生活化教学
- 新课程标准背景下的小学道德与法治生活化教学策略
摘要】应用生活化教学理念开展小学道德与法治教学，可以避免学生在学习道德与法治知识时因陌生感而失去学习兴趣，而是让学生结合自己的生活经验理解道德与法治知识，从而提高学生的学习效率。文章分析了部分小学道德与法治课堂存在的问题，讨论了应用生活化教学理念开展小学道德与法治教学的意义，并据此提出应用生活化教学理念开展小学道德与法治教学的有效方法。【关键词】新课程标准；小学；道德与法治；生活化教学作者简介：周锋（1983—），男，江苏省苏州市沧浪新城第二实验小学校。在
教育界·A 2023年35期2024-01-28
- 高中思想政治学科生活化教学探索
摘 要】生活化教学模式下的思想政治課堂具有较高的亲和力，显著降低了课堂教学的难度，有利于培育学生的综合学科素养，已经成为现阶段主流教学模式之一。生活化教学需要教师融入生活场景元素，整合学科教育内容，提高学生的参与度与体验感。本文先阐述了高中政治生活化教学的重要作用，指出教师在搭建生活化课堂时应贴合学生实际生活经验和生活阅历筛选生活化资源，并紧扣生活化时事，多设计一些探究活动与实践活动，锤炼学生的综合能力。【关键词】思想政治；生活化教学；实践教学随着新课标
文理导航 2024年1期2024-01-07
- 初中物理生活化教学模式的探索
学背景下，生活化教学模式开始越来越被重视，成为教师教学的首选方法，教师开始在课堂中应用生活化教学模式，激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学内容，将实际生活中的物理知识与课本教材联系起来，构建学习情境，在培养学生动手能力的同时提高课堂教学效率。基于此，本文在初中物理课堂中应用生活化教学策略进行了分析，以调动学生的课堂积极性。 【关键词】初中物理；生活化教学；应用策略；课程设计 当今物理课堂要摒弃传统灌输式教育教学模式，要更加注重对学生兴趣的激发。陶行知言说道“生
文理导航 2024年2期2024-01-07
- 初中道德与法治生活化教学研究
灵活多样的生活化教学活动，不仅可以简化知识理解的难度，让学生形成知识关联生活的意识，还能借此提升其知识应用的能力，使他们能够灵活运用学科知识解决现实生活中的各种问题，进而达到最终的教学目的。对此，为了使生活化教学发挥出应有的作用，本文从课堂教学和课程作业两方面视角出发，阐述教师通过开展素材挖掘、情境探知、话题讨论、生活实践等活动，设计生活化作业的方式，提高生活化教学质量的具体策略。 【关键词】初中教学；道德与法治；生活化教学 初中道德与法治教材中的内容与现
文理导航 2024年2期2024-01-07
- 巧用生活资源，高效开展初中物理实验教学
育背景下，生活化教学受到了广大教育工作者的广泛关注和应用。基于此，文章聚焦初中物理教学，探讨巧用生活资源开展生活化物理实验教学的策略，以期帮助学生更好地吸收物理知识，构建结构化、系统化的物理知识体系。【关键词】初中物理；生活资源；实验教学；生活化教学作者简介：吴蓉（1993 —），女，江苏省海安市曲塘镇双楼初级中学。物理是初中阶段非常重要的一门学科。如何提升初中物理课堂教学成效，是广大初中物理教师重点思考的问题。2022年版的义务教育物理课程标准明确提出“
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 指向核心素养培养的初中物理生活化教学
，着力实施生活化教学，发展学生物理核心素养。【关键词】初中物理；核心素养；生活化教学作者简介：翁晓磊（1984 —），男，江苏省南通市北城中学。在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出的背景下，各课程标準均明确了学生需要培养的学科核心素养。如《义务教育物理课程标准（2022年版）》要求面向全体学生，培养学生核心素养，倡导从生活走向物理，从物理走向社会。可见，现实生活不光是学生学习物理的“沃土”，还是学生发展物理核心素养的“沃土”。因此，教师
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 浅谈小学科学生活化教学实施策略
述小学科学生活化教学的意义及实施原则，结合教科版小学四、五年级上册教材，从教学资源、情境、问题、活动、作业五个角度出发，对小学科学生活化教学实施策略展开探讨，以供一线教师参考。【关键词】小学科学；生活化教学；策略作者简介：郭春华（1979—），男，江西省南昌天行创世纪学校。小学生具有年龄小、思维发展尚不成熟的特点，其对生活场景和元素较为熟悉。为学生设计生活化教学活动，可快速拉近学生与所学内容的距离，还可提升學生观察生活、解决实际问题的能力。因此，小学科学教
教育界·A 2023年32期2023-12-18
- 引生活之水，灌美术之花
初中美术；生活化教学；学生；方法素质教育要求各阶段教师以更具综合性的眼光，研究更为有效的教学手段，给予艺术课程更多的实践机会。在美术课堂中，教师不仅是设计者，更是引导者与组织者。因此，在正确把握美术课程性质的基础上，教师应围绕课时主题挖掘生活化资源，指导学生展开美术鉴赏，搭建生活与课堂的交流平台，将美术知识传递给学生，运用多种方法组织学生参加美术活动，使学生在欣赏中体会美、创造美，以更具个性化的审美思维感受生活中的多种韵味。一、初中美术教学发展现状分析当前
知识窗·教师版 2023年9期2023-10-31
- 生活化教学法在培智数学教学中的应用
教学内容.生活化教学法让教师在课堂中模拟还原现实生活情境，大大降低了数学知识的教学难度，提升了智障学生的听讲配合度、接受度.基于此，文章先对生活化教学法概念略作阐述，并在此基础上分别论述了构建生活化培智数学课堂的价值、原则和策略.【关键词】生活化教学；培智数学；数学教学引 言工具性、实用性、泛用性是数学知识的突出价值，小到买菜购物，大到交通出行，人们生活的方方面面均离不开数学知识.然而即便是小学数学，数学知识的抽象复杂本质仍会成为教师教学、学生学习的一大难
数学学习与研究 2023年9期2023-10-25
- 刍议小学高年级道德与法治生活化教学模式
德与法治；生活化教学 相关新课程标准中明确指出，小学教师必须要对以往传统教学模式进行改善与创新，围绕学生发展与成长需求和具体教学内容来设计一系列教学方案，转变传统教学理念，因此，生活化教学模式随之出现。小学教师采用生活化教学模式时，可以为学生创设一个相对来说比较开放的学习空间，让学生在学习知识的过程中融入生活实际，拓展教材知识，开阔小学高年级学生视野，使其学习能力可以得到有效提升。 小学教师在对学生进行道德与法治教学时，应当转变以往传统教学模式，与新课程改
科学导报 2023年67期2023-10-04
- 小学数学生活化教学策略
要：在体验生活化教学的过程中，学生既可以以生活为切入点，掌握数学知识，发展数学核心素养，又可以以生活为落脚点，应用数学知识解决现实问题。在小学数学教学中，教师可以开展生活化教学，合理选择生活素材，创设生活教学情境，组织生活教学活动，促使学生在生活中学数学、用数学，获得良好的数学学习体验，加深对数学知识的理解。关键词：小学数学；生活化教学；生活素材；生活情境；生活活动数学教学旨在培养学生对数学知识的理解和实际应用能力，但传统的数学教学方式难以充分激发学生的学
基础教育论坛·上旬 2023年9期2023-09-28
- 小学“度量”教学的生活化策略
学 生活化教学生活化教学是“新课标”背景下小学教学的主要方向，它打破了传统课堂中“知识灌输”的方式，给了学生更多自我思考、自我展示、自我实践的机会，实现了理论知识与实际生活的融合。“度量”单位又称“计量”单位，是对所有数学单位的统称。为了有效加深学生对“度量”单位的理解，教师应从学生的视角挖掘生活元素，唤醒学生的学习意愿，提升学生的自主学习能力，打造生动有趣的生活化课堂。一、小学数学“度量”教学生活化的意义（一）生活化教学有助于学生参与“度量”学习小
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 小学数学生活化教学的有效策略
的难度。而生活化教学手段的合理应用，能创设生活化的数学学习情境，降低学生学习数学知识的难度，帮助学生掌握数学重难点知识。关键词：小学数学 生活化教学 教学策略生活化教学是指将知识、课堂教学活动与现实生活进行紧密关联，创设生活化的学习情境，帮助学生身临其境地感受知识的形成过程，掌握知识的具体应用。小学阶段的学生以形象思维为主、逻辑思维能力较弱，生活化教学手段不仅能将数学知识与生活实际相联系，降低学生理解与接受数学知识的难度，还能引导学生将数学知识迁移
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 生活化教学在初中化学教学中的运用
教学中渗透生活化教学，不仅能使学生更加轻松地理解化学概念，而且能改变学生被动学习的局面，发挥学生的主观能动性，促进化学理论和实践教学的有机结合，提升学生化学核心素养。文章重点分析了生活化教学在初中化学教学中的运用价值，立足教学目标和学生的实际情况，论述了实施生活化教学的策略，力求充分挖掘生活教育资源，构建更有活力的化学课堂。关键词：生活化教学；初中化学；运用；价值；策略新课标要求初中化学教学应紧密结合学生的生活实际，使其感受到身边的化学物质及其变化，以此降
启迪与智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 生活素材在小学语文教学中的应用
小学语文；生活化教学；教学策略贴近于生活的教学能够激发学生的学习动力，语文与生活之间息息相关，老师要将生活素材应用于语文教学中，加深学生的理解，提高学生的认知，拓宽教学的广度，加深学习的深度，从而保证学生的学习质量。明确的教学目标能够指引教学的顺利开展，老师要从基本学情出发，结合教学内容，选择合理的教学素材，利用生活化的内容提高学生的学习热情，基于学生已有的知识与经验，帮助学生学习新的知识，以促进学生语文能力的提升。比如在学习《火烧云》时，老师可以围绕火烧
科学导报 2023年54期2023-09-23
- 高中数学课程生活化教学对策分析
学入手，对生活化教学策略进行了探索和分析，旨在促进数学教学的生活化发展，全面助力学生对数学知识进行多元化的探索和应用。关键词： 高中教育；数学课程；生活化教学中图分类号： G633.6 文献标识码： A 文章编号： 1673-8918（2023）36-0107-04高中数学是一门重要的基础学科，其包含许多抽象和理论性的概念和方法，因而学生在学习中可能会感到枯燥乏味，难以理解和应用。通过生活化教学，可以帮助学生更好地理解数学的概念和方法，从而提高
考试周刊 2023年36期2023-09-21
- 小学数学生活化教学模式创新思考
可积极引入生活化教学模式，为学生营造适宜的探究氛围。【关键词】生活化教学；课堂互动化；小学数学；教学模式；核心素养；创新结合实际的教育教学，能发现数学与人们的生活有着密切联系，同时数学能培育学生的理性思维和问题解决能力，对强化学生综合素养有着积极的作用。数学中的思想和定义具有抽象性、概念性特征，这也是造成学生学习效率低下的主要原因，再加上小学数学教学中涉及的内容较多，学生在学习探究中需要发散思维，这样才能理解其中知识的内涵。为保障学生能在数学探究中获得更多
文理导航 2023年26期2023-09-20
- 建构生活化教学，践行创意阅读
师应该重视生活化教学，为学生创设宽松、平等又充满智慧活力的学习氛围，与学生生活紧密联系，在教学过程中积极引入生活化内容，适时开展生活化创意阅读教学，为提升学生语文素养和促进学生全面发展奠基。关键词：创意阅读 生活化教学 小学语文随着语文新课程标准的颁布，密切小学语文教学和生活实践之间联系的呼声越来越高，要求学生善于发现、观察、思考，灵活地运用语文知识来解决现实生活中的问题。发掘小学语文教学中的生活化素材，践行创意阅读，能够积极地调动学生从现实生活出发，
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 初中物理生活化教学的开展方式
，主张通过生活化教学改革促使学生学到实用的物理知识与关键技术，支持一线教师全面开发丰富的生活资源，使学生能够积极参与生活实践和社会生产活动。为此，初中物理教师则应积极组织生活化教学活动，本文也将探索创设生活情境、整合生活资源、设计生活问题、开展生活实践四种生活化教学活动的组织策略，以便切实优化物理课程的育人效益。【关键词】初中物理；生活化教学；开展策略客观来讲，目前的初中物理教学普遍存在“知行脱节”“唯知识论”的教学现象，很多教师都过于看重教材内容的教授进
文理导航 2023年23期2023-09-20
- 小学数学教学生活化的误区及对策
革与实施，生活化教学成为中小学教育重点研究的课题。生活化教学即以生活环境为窗口，将教材知识与生活相互关联，拓宽教育教学空间。数学是一门最贴近生活的学科，开展小学数学生活化教学，是弥补教材教学短板，使数学教育熠熠生辉的重要环节。文章重点从生活化教学误区展开分析，小学数学生活化教学存在的误区主要包括三个层面：生活化教学模式单一；课堂教学氛围沉寂，学生兴趣不足；学生缺乏生活化实践平台。为提升生活化教育实效性，发挥这一教学理念的导向作用与教育价值，主要从丰富课堂形
当代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 小学科学教学中的情境创设路径
学；情境；生活化教学作者简介：洪颖（1991—），女，江苏省南通市海门区第一实验小学。创设合理的教学情境，可以使学生的学习积极性得到充分提高，给小学科学课堂注入活力，有利于培养学生的科学精神、提升学生的学习品质，也有利于丰富学生的知识储备。在小学科学课堂上，教师要创设与学生生活、认知、兴趣相符的情境，帮助学生建构合理的知识体系，培养学生的科学思维，让学生获得丰富的情感体验，将学习状态调整至最佳，从而更轻松地达成学习目标。本文分析了如何在小学科学教学中采用情
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 生活化背景下的高中生物实验教学分析
为：“创设生活化教学情境，激发学生的学习兴趣”“挖掘生活化的生物实验素材，让学生充分参与到实验中”“运用生活化的教学方法，帮助学生构建知识体系”“鼓励学生积极参加社会实践活动，学以致用”。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，增强他们的实践能力，并帮助他们构建扎实的生物学知识体系。因此，在高中生物实验教学中采用生活化教学方法具有重要的教育意义和实践价值。关键词：生活化教学；高中生物；生物实验教学中图分类号：G633.9 文献标识码：A 文章编号：16
考试周刊 2023年33期2023-09-18
- 浅谈小学道德与法治生活化教学策略
道德与法治生活化教学的意义出发，分析了当前小学道德与法治生活化教学的特征与存在的问题，然后据此提出优化小学道德与法治生活化教学的策略。【关键词】小学；道德与法治；生活化教学；策略作者简介：龚晨（1988—），女，江苏省无锡市东北塘实验小学。小学教育阶段是学生吸收新知识的黄金时期，这个时期的道德与法治课程对小学生形成良好的道德品质和养成健康的生活习惯至关重要。在设计小学道德与法治课程时，教师应该更多地融入生活化的内容，以激发小学生的学习兴趣，强化小学生的法律
教育界·A 2023年22期2023-09-06
- 识得人间烟火味
教师应通过生活化教学，使语文教学接地气，帮助学生品味生活真谛，解决生活问题，勾勒生活蓝图，从生活中来，到生活中去，为语文教学注入活力。【关键词】初中语文；生活化教学；教育活力作者简介：王柳明（1986—），女，江苏省太仓市沙溪第一中学。教育活力即教育系統内的组织和个体所具有的旺盛的积极主动生存和发展的能力。作为学习主体，学生在课堂上是否有活力，会在很大程度上影响教育教学的实效性。学生对外部信息具有选择的能动性、自觉性，对信息的选择与否直接受学生本人的学习动
教育界·A 2023年22期2023-09-06
- 核心素养视域下的初中物理生活化教学
文章阐述了生活化教学应遵循的原则。初中物理教学应在设计教学目标、丰富教学资源、创新物理实验、创设应用情境等方面，落实生活化教学，提升学生核心素养。关键词：核心素养；初中物理；生活化教学；原则；策略素质教育要求物理教学要重视培养学生的综合素养，在核心素养视域下进行教学创新。物理教师需要改变传统的知识灌输教学模式，采取生活化教学方式，结合生活现象与学生的学习基础，将物理原理及规律融入具体的生活情境中，建立物理学科知识与生活具体应用的联系，使学生能够全身心地投入
启迪与智慧·上旬刊 2023年8期2023-09-01
- 生活化教学在高中物理课堂中的应用实践
师如何利用生活化教学促使学生能够获取到更为直观的学习感受，使学生学习物理的兴趣充分得以激发.关键词：生活化教学；高中物理；教学策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）24-0089-03收稿日期：2023-05-25作者简介：郑丹（1988.7-），女，江苏省扬州人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.基于新课程改革的背景之下，教师在对高中物理展开教学时，应该对课堂教学质量更加地注重，可以将生活化教学引入到课
数理化解题研究·综合版 2023年8期2023-09-01
- 高中生物学生活化教学的实践探究
摘 要］“生活化教学”是新课程改革倡导的理念之一，生活化教学旨在让学生在将学科知识与生活联系起来，使学生更好地理解学科知识的实用性和现实意义，从而实现学以致用。高中生物学与日常生活联系紧密， 在高中生物学教学中实施生活化教学非常必要。实施高中生物学生活化教学需要教师抓好培养学生观察生活的兴趣、培养学生思考生活的习惯和培养学生解决问题的能力三个落脚点，运用“选择时政话题，引导学生讨论”“深入开展辩论，加深问题理解”“运用生活技巧，增强学习动力”三种方法，引导
中学教学参考·理科版 2023年5期2023-08-31
- 初中道德与法治课生活化教学策略探究
过程中坚持生活化教学。教师通过采取深入分析学情了解学生的生活实际，融合课程内容创设生活情境，创新教学方式引领学生思维，拓展校外实践促进知行合一等策略，将生活逻辑和学科逻辑相融合，如此可提升教学实效。关键词：初中道德与法治；生活化教学；个体经验；实践中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）20/23-0078-02目前，在初中道德与法治课教学中，还存在学生感觉课程抽象不易理解、不能很好地运用学科知识分析解决生活中
教育实践与研究·中学课程版 2023年8期2023-08-30
- 小学数学生活化教学的误区及对策分析
文章阐述了生活化教学的内涵主旨，分析了在小学数学中实施生活化教学的动因，并针对当前小学数学生活化教学实施所存在的误区进行了深入研究，从提高教学情境构建质量、优化生活化教学素材选择、加强与教材知识的衔接、做好课堂活动总结分析几方面逐一论述在小学数学中实施生活化教学的有效对策，以期为相关教育工作者提供参考。关键词：小学数学；生活化教学；教学误区；对策作者简介：央吉（1986—），女，甘肃省甘南藏族自治州玛曲县齐哈玛镇寄宿制学校。随着我国教育现代化的发展，既有的
求知导刊 2023年18期2023-08-29
- “互联网+”视域下的生活化教学
的小学语文生活化教学展开探讨，基于课堂实例，提出相关教学建议，希望能够为语文生活化教学发展助力。〔关键词〕 “互联网+”；小学语文；生活化教学〔中图分类号〕 G424 〔文獻标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 20-0094-03在信息技术不断发展下，“互联网+”成了国家发展的一个新的形势。在教育领域应用“互联网+”模式开展教学活动，目前也成了一种流行的教学模式。教师如果想进一
小学科学 2023年20期2023-08-27
- 基于核心素养的小学语文作文生活化课堂教学实践
应重视写作生活化教学实践过程，不仅可以协助学生积累大量的作文素材，还能够增强学生的写作技巧，从而提高学生的写作水平。源于此，文章对语文核心素养大环境下的小学作文生活化教学过程进行探究，以期促进学生的整体发展。关键词：核心素养;小学语文;生活化教学在我国的基础教育中，语文课程教育是非常基础的课程内容，而对语文课程教育而言，作文训练又是基础教学过程中的基础。现阶段，在语文核心素养大环境下，在小学语文作文教学过程中，常常可以见到许多教师运用多样化的教学模式，但得
课堂内外·教师版 2023年6期2023-08-27
- 小学语文生活化教学研究
，灵活应用生活化教学策略，让学生在生活中理解和应用语文知识。关键词：小学语文；生活化教学；教学研究中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）20-0041-03教师在引导学生学习语文知识时，要跳出语文教材的限制，走进生活，从生活的角度引导学生观察、分析语文现象，促使学生充分感受语文在生
名师在线·中旬刊 2023年7期2023-08-24
- 新课标下高中地理生活化教学路径分析
中应该落实生活化教学，浇生活之水，绽放地理之花。基于此，高中地理教育工作者应该加强教学模式的改革创新、教学内容的优化构建，开辟教学的新思路，走一条生活化的教学路径，构建高品质的、生活化的高中地理课堂，多维度、多层面促进学生地理学科素养的形成与发展。关键词：高中地理；生活化教学；教学实践中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）30-0115-06高中地理是基础教育体系中的有机组成部分，当前在素质育背景之下，推进高中
考试周刊 2023年30期2023-08-23
- 让数学融入学生生活
摘 要：生活化教学是近年来十分流行的一种数学教学方法。通过这一方法，学生能够将数学学习的场域由课堂拓展到现实生活中的方方面面，从而不断拓展个人的数学知识学习深度。对此，教师要将小学数学学科的具体特点与学生数学学习的现状紧密结合，开展多样的活动，推动生活化教学模式的有效实施。关键词：小学数学；生活化教学；方法探究中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·上旬刊 2023年7期2023-08-19
- 从生活中探寻数学
了小学数学生活化教学如何有效落实，并提出部分个人建议。关键词：小学数学；生活化教学；落实策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）19-0068-03生活化教学是新课程改革背景下大力倡导的一种新型教学方法，指的是把教学活动放到具体的生活场景中，由此激发学生作为生活主体参与学习活动的
名师在线·上旬刊 2023年7期2023-08-19
- 初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究
法治课程中生活化教学的探索与实践进行研究分析。【关键词】初中阶段 道德与法治 生活化教学 探索与实践【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）07-0034-031.初中道德与法治课堂教学现状1.1单一的教学方式初中课堂教学方式一般都是通过习题讲解知识，然后再去做习题，与学生的互动性比较少，教学方式比较单一，而且知识都是灌输式的讲解。由于学校对初中教师的招收标准比较低，导致很多教师的各项技能都不够达标
课程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 高中政治教学的生活化实施策略
杨露摘要：生活化教学策略的运用，有助于高中政治教学水平的提升。故此，本文主要基于生活化教学策略，就如何实现高中政治教学创新进行了简要分析。关键词：高中政治，生活化教学；实施策略引言基于政治学科的特殊性，很多高中生在政治学习中存在一定困难。为提升政治教学有效性，高中政治教师应积极探索更为先进的教学模式和方法。生活化教学策略的实施，能够以更直观具象的方式将政治内容呈现出来，便于学生接受和理解，提升政治教学水平。因此，高中政治教师应加强对这一方面的研究和探索。一
教育周报·教研版 2023年9期2023-08-12
- 小学语文生活化教学的策略
飞龙摘要：生活化教学是基于生活教育理念而形成的先进教学模式，在小学语文教学中具有重要的应用价值，可以有效突出小学语文的人文性、生活性特点，推动语文教学与生活实际相结合，培养学生的生活化思维。对此，文章针对生活化教学的内涵及其应用价值进行了探讨，对生活化教学在小学语文教学中应用遇到的问题进行了简单分析，而后对于如何推动生活化教学提出了相关建议，希望可以为语文教师开展生活化教学提供参考，使生活化教学有效发挥其价值，促进学生持续发展。关键词：小学语文；生活化教学
启迪与智慧·上旬刊 2023年7期2023-08-12
- 生活化教学理念下初中生物教学发展探究
实施以来，生活化教学理念在初中生物教学发展中发挥了重要的作用，不仅改变了教师的教学方式，也改变了学生的学习方式，拓展了教与学的空间和范围。所以，教师要以生活化教学理念为指导，密切生物知识与现实生活之间的联系，鼓励学生学以致用，增强学生的生活实践能力和生物核心素养。关键词：生活化教学；初中生物；教学发展中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）25-00９３-03DOI：10.16657/
学周刊 2023年25期2023-08-10
- 减负增效：“双减”背景下小学美术生活化教学的有效策略探究
全面发展。生活化教学具有真实性、生动性，是链接理论知识与生活实践的重要纽带，文章分析了如何将生活化教育理念应用于小学美术教学活动，以起到减轻学生学业压力、促进学生基于自身个性差异发展的重要作用。【关键词】双减；小学美术；生活化教学；策略作者简介：王超超（1993—），女，江苏省苏州市吴中区郭巷实验小学。“双减”政策给义务教育阶段的美术教学带来了新挑战，美术教师要积极响应政策要求，优化教学模式，提升教学质量。生活化教学理念可以在理论知识与实践应用之间架起桥梁
教育界·A 2023年19期2023-08-10
- 生活点滴我留意
步。本文就生活化教学模式与策略措施在初中物理教学中的实践意义为导向，深入探究初中物理教学中生活化教学的实施策略与手段措施，期望能够在不断总结教学经验与想法的过程中，以生活化教学元素和内容为素材，充实初中物理课程教学形式与手段，同时以学生核心素养发展为目标，创设生活化教学情境和学习氛围，促使学生物理学习兴趣与思维能力意识的全面发展与进步。关键词：初中物理；生活化教学；实践措施【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 小学科学生活化教学浅析
小学科学；生活化教学；教学策略；情境教学作者简介：边文斌（1988—），男，江苏省无锡师范附属太湖新城小学。科学是人类在研究自然现象、发现自然规律的基础上形成的知识系统，以及形成这些知识系统的认识过程和在此过程中所使用的方法。小学科学课程作为义务教育阶段的科学启蒙课程，以保持学生对自然现象的好奇心和求知欲为出发点，引导学生亲近自然，认识科学概念，发展科学能力，直至树立正确的世界观、人生观和价值观，形成适应个人发展的终身学习理念。学生的日常生活即处于自然之中
求知导刊 2023年14期2023-08-07
- 借助生活化教学促进构建高中生物高效课堂
，大力倡导生活化教学，注重课堂与生活的融合，借助生活化教学，促进高效课堂的构建，带领学生在生活化资源助力下高效学习生物.据此，文章针对如何借助生活化教学构建高中生物高效课堂进行探讨，并提出一些有效策略.关键词：生活化教学;高效课堂;高中生物中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）21-0143-03收稿日期：2023-04-25作者简介：杨立敏（1989.11-），女，内蒙古乌兰察布人，硕士，中学二级教师，从事
数理化解题研究·综合版 2023年7期2023-08-03
- 关联实际生活 让初中化学教学更加高效
现状，了解生活化教学实践意义，分析有效的教育举措，让整个化学课堂更高效.关键词：化学课堂；生活化教学；初中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）20-0107-03收稿日期：2023-04-15作者简介：韩为为（1984.3-），男，甘肃省甘南人，本科，中学一级教师，从事初中化学教学研究.初中阶段的化学是启蒙学生形成良好化学思维、夯实化学学习基础、发展学习潜能的重要学科.教师在开展化学课教学时，需要打破传
数理化解题研究·初中版 2023年7期2023-08-02
- 高中通用技术生活化教学研究与实践
一学科进行生活化教学研究与实践。以苏教版教材为案例，通过分析教材内容及学生生活经验，提出了生活化教学的实施方法和策略。本文探讨了如何使教学内容更加贴近学生生活，激发学生学习兴趣和积极性。实践证明，生活化教学能够有效提高学生的学习效果和学科素养，有助于促进学生的全面发展。关键词：高中通用技术；生活化教学；苏教版教材高中通用技术是一门实用性较强的学科，其教学内容与学生生活息息相关。通过高中通用技术的学习，可以帮助学生提高实践能力、动手能力和创新能力，培养学生综
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 初中物理实验教学生活化策略的优化
实验教学;生活化教学初中阶段，物理知识具有非常强的实践性特点，因此实验构成了物理教学的基础，也是确保该学科教学质效得以提升的基础.在实际教学前，教师需要引导学生充分认识学习物理实验知识的意义，同时充分发挥生活化教学资源的作用，着力促进学生对于实验学习兴趣的提升，进而增强学生物理实验能力.同时，在新课改下，学校对于物理实验教学的方式不断进行改革创新，而实验教学生活化是其中重要的内容与方向，在很多初中学校已经得到了较为广泛的应用，为学科教学质效的提升奠定了良好
数理天地(初中版) 2023年2期2023-07-27
- 融入生活化理念以提高初中物理的教学质量
课堂教学;生活化教学陶行知是我国现代知名的教育家，他所提出的生活化教育理念直至今日也十分受用.在现如今的初中物理教学中，合理地将陶行知生活理念汇入到教学的各个阶段、各个环节之中，更有助于物理学科魅力的活化与学科育人价值的凸显.这对教学质量的提高与学生学科核心素养发展大有增益之效.1 生活资源走进课堂，焕发生机物理与生活之间有着极为密切的联系.在学生生活中，有许多生活现象、问题都可用物理知识、原理解释.反之，在初中物理课堂教学中，许多物理问题、现象也可站在生
数理天地(初中版) 2023年2期2023-07-27
- 初中物理生活化教学探究
堂教学校;生活化教学素质教育要求学生需要德智体美劳五方面共同发展，教师采取的教学方法将直接影响最终的教学效果.物理教学需要培养学生研究能力、分析能力以及理解能力等，但是物理知识本身逻辑性极强，初中阶段又是学生初次接触物理知识的时间段，结合物理知识的特点和教育需求，采取生活化教学法能够有效激发学生主动学习物理，在学习和探索中具备探知欲和好奇心，促进学生在实践和观察的基础上理解物理知识，提升物理教学的实际效果和教学质量，培养学生具备较好的逻辑分析能力和核心素养
数理天地(初中版) 2023年2期2023-07-27
- 应用生活化教学实现高中政治学科育人价值的路径研究
树立。应用生活化教学于高中政治课堂，通过融合实际生活与学科知识，可以充分激发学生学习热情，促进学科核心素养发展，将高中政治学科育人价值充分体现出来。关键词：生活化教学；高中政治学科；育人价值从本质上来说，教育就是在明确为谁培养人、培养什么人的基础上，不断探索培养人的有效方法。政治这门学科担负着立德树人根本任务落实的重要责任，必须重视。《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）中，不仅对学科核心素养的概念进行了界定，而且明确提出高中思想政治学科的要素主要包
高考·中 2023年3期2023-07-27
- 新高考背景下高中生物生活化教学策略
中要充分把生活化教学融入教学过程中。高中生物作为学生在高中时期学习的重要课程，其中的生命观念更是学生未来学习需要具备的重要素养。因此，高中生物教师在教学过程中要把“生活教育”这一理念贯彻到教学全过程，以提高高中生物学教学的质量和效率。关键词：新高考；高中生物；生活化教学；教学策略生物学作为高中阶段学生学习的基础课程之一，与学生的日常生活有着密不可分的联系。学生学习生物除了要掌握一定的生物学科知识以外，更要通过学习生物来深刻认识到生命价值，从而培养学生树立正
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 核心素养视角下的初中物理生活化教学探究
师便要应用生活化教学法，利用生活当中的物理现象，启发学生的思考和探究.本文便是从此出发，详细阐述在核心素养视角下开展初中物理生活化教学的具体措施，希望能够促进物理教学质量的进一步提升.【关键词】核心素养；初中物理；生活化教学陶行知先生认为“教育即生活”.从目前的初中物理教学来看，学生缺乏学习物理知识的兴趣是一种极为普遍的教学现象.初中物理教师要想改变这种教学现状，便要加强物理知识和生活实际的有机联系，通过生活中物理现象的观察和研究，促使学生增强对于物理知识
数理天地(初中版) 2023年14期2023-07-17
- 高中生物生活化教学策略研究
教学中应用生活化教学手段，对于培养学生学习兴趣、提高课堂教学质量有着积极意义。文章立足现实，简单分析了生活化教学的内涵与生活化高中生物教学的意义，从树立教学观念、创设教学情境、整合教学资源、组织教学活动、设计教学作业五个层面提出生活化教学的应用策略，以供参考。关键词：高中生物；生活化教学；应用策略中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）22-0078-03DOI：10.16657/j.
学周刊 2023年22期2023-07-17
- 从生活走向物理 从物理走向社会
样策略进行生活化教学，实现从生活走向物理，从物理走向社会。文章联系教师自身现有的实践经验，从课堂引入、课堂讲解、课堂练习三方面入手，详细阐述了初中物理生活化教学策略。关键词：初中物理；生活化教学；教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）18-0071-03引 言《义务教育物
名师在线·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- 生活化教学视野下高中生物教学中培养学生生命观念的策略思考
教师要树立生活化教学理念，将与生命观念相关的生活事例引入课堂当中，更好地培养学生的生命观念。关键词：高中生物；生命观念；生活化教学中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）22-01６０-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.0５３生物学科主要对生命现象与生命规律进行研究，浓缩了人们对自然世界的探索，紧密联系着现实生活。新课标要求教师在教
学周刊 2023年22期2023-07-17
- 论新课标背景下初中道德与法治生活化教学的策略
本文首先对生活化教学概念、生活化教学对初中道德与法治课的意义进行分析，其次对新课标背景下初中道德与法治生活化教学的策略进行着重探讨，希望能为初中道德与法治课堂教学提供一些启示，使生活化教学的应用效率更高。关键词：新课程标准；初中道德与法治；生活化教学【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0215-03道德与法治在立德树人、铸魂育人方面起着非常关键作用的一门课
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 小学道德与法治生活化教学策略
道德与法治生活化教学策略研究，将生活作为工具拓宽道德与法治教学内容，营造道德与法治教学氛围，优化道德与法治课堂教学活动，借此让学生体验生活，理解道德与法治内容，形成良好的道德品行，为适应未来生活作准备。关键词：小学道德与法治；生活化教学；教学内容；教学氛围；教学活动统编版《义务教育教科书·道德与法治》（以下统称“教材”）是小学道德与法治教学的支撑。教材从重理论化逐渐转向重生活化，根植学生生活实际，融入丰富的生活元素。对此，教师要依据教材特点，实施道德与法治
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 在小学科学教学中实施生活化教学的策略探究
时至今日，生活化教学依旧发挥着重要的作用。小學科学作为重要的启蒙教育内容，能够帮助学生在早期建立正确的科学观念，使学生乐于探究自然科学知识、尊重自然科学发展规律、热爱大自然。小学科学与实际生活联系紧密，展现出浓厚的生活特色，与生活化教学理念非常贴合。本文结合小学科学教学现状，分析小学科学生活化教学的重要作用，重点探究小学科学生活化教学策略。关键词：小学科学；生活化教学；教学策略小学时期正是重要的启蒙教育时期，科学教育对于学生的未来学习具有深远的影响。小学科
启迪与智慧·下旬刊 2023年5期2023-07-10
- 浅谈高中化学知识在生活中的有效应用
学的策略.生活化教学路径更符合学生的年龄和心理，也能够让学生在学习中感受到化学课堂的快乐，学生在基于生活的体验式课堂中，学到的知识更具体化、实用化，同时可以高效地提升学生理论应用于实际的能力，符合现代社会教育理念的要求.关键词：生活化教学；应用策略；高中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）18-0125-03收稿日期：2023-03-25作者简介：张海燕，从事中学化学教学研究知识来源于生活实践，通过实践可以检验
数理化解题研究·综合版 2023年6期2023-07-10
- 农村小规模学校低年级数学生活化教学实践模式
学质量.而生活化教学则关注教育与实际生活相结合，培养小学生的学习探究性与创造性.鉴于此，本文主要对农村小规模学校低年级数学教学现状进行探讨，并提出数学生活化教學实践策略.关键词：小规模学校；低年级数学；生活化教学中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）17-0053-03收稿日期：2023-03-15作者简介：张爱玲（1982.12-），女，甘肃省静宁人，本科，中学一级教师，从事小学数学教学研究.基金项目：本文系甘肃省
数理化解题研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- 基于生活化教学培养高中生生命观念的教学实践
要分析基于生活化教学培养高中生生命观念的教学意义，从创设生活化情境、生活化教学设计、生活化实验教学、设计生活化课后作业四个方面，论述基于生活化教学培养高中生生命观念的教学实践策略，以期望为相关教育人士提供借鉴。关键词：生活化教学；高中生；生命观念；教学实践中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）21-0136-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.20
学周刊 2023年21期2023-07-04