日语专业
- 基于学生视角的高校日语专业课程思政现状研究
要：围绕日语专业学科特点，基于学生视角，对多所高校日语专业学生开展问卷调查，了解当前日语专业课程思政实施情况，发现当前存在的问题。以学生为研究主体，为提升高校日语专业课程思政实施效果提供新思路，提出新建议，以期推动日语专业课程思政教学更好开展，促进学生全面发展，让学生在学好日语专业知识的同时，形成正确的世界观、人生观、价值观。关键词：学生视角；日语专业；课程思政；调查研究中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（20
大学·课外阅读 2023年6期2023-08-29
- 基于市场需求的日语专业人才培养新模式
才市场是检验日语专业毕业生质量的试金石。传统的和企业选人标准相脱节的日语专业培养模式是与市场经济相违背的，改革日语专业人才培养模式以适应市场对日语专业毕业生的要求是当今日语专业改革的重要课题。因此，基于当今多元化市场对日语专业人才的总体要求，分析以往培養模式的弊端，提出适合当今市场需求的培养模式。关键词：多元化市场；市场需求；日语专业；人才培养新模式中图分类号：G520；G640；G712 文献标志码：A 文章编号：1673-291X
经济研究导刊 2023年12期2023-07-24
- 新文科背景下的日语专业人文素养类课程教学改革探索
背景下，高校日语专业应立足于培养专业知识与实际应用相结合的多元化、适应社会发展需求的人才培养目标，在新文科建设的方针指引下，结合教学实际，广泛推广线上线下相结合的教学模式，依托翻转课堂教学理论，努力探索日语专业人文素养类课程的教学新方向，践行教学模式改革与创新。关键词：新文科；日语专业；人文素养类课程；教学改革中图分类号：H36 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2023）05-0045-03人文素养的内涵十分丰富， 涵盖一
黑龙江教育·理论与实践 2023年5期2023-05-30
- 体验式教学模式在高校日语教学中的应用
所院校开设了日语专业，在中、日双边贸易迅猛发展的背景下，企业对日语专业人才的需求量激增，也给日语专业的相关教学提出了全新的挑战。关键词：高校 日语专业 体验式教学 应用在语言类学科教学中，营造语言环境尤为重要。在本土语言的影响下，学生已经形成了完善的语言系统和语言习惯，这就导致他们习惯性地按照母语习惯学习外语，制约了外语学习效率。而体验式教学法强调课堂上师生、生生之间的互动，能够建立特定的互动和交往形式，要求教师给予学生一定的情感体验，优化学生语言学
知识窗·教师版 2022年4期2022-06-20
- 浅析高校日语专业复合型人才培养
作为小语种的日语专业培养目标，也要从培养语言应用能力强的人才模式转为既有语言交际能力又有一项特长的复合型人才培养。关键词：日语专业;复合型人才;培养模式;课程设置有关复合型人才培养的研究，国内各高校的学者都很重视，也得到了一些成果。有研究高校复合型人才培养模式的论文，也有研究各专业的复合型人才培养模式的论文。论文大多是课程设置和培养目标相关内容，外语专业的复合型人才培養研究以英语专业复合型人才培养相关论文居多，还有贸易和信息、会计等需要国际业务相关专业的复
科学与财富 2022年3期2022-06-01
- 试析我国日语教学模式的改革创新
代发展需求的日语专业人才。关键词：日语专业;教学;创新;改革;一、创新日语专业教学模式改革创新的重要性在已有的日语专业教学模式过程中，缺乏有效的教师互动和培养学生跨文化交流能力的工作，除此之外，学生也缺乏获取知识的渠道。很多高校的日语教学都没有树立好“以学生为主体、创新课堂教学与理念的旗帜”更没有重视到培养学生交际能力，鼓励学生自己开拓学习渠道的工作，一直是重视讲解日语词义以及一些语法和句型方面的传统教学模式，一直都是老师课上讲、学生在课堂下被动听课的一言
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- “课程思政”背景下的日语专业课程教学改革探讨
摘 要：在日语专业课程改革中运用课程思政教学模式，能够提高学生的思想政治觉悟，促使学生了解和传承我国优秀传统文化，并且真切感受到世界文化的多元化。高校开展教育教学工作时，要坚持立德树人理念，将思政教育渗透到教学工作的各个环节，充分发挥思政育人作用。因此，日语专业课程教学改革应当将思政教育与日语课程融合，深入挖掘课程教学内容中的思政育人元素，将其与日语专业课程教学融合起来，最大程度地发挥课程思政的育人功能，保障专业知识教育与思政教育的协同发展。关键词：课程
大学·课外阅读 2022年4期2022-05-27
- 高校日语专业商务系列课程建设研究
计、思索凝练日语专业人才培养的特色及培养模式十分必要。关键词：高校;日语专业;商务系列;课程建设引言在“新文科”、“大外语”的教育背景下，高校日语要如何改革发展才能适应时代和人才的需要已成为了新的研究课题。目前高校的日语研究和重点应该放在教学课程的创新上，通过加强日语专业课程的设置、加强日语专业教材建设、丰富日语专业评价手段，来推进高校日语课程的发展，培养出更多具备综合性应用能力的日语人才，以促进和推动日语学科的可持续发展。一、高校日语课堂中文化导入的必要
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- OBE理念下民办高校日语专业应用型人才培养的探索
念下名办高校日语专业应用型人才培养在目前所遇到的难题和困境，以及在OBE理念下人才培养在民办高校日语专业的未来发展，以求OBE理念的推广普及和扩宽专业应用型人才的培养的发展道路。关键词：OBE理念 应用型人才 民办高校 日语专业 人才培养前言：基 于 学 习 产 出 的 教 育 模 式（Outcomes Based Education，OBE）属于以学习产出为基准的教育模式，亦被称之为教育范式的全新变革。OBE理念明确要求教育工作者在具体教育活动當中，要对
科技信息·学术版 2022年8期2022-02-25
- 双一流高校日语专业培养方案偏误分析
核对2018日语专业培养方案，制定新的服务一流人才专业培养的目标和课程体系，为制定2022专业培养方案奠定良好基础。首先，严格对标新国标，学习2020普通高等学校外国语言文学类专业教学指南;找出现行2018方案中日语专业课程体系不完善之处，完成了偏误分析。其次，在此基础上，以培养一流人才为目标，制定日语专业的培养目标和新的课程体系。[关键词] 新国标;日语专业;培养方案;偏误分析[基金项目] 2020年度上海海洋大学校级教务处项目“服务一流人才培养的日语专
教育教学论坛 2021年42期2021-11-24
- 新“国标”课程优化体系下地方高校日语专业就业前景研究
系下地方高校日语专业的就业前景和日语专业毕业生的就业对策，以期不断提升高校日语教学质量和教学水平，促进学生不断发展和进步。关键词：新“国标” 课程体系 日语专业 就业前景新“国标”背景下的高校日语专业教学，要想实现课程目标国际化、课程设置国际化、课程内容国际化，教师需要做到与时俱进，立足于我国的基本教育理念，将国际化思维渗透在日语专业课程教学的全过程，继而使学生形成扎实的日语功底，成为能力兼备的综合型人才。一、关于新“国标”内容的全面解读新“国
知识窗·教师版 2021年9期2021-11-14
- 文化差异视域下高校日语专业跨文化交际意识培养对策
;高校日语;日语专业;跨文化意识;培养对策众所周知，在开展日语教学的过程中，高校应注重培养学生的跨文化意识，减少他们语言学习的阻力，促进学生综合语言表达能力的增强。在实际的执行过程中，高校应遵循相应的教学规则。比如，在日语的教学中，教师应遵循《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》的要求，应注重培养学生的“跨文化交际能力”和“文化理解能力”。为了落实这些要求，促进学生日语综合学习能力的提升，笔者注重结合实际的教学状况，从以下几点进行探究：一、跨文化交际意识的定
三悦文摘·教育学刊 2021年40期2021-11-11
- 关于日语专业基础课程课程思政的思考
识欠缺，为了日语专业学生能够“讲好中国故事，传播好中国声音”，需要合理调整培养方案和课程大纲，提高自身认识，树立文化自信，由权威性机构和学者编写富含中国文化的日语教材和文化读本，通过网络课程平台或联合课堂等方式，多渠道加强日语专业学生的课程思政。关键词：日语专业 基础课程 课程思政一、课程思政的研究现状“课程思政”研究近期出现井喷，学者们从不同角度探究“课程思政”理论和实践及其结合路径。其中，外语学者的研究大致分为理论与策略研究和课程与实践研究。1.理论与
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- “四史”教育融入高校日语专业课程思政教学改革途径探究
要] 高校日语专业进行课程思政改革是新时代背景下贯彻和落实立德树人根本任务的必然趋势。而将“四史”教育融入课程思政建设则有助于提升课程思政的广度和深度，对于学科建设及人才培养具有重大的意义和价值。本文以“日本概况”这门课程为例，结合中日两国社会发展和历史文化的具体情况，对如何有针对性地将“四史”教育融入高校日语专业课程思政教学改革的具体范畴进行探究，为今后日语专业课程思政教学改革提供一定的参考。[关键词] “四史”教育;日语专业;课程思政;教学改革[中图
教书育人·高教论坛 2021年9期2021-10-11
- 课程思政理念下日语教育发展模式再思考
；外语教育；日语专业【中图分类号】G623.36 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）14-115-04【本文著录格式】刘凯.课程思政理念下日语教育发展模式再思考——基于某高校日语一流专业建设的探索与实践[J].中国民族博览，2021，07（14）：115-118.一、外语教育和课程思政2019年，是中国外语教育发展史上极为重要的一年，是会被载入外语教育史册的一年（郭英剑，2020：4），这标志着中国进入了“新时代、新文科、大外语”
中国民族博览 2021年14期2021-09-13
- 产教融合视域下高校日语专业海外实践教学模式探究
合视域下高校日语专业海外实践教学模式建设的必要性，并对日语专业海外实践教学模式的优势、日语专业海外实践教学模式的建立、日语专业海外实践教学模式的保障机制等方面进行探讨。【关键词】产教融合 日语专业 实践教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）15-0139-02高校日语专业人才培养中需要重视学生跨文化交际能力，尤其是在产教融合背景下，以产业为导向，优化人才培养的方案。因此，如何实现这一人才培养的要求，改革教学模式，
广西教育·C版 2021年4期2021-09-12
- 高校日语专业学生学习动机及语言态度的实证研究
：为了解高校日语专业学生学习动机及语言态度，加快专业课程教学改革，削弱第二语言学习对专业学习的负面影响因素，形成新型专业教学体系，培育复合型日语专业人才。本文采用量化调查问卷，对日语专业学生语言学习动机和态度进行调查，探讨如何强化学生日语学习动机和语言态度的对策。研究发现，学生对日语语言感兴趣、对文化感兴趣、喜欢日本动漫和漫画、喜欢日本音乐和歌曲、为日后留学和就业做准备等学习动机占比较高；在日语语言态度方面，65%的高校日语专业学生表示，日语教师和课堂教学
大学·教学与教育 2021年1期2021-09-10
- 日语专业学生学习动机变化
津外国语大学日语专业以及一至三年级在校学生基本情况和学习动机的实地调研结果分析，试图分析说明学生保持和转变学习动机的原因，进而探索日语专业教学支持服务新模式，为改善和提高大学专业外语教育质量提供科学的依据。通过对调查结果的统计和分析得出以下结论：第一，从生源来看，非大学所属地区非城市的学生比例高于同类调查的比例。第二，在校生学习动机从入学前对日语以及日本社会文化的单纯兴趣和憧憬等主观感性动机，转变为以日语研究、获取利益等客观志向为主导的理性动机。第三，大学
大学·教学与教育 2021年1期2021-09-10
- 浙江应用型日语专业毕业生就业状况调查与分析
86位浙江籍日语专业毕业生的问卷调查，目的是弄清楚浙江目前日语专业毕业生就业状况，以期对今后日语人才培养提供参考。关键词：浙江;日语专业;就业状况2008年世界金融危机导致诸多发达国家经济出现衰退，另外随着中国产业结构升级，劳动力和土地等成本的上升，近年来日本对中国投资呈现放缓的趋势，且同时开始将工厂从中国转移到成本更低的越南等东南亚国家。然而之前由于日语专业就业形势一路看好，很多大学开始增设和扩招日语专业，导致日语专业人才供给持续增加。在这种社会经济背景
科学与生活 2021年13期2021-09-10
- 高校日语专业大学生学习动机的形成与培养
面因素影响，日语专业大学生的学习动機呈现多样性和多变性。教师要认识到学生学习动机的特点，通过更新教学内容、改进教学方式来培养学生学习兴趣，激发学习欲望;并对学生进行学习责任感教育，树立明确的学习目标;有了学习的兴趣与欲望、目标与动力等内部驱动要素，还要进行适时的鼓励、表扬、竞赛等形式的外部诱因刺激，满足学生的成绩期待。关键词：日语专业;学习动机;影响因素;培养策略中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：10
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年6期2021-07-17
- 高校基础日语写作课程教学过程中的问题与启示
通过分析本科日语专业学生学习基础日语写作过程中的现状思考如何提高日专学生在写作方面的能力，提高竞争的胜率，论述日语专业学生在写作方面出现的问题与提高写作水平的必要性，并对写作教师应该做到的相应引导进行推论，提出自主学习的重要性。关键词：日语专业;高校教育;自主学习一、引言随着中日两国关系的不断发展，中国与日本在各个领域的交流方面对日语人才的需求将不断增长，需要大量的能够熟练应用日语的专业人才。在2009年《社会蓝皮书》中，日语专业甚至还位列月薪最高的10个
科教创新与实践 2021年24期2021-01-12
- 新文科背景下日语专业学生思辨能力培养
为理念，探讨日语专业学生的思辨能力培养方式。从四个方面：教学目标的设定，教学内容的框定，教学方法的选定和教学评价改进来探讨“学科研究方法论”课程如何开展思辨技能培养。实现以学生为中心的教与学，提升教学内涵与层次，为思辨性人才培养提供有力的支撑。关键词 新文科 日语专业 思辨能力 学科研究方法论中图分类：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.23.009On the Training of Critical Thi
科教导刊 2021年23期2021-01-03
- 教育同质化现象影响下高校日语专业教学改革研究
岳嵩摘 要：日语专业教育作为外语教育体系中的一员，既具有自身教学的特殊性，又同时具备教育模式的同一性，因此在很多高校形成了日语专业教育同质化现象。本文主要对教育同质化现象影响下高校日语专业教学改革进行研究，通过客观地对高校日语教育同质化这一表象进行阐述，针对这一现象进行深层次剖析，提出相应教学改革探究对策。高校日语专业需要突破同质化，要根据自身办学条件设置专业，从创新日语人才培养模式、全面优化培养日语专业人才、优化专业师资力量、优化教学课程设置等方面入手，
新一代 2020年16期2020-12-23
- 日语专业实施“课程思政”教学改革的探析
本文主要分析日语专业实施“课程思政”教学改革。【关键词】日语专业;课程思政;教学改革【中图分类号】H36 【文献标识码】A1、引言习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2、“课程思政”概述“教学思政”这一概念最早是由上海市委、市政府于
科学导报·学术 2020年83期2020-11-04
- 以“就业为导向”的高校日语教学改革研究
率。关键词：日语专业;教学改革;就业;输出型引言：学生迈出校门的那一刻就是真正要展翅高飞的开始，面试寻找一家合适的公司，找到一个更適合自己的工作，才是他今后人生中的重要目标之一。我们在学校的时候要更好的帮助学生，让其在毕业后能够更好就业。一、高校学生日语人才专业能力不足（一）学生缺乏对于日语学习的积极性就学生这一观点来说，普遍学生在日常应用中日语水皮不达标，部分高校学生对学习日语没有兴趣，懒惰以及放弃学习日语[1]。所以就造成了高校学生中，日语人才并不够多
大众科学·上旬 2020年1期2020-10-21
- 关于工科院校日语专业教学改革的思考
院校都开设有日语专业，但是近年来日语专业的招生、就业形势都比较严峻。因此，工科院校的日语专业进行教学改革也成了大势所趋。笔者以天津工业大学日语专业为例，提出了一些粗浅的建议，仅供参考。关键词：工科院校;日语专业;教学改革近年来，国内很多高校都开设了日语专业，其中包括很多工科院校。工科院校的日语专业如何充分利用所在大学的特色资源，构建课程体系，实施教学改革，从而发展成为具有工科背景特色的日语专业，已经成为亟待解决的问题。一、工科院校日语专业的现状据不完全统计
科学导报·学术 2020年26期2020-10-21
- 关于日语专业听力教学方法改革与创新研究
然而当前高职日语专业听力教学中还存在许多问题亟待发现和解决，教学方法和模式也需要进行完善和创新。关键词：日语专业;听力教学;教学改革;素质教育1. 日语专业听力教学方法改革与创新的重要性在教育改革理念的不断深化和影响下，教学的主要目的不再仅限于知识的传授，更多的是追求对学生自主能动性和综合能力的培养，以此来提高学校人才培养质量的同时，使学校的竞争力和水平得到一定的提升。在社会需求的指引和培养学生综合能力目标的推动下，高职院校在进行教学的过程中需要进行各种学
文存阅刊 2020年14期2020-10-20
- 日语专业大学生思辨能力培养途径研究
过程的始终。日语专业由于自身学科特点等原因，学生的思辨能力培养面临严峻的挑战。从优化课程设置、培养学生自主学习能力、转变教师教育理念和探索新的教学方法四个方面，探讨普通高校日语专业学生思辨能力培养的途径，旨在培养优秀的日语人才，服务于地方经济社会的发展。关键词：日语专业;思辨能力;培养;对策进入新时代，教育部在高等学校外语人才培养方面出台了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（2018），其中对外语类专业学生的能力培养提出明确要求，“外语类专业学生应
看世界·学术下半月 2020年11期2020-09-10
- 双创双服背景下廊坊市日语创新创业人才培养模式研究
业;廊坊市;日语专业;人才培养2014年，李克强总理提出“大众创业，万众创新”。为贯彻落实这一战略思想，更好地融入京津冀协同发展大格局和以首都北京为核心的世界级城市群建设，廊坊市进行了各项优化改革，并取得了一定的成效。“双创双服”活动的开展不仅要深化制度改革、扶持企业发展，还需要加强人才的培养与引进，优化人才支撑体系，发挥高校在创新创业人才培养中的作用。当前京津冀地区集中了众多的日资、中日合资以及与日本有业务往来的企业，需要大量的日语专业人才。因此，本文探
各界·下半月 2020年9期2020-09-06
- 经济新常态下河南省日语专业毕业生就业问题研究
题。关键词：日语专业;就业导向;复合型人才所谓经济新常态从本质上来说是指我国经济从粗放、高速发展阶段向可持续、中低速发展阶段的转变。我国经济呈现出来的新常态势必会带来产业结构的调整和变化，这种变化与市场经济下的就业导向是息息相关的。大学生的就业问题一直是国家和社会关心的重点问题，怎样科学地解决他们的就业问题至关重要，其不仅对社会经济的和谐发展产生重要影响，也会对国家民族的兴旺发达发挥作用。随着我国的经济发展进入新常态，大学生的就业问题也出现了一系列新的挑战
青年时代 2020年12期2020-08-20
- 高职院校日语专业课程设置科学性与实用性研究
由于高职院校日语专业开设时间比较晚，在课程设置、教学方式等方面，基本上是按照本科院校日语专业和英语专业的教学模式复制而成，在一定程度上与高职院校的具体情况相脱节，不利于教学资源的有效利用和教学效果的提高。因此，有必要对高职院校日语专业课程设置开展科学性与实用性研究与探索。关键词：日语专业;课程设置;科学性;实用性随着我国教育体制改革的不断深入，职业教育由小到大、由少到多、由弱到强，获得了飞速发展，受到社会各界广泛关注。据统计，2007年中国独立设置的高职院
职业时空 2020年3期2020-07-06
- 高职日语专业高年级听说课程教学初探
通过剖析高职日语专业高年级学生特点、听说课程的定位，展开对该课程的授课、作业及考核评价的探究与尝试。高职日语专业高年级学生有一定的语言基础，但是个体基础差异大，普遍缺乏主动学习的意识。日语听说能力培养是语言教育中重要的一环，同时也是日本语能力测试过关的关键。贯彻“自主学习”意识，培养主动听说的习惯和传授学习方法等努力贯穿教学始终。将课堂、学习归还给学生自己，使之体验学习的快乐与成就感是各环节设计的宗旨。同时在考核评价中考虑学生基础不同，适当增加对学习进步幅
课程教育研究 2020年10期2020-07-04
- 日语毕业论文写作存在问题及对策刍议
策。关键词：日语专业;毕业论文;影响因素;对策撰写毕业论文是学生在校期间学习成果的综合展现，也是实现教育培养目标的重要阶段。对于日语专业的学生来说它是对外语技能、综合素质、研究与创新能力进行检验考核的重要手段。近年来日语专业毕业论文出现选题重复、质量下降等问题。关注论文质量、发掘问题并研究相应对策是极具现实意义的。一、日语毕业论文的构成日语专业毕业论文的构成如下：1）封面（学校年度、论题、专业、学号、氏名）; 2）摘要、关键词（中文）; 3）要旨、キーワー
视界观·上半月 2020年6期2020-06-27
- 转型期的中国高校日语专业教育发展思考
致使中国高校日语专业教育面临着新的转型期。本文简要阐述了中国高校日语专业教育的发展现状，并重点对中国高校日语专业教育的发展提出了一系列创新方案。关键词 转型期 日语专业 高校教育中图分类号：G633.4文獻标识码：A0引言目前中国高等教育快速发展，在新时代下高等教育被赋予了全新的要求。日语专业教育面临着新的转型期，迫切需要制定全新的人才培养目标，全方位保证适应新时代教育的发展形势，培养出符合时代要求的专业人才。1中国高校日语专业教育发展现状近年来中国整体社
科教导刊·电子版 2020年1期2020-05-09
- 文化“走出去”战略背景下高校日语专业本土文化课程建设研究
土文化。高校日语专业当以此为契机，确立本土文化类课程在日语专业教学和课程体系中的重要地位，切实推进专业教材研发、师资队伍建设、教学模式构建等课程建设各项环节的变革，以满足跨学科人文日语教育改革的内在要求，努力为国家培养兼备优秀人文素养与跨文化交际能力、对外文化传播能力的高水平复合型日语人才。关键词：文化“走出去”战略，日语专业，本土文化，课程建设中图分类号：G642.3 文献标志码：A文章编号：2095-5383（2020）01-0090-04Abstra
成都工业学院学报 2020年1期2020-04-20
- 应用型本科院校日语专业基础教学阶段教学改革的研究
用型本科院校日语专业最重要教学目标是向社会输送兼具扎实日语基础知识及综合日语应用能力的高素质专业日语人才，为更好地达到这一目标，推动日语专业实现教学质量改善及水平提高并促进日语专业学生更好地实现个人就业价值，必须采取针对性有效策略对基础日语教学阶段进行改革，以此解决当前存在于应用型本科院校日语专业教学中的课程设置不完善、教材选用不合理以及教学模式机械固化的问题。基于此，本文主要探讨应用型本科院校日语专业基础教学阶段开展教学改革的具体策略，力求为应用型本科院
科技风 2020年10期2020-04-10
- 日语专业本科阶段实行“分段式”口译课程教学探讨
要】本文论述日语专业本科阶段实行“分段式”口译课程教学。分析日语专业本科阶段实行“分段式”口译课程教学的依据，从课程准备阶段、课程实施阶段、课程成果检验阶段阐述日语专业本科阶段如何实行“分段式”口译课程教学，以提高口译教学质量。【关键词】日语专业 分段式 口译课程教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）43-0150-03《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲（2000）》之中，翻译课程被定位为日语综合技能课之一，课
广西教育·C版 2020年11期2020-04-06
- 关于本科高校中《旅游日语》的课程教学改进思考
员不断增多，日语专业再次成为热门学科，并且开设《旅游日语》课程的学校也越来越多。然而，有关《旅游日语》课程的教材内容重复较多，且有些陈旧，授课教师又缺乏实践经验。因此，有必要对该课程的具体教学方法、教学内容进行深入的探讨和改进。文章将通过列举具体的授课方式和内容，并分析教学方法的成败原因，期待为《旅游日语》课程教学提供参考经验。关键词：日语专业;旅游日语;翻转课堂;在线课程中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：文
高教学刊 2020年7期2020-03-04
- 人才培养视域下高校日语专业实践教学体系构建探赜
应该高度重视日语专业的实践教学，制定相应的人才培养计划，加强日语专业实践教学设施的建设。语言的学习就是为了交流，因此各高校应该注重对学生灵活运用日语能力的培养，但从目前的教学发展现状来看，当下教学模式仍然存在很多弊端，日语教学还需要更进一步加强，基于此，本文首先从两个方面简要分析了高校日语专业实践教学中存在的问题，随后从五个方面简要阐述了高校日语专业实践教学体系构建策略，以此来供相关人士交流参考。关键词：日语专业;人才培养;日语实践教学;教学体系引言：在我
锦绣·下旬刊 2020年9期2020-01-28
- 基于海外实习的日语专业跨文化实践教学模式探索
实习基地，让日语专业学生参加寒暑假赴日带薪实习项目，在实习基地进行实地体验和实践。能促进日语专业学生跨文化交际能力，加强岗位实践能力的培养。在海外实习的基础上不断探索与完善日语专业实践教学模式，并对教学体系进行系统改革，确保跨文化海外实践教学顺利开展。关键词：日语专业 跨文化 海外实践教学 教学模式一.前言跨文化交际是指不同文化背景的人们之间的交际。跨文化交际能力的培养是日语专业人才培养的一个重要目标，由于中日两国的社会历史、价值观念、宗教信仰、人文环境、
文学教育下半月 2019年10期2019-11-07
- 日语专业本科毕业论文现状分析及其对策
春霞摘 要：日语专业本科毕业论文是学生在校期间语言综合能力的最后一次测试，也是对日语专业教学水平一次综合考验。通过最近几届学生毕业论文写作情况进行分析，发现了学生在撰写毕业论文过程中存在的若干问题，为提升我院日语专业毕业论文质量，提出了相应的改进策略。关键词：日语专业;本科毕业论文;现状分析;写作策论高等院校日语专业本科毕业论文是检查每位学生大学四年学习综合学习成绩，也是检测日语专业高等教育质量中最终有利依据之一。但是笔者来看尽管学校、教师、学生等三方都极
新一代 2019年15期2019-10-30
- 我国高校翻转课堂对提升日语专业学生学习效果的研究
整合，让整个日语专业的教学更能够符合翻转课堂的学习氛围，学生才能在翻转课堂中产生真实的情感交流、语言交际和观点碰撞，激发出比传统教学更优的教学效果。当然，日语课堂不能一味的为了翻转课堂而进行转变，一些符合传统教学的内容应当保留，而一些适合进行主动学习和思维散发的内容则要用翻转课堂进行优化，通过传统教学与翻转课堂的充分结合，发挥出翻转课堂的充分优势，让学生的学习效果真正得到最大的提升。关键词：高校翻转课堂;日语专业;学习效果;提升措施1翻转课堂教学模式概述翻
青年生活 2019年13期2019-10-21
- “日语专业+跨境电商”探索
线，探索适合日语专业人才培养的新路径，以适应飞速发展的互联网时代要求。【关键词】日语专业 传统国际贸易 跨境电商【基金项目】“肇庆学院科研基金資助项目”（课题编号201806）;肇庆教育发展研究院2018年教育研究课题阶段性研究成果（高校与地方外向型经济发展的适应性研究）;2018年国家级大学生创业训练项目——“日语专业+传统国际贸易公司+跨境电商”深度融合研究（编号201810580010X）。【中图分类号】H36 【文献标识码】A 【文章编号】20
课程教育研究 2019年29期2019-10-08
- “日语专业+传统国际贸易公司+跨境电商”深度融合研究
段的新时代，日语专业学生也面临着转型，需融合跨境电商寻求新发展。同时，日本市场也充满着巨大开发空间，但在国际贸易与跨境电商方面日语人才却存在较大知识缺口。因此，文章针对如何开创“日语专业+传统国际贸易公司+跨境电商”新模式，如何采用校企联合的方式将日语专业、国际贸易与跨境电商融为一体，并阐述日语、国际贸易与跨境电商平台的关联，进而帮助培养兼具多向业务能力的复合型日语人才。[关键词]跨境电商;日语专业;国际贸易;融合研究[DOI]10.13939/j.cnk
中国市场 2019年25期2019-09-29
- 混合式教学模式下日语专业高年级文学类课程改革
。并且适用于日语专业高年级学生的课堂教学模式构建。通过在线线下实时互动的方法，保证了视频学习并不仅仅局限于观看，而是使生生互动，师生互动变得更为紧密和便利；也将老师从重复讲解中解放出来，将更多精力放在线下的延伸讨论环节。发挥出1+1>2的效果。关键词：混合式教学；日语专业；文学类课程混合式教学并不是一种全新的教学方法或理论，而是随着教育信息化的深入，使它逐渐得到了普遍的关注。混合是对网络教学和传统教室教学两种教学方式的混合，以使其克服传统教学方式的不足。北
炎黄地理 2019年2期2019-09-10
- 关于日语专业分层次教学中的隐性分层研究
源更加复杂，日语专业学生尽管都是从零基础开始学习，但是仅仅学习一年之后便会产生较大的差异。针对这一现象，可以采取的解决措施是分层教学，即通过大学第一年考试成绩对学生进行分层教学，这是现代个性化教学的理念。在同一个层级中的学生群体中仍存在知识接受和应用能力参差不齐的现象。对此，仍需要实行同一层级中隐性的再分级。既可以兼顾到学生的自尊心和自信心，又能通过教学实践进一步完善教学理念。关键词：日语专业;分层次教学;隐性分层;个性化教学中图分类号：G632.4
海外文摘·学术 2019年4期2019-09-10
- 应用型高校日语专业课程设置体系化改革与人才培养
：独立学院;日语专业;课程体系化改革;应用型人才培养中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）10-0136-03 Abstract： Taking the Japanese Department of Binhai Foreign Affairs College of Tianjin Foreign Studies University as an example， this study explores how to
高教学刊 2019年10期2019-09-10
- 以职业化为导向的应用型本科高校日语专业师资建设研究与探索
用型本科高校日语专业人才培养的关键之一在于日语专业师资力量的提升。改善当前日语专业教师知识结构和师资来源单一、行业经验和基本职业素养欠缺以及教学科研任务较重等问题，需要从加强应用型本科高校日语专业教师的师德师风建设、加强日语专业教师职业化技能培训、加强校内合作和校企合作、改进教师考核激励机制等方面着手，全面提升应用型本科高校的日语专业师资队伍的整体水平。关键词：日语专业;应用型本科;职业化;师资建设以职业化教育为导向，以日语专业人才离开校门之后进行的实际工
山东青年 2019年5期2019-07-21
- 企业需求下的高职日语专业人才培养模式的改革
等方式来培养日语专业人才，从而为学生将来的就业与发展奠定坚实的基础。本文则具体分析当前高职日语教学中存在的一些问题，并就日语专业人才培养提出几点改革建议，希望能为现实教学提供一些思考。【关键词】高等职业技术学校；日语专业；人才培养；教学改革众所周知，高职院校的教学目标主要在于培养技术技能型人才，社会与企业需求一直都是高等职业教育发展的风向标，即高职教育教学的开展应当以社会发展需求相适应，才能从根本上提高学生的今后的就业几率。但从当前的高职日语专业教学情况来
智富时代 2019年5期2019-07-05
- 浅析高校日语专业“校企合作”人才培养模式
如今多数高校日语专业学生，在知识结构、自身素养以及综合能力多方面，都存在与社会企业所需人才不适应这一日益凸显问题。本次研究立足高职院校探讨如何对于日语专业人才培养，实现校企合作的人才培养模式，提出需要完善课程体系、加强教材建设、强化第一、第二课堂的联动、订单式人才培养，从而满足社会人才所需培养实用型人才，提高学生就业率。[关键词]日语专业;校企合作;人才培养;高职院校[中图分类号]6640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2019）06-
湖北函授大学学报 2019年6期2019-06-22
- 思政因素在日语专业课程中的融入
课为例，探讨日语专业课程如何与思政因素的融合问题。在目前教育改革的思政背景下，日本专业教师在培养日语专业人才的同时，需要深入探索日语专业课程的本身的特点和优势所在，进一步挖掘课程中所包含的文化价值。在日语专业教学中结合思政教育，培养学生的文化自觉与自信，使其成为有道德、知识、能力和谐发展的新时代的全面人才。【关键词】思政因素 课程思政 日语专业 阅读课【基金项目】广州大学2018年度校级教育教学研究项目，日语专业学生思辨能力培养——以“学科研究方法论
课程教育研究 2019年13期2019-06-20
- 翻转课堂与高等院校日语专业教学模式改革
高校教育 日语专业 改革模式中图分类号：G642文献标识码：A1课堂教学的基本环节及其重要性翻转课堂的创建者是美国的学者Gerstein。我国学者综合自己的教学经验，构建了符合我国教育的翻转课堂教学框架结构。课堂因此被分为三个基本环节，分别是引导问题环节，课下获取知识环节，解决问题环节。我国的经济也正在转型的阶段，社会也正是需要大量人才的时候，所以对于人才的培养是刻不容缓，同时也要注意培养出的人才的质量。而日语教学中也引入了翻转课堂的教学模式，正是顺应如
科教导刊·电子版 2019年12期2019-06-12
- 日语专业的大学生创业教育探索
创业教育对于日语专业的学生十分关键，该专业学生的各项能力不仅代表了他们自身的素质水平，也能从一定程度上反映出我国的综合教育水平。在我国创业教育形势不太乐观的情况下，从多个角度对日语专业的学生进行创业教育建议的探析具有重要的时代意义。【关键词】日语专业；大学生；创业教育【中图分类号】G642 【文献标识码】A日语专业以培养学生拥有扎实的语言基础、掌握广泛的科学文化知识作为目标，对学生素质内涵方面的要求比较高。大学生的创业心理各有差异，他们对创业信息的敏感程度
中国民族博览 2019年3期2019-06-11
- 日语专业创新创业课程教学体系的构建
赵莹摘 要：日语专业存在创新创业课程体系不健全、理论教学模式落后、实践教学路径狭窄和评价方式过于片面的问题。在当前大众创业、万众创新的背景下，高校在日语专业课程体系建设中应当完善人才培养方案、健全创新创业课程体系、强化创新创业实践。关键词：高校;日语专业;创新创业;课程体系国务院李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛上提出要推动“大众创业、万众创新”。这一系列重大措施，极大调动了广大人民群众的创业创新热情，使创新创业的热潮蓬勃兴起。大学生作为祖国的栋梁之才，
青年时代 2019年8期2019-05-16
- 高职日语专业教学改革与人才培养的思考
和新的使命，日语专业的发展也迎来了新的挑战。如何提高人才培养质量，造就具備实践能力的复合型人才，助力国家“一带一路”建设，为企业提供人才支撑，都是高职日语专业教学改革和人才培养方面值得探索的问题。通过分析高职教育的新背景、新要求，结合日语专业的发展和特点，从定位人才培养目标、改革课程设置，提高日语语言能力与专业知识融合等方面提出了教学改革和人才培养建设的新思考。关键词：高职教育 日语专业 教学改革 方向类课程 人才培养中图分类号：H36 文献标识码：A
现代交际 2019年5期2019-05-05
- 高校外语教育中跨文化能力培养范式之反思
培养范式 日语专业《教学大纲》1.引言世界经济一体化等格局的形成促进了各国间的国际交流协作领域的扩大与深入发展。跨文化交际活动普遍化的同时，异文化冲突现象也备受瞩目。为迎接时代赋予的挑战与机遇，在2016年全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛上，各语言学科专家、学者、教师们在解读新《国标》基础上，围绕“互联网+”、“核心课程+”、“外语人才创新培养”等新概念，针对新型外语人才应具有的能力进行了科学严谨的交流与探索。文秋芳教授针对语言文化教学提出了培养外
文学教育·中旬版 2019年4期2019-04-28
- 高校日语专业青年教师教学水平提升的措施分析
的内在要求。日语专业作为培养学生日语能力的重要学科，教学工作者应使其在教学过程中具有高效性。然而，由于许多高校的青年教师在教学过程中，因为出现各种问题，导致教学效率低下。本文首先对这些问题作出分析，进而提出策略，望相关高校负责人予以重视。【关键词】日语专业 青年教师 提升策略【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0201-02引言日语专业是一门专注于培养学生日语综合素质与应用能力的学科，在高校教学中占
课程教育研究 2019年10期2019-04-27
- 基于需求分析理论的日语专业分层次教学
先就必须针对日语专业的高年级进行分层教学，针对不同学生的不同情况采取有针对性的教学方法，才能实现教学效果的提高。本文将就基于需求分析探讨日语专业高年级分型教学的必要性进行研究。关键词：需求分析理论;日语专业;分层教学现代教育认为，知识的最终落脚点应该是应用。不考虑实际应用的知识是无用的。因此，再进行日语教学过程中，同样应该以实际应用为导向。通过进行需求分析实现度日语专业高年级学生的分层。尤其是再近些年的教育理论中不断提出分层理论和需求理论，使得现阶段再进行
科学与技术 2019年7期2019-04-10
- “互联网+”环境下民族地区日语专业学生跨文化交际能力培养研究
角出发，围绕日语专业学生现阶段跨文化交际能力的现状，深度分析并探究如何提高“互联网+”环境下民族地区日语专业学生的跨文化交际能力。关键词：“互联网+”；民族地区；日语专业；跨文化交际能力中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）10-0010-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.10.006胡文仲曾概括，具有不同文化背景的人从事交际的过程就是跨文化交际[1]。当今社会不同文化之间
学周刊 2019年10期2019-03-20
- 人才培养视域下高校日语专业实践教学体系构建探赜
会发展需要的日语专业应用型人才，高校应重视日语专业实践教学。文章针对本科院校日语专业实践教学中存在的问题，提出构建应用型人才培养实践教学体系的措施：高度重视日语专业实践教学，制订应用型人才培养计划，加强日语专业实践教学设施建设。关键词：本科院校；日语专业；人才培养；日语实践教学；教学体系中图分类号：C961；G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）02-0005-01当前，日语专业应用型人才培养随着国家对外交流的日益增强变得更加重
成才之路 2019年2期2019-02-12