教学有效性分不开的。那到底该如何通过优化课堂结构提高小学语文教学的有效性呢？本文结合有益的教学实践，对以上问题进行了全面的分析和论述，旨在为一线小学语文教师提供有效的参考和借鉴。一、强化课前精确备课备课是上好一
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 优化课堂教学结构 提高课堂教学效益
键词：优化;课堂结构;提高;教学效益一、课堂教学现状分析1.教师方面（1）部分教师机械地将教材内容刻录到黑板上去，依照教材上是怎样安排的，老师就怎样去教给学生，缺乏应有的知识内化与创新;（2）教学观念转换慢而滞后，教学方法呆板，严重制约着学生创造性思维的培养和形成;（3）课堂民主性不强，授课教师一言堂，学习氛围紧张，不够宽松，不利于学生创造潜能的开发;（4）教师角色转换不到位，不能真正做到学生是学习的主人，学生自主探究新知的积极性和创造性得不到满足，这样学
数理报（学习实践） 2021年2期2021-01-02
- “五学一练”让高效教学落到实处
率。只有优化课堂结构，改进教学方法，才能大幅度提高教学效益。“五学一练”教学模式既优化了课堂结构，也延伸到练习（作业）管理，带动学校师资、管理、德育等全方位高质量发展，对高品质学校建设具有重大价值。【关键词】课堂结构;“五学一练”;运用模型;价值意义作者简介：陈武（1966.07-），男，北京外国语大学附属东坡外国语学校，高级教师。常言道：“得课堂者得天下。”课堂教学改革的重要目标是提高学生学习的有效度，减轻学生的课业负担，将核心素养的培养落在实处，把“双
教育界·下旬 2021年11期2021-01-01
- 浅谈在初中物理教学中如何减轻学生负担
键词：教学；课堂结构；反馈校正；兴趣；负担中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-0157一、初中物理对学生来说有怎样的意义物理学是一门以观察、探究、实验为基础的自然科学。初中物理教学对于培养学生学习物理的兴趣，引导学生具有初步观察事物、动手实验、分析推理、解决问题、探究实践和归纳规律的能力，起着十分关键的作用。让学生学习物理知识的主要目的是用物理知识解释生活中的各种现象，并运用物理知识分析各种问题出现的原因，从
中学课程辅导·教学研究 2020年5期2020-12-30
- 浅谈小学语文教学的几点做法
学方法，转化课堂结构，培养学生全面的发展。【关键词】 语文;教学方法;课堂结构任教十几年来，我不断学习、钻研，找到了一套属于自己的小学语文教学方法，具体做法如下：首先，抓住小学生向师性的特点深入了解学生，关爱学生，为学生学习语文打下坚实的基础。教师需要付出艰辛的努力，采用不同的形式拉近距离，对家庭困难的学生教师可以家访，了解学生的真实处境，给予适当的帮助，在这点上我深有体会。我们班陈媛媛同学，家庭条件不好，是我们班的精准扶贫户子女，在生活上她很艰苦，班上很
课堂内外·教师版 2020年8期2020-12-23
- 塑形 凝神 扎根 筑魂
：构建合理的课堂结构”“凝神：凸显情境、问题与体验”“扎根：培育学生核心素养”“筑魂：落实立德树人目标”等方面重建课堂结构，促进学生核心素养的提高。[关键词]道德与法治;课堂结构;核心素养[中图分类号]G633.2[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2020）34-0054-02当前我国社会主义的政治、经济、文化等各个方面都进入了一个崭新的历史阶段，面对社会的迅速发展，初中生非常需要道德与法治教师给予其正确的引导和有效的帮助。因此，道德与法
中学教学参考·语英版 2020年12期2020-12-11
- 优化课堂结构，渗透德育教育
我们应该优化课堂结构，在英语课堂中既要注重培养学生的英语应用能力，还要在英语课堂教学中渗透德育教育，促进学生的全面发展。本文针对小学英语渗透德育的积极价值展开分析，然后反思当前英语教学和德育教育结合存在的现状问题，最后提出优化课堂结构渗透德育教育的具体措施方法，以供参考。关键词：优化;课堂结构;德育在英语教学中，我们应该优化课堂结构，正确地利用英语教材中的知识，在课堂中渗透德育教育，给学生正面的、积极的导向，培养学生的良好品格。同时，我们应该认识到，在英语
卷宗 2020年23期2020-11-30
- 探讨小学音乐课堂结构优化策略
】小学音乐;课堂结构;多媒体教学;游戏化教学;创新音乐对于学生的发展有着至关重要的作用，可以很好的开发学生的智力，丰富学生的情感体验，对学生的情绪有很好引导作用，提高学生情感表达能力，提高学生的音乐素养，对于塑造学生的良好品质有积极的作用。所以，教师要秉持以人为本的教育教学理念，提升自身的教学水平，让课堂结构得到优化，为学生创造良好的学习氛围，切实促进学生的能力的发展。一、融入多媒体教学随着社会科技的发展与进步，科技对于教育有着非常大的影响，网络课程、多媒
科学导报·学术 2020年86期2020-11-04
- 小学语文课堂教学效率的提升措施探究
;教学效率;课堂结构;教学目标引言新课程改革在不断的推广，小学语文老师工作的第一要务便是提高小学语文老师自己在课堂上的教学效率和小学生在语文课堂上的学习效率。处在小学阶段的儿童，各方面能力的发展都不成熟，所以，作为老师，要根据学生的实际情况进行教育，要采用更加通俗易懂的教学方式进行教学，使学生能够更好的接受及吸收。一、小学语文课堂中存在的问题（一）小学生对语文学习没有兴趣处在小学阶段的孩子年龄较小，而年龄小的孩子最大的特点就是爱玩，并且，他们的注意力很容易
科学导报·学术 2020年41期2020-10-29
- 优化小学数学课堂结构强化学生自主学习能力
优化小学数学课堂结构强化学生自主学习能力进行分析，以供参考。关键词：小学数学;课堂结构;自主学习引言小学数学的课堂教学，教师不仅要注重自身观念的更新，更要注重学生自身特点、重视发挥其主观能动性，丰富教学手段和教学工具，多一些情景式教学，调动每个学生的积极性。教师要创设良好的课堂环境，在明确教学目标的基础上提供学生之间交流合作的机会，真正让其成为数学学习的“小主人”。1培养学生自主学习能力的意义自主学习能力可将其定义为学生利用正确的方法以及手段，自己完成课程
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- “情境、操作、反馈”是数学立体关联结构化的三部曲
动手操作;课堂结构;关联结构化关一、情境是连接新旧知识的“桥梁”情境，是连接旧知的桥梁，也是问题冲突的开始。教师需要在学生原有知识经验的基础上展开教学，实现学生新旧知识的无缝对接，把新知识纳入原有的认知结构中。教师先从学生之前学习过的内容入手，引导学生回忆长方形和正方形的相关知识，通过观察图片和交流，从熟悉的物体上找出长方形和正方形。学生可以先在教室里找一找，再去到日常生活中找，在充分感知的基础上再次认识长方形和正方形，为后续进一步探索长方形和正方形的特
小学时代·中旬刊 2020年7期2020-10-14
- 浅谈《智慧课堂》在英语课堂中的运用
：日益优化的课堂结构、与时俱进的教学方法、丰富生动的教学内容，使学生的自主性得到了充分地发挥，提高了学生创新学习的能力，笔者将结合两年来智慧课堂在英语教学中的运用，来分析智慧课堂带给英语教学的变化。【关键词】教育技术;课堂结构;智慧课堂;英语教学目前中职学校英语教学中普遍存在听力差、口语弱、词汇量小、语法结构不健全等现象，究其原因，一方面是由于教学时间相对有限，使得学生没有足够的英语听说练习时间;另一方面，中职学生大部分来自附近的农村，或多或少存在着师资力
商情 2020年37期2020-08-16
- 小学数学核心素养课堂结构构建分析
;核心素养;课堂结构传统的教育教学模式中，在指定的数学课堂时间内，小学数学教师帮助学生掌握数学学习方法，进行数学知识累积，取得好的考试成绩。但教学效果往往不理想。为构建高效的课堂，小学数学教师需要重视学生的核心素养培养，提升学生的数学学习能力。教师要严格要求自己，打破传统教学模式的束缚，大胆尝试，不断创新，构建新的课堂结构，激发学生的积极性和参与性，提升学生的数学学习效率，提高学生的核心素养。一、整体切入，凸显教学结构在数学教学中，教师要走出传统教学模式，
启迪与智慧·下旬刊 2020年7期2020-07-26
- 《净水器》的STEM课程设计研究
好地完善当前课堂结构，提高课堂效率。关键词 STEM课程;课程设计;课堂结构中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0181-01STEM 课程是当下热门的课程，课程的理念在于运用科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的综合手段来激发学生自主探究的主动性、优化自身技能，让学生主动将相关学科间的知识进行融合。培养学生学会认识世界、探索世界
读写算 2020年15期2020-07-06
- 浅谈初中历史情境教学中课堂结构的重建
历史情境教学课堂结构重建的角度进行了探讨，研究具体的实施策略。关键词：初中历史 情境教学 课堂结构为满足人们对教育的新要求，新的教育理念与教学模式不断涌现，教育在以育人为本的前提下，越来越发挥着为社会提供适应时代需求的高素质人才的重要作用。就现阶段来看，初中历史在实践教学过程中还面临着诸多困境。一、将知识与实际相结合，建立适当的联系生活化的课堂教学方式要求在教学过程中引入生活常识，将实际生活与知识点相结合，建立二者之间的有效联系。众所周知，知识的根本来源就
中华活页文选·教师版 2020年7期2020-06-09
- 浅谈初中历史情境教学中课堂结构的重建
历史情境教学课堂结构重建的角度进行了探讨，研究具体的实施策略。关键词：初中历史 情境教学 课堂结构为满足人们对教育的新要求，新的教育理念与教学模式不断涌现，教育在以育人为本的前提下，越来越发挥着为社会提供适应时代需求的高素质人才的重要作用。就现阶段来看，初中历史在实践教学过程中还面临着诸多困境。一、将知识与实际相结合，建立适当的联系生活化的课堂教学方式要求在教学过程中引入生活常识，将实际生活与知识点相结合，建立二者之间的有效联系。众所周知，知識的根本来源就
中华活页文选·教师版 2020年3期2020-05-15
- 建设高效课堂的方法与实践
学风建设以及课堂结构三个角度做了探讨.[关键词] 高效课堂;课堂导语;课堂氛围;学生主体性;课堂结构课堂在数学教学的整个过程中发挥着重要的作用，一堂理想的数学课建立在学生与教师之间的合作之上，教师根据教学计划和学生的实际情况发挥引导作用，学生在教师的引导下能够发挥自己的主观能动性，集中高效地学习知识和思想方法，学生的学习本质上就是对对应知识产生心理表征的过程，需要外界信息输入与内部心理加工的共同作用，因此，学生的主动思考对于构建一堂高效的数学课来说非常重要
数学教学通讯·高中版 2020年3期2020-03-27
- 浅谈如何提高农村英语课的教学效果
分备课、优化课堂结构，使学生在轻松愉快的环境下学英语。关键词：师生关系;情景教育;课堂结构;多媒体技术;提高教学效率农村的中学生在学英语时，首先处于一个没有英语语言背景的这种环境下，大部分学生只能通过课堂上与老师的对话，或与学生就教材里面特定的对话材料进行对话，就显得十分应试教育，这种单调的学习模式，久而久之学生就失去了学习英语的兴趣，产生了厌学，形成了班级优差生的两极分化，所以作为一个教师如何提高英语教堂的趣味性，调动学生的积极性，活跃性是英语课堂教学的
科技风 2020年7期2020-03-23
- 多媒体
：教学内容;课堂结构;学生发展【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）01-0167-011.多媒体网络教学的优越性在众多的教学辅助设备中，计算机以其卓越的性能，成为教师不可多得的好帮手。原来的教学辅助设备，如，挂图、幻灯机、录音机都只适用于教学的第一阶段：知识输入阶段。而在教学的第二阶段和第三阶段，即知识的操练和知识的运用方面，似乎无用武之地。计算机及其多媒体网络教学系统，不仅能为学生提供
当代家庭教育 2020年1期2020-03-17
- 初中历史情境教学的课堂结构重建
史情境教学的课堂结构重建方式，希望给与广大初中历史教师一些有效的帮助和指导，并促进初中历史日常教学质量和效率的显著提高。【关键词】 初中历史 情境教学 课堂结构 教学探究引言：对于历史来说，其本身是有生命的，是活动且进步的，因此历史课堂也应该是生动而灵动的，但就目前来看，历史课堂仍会受到传统教学模式的严重影响，举例来说，当下的初中历史课堂仍以教师勾画重点、学生死记硬背为主，这不仅使得作为文科的历史失去了其本身的韵味，也极大地限制了学生学习历史的兴趣和
考试与评价 2019年10期2019-11-11
- 中职体育课信息技术手段的运用
;有效运用;课堂结构;教学模式【中图分类号】G434;G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0-01一、改变课堂结构，丰富课堂教学模式体育课堂主要是对学生进行体育技能的教学和体育知识的传授。对于中职学生来说，他们一方面想掌握高超的技术，另一方面又担忧自己的学习能力不能把握其中的要点，有时还有一些惰性。所以教师在教一些枯燥又有难度的技能动作时，教学效果往往不尽如人意。如果中职体育教师在课堂上灵活的运用微课、3D模拟
课程教育研究·学法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 初中数学教学中如何优化课堂结构
学中如何优化课堂结构。关键词：初中数学 数学教学 课堂结构 优化 方法探讨一、现代数学教学要求课程结构的优化1.把握数学学习重点在当前的初中数学教学过程中，新的教学理念要求初中数学教师在教学过程中加大力度培养学生的主动学习意识以及主动学习的能力，以此来使得学生学习数学这么学科的积极性以及学习兴趣得到有效激发，进而使得学生的逆向思维能力得到最大程度的提升以及培养。这样的话也可以给学生提供一个和谐，民主主动积极开展学习的环境，在这样的一个环境，学生可以对教材更
新教育时代·学生版 2019年9期2019-10-21
- 巧用情感熏陶，感受语文魅力
生。关键词：课堂结构；起承转合；情感熏陶在语文教学大纲中明确提出要从该学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣①。而三维目标中的“情感态度价值观”是实现“知识与能力”和“过程与方法”目标的内在动力和激励力量。因此，笔者认为语文教学中的情感熏陶起着不可估量的作用。若能巧用它，将能更好让学生与作者之间达到情感上的共鸣。进而启迪学生，引发自己的思索，达到教学目的，感受到语文的无穷魅力。“起承转合”②是旧时诗文惯用的行文方
科学导报·学术 2019年7期2019-10-21
- 浅谈小学数学情境教学的课堂结构重建
;情境教学;课堂结构在小学的教育阶段，最初应用情境教育法的是小学语文教育。另外，由于情境教育取得了优秀的效果，其他学科的老师通过实践，摸索了情境教育法在其他学科中的应用策略，之后也取得了较好的结果，因此情境教育正处于当今的各个教育阶段。各门学科都有很广泛的运用。情境教育现在在各地区的小学进行了普及和宣传，得到了广大老师的认可。在教学过程中，通过情感引导学生参与教学情境，对数学教育产生兴趣，进而提高小学数学教育的质量。一、引导学生探索，促进学生理解在小学数学
学习周报·教与学 2019年48期2019-10-21
- 让学生主宰课堂
变以前的传统课堂结构，构建以学生为主体的英语课堂结构，从而达到外语教学的最大转变，提升学生的兴趣并积极学习的心态。关键词：主宰者;课堂结构;兴趣在初中的教育阶段，英语真的算是很重要的学科。为了给学生们营造一个好的课堂结构，老师们必然要费点心思，放弃之前传统教学方法，并结合一些现在新型的教学手段来开始教学，从而激发学生们的兴趣，进而让他们积极的进行英语写作，为八年级、九年级乃至高中打下坚实的基础。英语写作可以培养学生们的逻辑思维，让语言表达能力得到很大程度的
学习周报·教与学 2019年49期2019-10-21
- 启“思”求“变”
：舞蹈课堂;课堂结构;教学方法2019年全国教师职业技能大赛的开启，为我们开启了一扇启“思”求“变”的大门，让教师从原本传统的课堂教学思维转向新型的多元化课堂，在这场比赛中，每一次的思考，每一次的突破，每一次的改变都让我更接近教学的核心，如何使一堂课变得更生动，更有价值，开启学生的思维，授之以渔。舞蹈专业课堂是一门典型的实践型课堂，在我们传统的课堂中，以训练学生的肢体能力与协调性为主，以教师的示范及课堂纠正为主，教学方法比较单一，以至于对于舞蹈生总有“头脑
艺术大观 2019年30期2019-10-12
- 优化课堂教学结构，提高阅读效率
语文;优化;课堂结构;阅读效率课堂教学结构，是指教学过程中教师、学生、教材、教法诸多功能要素在课堂上相互关系与联系的表现形式，它对教学效果有着直接的影响。要真正提高教学质量，就必须优化课堂教学结构，提高阅读效率。一、优化教学方法，激发学生阅读兴趣兴趣是最好的老师，是创造性地学好语文的重要心理品质之一。实践证明：学生有了兴趣，才会自觉地花时间、下工夫、动脑筋，积极主动地阅读和学习。其中，改进教学方法是培养学生学习兴趣的重要条件。“教学有法，但教无定法，重在得
新课程·上旬 2019年7期2019-09-17
- 促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
;学生主体;课堂结构在初中英语的新课堂模式中，老师虽然从教育课堂主体变成了客体，但是更需要做好充足的课前准备，设计丰富的课堂形式，做好课堂教学构建工作，新的课堂模式意在提高初中学生的英语学习兴趣，老师为学习程度不尽相同的学生制订不同的教学方法，调动学生的课堂积极性，又因为英语教学具有实践性强的特点，所以加强师生之间的课堂互动，对于提高初中英语课堂教学质量具有重要作用。一、时下课堂仍然存在的问题1.虽然早就提出了新课程改革的政策，不过在一些地区仍然进展十分缓
新课程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 三段式课堂结构下，以独立分段教学提升教学能力的策略研究
：分段教学;课堂结构;分段组合一、独立分段教学的概念三段式课堂结构下的独立分段教学，即将开始部分，基本部分，结束部分，根据功能和定位不同，进行独立的针对性教学。如针对开始部分的热身和导入功能，制定以热身运动或游戏活动为主要内容的课时或单元计划，进行针对性教学。针对基本部分的学习运用功能，依据教材内容设计不同形式的练习方式，针对结束部分的补充总结功能，设计变化多样的素质练习等。二、三段式课堂结构下各段的功能与定位三段式课堂结构可分为三个分段，即开始部分，基本
锦绣·中旬刊 2019年8期2019-09-10
- 多媒体环境下群文读写结合策略初探
;读写结合;课堂结构;课堂教学模式;语文素养中图分类号：G4 文献标志码：A 文章编号：2096-0069（2019）03-0064-04一、研究背景语文新课程标准明确提出让学生进行大量阅读的要求，指出写作是阅读的内化和外延。一个完整的阅读教学过程，不仅要实现从语言到思想的内化，也要实现从思想到语言的外化。新课程标准实施以来，课外阅读和写作的重要性日益被老师所认识和接受。但是，在具体实施的过程中还存在不少问题。（一）阅读方面学生层面：由于学习任务繁重，
数字教育 2019年3期2019-09-10
- 浅谈小学数学情境教学的课堂结构重建
以及情境教学课堂结构的构建。关键词：小学数学;情境教学;课堂结构引言：在小学教育阶段中，最初应用情境教学法的便是小学语文教学。而随着情境教学取得了优秀的效果，所以其他学科老师通过实践来探索情境教学法在其他学科中的应用策略，之后也取得了较为良好的成效，因此，情境教学如今在各个教学阶段、各个学科中都有着十分广泛的运用。情境教学如今在各个区域的小学进行推广和宣传，受到了广大老师们的认可。在教学过程中，通过情感来引导学生参与到教学情境中，并对数学教学产生兴趣，进而
青年生活 2019年34期2019-09-10
- 数学课堂教学中如何处理意外生成
;探索乐趣;课堂结构[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）23-0096-01课堂教学虽有定式，但并非定死，当意外出现时，教师应果断调整课堂结构。教学技巧的体现并不在于能预见课堂所有的细节，应是能根据当时的实际情况做出合理的变动。下面我就以自己亲历的课堂教学实例，浅谈对课堂意外的处理策略。一、挖掘意外价值，体验探索乐趣苏霍姆林斯基说：“教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节，而在于能根据当时的具体情况，巧
小学教学参考(数学) 2019年8期2019-09-02
- 从课堂结构及流程设计看《散步》
。【关键词】课堂结构 流程设计 《散步》【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）32-0058-02一、九层之台，起于垒土，生本对话夯实原生态基础“五步对话”的第一环节是预习准备的生本对话，这一环节是学生和文本的直接对话，没有外来干扰，不受任何因素的干扰，是以学生的原生态阅读感受为基础，通过阅读完成老师提出的预习要求。生本对话这一环节正是学生在没有任何因素干扰之下与文本展开的单纯的对话，同时完成三个方面的学习
课程教育研究 2019年32期2019-08-27
- 试论历史情境教学的课堂结构重建
标的要求进行课堂结构重组，以谋求教学效果的最优化，引导学生通过情境创设亲身感悟，体验情感，从而实现情感、知识、能力的全面发展。关键词：历史情境教学;课堂结构;重建新课标要求培养学生的创造能力和创新精神，培养学生的分析能力和解决实际问题能力。而初中历史课堂教学改革应当保证学生教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师探索新的教学路线，从而实现教学方法与手段的改革，组织丰富的教学活动，为学生创造良好的学习环境，保证历史情境教学的课堂结构良性重建。一、
新课程·中旬 2019年6期2019-08-17
- 浅谈小学数学情境教学的课堂结构重建
;情景教学;课堂结构;重建数学知识，相较于语文等文科类的知识来说，较为抽象，而小学阶段的孩子们的学习特点大多较为形象，因此，抽象的数学理论对于这个年纪的孩子们来说较难理解，而且较为枯燥乏味。而情景式教学，能将学生们引入某一能让他们感兴趣的教学情境中，在兴趣的驱动下激发学生们思考的动力，从而提高知识的理解率和吸收率。一、在小学数学课堂中引入情境教学的意义相对于传统的“填鸭式”教学来说，情境教学是一种创新，能通过激发学生兴趣的手段来促进学生的主动思考和学习，突
考试周刊 2019年54期2019-08-11
- 解构·建构·重构：合理组织课堂结构，有层次地推进教学
编者按课堂结构的变化是课堂教学改革的重要表征之一。合理的课堂结构有助于落实学生的主体地位，优化教学活动，有效达成教学目标。浙江省朱向阳名师工作室团队近年来一直致力于小学数学“学情诊断”“变式教学”“课堂结构”等探索，通过“同课异构”“异课同构”等多形式的教学课例剖析问题，在教学现场提出解决方案，并在实践中进行检验。本期专栏选取了他们多元探索“小学数学课堂结构”的部分成果。《解构·建构·重构：合理组织课堂结构，有层次地推进教学》提出小学数学课堂结构多元优化的
中国教师 2019年7期2019-07-15
- 海淀区中小学人工智能教育发展之路
科核心素养;课堂结构中图分类号：G434 文献标识码：A随着我国《新一代人工智能发展规划》和高中2017版《信息技术课程标准》“人工智能初步”模块的颁布，人工智能逐步进人了教育领域，从信息化产品中人工智能的呈现，到人工智能作为课堂教学的内容，对各个教育场景产生着影响。海淀区内高校林立，科研院所众多，中关村高科技园区也地处海淀，同时海淀基础教育具有比较悠久的信息技术教育积累，具有探索人工智能教育的优势。一、对人工智能教育的认识人工智能是体现高新技术的科技方向
中国电化教育 2019年5期2019-06-11
- 激发学生的学习兴趣，营造良好的小学高段英语课堂气氛
。本文从优化课堂结构、建立互动教学机制以及应用多媒体教学方式三个层面对具体教学过程展开了讨论，仅供参考。【关键词】 学习兴趣 小学高段英语 课堂结构 互动一、创设良好的课堂结构对于语言类课程的教学过程，教师要想提升学生的学习兴趣，就要对课程结构进行集中调整，确保能建立健全的课程导学机制，优化学生的综合素质。教师要在课堂教学过程中利用潜移默化的教学引导机制提高学生的学习意识，从而和教师建立良好的学习互动。1. 创设英语氛围教师要尽量在课堂用语方面进行统
考试与评价 2019年2期2019-06-11