文化导入
- 高校英语语言教学中的文化导入
教学，忽视了文化导入。这种教学模式导致学生难以真正理解西方文化，也难以培养学生的英语思维。因此，为顺应当前的国际交流形势，满足社会的用人需求，高校公共英语教学需要进行适当的创新，既要让学生掌握基础的英语知识，还要注重语言文化的导入，以便学生深入了解西方文化，拓展学生的思维。本文就高校英语语言教学中的文化导入进行分析与探讨，供相关人员参考。关键词：高校;英语;语言教学;文化导入作者简介：段农乾（1974.06-），男，湖南茶陵人，湖南师范大学外国语学院，讲师
校园英语·上旬 2022年5期2022-06-23
- 中学英语教学中的文化导入
全面发展，从文化导入在中学英语教学中的重要性出发，探索具体的文化导入策略。关键词：中学英语;英语教学;文化导入中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）19-0112-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.038随着教学改革的深入，文化教学在中学英语教学中的地位不断提升，把文化导入到英语教学中，已经成为众多中学英语教师的共识。文化导入是英
学周刊 2022年19期2022-06-13
- 中职英语教学中中国文化的有效导入
;中国文化;文化导入前言英语教学是为了让学生拥有更好的对外交流能力，在进行中职英语教育时，不仅要对学生进行技能与知识教学，也要融入中国文化教学。中国文化并非一门具体学科，而是在教学过程中的文化传递，在中职英语课程教学当中，教师也要注重学生的理念引导，帮助学生塑造正确的价值观，将英语知识的教育学与思想价值的传递相互结合，让教育功能得到充分发挥。一、中职英语融入中国文化元素的意义（一）落实立德树人根本任务立德树人的落实主要依靠着中国文化元素，这是进行新时代教育
校园英语·下旬 2022年5期2022-05-30
- 高中英语教学中的文化导入探讨
。本文在了解文化导入理念的基础上，针对高中英语教学活动的有效开展进行了探讨，具有一定的现实意义。关键词：高中英语;文化导入;教学引言要想学好一门外语，除了要掌握基础语法之外，还要注重语言文化的学习与了解。但当前的英语教学中应试思想严重，教学模式固化、单一，缺乏语言文化的渗透，不利于学生英语整体素养的提升，需要得到切实的改进。1.高中英语教学文化导入的内容实际上，在学习外语的过程中，如果缺乏文化的渗透，则无法达到知识的内化。语言是文化的体现，文化是语言的基础
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 阅读课活动设计与学生跨文化沟通能力的培养
：英语教学;文化导入;跨文化交际能力;课堂教学策略1、在词汇教学中渗透文化词汇是最具活力的一种，同时也是最具承载力的一种。词汇的文化意义是英语词汇教学中的一个难题。即便是像 Hello/Hi/Sorry这样的简略的英语，也让同学苦恼的并非怎么读、怎么拼，而在于怎样恰当地使用这些词汇，老师要重点强调或增加有关的文化背景，并在适当的时候进行汉语的对比，让同学不仅能理解其表面意义，还能理解其背后的深刻含义。因此，在日常的课堂中应该注重对英语词汇的文化内涵的引进。
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 英语课程中文化导入的策略研究
在英语课程中文化导入的三种策略，以期提高学生的跨文化意识和树立文化自信。关键词：英语课程;文化导入;策略引言近年来，随着我国综合国力的不断发展，经济全球化进行不断加快，我国国际影响力不断增强，各领域的对外交流日益频繁，对各类人才的人文素养和职业素养的要求更高，在国际交流中除了完成自己的工作任务外，还担负着弘扬中国文化和讲好中国故事的使命。因此在我国高校的英语课程中，除了为学生讲授英语基础知识和基本技能以外，更重要的是注重文化的导入，对比中外文化，确立文化优
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 特色小镇文化导入与产业融合推动共同富裕
小镇建设通过文化导入和产业融合提升人民的生活质量和经济增长水平，为探索区域经济社会高质量发展、实现共同富裕探索了一条新路。推进文化与产业跨界融合，注入差异化文化，培育创业创新文化，提升文化品质，加快文化导入与产业融合，遵循了共同富裕的基本规律。关键词：文化导入;产业融合;共同富裕;特色小镇中图分类号：F299.21 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）09-0073-03浙江省推动高质量发展、建设共同富裕示范区需
经济研究导刊 2022年9期2022-04-19
- 日语复合型人才培养与日本文化导入方法探究
问题，以日本文化导入方法以及培养日语复合型人才为切入点进行研究，以期更好地提升日语复合型人才的培养质量。关键词：日语复合型人才;日本文化;文化导入;人才培养中图分类号：H36 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）01-0102-04社会主义新时期，掌握不同国家的语言，能够与不同国家的人们进行交流，成为人才培养的关键。对日语复合型人才而言，仅掌握词汇和语法还远远不够，例如部分学生在交流过程对日本文化还不能完全理解，这是因为学生
大学·研究与管理 2022年1期2022-02-20
- 浅谈大学英语教学中的文化导入
英语教学中的文化导入进行研究。关键词：大学英语;教学;文化导入1文化导入的必要性1.1由语言和文化的关系所决定语言是文化的载体，是文化不可分割的一部分，同时也是文化的主要表现形式。要想熟练掌握一门语言，了解产生该语言的特定社会背景、历史文化、风俗习惯、民族宗教以及其风土人情显得十分必要。只掌握语言符号系统，不学习其文化底蕴，就有可能造成说着一口流利英语，却犯下严重语用错误的现象。因此在大英教学中，我们在要求学生掌握语言技能的同时，掌握一定的外国文化知识，对
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 中学英语教学中的文化导入
出发点，分析文化导入对中学英语教学的作用，同时提出具体的文化导入方法，希望能够提高中学英语教学的质量和水平。关键词：中学英语;文化导入;导入方法随着我国新课改的发展以及人们对中学英语教学要求的提升，在中学英语教学中进行相应的文化导入，已经成为了英语教师的重要教学任务。因此对于英语教师来说需要树立开展文化导入的理念，结合中学英语教学的需要以及学生的学习情况，为学生更好地融入文化的内容，让学生能够接触到更多的知识。1中学英语教学中文化导入的作用1.1激发学生对
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 基于文化导入的大学英语教学述论
视人文教育，文化导入受到广泛关注。大学英语教学要发挥文化育人的功能，推动语言教学与文化教学协调发展;在加强英语文化教学的同时，也要重视中国文化的导入，促进本土文化与外来文化互动交流，使学生的英语水平、综合文化素养和跨文化交际能力都得到提高。关键词：大学英语;教学实践;文化导入一、大学英语教学中文化导入的必要性1.提高英语应用能力的需要语言是文化的载体，不了解英语文化，既学不好英语，也用不好英语。“越深刻细致地了解所学语言国家的历史、文化、传统、风俗习惯、生
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 注重文化导入 助力英语教学
英语教学实施文化导入策略，促使学生深入了解外国文化，强化跨文化交际意识，切实提高英语教学效率和质量。【关键词】高中英语;文化导入;教学策略【作者简介】邱丽红，江苏省震泽中学。随着世界经济一体化格局形成，各个国家交流越来越频繁，凸显英语语言重要性。如果学生想要提升提升英语水平，就要了解世界各个国家文化，正因如此对英语教学提出比以往更高的要求，该学科核心素养也将文化意识列为目标之一。事实上，语言是文化的载体，反映一个民族艺术、知识、信仰、社会习惯、风俗、法律、
校园英语·下旬 2021年9期2021-10-30
- 二语习得视角下的词汇教学
;二语习得;文化导入;语义场 在语言学习中，词汇的习得和积累是语言表达和理解的基础，被视为二语习得中最关键的一步。在英语学习方面，高职的学生往往表现出基础比较薄弱，词汇量较小的弱点。一部分同学疏于词汇积累，而另一部分同学则死记硬背大量单词却仍不能活用，以致于在交际或者考试时无一例外地感覺词到用时方恨少。这些问题归根到底是因为词汇习得缺少科学有效的学习手段。一、大学英语词汇学习中存在的问题 在中国传统的英语教学中，对很多学生而言，单词习得的途径非常单一，最常
客联 2021年3期2021-09-10
- 基于高中英语教学中文化导入的路径探微
化思想。尽管文化导入一直被教学所推崇，但效果并不理想，对于此，本文针对高中英语教学的文化导入作出探析并提出相关策略。关键词：高中英语;文化导入;探微在语言教育中文化的倡导是十分必要的，文化在语言的形成中发挥着重要作用，在对学生展开语言教育的同时促进文化教育。因此只有对文化有所认识，学生才能够更加深入的理解语言，得以达到学科的标准。经历漫长的时间，高中生已经逐渐形成语言思维，其语言能力有了一定程度提高，语言形式也较为规范，可是在综合素养上，学生在英语应用的过
高考·中 2021年2期2021-09-10
- “互联网+教育”背景下汉语国际推广及文化导入研究
语国际推广;文化导入中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）19-0013-04Abstract： The international promotion of Chinese is not artificial， but objective and inevitable. Under the background of "Internet + education"， the great
高教学刊 2021年19期2021-08-27
- 试论高职酒店英语教学中文化导入教学模式的应用
学为例，探究文化导入教学模式的运用，并结合具体情况提出应用措施。【关键词】高职;酒店英语;文化导入;应用措施【作者简介】金曦（1987.10-），女，汉族，浙江义乌人，兰州职业技术学院，助教，文学学士，研究方向：高职英语教学。当前随着我国经济的快速发展，我国在世界中的地位不断提升，国际之间的融合与交流更为深入，这为我国拓展市场、跨国发展营造了有利环境，与此同时也对国人学习国外语言和国外文化带来了较大机遇。职业院校作为人才培养的重要基地，更应当认识到这一形势
校园英语·月末 2021年4期2021-08-11
- 美国文学教学中的文化导入对比法和跨文化敏感度实证研究
学为例，针对文化导入分析对比法和跨文化敏感度进行实证研究。采用SPSS独立样本t检验分析实验组和对照组的数据。结果表明该教学方法能够有效提高学生跨文化敏感性的整体水平。关键词： 跨文化敏感度 美国文学 文化导入 对比一、引言根据2018年颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》（以下简称《国标》），跨文化能力和思辨能力是核心能力指标，也是新一轮外语教育改革的关注重点。孙有中、胡文仲（2006）认为，复合型外语人才的培养，需要优秀的人文素养和人文情怀，具备国
文教资料 2021年12期2021-08-09
- 英语听力教学文化导入分析
力教学中实施文化导入环节是我国高等院校英语教学不可缺少的环节。在文化导入过程中，教师通过对英美文化以及其相关知识的介绍，帮助同学更好的融入英语学习环境。本文主要围绕英语听力教学文化导入分析展开叙述。【关键词】英语听力教学；文化导入；分析【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）10-139-03【本文著录格式】樊超，贾增荣.英语听力教学文化导入分析[J].中国民族博览，2021，05（10）：139-141.
中国民族博览 2021年10期2021-08-09
- 叙事文本鉴赏中的中国传统文化解读
本主题相关的文化导入，引导学生按照主线梳理文本中的文化知识，着重分析和欣赏情节发展的冲突原因、作者使用语言的意图及文本内在的因果逻辑关系，提高学生分析叙事文本中人物形象、价值观念和文化内涵的能力。关键词：文化解读；文化导入；文化梳理；文化传承语言的背后是文化。对阅读文本的解读离不开对文化的解读，语言输入与输出的深度与效度取决于文化解读的高度、广度和厚度。国内外学术界对英语教学中的文化教学研究主要集中在两个方面。第一，关注文化对语言教学的重要影响，提出文化和
英语学习 2021年5期2021-05-29
- 文化导入在高中英语教学中的思考与实践
语教学中实行文化导入的教学方法能够通过多种手段，在英语教学过程中拓宽学生的英语知识面，加深学生对英语理论知识的理解，从而提高学生的英语应用能力。关键词：高中英语；文化导入；开展策略中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-0024语言是文化的载体，同时也是最能够反映一个国家和一个民族文化的特征。要想学好一门语言，最重要的就是要理解其中的文化。新课标下的高中英语教学文化导入不仅仅是为了让学生学习基本的文化知识，提高基
中学课程辅导·教学研究 2021年7期2021-05-17
- 新课标下高中英语教学中的文化导入分析
英語教学 文化导入引言：英语教学适当地引入文化知识文化背景非常关键，能够增强学生对目标语言文化的敏感性，使学生在对外交流中理解文化内容。文化包括一个国家的历史发展、地理环境、风俗习惯、文学艺术、价值观念等。对目标语国家的文化进行深入了解，也可以帮助学生培养世界意识，形成跨文化交际的能力。在英语教学时，文化导入可以提高学生的语言运用能力，开阔学生的思维和眼界，使学生对语言能够进行灵活运用。1. 新课改下高中英语教学文化导入的重要意义1.1 激发学生兴趣，全
考试与评价 2021年1期2021-03-24
- 试论经验主义课程论在日语教学中的应用
校日语教学中文化导入的必要性，并根据实际提出了在高校日语教学中文化导入的策略，这也验证了经验主义课程论在高校日语教学中的应用。关键词：文化导入;经验主义;文化感知能力1.高校日语教学中的文化导入的必要性（1）可以激发学生学习的积极性。在高校日语教学中导入相关的文化背景知识，可以使整个教学过程变得丰富起来，激发学生学习的兴趣，增强对语言的感受能力和接受能力，使学生更好的融入到日语学习中去。老师可以在日常的日语教学中，结合相关的文化背景和文化内涵为学生提供多种
科技研究·理论版 2021年16期2021-03-07
- 高中英语课堂教学中的文化导入策略
也逐漸意识到文化导入对提高学生学习效率的重要性。高中生具有较强的接受能力，且高中阶段英语学科的内容也比较广泛，这个时期是教师进行文化导入的关键阶段，因此，很有必要深入研究高中英语教学中的文化导入原则及其策略，以期能为广大教育者进行文化导入提供借鉴，促进文化在高中英语教学中的有效导入。【关键词】高中英语;文化导入;导入策略【作者简介】代文中，安徽省亳州市蒙城县第六中学。从目前的高中英语教学开展情况来看，“中式英语”是英语教学中普遍存在的一种现象。这种现象的存
校园英语·下旬 2020年10期2020-12-28
- 浅谈空乘专业英语口语教学中加强文化导入对减少语用失误的重要性
程当中，加强文化导入，让学生掌握东西方文化之间的差别与联系，获取到更多的英语知识，进一步增强学生的英语口语交际能力，达到既定的英语口语教学工作的目标。本文通过说明空乘专业英语口语教学中加强文化导入对减少语用失误的重要性，分析了英语口语教学中常见的语用失误，提出了空乘专业英语口语教学中加强文化导入的有效策略，从而提升空乘专业英语口语教学中加强文化导入的水平。【关键词】空乘专业;英语口语教学;文化导入;语用失误;重要性【作者简介】卜庆艳，日照职业技术学院。众所
校园英语·中旬 2020年10期2020-12-23
- 中职英语教学中中国文化的导入分析
;中国文化;文化导入【作者简介】徐雪景（1982-），女，汉族，山东郓城人，山东体育学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学研究。英语教学首先应引导学生了解更多的英语文化，也应融入中国的相关文化，充分培养学生的思想修养。一、 中职英语教学中的中国文化教育的现状1. 社会和学校方面。现阶段，我国的中职教育把主要的教学重点放在技能教学上，而一定程度上轻视了传统文化的教育，甚至很多中职院校都把课程中的英语等文化课程进行删减，把更多的时间留给了技术教育，在实习实训和技
校园英语·中旬 2020年9期2020-12-23
- 泰语报刊选读教学中的文化导入
;报刊选读;文化导入一.引言外语教学中，普遍有一个共识：文化教学是语言教学不可或缺的一部分。从人类学的定义来看，文化是特定人群的生活方式，既包括日常生活和习俗，也包括隐藏在习俗背后的价值观念。因此，语言反映一个民族的特征、价值观和思维模式，是文化的一部分，同时也是文化的载体和传播工具。人们将语言作為交流沟通的工具的同时，也把对社会、生活以及自然现象的认识、思考和领悟凝固在语言中，从而记录文化和保存文化。文化的发展影响语言的发展，二者相互依存共同发展。报刊作
西部论丛 2020年14期2020-12-15
- 英语教学中的文化导入
异现象，分析文化导入之于英语教和学的重要性，探讨文化导入的方法，得出若要提高学生的语言文化水平，英语教学过程中离不开文化导入。关键词：文化导入;差异综述;风俗;途径引言：“文化”是特定社会中绝大多数人所认同的知识、信仰、道德、法律、习俗及其他一些因素的总和。作为一个宽泛的概念，文化不仅是世界观和意识形态的表露，也是民族、社会身份的源泉和支撑。正如Hall在Beyond Culture一书中认识到的那样： “人类生活中没有哪一方面社会不受文化影响、不被文化所
山东青年 2020年10期2020-11-23
- 高中英语中文化导入教学研究
时代背景下，文化导入教学在外语教学中已经变得愈发重要，由此，教师需要进一步培养学生的文化意识和跨文化交际能力。然而，在当前高考制度下，文化导入教学还没有引起学校、英语教师和学生的足够重视，也缺少在理论和实践上的探索。本文主要依据文化导入教学的相关理论，结合笔者的教学实践，提出一些文化导入教学的方法，以期提高高中英语教学效率。关键词：高中英语；文化导入；文化意识中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0149随着我
中学课程辅导·教学研究 2020年12期2020-11-17
- 浅析应用语言学视角下英语课堂教学中的文化导入
着手，对英语文化导入教学进行了深入的研究，对教学效果的提升具有非常重要的意义。关键词：应用语言学;英语教学;文化导入;策略一、英语教学的现状分析英语是当今世界用得较为广泛的语言，在社会的发展中起着桥梁沟通作用。我国目前的英语教学，教学方法、教学载体、教学环境等都发生了翻天覆地的变化，各种各样的教学理论被引入到大学英语教学中，然而，作为一门必修课程，大部分的学生都还是缺乏一定的学习兴趣。在这种情况下，如果教师不采取相应的措施进行英语课程的教学，只会让学生越来
科学导报·学术 2020年38期2020-10-30
- 谈高中英语教学中的文化导入教学建议
育的影响，“文化导入”虽然一直在教学中积极实践，但大多数时候应用效果并不显著，英美文化的渗透与课程教学、能力训练相比，仍存在主体矛盾，要想让二者合二为一，还应对现阶段教育教学工作进行积极调整。基于此，文章结合高中英语教学中文化作用的解析，提出了高中英语教学中的文化导入策略与建议想法。关键词：高中英语;教学实践;文化导入;应用研究中图分类号：G633.41 文献标识码：A 收稿日期：2020-02-17 文章编号：1674-120X（2020）22-0081
教师·上 2020年8期2020-10-26
- 加强高职英语教育文化导入的途径
高职英语教育文化导入的必要性以及培养途径进行介绍。关键词：高职;英语;文化导入高职英语教育其目的在于培养学生的言语交际能力，中西方文化的差异在一定程度上影响了学生对英语的融会贯通。因此，要想学好英语，非常关键的一点就是要在语言教学中加强文化导入，其可以帮助学生提升实际运用语言的能力和交际能力。一、加强文化导入的必要性语言和文化是相互影响、相互依赖的，在英语教育中往往存在着学生掌握了基本的听说读写等英语技能，但是由于中西方文化的差异，导致学生不能够运用英语来
青年生活 2020年8期2020-10-21
- 大学公共英语教学中的文化导入
练地运用。而文化导入在大学公共英语教学中的运用，则有助于大学生跨文化交际能力的有效增强，其除了是大学公共英语教学的要求所在，同时也和大学生发展的内在需求以及大学英语改革的需要相符。所以，对大学英语公共英语教学中的文化导入意义展开深入探索的具有极其重大的意义。对此，本文笔者结合自身教学实践，简要分析了大学公共英语教学中文化导入的重要性，并对大学公共英语教学中的文化导入途径展开了探讨，以供参考关键词 大学 公共英语教学 文化导入中图分类号：G642文献标识码：
科教导刊·电子版 2020年19期2020-10-09
- 高中英语教学中的文化导入教学建议研究
英语教学中的文化导入问题进行研究，首先探讨文化导入的重要性，从其对英语学习和应试教育两方面的作用进行仔细分析;而后探讨高中英语教学中进行文化导入教学的主要原则;最后对现今英语教学中进行文化导入教学的具体策略方法进行探讨，希望我国的学生都有良好的跨文化交际能力。【关键词】高中;英语教学;文化导入【作者简介】方飞燕，浙江省宁波市五乡中学。一、 高中英语教学文化导入的必要性1. 文化导入对英语学习起着重要作用。英语是一门语言，是人们之间交流的中介，英语的作用就是
校园英语·上旬 2020年7期2020-09-15
- 论文化导入对高中英语教育的意义
过程中，做好文化导入十分重要，教师要帮助学生明确中外文化的差异，这样学生才能辩证的分析英语知识，本文就此进行了相关的阐述和分析。关键词：文化导入;高中英语;教育意义在新课改的背景下，我国教育教学发生了巨大的变化。伴随着新课改的推进，我国高考政策也发生了一定的变化，传统的教学观念和方法已经逐渐无法满足现代教学的需求。在高中教学的过程中，英语是一门十分重要的语言学科，教师要充分认识到英语教学的重要性，不仅要提升学生的卷面成绩，还要强化学生听说读写的能力，提升学
高考·下 2020年11期2020-09-10
- 从多元智能角度探讨大学影视教学中的文化导入
学影视教学中文化导入的作用以及具体实施。【关键词】多元智能 大学影视专业 文化导入中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.140 为了顺应教育事业的发展和进步，教育相关部门要求教师应渐渐摒弃传统的教学观念并站在多元智能的角度进行教学，这样才能体现教学具有一定的全面性和时代性特点。为了满足学生的学习需求，大学开设有各种类型的专业。近些年，相关数据显示，影视专业已经成为很多大
南北桥 2020年21期2020-09-10
- 高中英语教学中的文化导入方法浅谈
语教学中实行文化导入的教学方法能够通过多种手段，在英语教学过程中拓宽学生的英语知识面，加深学生对英语理论知识的理解，从而提高学生的英语应用能力。本文针对在高中英语教学中进行文化导入展开讨论研究，提出可行的导入方法，以期提高高中英语课堂的教学水平，从而促进学生的全面发展。关键词：高中英语教学;文化导入;方法策略1.前言在当今全球化成为发展必然趋势的当今大环境，社会各行业之间的外来交流在促进行业发展及推动社会进步方面起到了巨大的作用，其中英语作为在全球应用最为
文存阅刊 2020年9期2020-08-18
- 浅谈技工学校英语教学导入中的文化意识培养
学导入环节的文化导入展开论述，介绍实际教学运用的同时进一步突显文化意识培养的重要意义。关键词：英语教学;文化差异;文化导入;跨文化教育在英语语言世界里流传着这样的一句话：When youre down，you are not necessarily out。但很多英语学习者却对此句的含义不甚了解。究其原因，在于文化背景的差异。这句话是一句拳击术语，意指在拳击比赛中，若拳手被对方击倒而在裁判数到十的时候还无法站起来，将被判输。但在多数情况下，倒地的拳手在裁判
科学导报·学术 2020年37期2020-08-16
- 外国留学生国情文化教育中从文化输出到文化导入的转变策略
本文总结了“文化导入”学说三点内涵特征，并提出了在新体制下开展外训国情和文化类课程的三条教学方法，以期收获长远后效。[关键词] 文化导入;文化输出;对外军事培训;国情军情和文化教育[基金项目] 2019年度陆军工程大学教学成果项目“基于文化导入的外国军事留学生培训工作研究”（GJ1906043）[作者简介] 刘笑飞（1983—），女，河北石家庄人，英语语言文学硕士，陆军工程大学石家庄校区军政基础系翻译室翻译，研究方向为英语教学和翻译理论;张 莹（1977—
教育教学论坛 2020年30期2020-08-11
- 高校英语教学中英语视听说课程的文化导入管窥
视听说课程;文化导入[作者简介] 路 君（1975—），女，吉林白山人，比较教育学硕士，上海健康医学院讲师，主要從事大学英语教学研究。[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）30-0202-03 [收稿日期] 2020-04-26一、引言东西方文化的差异性是导致中国学生在学习英语时的最大阻碍。正是因为文化差异性的存在，学生经常会出现不理解所学内容的情况，甚至会对学生的学习效率及学习自信心形
教育教学论坛 2020年30期2020-08-11
- 文化导入在汽车专业英语教学中的应用
为基础，围绕文化导入在汽车专业英语教学中的促进作用，根据章节教学内容的不同，采用不同的教学方法，提升自身专业素养、培养学生自主学习能力等方面详细阐述汽车专业英语教学中的文化导入的重要性，并提出对学生英语综合能力提升的策略与启示。【关键词】跨文化交际;汽车专业英语;文化导入【作者简介】王睿（1983-），女，甘肃灵台人，兰州职业技术学院经济管理系，讲师，本科，研究方向：英语教学。语言与文化密不可分。笔者在高职院校汽车专业英语教学中体会出，导入中外汽车文化，引
校园英语·下旬 2020年5期2020-08-03
- “阿拉伯语汉语翻译”教学中的文化导入
译教学中进行文化导入，可减少学生由于对相关文化的理解缺失和误读而造成差译、错译。[关键词] 阿拉伯语;翻译教学;文化导入[基金项目] 南京大学金陵学院教改项目“人文交流視域下的‘阿拉伯语汉语笔译课程重构”（0010521821）[作者简介] 杨 希（1987—），女，硕士，南京大学金陵学院外国语学院阿拉伯语系讲师，主要从事阿拉伯语语言文化、翻译教学与研究。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（202
教育教学论坛 2020年23期2020-07-16
- 拓展高中英语第二课堂
等。关键词：文化导入;英语第二课堂;英语教学新英语课程目标亦要求英语教学突出课程的人文价值，强调知识的学习和技能的培养，强调发展学生的能力、培养学生的文化意识，强调学生在情感态度、学习策略及价值观等方面的发展。对于新课程标准下的英语教学不仅要求较高水平的知识传授，更注重学生运用得体的语言进行交际的能力。而达到这一目的一个重要的途径就是英语教师在课堂教学中进行适当的文化背景导入，这就需要教师时刻具备一定的英语文化导入意识，把握文化导入契机，同时，也需要一定的
大众科学·上旬 2020年8期2020-06-29
- 论文化导入对高中英语教育的意义
，老师开始以文化导入为依据，不断丰富高中英语教学内容及形式，加深学生对这一学科的理解。对此，本文以高中英语教育为分析对象，了解文化导入的具体意义。关键词：文化导入;高中英语;教育意义1 文化导入对高中英语教育的重要意义英语属于一门应用型的语言，对学生的逻辑思维能力提出了一定的要求。高中生的社会生活实践经验有了一定的积累，但是逻辑思维框架还不够成熟，外加上我国是一个以汉语为母语的国家，缺乏具体的英语学习语境，学生只能够掌握哑巴式的英语，通过死记硬背来积累丰富
成长 2020年7期2020-06-26
- 线上外语教学中的文化导入研究
线上外语教学文化导入的必要性，结合实例具体分析在线外语教学中文化导入的实施，以期为在线外语教学提供借鉴和参考。关键词 在线教学;外語教学;文化导入;跨文化交际能力中图分类号：H319.3 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）19-0071-021 引言随着教育信息化进程的日益加快，我国正努力构建一个“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。随着科技快速发展，突破物理区域在时间和空间上限制的在线教育逐渐成为大势所趋，而在线外语教学
中国教育技术装备 2020年19期2020-06-06
- 基于“产出导向法”理论的商务综合英语教学中的文化导入探究
在教学中达到文化导入的目的，为提升学生的英语综合能力奠定基础。关键词：“产出导向法”理论;商务综合英语;英语教学;文化导入一、引言不管是国内还是国外的英语教学中都将培养学生跨文化交际的能力作为共同的教学目标，同时也是新时代我国专科学校教学改革中对学生的一项重要要求。为了更加高效地在商务综合英语教学中为学生营造浓厚的文化学习气氛，需要商务综合英语教师把文化教学充分渗透到日常教学中，并在此基础上不断培养学生的跨文化学习和交流的能力[1-3]。因此，在本文的研究
青年时代 2020年7期2020-05-27
- 大学英语语言教学中文化导入探究
础上还提到了文化导入的方法和技巧，以及注意事项。关键词：大学英语;语言教学;文化导入英语在国际交流中被称为官方语言，并在世界各国广泛使用，在许多公开的国际场合中，英语也经常以最重要的交流媒介出现，由此可见学习英语的重要性。当然，在大学校园对学生的英语教学中，文化的导入对于英语这门学科来说也显得十分重要。大学生学好英语和英语文化有利于为以后参加国际性的活动奠定基础，具有较高的国际交流能力也有利于以后参加涉外企业的工作，在更大的层面上，还有利于我国教育事业的进
青年生活 2020年10期2020-05-26
- 职业院校英语教学文化导入中存在的问题及对策研究
院校英语教学文化导入的角度上展开分析。首先分析了当前职业院校英语教学文化导入中存在的问题，其次阐述了问题的解决方式，最后总结了在未来的职业院校英语教学过程中应该树立的教学方向和目标，意在能够提升当前职业院校英语教学的整体质量。关键词：职业院校;英语教学;文化导入;问题对策在当前的职业院校的英语教学过程中，单纯的进行英语知识的教学并不能全面提升学生的英语质量，注重对英语背后的文化进行教学导入，加强学生理解英语文化的能力，并且能够通过基础的英语知识学习了解西方
新一代 2020年9期2020-05-15
- 高中英语教学中的文化导入策略
也逐渐意识到文化导入对提高学生学习效率的重要性。高中生具有较强的接受能力，且高中阶段英语学科的内容也比较广泛，这个阶段是教师进行文化导入的关键阶段，因此很有必要深入研究高中英语教学中的文化导入策略，以期能为广大教育者进行文化导入提供借鉴。关键词：高中英语 文化导入 原则 必要性 策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0084-02要想提高学生学习效率，教师需要通过文化导入的方式激发学生的学
科技资讯 2020年9期2020-05-13
- 大学英语分级教学的实践与反思
;新疆高校;文化导入【作者简介】黄文苑（1987.06-），女，汉族，广东龙川人，新疆农业大学外国语学院，助教，硕士研究生，研究方向：语言与翻译。由于生源地大多地域偏远，或因教学课程设置，部分高中未开设英语课，所招学生的英语水平参差不齐。因此，对于此类大学生的英语教学应与其他大学英语学习者区别开来。一、新疆农业大学零基础班学生新生英语水平状况大学英语零基础班主要是针对非英语专业，及入学时未学过英语或英语基础薄弱的各专业少数民族学生开设的基础课程。教师尽量给
校园英语·下旬 2020年1期2020-05-06
- 高中英语教学中的文化导入教学建议
要：近年来，文化导入一直反映在英语教学上，英语教学中文化的引入优于母语文化的引入，具有一定的实证意义。因此，为了提高学生的语言技能、语用技能，特别是跨文化交际能力，教育部门随之创建了文化导入教学的新型教学方式。本文章通过查阅和收集相关资料，逐步探讨了在高中英语教学中文化导入的重要性，清楚中西文化存有的关系，接着详细的研究了高中英语教学中文化导入的教学，对此新型教学形式顺利开展提出的一些建议。关键词：高中英语;文化导入;中西文化;教学建议;重要性一、高中英语
神州·中旬刊 2020年3期2020-04-07
- 应用语言学视角下英语文化导入教学思考
通过分析英语文化导入教学的影响，探索应用语言学视角下英语文化导入教学的实施策略，促进教学改革与创新。【关键词】应用语言学;英语教学;文化导入中图分类号：G642文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）06-0123-02社会的快速发展，对于英语专业人才的需求量也在不断提升，这也给英语教学工作提出了新的挑战。教师应该顺应素质教育改革的潮流，转变传统教学方法与理念，不断提升学生的英语综合能力，满足其学习与发展需求。英语
戏剧之家 2020年6期2020-03-23
- 语言教学中的文化导入探析
言教学中实施文化导入已势在必行。但一直以来，语言教学多将外国文化输入及培育学生语言技能作为教育重点，中国文化导入在现阶段面临语言教学和文化教学冲突、课程设置缺乏较强的文化性等难题。基于此，教育工作者应创新课程教育内容、促进课程设置的创新与改革、注重教师团队教学技巧的创新，以此弘扬我国的优秀文化，切实使中国文化走出去。关键词：语言教学;文化导入;创新doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.01.032中图分类号：G422
吉林省教育学院学报 2020年1期2020-02-18
- 文化导入下高职日语课堂教学创新对策探析
创新性的进行文化导入。【关键词】文化导入;高职;日语课堂教学;创新引言语言是了解一个国家文化的起点，二者是胡荣互通的。高职院校进行日语教学的时候不能单一化的教授词汇和语法等方面的相关知识，同时也要创新性的导入有关的文化背景，这样不仅能够丰富日语教学内容，让日语课程的建构更加的饱满，同时也让学生直观的了解其文化背景，加大对日语的兴趣浓度。本文主要是从文化导入的角度出发，分析文化导入对日语教学的重要性，探寻高职院校日语教学课堂的创新模式。1.文化导入在高职日语
理论与创新 2020年22期2020-01-07
- 从汽车品牌谈高职英语教学中的文化导入
教学 文化导入文化是—种社会现象，具有独特的民族特征。每个民族因为地理位置和社会习俗等各方面的差异，存在文化上的差异。同时，文化具有本民族优越感的倾向，任何一个民族都倾向于置本民族文化于中心地位，常以自身文化标准衡量一切，这种民族优越感体现在汽车文化上尤为明显。例如美、德、英、法、意、日、韩的汽车，因为文化元素不同，设计各有差异。当这些元素熔铸到汽车上，就表现出文化上的差异。例如，从民族个性上看，美利坚民族狂野、豪放、不拘小节，美系汽车具有豪华、大气
文教资料 2019年29期2019-12-25
- 基于“文化导入”法的中专英语教学实践探析
英语教学中，文化导入法是一种先进的英语学习方法，对于提升中专英语课堂教学质量具有非常重要的意义。本文将针对文化导入英语学习方法进行探讨，目的在于全面提升中专英语课堂效率。【关键词】文化导入法;中专英语;策略【作者简介】祁明亮，江苏省赣榆中等专业学校。文化导入法是素质教育背景下一种先进的教学模式和教学方法 摒弃传统填鸭式教学，更加注重学生综合素质的培养，是对我国现阶段教育改革政策的有效落实，同时，也是素质教育的基本要求。文化导入法在中专英语课堂的实践不仅仅局
校园英语·中旬 2019年12期2019-12-23
- 对外汉语初级阶段汉字教学中的文化导入策略和方法
汉字教学中，文化导入的策略和方法。关键词：对外汉语 汉字 文化导入一、文化导入对汉字学习的意义语言与文化的关系是密不可分的，要有效习得一种语言，就必须了解语言所反映的文化。作为汉语重要组成部分的汉字，是中华文化的重要载体，汉字及其组成的词汇、语法中蕴含着中华文化的丰富内涵。如果不明白汉字中的文化内涵，就不能准确领会、掌握和运用汉字，更谈不上用优美的语言达到成功交际的目的。因此，培养交际能力初级阶段的汉字学习，与文化导入是紧密相关、相辅相成的。不能脱离中华民
参花（上） 2019年12期2019-12-16
- 刍议文化导入与英语教学
异现象;分析文化导入之于英语教和学的重要性;探讨文化导入的方法;得出若要提高学生的语言文化水平，英语教学过程中离不开文化导入。关键词：差异;文化导入;风俗习惯;教学手段“文化”是特定社会中绝大多数人所认同的知识、信仰、道德、法律、习俗及其他一些因素的总和。作为一个宽泛的概念，文化不仅是世界观和意识形态的表露，也是民族、社会身份的源泉和支撑。正如Hall在Beyond Culture一书中认识到的那样：“人类生活中没有哪一方面是不受文化的影响、不被文化所改变
卷宗 2019年29期2019-11-11
- 高职英语教学中的中国文化导入研究
英语教育，而文化导入是外语教学中一个共同问题。在实际教学中，文化导入往往会被忽视，导致学生的英语应用能力较差，在实际交流过程中无法准确、全面地表达自己的观点。本文主要以“中国文化失语”作为切入点，深入分析在高职英语教学中中国文化导入方面存在的问题，并结合高职英语教学目标提出具体建议。[关键词]高职英语教学 中国文化失语 文化导入 交际能力语言是一个民族的文化，学习语言绕不开对彼此文化的学習和理解。英语作为一门外语，受到地区文化差异及语言学习需要的不同
陕西教育·高教版 2019年9期2019-11-04
- 大学英语语言教学中文化导入方法研究
语语言教学中文化导入的必要性，通过对大学英语语言教学文化导入注意事项进行分析，来探讨大学英语语言教学文化导入的有效措施，以在大学英语语言教学中，充分融入文化元素，改变传统死记硬背式的大学英语教学，让学生能够真正地灵活应用英语，了解英语语言的应用环境，提升大学英语语言教学有效性，推动大学英语语言教学的可持续发展。关键词：大学英语;语言教学;文化导入;有效措施引言：現如今，英语俨然早就变为当前最受欢迎的国际用语之一，众多母语不是英语的国家都开始进行英语学习。具
青年生活 2019年21期2019-10-21
- 外语教学中的文化导入
文化 文化导入引言语言是文化的重要组成部分，也是传播文化的媒介，语言教学包含文化教育（胡文仲，1992）。文化在母语教学中的地位是毋庸置疑的，但在外语教学中变得复杂起来。文化教学是一个有争议的问题，涉及向学生灌输外国文化这一敏感问题。笔者认为：外语教学中导入目的语（target language）文化既有必要又不可避免。一些外语教学专家认为学习外语不仅是学习这门语言，实际上是既学语言又学语言文化的过程。这也是对传统外语教学观念的挑战，以往教学模式通常
文教资料 2019年6期2019-10-08