教师·上
语文课堂
- 用思维训练法叩开写作的“新颖”之门
- 浅析语文教学中引导学生审题的方法研究
- 妙解词语让课堂如此美丽
- “六色思维”在小学语文阅读教学中的创意应用
- 从“守夜人”到“撞钟者”
- 文体意识观照下的古诗文教学
- 以经典之“言”开掘丰厚之“意”
- 家校联手共同发展初中生阅读能力探讨
- 互联网背景下小学语文课外阅读路径探寻
- 小学古诗文教学有效拓展小策略
- 小学阅读教学中阅读方法的思路及对策
- 优化习字育人?彰显教育本色
- 以传承为桥,赴文化之约
- 敞亮思维,促进学生文言能力生根
- “报”上修成正果,“纸”上练就真功
- 统整阅读与习作,整体提高习作单元的教学质量
- 借助教材定篇?有序推进记叙文写作
- 小学语文中高年级现代诗教学策略与模式的研究
- 立足思维导图?优化习作导学策略
- 让古诗教学趣味盎然
- 新课标群文阅读视域下诗歌课堂教学模式的重构
- 低年级语文口语交际课堂表现性评价探索
- 基于统编版教材的引子范本教学研究
- 围绕核心素养设题的初中语文考试评价实践探究
- 以有效情境提升小学语文综合性学习效果