理论课程
- 材料力学理论与实验课程教学改革探讨
］材料力学；理论课程；实验课程；教学改革；项目式教学［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）10-0031-04材料力学是工科类的一门重要专业基础课程，其主要目标是让学生了解和掌握构件的强度、刚度和稳定性的理论概念与计算方法，以及了解材料在外力作用下表现出的变形和破坏等方面的性能，而这些性能需要结合材料力学实验进行测试分析。因此，本课程的学习包括理论学习和实验操作两个部分，对机械类、材料类和土木类等专业
大学教育 2023年10期2023-08-27
- 数字化音乐技术创新高等院校理论课程的应用路径探析
用于高等院校理论课程中，不仅是对传统音乐理论课程教学模式的突破，为现代化音乐教育模式奠定技术基础，而且可以发挥数字化音乐技术在理论课程教学中的优势与价值，使学生在创作中更好地确保音乐作品的音响效果，对于构建高质量理论课堂起到积极的促进作用。基于此，文章通过梳理数字化音乐教学发展概况，论述了数字化音乐技术视域下高等院校理论课程创新的必要性，探索了数字化音乐技术创新高等院校理论课程的应用路径，旨在优化音乐理论课程教学模式，适应新时代教育改革发展要求。关键词：数
大学·教学与教育 2023年5期2023-08-02
- 环境设计专业基础理论课程教学模式的改革研究
环境设计 理论课程 教学模式 改革1环境设计专业基础理论课程教学模式现状分析环境设计专业的基础理论课程一般作为学生环境设计能力培养的启蒙课程，对环境设计专业的教学具有至关重要的作用。通过对基础理论知识的讲授，一方面让学生从整体上认知专业的概貌进而展开系统化的理论教学，另一方面则是要让学生理解并掌握专业所必须的基础理论知识，为之后的设计教学奠定基础。但由于环境设计专业理论课程所涉及的知识点庞杂，横跨多学科专业，因此教学难以找到切入点，一味填鸭式地教学，
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 高校体育专业理论课程教师教学能力提升机制研究
还对体育专业理论课程教师教学能力的提升产生了负面影响。本文在明确高校体育专业理论课程教师教学能力提升的必要性及其教学能力基本组成的基础上，分析了限制高校体育专业理论课程教师教学能力的因素，并结合实际提出了高校体育专业理论课程教师教学能力提升的机制体系，以期能为他们能力的提升奠定良好基础，进而促进高校体育专业理论课程教师教学能力的提升。[关键词]高校体育专业 理论课程 教学能力 提升路径课题：2019年度咸阳师范学院教育教学改革研究资助项目“高校体育专
陕西教育·高教版 2022年3期2022-03-14
- 高校环境设计专业课程思政教学实践探索
;课程思政;理论课程;课程考核2016 年 12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校要坚持把立德树人作为中心环节， 把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全面育人、 全过程育人、全方位育人[1] 。《室内设计概论》是环境设计一门重要专业理论课程，通过该课程与课程思政元素的结合，挖掘课程中的思政切入点，专业课程与思政内容同步进行，形成协同效应，探索课程思政和专业思政教学新方式，贯彻国家教育方针，将立德树人的人才培养目标落到实处。一、相关概
科技信息·学术版 2022年8期2022-02-25
- 高职院校思想政治教育理论课程创新研究
思想政治教育理论课程的内涵，分析高职院校思想政治教育理论课程创新的环境，并从教材、教学方法、课堂教学、实践教学等方面提出改进建议，指出高职院校思想政治教育理论课程创新的路径是教材创新与教学方法创新、课程创新、建设“双师型”师资队伍，以促进高职院校思想政治教育理论课程教学质量和教学效率的提高。关键词：高职院校;思想政治教育;理论课程;创新中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）06-0025-03当前，一些高职院校没有认
成才之路 2022年6期2022-01-18
- 音教专业作曲技术理论课程改革探讨
专业作曲技术理论课程改革。【关键词】音教专业;作曲技术;理论课程;改革措施引言：在新课程改革环境中，高校进行音乐教学中要注重培养学生的音乐本体认知能力，这就需要全面改革教学方法。在音乐学专业中，作曲技术理论课是专业基础课，更需要注重改革使得学生知识应用能力提高，实践能力得到培养，促使学生深入研究作曲理论，以保证学习质量[1] 。一 高校音乐学专业作曲技术教学现状（一）课程体系建设中作曲技术理论课程教学存在不足相关作曲技术理论课程教学体系虽然已经建立起来，
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 关于学前教育理论课程教学改革的思考与实践
黎勇摘要：理论课程是学前教育专业学生必修的课程，对学生系统专业知识的学习及专业技能的掌握起着重要的作用，而要想让学生学好理论课程，将理论课程知识内化成自己的知识，教师就必须采取科学的教学方法，激发学生的学习兴趣。本文就学前教育理论课程教学改革作了相关探讨。关键词：学前教育;理论课程;教学改革引言随着学前教育的兴起，对幼儿教师的需求也越来越大，这种需求也迫使高校需要重视学前专业教学。在学前专业教学中，专业理论课程占据着很大比重，而在专业理论课程教学中，教师
科技信息·学术版 2021年29期2021-12-06
- PBL结合案例教学在运动生理学理论课程中的应用
的运动生理学理论课程研究提供便利，提高教学的灵活性和实操性，同时也可以锻炼学生的思考和自主学习能力。关键词：PBL结合案例教学;运动生理学;理论课程;应用策略一、引言目前，体育院校所面临的普遍问题是，招生数量逐渐增多而师资力量有限，在教学改革的大背景下，进行教学改革将成为必然趋势。PBL模式主要是以问题为核心促进学生掌握专业的知识的一种教法，案例教学法是一种抓住问题的核心进行问题创设的过程，因此，PBL结合案例教学模式能实现生本教育，即教师起引导作用，学生
科技信息·学术版 2021年28期2021-11-25
- 专业硕士研究生理论课程的实践意蕴建设路径
摘要：理论课程是专业硕士研究生实践能力培养的重要资源，目前理论课程的实施过程中存在实践意蕴不强的问题，理论课程中的天然实践资源使理论课程的实践意蕴建设成为可能。专业硕士研究生理论课程实践意蕴建设，要加强教师对专业硕士研究生课程实践意蕴的认知，充分挖掘理论课程中的实践资源，专业理论与实践技艺相结合，并重视专业硕士研究生实践性知识学习。关键词：专业硕士研究生;理论课程;实践意蕴;建设路径我国专业学位研究生教育发展目标是到2025年将硕士专业学位研究生招生规模扩
河南农业·教育版 2021年7期2021-11-24
- 高校应用转型下理论课程的实践教学改革探索
要：广告专业理论课程的教学只有理论学习和实践练习双管齐下，才能培养出高素质的应用型人才，达到广告专业应用型人才的培养目标和高校应用转型的要求。《广告学概论》是高校广告专业的一门核心理论课程，但这门课程的教學一直偏重于广告理论的讲授，较少涉及实践训练，导致学生应用知识的能力较差，既与广告学专业应用性强的特色相脱节，也不能满足高校应用型教育理念的要求。所以，本文以《广告学概论》这门课程为例，从实践教学理念、教学方法、文本实训、考核制度等方面展开研究，构建一个从
今传媒 2021年10期2021-10-28
- 中职财经类专业理论课运用探究式教学调查报告
职财经专业的理论课程，是专业课程体系的重要组成部分。对比实操类课程而言，专业理论课程显得比较枯燥、晦涩难懂，结合中职生的性格特点及学习能力，任课教师应该摒弃单纯的满堂灌的讲授法，采取丰富多样的教学方式，以激发学生的学习积极性，提高课堂效果。本文就中职财经类专业理论课的教学现状及探究式教学的运用，进行了调查分析。关键词：探究式教学;中职财经类专业;理论课程一、探究式教学概述（一）探究式教学探究式教学也发现法、研究法，是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通
江苏广播电视报·新教育 2021年18期2021-10-28
- 基于艺术设计理论课程的线上线下混合教学探索
要：艺术设计理论课程在艺术类教学中占有举足轻重的地位，它为学生的设计思维提供了理论依据。由于艺术设计理论课程具有特殊性，选择线上线下混合教学的模式是十分必要的。本文将讨论为何要进行线上线下混合教学，以及如何进行线上线下混合教学，达到学生的训练目的。关键词：混合教学;艺术设计;理论课程 高校艺术设计理论课程主要目的在于提升学生的理论理解能力，在当前的艺术学习中，学生要完成自我在艺术市场中的社会角色定位，仅仅靠熟练掌握某一门艺术技能，没有宽广的文化视野是不够的
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 外科护理学线上线下混合式教学模式的实证研究
式教学法 理论课程 外科护理学【课题项目】计算机认知训练：脑外伤患者认知功能障碍的特性研究，岳阳职业技术学院（YZ19-04G）;ANCA相关性小血管炎的临床分析，湖南省教育厅（17C1621）。【中图分类号】G712;R47-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）06-0090-02从形式角度来看，外科护理学具有极强的实践性能，必须要掌握基础知识，并且能够将知识应用到实践中去，因此对于学生的综合能力有着一定的挑战，但是传统的
课程教育研究 2021年6期2021-10-18
- 论新时代高校思想政治理论课教师的社会责任
校思想政治;理论课程;新时代背景;社会责任一、引言作为高校思想政治教育体系当中重要的理论内容，思想政治教育理论课的引导作用比起其他的学科理论更加具有代表性教学意义，因此，对于高校思想政治教育课堂所发挥的指导作用也更加具有优势性。将马克思主义的理论价值意义转化成为学生脑海当中的主流意识形态，从而影响学生价值观、人生观和世界观的有效引导，帮助学生形成正确而又科学的精神内心世界。二、课程教学层面的意义分析（一）提高高校思政课堂的教學效率运用马克思主义理论来引导高
红豆教育 2021年7期2021-09-10
- 中国传统文化走进高校思想政治理论课的重要意义
高校思想政治理论课程教学的质量水平，需要从工作创新方面加强重视，在教学的思想观念以及教学的思维模式方面进行有效创新，为实现高质量的教学目标打下基础。将传统文化和思想政治理论课程进行有机融合，对创新理论课程教学的形式，激发学生对思想政治理论知识学习的主动积极性发挥重要作用。基于此，就高校思想政治理论课程教学中国传统文化融入的问题以及融入的策略进行详细探究，希望能为实际工作的良好推进起到促进作用。[关键词] 思想政治;理论课程;传统文化[中图分类号] G7
现代职业教育·高职高专 2021年30期2021-09-06
- 环境设计专业史论课程“三点一线”式授课法的实践应用研究
究出一套线上理论课程教学的“三点一线”特辑式的教学方法，内容设置分为时下热点特辑、学生兴趣点特辑、教师自创内容特辑，由具体的知识点不同，选择不同的特辑来穿插课程内容，让学生能对史论课程更多的兴趣。并根据这个方法，结合“世界建筑与环境设计发展史”课程，进行了实际课程应用的具体介绍和注意事项。关键词：理论课程;“三点一线”;教育信息化;启示一、建筑史论课程的现状分析目前，建筑史论课是环境设计专业教学中的基础必修课之一。建筑史论课的价值不仅在于使学生了解古今中外
快乐学习报·教师周刊 2021年7期2021-08-22
- 如何推进学校思想政治理论课建设改革创新
开展思想政治理论课程的教学工作，从学生的角度去思考问题，多与学生进行互动和交流，确保所开展的教学内容能够符合学生的主观意识。思想政治理论课程的教学内容相对于其他课程来说枯燥乏味，教师应当注重结合学生的生活和学习来开展教学内容，避免出现教学内容针对性不强，不利于提高学生主观意识上的问题。教师应当善于发现在开展思想政治理论课程中存在的教学问题，针对不同层次的学生进行教学措施的改进。将学生作为教学的核心，将学生看成是发展中的人，不断激发其发展的潜力，并加强和深化
课堂内外·教师版 2021年4期2021-08-03
- 纵横强基，提质赋能
;美术专业;理论课程;课程体系建设基金项目：该论文系江苏省高校哲学社会科学基金项目“民办高职院校美术专业课程体系建设的研究”（2019SJA0716）系列研究成果。针对民办高职院校美术专业理论类课程体系的建设，首先要从“两个定语”出发，即必须弄清楚“民办高职院校美术专业”以及“理论类课程”这两个核心概念。在传统的视角中，这两个概念在某种程度上是存在一定“悖论性”的，因此，解决这种悖论性就成为研究这个课题的当务之急。从高等院校教育教学的阶段布局来看，高职院校
美与时代·美术学刊 2021年4期2021-06-20
- 普通高校舞蹈专业理论课程提升策略
发展是在专业理论课程的推广中实现的。本文将普通高校舞蹈专业学生作为研究对象，了解其专业理论课程设置现状。为普通高校舞蹈学生专业理论的提升提出可行性建议。关键词：舞蹈专业;理论课程;提升一、舞蹈专业理论课程问题原因分析从教育教学的角度出发，专业理论课程开设中存在的问题，直接影响到理论课程的实施。课程设置是指校方或者教育机构在教学过程中的课程安排，它在一定程度上直接影响教育教学的质量，同时也为教学工作的开展提供适度的保障。而专业理论课程的设置是专业课程设置中不
锦绣·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 中职学生思想政治理论课问题意识的培育方法探思
;思想政治;理论课程;问题意识;培养一、问题意识的重要性（一）提升创新意识 对于中职院校的学生来说，需要在实际的学习过程中多思考，才能将课堂上的知识都内化为自己的知识。中职院校的思政教师在实际的教学过程中，需要转变教学方式，引导学生在平时的学习过程中主动去发现问题，并利用自己所学到的知识来解决问题，如果自身的能力不足以解决问题，可以及时寻求教师的帮助，从而提升教师的问题意识。教师需要打造出一个和谐的课堂氛围，这样学生才能够在课堂上乐于发言，说出自己的
中原商报·科教研究 2021年6期2021-05-13
- 激发兴趣为导向的工科专业理论课程教学改革探讨
科学生对专业理论课程的学习兴趣不高，这一直以来都是工科专业课程教学面临的普遍问题。文章针对专业理论课程的开设现状及问题，结合自身教学实践，分别从教学内容、教学方法和教学模式三个方面进行了改革探讨，为推进激发兴趣为导向的工科专业理论课程教学提供新的思路。[关键词]兴趣;理论课程;工科;应用型[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）03-0100-03教育部、国家发展改革委、财政部联合发布的《关于引导部分地
大学教育 2021年3期2021-03-24
- 普通高校舞蹈专业理论课程提升策略
发展是在专业理论课程的推广中实现的。本文将普通高校舞蹈专业学生作为研究对象，了解其专业理论课程设置现状。为普通高校舞蹈学生专业理论的提升提出可行性建议。关键词：舞蹈专业;理论课程;提升一、舞蹈专业理论课程问题原因分析从教育教学的角度出发，专业理论课程开设中存在的问题，直接影响到理论课程的实施。课程设置是指校方或者教育机构在教学过程中的课程安排，它在一定程度上直接影响教育教学的质量，同时也为教学工作的开展提供适度的保障。而专业理论课程的设置是专业课程设置中不
锦绣·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 混合式教学在舞蹈专业理论课程中的探索与研究
要] 舞蹈理论课程是舞蹈专业教育中的学科基础课程，也是学生学习舞蹈的关键环节之一，具有夯实学生理论基础、拓宽学生舞蹈专业视野、培养学生舞蹈学术素养的作用。在舞蹈专业的理论课程教学中，教师为提升课程教学有效性，革新教学方法，搭建混合式教学模式，借助“线上+线下”的形式为学生提供全然不同的理论教学活动，从而调动学生学习理论课程的积极性。简要阐述舞蹈专业理论课程教学现状、原则及其基本内容，分析混合式教学模式对于展开舞蹈专业理论课程的优势与重要意义，对混合式教学
教育教学论坛 2021年52期2021-01-13
- 应用型转型背景下新闻传播学理论课程改革探析
应用型转型;理论课程;教学方法;融媒体高校教育向应用型转变主要是指教育目标不再局限于;专业知识的传授，更加重视学生实践能力与综合素养的培养，以培养适合市场、面向一线岗位的高级应用型人才为主要目标。对于新闻传播专业而言，若想实现应用型转型，使教学能够更贴合学生、企业及社会的发展需求，首先要打破理论课的固有模式，有针对性地进行转型及升级，如此才能使新闻传播专业理论课在培养应用型人才中发挥真正的价值。一、转变课程目标在应用型转型背景下，新闻传播专业在制定理论课课
新闻传播 2020年15期2020-11-06
- 提升高校思想政治理论课有效性的途经探究
校思想政治;理论课程;教学策略引言：思想决定行为，思想政治教育可以提高学生的政治素质和道德情操，指导学生树立并坚定正确的人生观和价值观，认识到自身所承担的职责，为国家进步和社会发展贡献力量。思想政治教育工作作为提高大学生思想政治的重要环节，承担着提高大学生思想政治觉悟的重要任务，随着市场经济的不断发展，加强大学生思想政治教育对于落实科学发展观，提高大学生的思想修养和政治觉悟有着重要的现实意义。一、高校思想政治理论课的存在问题（一）教学形式与方法呆板单一在现
科学导报·学术 2020年33期2020-10-21
- 关于高职院校学前教育专业理论课程的思考
力。相关专业理论课程的设置在发展过程中也越来越趋向科学化、系统化，但在新时代背景下，仍旧需要对其进行创新，以达到院校培养的人才适应当前社会对幼教岗位的需求。本文立足于高职院校学前教育专业的学科特点，分析了现阶段该专业的理论课程存在的问题，提出了对于高职院校学前教育专业理论课进行优化的思考，以供参考和借鉴。关键词：高职教育;学前教育专业;理论课程;改革学前教育专业由于社会需求较大、报考人数较多，因此受到了不少高职院校的重视。在该专业的课程设置上，不仅继承了传
科教创新与实践 2020年26期2020-09-10
- 混合式教学在学前教育理论课程中的应用分析
何在学前教育理论课程当中开展混合式教学展开分析，以期为相关教师提供参考。关键词：混合式教学;学前教育;理论课程一、引言站在学生角度上来看，学前教育理论课程是其学习过程当中极为重要的一环，学前教育理论课程不仅是教育工作开展关键所在，同时也是为学生树立正确学习观念与未来发展方向的重要构成部分。在我国现阶段学前教育理论课程当中，学前教学原理、学前心理教育、学前卫生教育等课程皆包含其中，教师若想将此课程效果充分发挥，便需对自身传统观念加以转变。二、学前教育理论课程
青年时代 2020年13期2020-08-14
- 面向科研能力培养的研究生理论课程教学改革
战。以电磁场理论课程教学为例，探讨了研究生专业基础理论课程的教学改革。以打好知识基础、加强能力培养、有利长远发展为目标，从教学方法和考核方式进行课程建设，注重培育研究生的自主学习、独立思考能力、创新思维和科研实践能力。通过教改，提高了学生们的自主学习能力，在掌握基础理论的同时培养了学生们的基本科研素养，达到了预期的培养目标和教学效果。[关键词] 科研能力;理论课程;教学改革[基金项目] 四川大学研究生课程建设项目资助（2018KCJS012）[作者简介]
教育教学论坛 2020年29期2020-08-13
- 大学理论课程平时成绩评价实践探索与反思
要：高校理论课程比较强调过程教育的重要性，平时成绩占课程总成绩的权重较大，存在评价内容与方法单一、评价尺度随意、评价程序不透明等问题。以黑龙江工程学院“城市设计原理”课程为例，探索构建理论课程平时成绩评价指标体系，并提出应根据不同高校、不同专业、不同授课对象优化平时成绩评价，有效利用平时表现评价提升课堂教学质量。结果表明，平时成绩评价结果与期末成绩呈现正相关。关键词：大学;理论课程;平时成绩评价;城市设计原理中图分类号：G640 文献标
黑龙江教育·高校研究与评估 2020年8期2020-07-23
- 国外高校数字人文硕士教育理论类课程设置分析
兼顾多种类型理论课程开展，针对学生的学科背景与需求进行补充教育。关键词：数字人文;人才培养;理论课程;实证研究在大数据时代背景下，人文学家开始使用计算机等技术研究人文学科，数字人文的概念应运而生。BARRETT[1]认为数字人文是利用计算机技术分析人文资料，并综合计算机技术與人文研究方法进行人文研究。当代社会对综合人文知识与计算技术的复合型人才的要求促使高校开设数字人文教育课程。近年来国内外也有许多学者对数字人文教育进行研究，国外SPIRO[2]对数字人文
科学大众 2020年5期2020-07-18
- 广告类理论课程向实践课程改革的思考
式，只是进行理论课程的教育很容易与新时代脱轨，不能顺应时代的发展。因此，针对广告类理论课程视听语言必须要向实践课程进行改革。首先在其应用上，广告学追求的是准确性以及严谨性，不能出现半点纰漏，其次是广告的实用性很强，需要有比较多的实践才能表现出比较好的效果。因此，文章从广告的发展背景进行阐述，分析理论课程与实践课程的区别，并给出一定的改革策略。关键词：广告类;理论课程;应用型;实践课程;改革新时代的发展正在不断加快，以前人们从纸质媒介获取广告信息，现在人们通
大观·东京文学 2020年2期2020-07-13
- 高职学院理论类课程自我诊断改进探索
加强高职学院理论课程的学习对于高职学生来说是重要的环节，只有掌握牢固的理论基础才能在实践环节更快地适应企业的需求。但在学院理论教学的过程中，存在课程动态资源数量少、学生课堂参与度偏低以及学生的过程性考核成绩优良率偏低的问题，本文针对目前的教学现状进行自我诊断改进探索，探索增强高职理论课程教学管理的新途径。关键词：诊断改进;理论课程;高职一、理论课程自我诊断改进概述对照课程建设计划，依据课程建设标准，三年为一个诊改周期，一个教学循环实施一轮诊改，针对课前、课
视界观·上半月 2020年1期2020-07-09
- 财务管理专业注重实践性的必要
议。关键词：理论课程;实践课程;充分融合;财务实践财务管理是当代大多企业管理的组成部分，按照一定的制度原则，该专业学生毕业后具有理想的就业前景，并且由于财务管理专业开设课程种类繁多，涉及本专业领域的金融财务方面又与管理学等课程相融通，因此该专业毕业生还具有较为广泛的就业选择。但目前各高校的财务管理专业课程仍具有局限性，该课程作为高校财务核心课程，其理论和方法来源于企业实际的财务活动，具有很强的实践性，但在实际的人才培养过程中却普遍存在理论知识与实践脱节的现
现代经济信息 2020年2期2020-07-09
- 高职院校学前教育专业理论课程教学策略探究
了一定削减，理论课程教学内容不系统，使得许多学前教育专业学生缺乏专业的教育理论，无法获得理想的学习结果，不利于学前教育专业学生今后的就业发展。以下，本文就对高职院校学前教育专业理论课程教学存在的问题与教学策略进行了探讨。关键词：高职院校;学前教育;理论课程;教学策略高职院校学前教育专业教学活动是我国基础教育人才培养的重要途径之一，当前，我国对于学前教育专业人才的需求量不断增加，对高职院校学前教育专业教学活动开展进行了高度重视，但是在实际教学活动中，许多高职
成长 2020年4期2020-06-08
- 高职院校金融专业理论课程教学中存在的困境分析
，逐渐将金融理论课程“边缘化”，理论课程在教学过程中面临着诸多困境。为提高高职院校金融理论课程教学效果，本文针对当前高职金融专业理论课程特点，分析教学中存在的困境，提出相应的解决策略。关键词 高职院校 金融专业 理论课程中图分类号：G718.5文献标识码：A0引言金融专业作为高职热门专业，为社会培养了大量的基础金融人才，金融专业人才的培养也受到各高职院校的重视。但在高职金融人才培养的过程中不难发现，各高职院校注重培养学生的实践能力，不注重学生对理论知识的掌
科教导刊·电子版 2020年3期2020-05-13
- 中职学前教育专业理论课程教学模式探索
学前教育专业理论课程的教学策略：情景模拟以激发学生认知兴趣，任务驱动以优化问题解决方案，合作学习以强化团队运作效能，职场练习以磨合理论与实践的缝隙。【关键词】中职 学前教育 理论课程 教学模式【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）38-0042-03在中职学校学前教育专业理论课程教学中，不少学生学习兴趣较低，学习动力缺乏，甚至在课堂上睡觉或做无关事情。教师教学效能低，缺乏成就感，导致职业倦怠。如何破解“教”与“学”的
广西教育·B版 2020年10期2020-04-08
- 《传播学概论》课程的实践性教学研究
的大背景下，理论课程的实践性教学探讨成为当前教学改革的关注点，本文以课程《传播学概论》为例，以一门课程为讨论点，从教学思路、课件设计、考核方式等三个方面，探讨其实践性教学的方法及可能性，抛砖引玉，希望对转型发展背景下的教学改革提供一些参考。关键词：理论课程;实践教学;《传播学概论》在媒介融合的发展趋势下，传媒行业对于人才的全媒体业务技能、创新能力与适应能力提出更高的要求，而传统的封闭式办学模式在一流的实验实训设施条件、领先性的实践教学内容、高水平的实验实训
锦绣·下旬刊 2020年8期2020-01-26
- 网络教育资源整合与高校美术理论课程建设探析
对于高校美术理论课程教学而言，运用网络美术教育教学资源的优势，能够打破美术教学在时间、空间上的局限性，为美术教学提供更为丰富的教学资源。本文围绕网络教育资源整合与高校美术理论课程建设的相关问题进行探究。关键词：网络教育 资源整合 理论课程 建设一、网络教育资源整合的重要性在高校以往的美术理论教学中，学生获得美术理论知识的途径主要来源于美术教师的课堂教学。而美术教师基本根据美术教材对学生进行理论知识的讲授，帮助学生丰富美术知识储备。这种传统的美术理论教学模式
参花（上） 2020年1期2020-01-03
- 高校音乐教育专业理论课程的能力本位重构分析
音乐教育专业理论课程重点对学生实际能力进行有效培养，这与基础音乐教育领域中进行复合性人才培养需求相适应，也是重视实践教育的选择。本文分析了能力本位及教育，提出应用理论课程价值重构路径。【关键词】高校音乐教育;理论课程;能力本位;重构【中图分类号】J60 【文献标识码】A高等音乐教育能为基础音乐教育培养师资人才，但是，如今的高等音乐教育专业培养出来的人才，在很多方面还不能适应基础音乐教育的需要，特别是
北方音乐 2019年22期2019-12-13
- 艺术设计专业理论课程建设的改革探讨
艺术设计专业理论课程建设的改革，可从授课形式、授课内容、人才培养模式入手，发挥教师的主导作用，探讨完善的专业理论课程建设模式。◆关键词：艺术设计;理论课程;授课形式;授课内容;人才培养模式艺术设计类专业有着课程知识迭代快、重实践的学科特点，学生的培养方面也更加注重综合设计能力的培养，而非知识掌握型的理论教学。在实际教学上，也会根据学生的学习基础，适当调整理论课枯燥的知识讲述。而艺术类专业重实践的课程性质，也决定了其课程环节的设置不同于其他专业的课程以教师讲
速读·中旬 2019年9期2019-11-23
- 基于翻转课堂的混合式教学模式在理论教学中的应用研究
节;通过分析理论课程的教学特点及面向对象的学习特征，指出针对不同课程实施有效的混合式教学模式，辅以相应的保障机制，能够提高学生的学习效率，促进教师教学能力的提高，并改善教学质量。关键词：翻转课堂;理论课程;混合式教学一、目前实施翻转课堂存在的问题翻转课堂强调学生的自主学习和个性化学习，因此学习的效率和效果必然对学生的个体能力，特别是个体的自我约束和交流能力存在很强的依存度。根据国内教育研究成果，目前我国大学生的自主学习能力普遍较低，师生互动和学生主动学习水
北方文学 2019年29期2019-10-23
- 高职院校思想政治教育理论课程创新研究
思想政治教育理论课程为研究对象，从高职院校思想政治教育理论的研究背景和现状出发，以“思想道德修养”课程的教学创新为案例，来分析一下思想政治教育理论课程的改革和创新。关键词：高职院校;思想政治工作;思想政治教育;理论课程;创新研究2016年12月，习近平主席在全国高校思想政治工作的會议上特别强调了一个关系到国家未来发展的根本问题，就是高校的思想政治工作要解决培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的问题。这个问题的提出要求全国各级各类的高校要将思想政治工作贯
无线互联科技 2019年12期2019-10-11
- 基于新媒体视角下高职院校学前教育理论课程教学改革与实践
院校学前教育理论课程教学亟待改革创新，本文分析了新媒体视角下高职院校学前教育理论课程教学中存在的主要问题，并探究高职院校学前教育理论课程不断完善的有效对策。【关键词】新媒体 高职院校 学前教育 理论课程【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）27-0018-011.新媒体视角下高职院校学前教育理论课程教学中存在的主要问题1.1理论课程教学过于理论，缺乏实践应用平台当前，学前教育理论课程教学体系中，教师对于课
课程教育研究 2019年27期2019-10-08
- 浅谈探究式学习在物理课教学中的应用
式教学在物理理论课程方面的应用。关键词：探究式学习;物理教学;理论课程物理学科的核心素养是学生在接受物理教育的过程中逐步形成的适应个人的终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。那么“探究式学习”课程，其目的是激励学生自主学习，主动探究和体验，着眼于学生学会自主学习的主体意识。是在基础型课程和拓展型课程的基础上，着重在综合性实践活动和探究活动过程中培养学生的创新精神与实践能力的学习方法
赢未来 2019年17期2019-09-26
- 论问题定向八字教学法
册入学学生的理论课程课堂教学。关键词：教学法;问题定向八字教学法;注册入学;理论课程中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096-000X（2019）16-0105-03Abstract： Teacher divides teaching material into several Question Units， designs 3-5 questions for each unit， and enters the Problem-orient
高教学刊 2019年16期2019-09-10
- 高职思想政治理论课教学吸引力问题研究
展的思想政治理论课程备受关注，但是在整个思想政治教育的过程，受多种因素的影响，高职院校的学生在开展思想政治学习过程缺乏主观认识，不少学生在开展思想政治理论课程学习时均处于一种被动的学习地位。如何提升高职院校学生对思想政治理论课程的重视，成为当代高职院校开展思想政治教育工作的出发点与落脚点。关键词：高职院校；思想政治教育；理论课程；吸引力问题前言：高职院校所开展的思想政治理论课程是提升学生思想政治素质的重要途径。学生通过学习思想政治理论课程，能够形成正确的人
学习与科普 2019年9期2019-09-10
- 高校体育学院理论课程翻转课堂实践路径
高校体育学院理论课程教学中，明确翻转课堂和体育学院理论课程之间的关系，优化课堂教学设计中，提高高校体育学院理论课程的教学水平，并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。关键词：翻转课堂;教学改革;理论课程在新技术的不断更新和应用下，我国教育事业蓬勃发展，不断将新技术应用到教育领域中，在很大程度上改变了原有的教育体系和教学模式，提高教学的有效性。翻转课堂是一种十分有效的教学方法，由于高校体育学院理论课程内容十分枯燥，理论化知识不容易让学生记住，反而会引起学生的反
体育风尚 2019年12期2019-09-10
- “互联网＋”环境对理论课程教学的影响
和改变，结合理论课程的特点，本文对“互联网+”背景下的教学方法优化提出了几点建议。关键词：互联网+;理论课程;教学改革一、“互联网+”对理论课程教学的正面影响1.教学资料获得更容易在互联网出现以前，知识和信息的传播都很困难，学校教育是学生接受专业知识的主要途径，走入“象牙塔”的学生固然被困在其中，但也能接触到旁人无法解除的高深理论。互联网的广泛使用，让所有的知识都“触手可及”，象牙塔的学生不仅可以学习专业化的知识，还可以随时贴近生产实际、生活实际，能够根据
学业 2019年7期2019-09-10
- 关于护理伦理与法规课程教学改革的初探
伦理与法规;理论课程;教学改革护理伦理与法规这门课程是全国高等教育护理专业基础课程，是为护理从业者掌握护理伦理基本理论知识和培养职业道德品质，提高分析和解决临床护理伦理问题的能力而设置的一门课程。《护理伦理与法规》教学改革的意义是整个医疗卫生工作的重要组成部分，护理工作应遵循整个医学道德的原则，但是由于护理工作具有自己的特点，因此对本门课程提出了改革的思路与途径。一、教学内容的选择教材是教学内容的载体，学生通过教材完成学习任务，所以教材的选择成为数学内容的
学习与科普 2019年31期2019-09-10
- 浅谈幼师教育理论课程案例教学模式
，在幼师教育理论课程教学当中，利用案例教学来进行教学引导，有效的提高了幼师教育的科学性和严谨性推动了幼师的学习热情。所以本文就以幼师教育理论，课程案例教学模式来进行分析和探究。希冀能够有效的完善教育理论课程与教学当中存在的理论脱离实际的教学问题，提高学生学习能力。关键词：幼师教育，理论课程，案例教学，教学模式1.案例教学的结构顺序1.1问题导入教师在进行案例教学引导的过程当中，要创设相应的问题教学情境，激发学生的学习积极性，使学生能够进行自主的学习和探索，
教育周报·教育论坛 2019年10期2019-09-10
- 学前教育专业理论课程教学改革与实践研究
]实践导向;理论课程;幼儿园游戏论[中图分类号] G610 [文献标识码] A [文章编号]1005-5843（2019）07-00107-05[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2019.07.019在幼儿园教师学历本科化的大趋势下，教师实践能力素养成为评价幼儿园教师专业能力的重要指标。教育部印发的《幼儿园教师专业标准（试行）》明确指出“能力为重”的概念：“把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力。” [1]强调实践能力在幼
现代教育科学 2019年7期2019-09-06
- 高职院校理论课程教学模式探讨
当前高职院校理论课程教学模式存在的问题进行分析，从而提出相应的高职院校理论课程教学模式提升与完善的对策与建议，以求更好地实现高职院校的人才培养目标。关键词：高职院校 理论课程 教学模式高职院校作为兼具学历与技能教育双重属性的教育院校，一直以来作为承载职业教育理论及政策的发展和实践的主体，而课程设置以及教学模式的准确界定是职业教育特点得以实现的关键。[1]一、职业教育课程教学模式现状及发展趋势从职业教育课程与教学改革来看，我国已经历过三次轰轰烈烈的浪潮，从对
丝路视野 2019年2期2019-08-26
- 浅谈化工原理理论课程中的教与学
探讨化工原理理论课程的教学方法，总结教学经验以便达到良好的教学效果。关键词：化工原理；理论课程；教师教学；学生学习中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）33-0216-02《化工原理》理论课程是高等学校化学工程与工艺和应用化学专业的一门专业核心课，同时也是生物、制药、环境工程等工科专业的重要基础课程。其主要内容是解析化工生产中的单元操作的原理、工艺流程，解决单元操作中的动量传递、热量传递、质量传递和化学反应过程（
教育教学论坛 2019年33期2019-08-21
- 基于网络信息化的体育理论课程学习资源的开发利用
体育教育基础理论课程网络教学的实践来看，存在着理论滞后、模式不清、机制紊乱、方法陈旧、资源匮乏等诸多问题，由此导致了学生学习基础理论课程的兴趣不高，逃课、迟到的现象普遍存在，严重影响了体育教育专业学生综合素质的提高。因此，研究和开发体育专业基础理论课程学习资源，实现高等体育教育网络课程教学模式的创新与应用已成为广大高等体育教育工作者急需解决的问题。关键词：网络信息化；体育专业；理论课程；学习资源中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-
教育教学论坛 2019年32期2019-08-21
- 游戏专业教学中的理论课程设计研究
】游戏设计类理论课程是游戏专业学习的重要组成部分，但由于课程内容的知识点比较宽泛，学生抓不住重点，因此学生学习兴趣不高。本文从实际教学实践出发，提出通过四种方式对游戏专业理论课程进行构思和设计，结合学生实际需求和兴趣关注点调整课程内容，使理论课程真正成为辅助游戏设计制作和专业课程体系中不可或缺的奠基石，使理论与实践相辅相成共同构建学生完整的知识体系。【关键词】游戏设计；理论课程；课程设计【中图分类号】G642 【文献标识码】A游戏设计作为数字艺术的一种表现
中国民族博览 2019年8期2019-07-09
- 1912-1928年山西公立商业专门学校的课程设置研究
统、完善，分理论课程、实践课程、活动课程三大类。三类课程既独立成体系，又相辅相成。整体的课程设置不仅注重理论联系实际，还体现出顺应时代潮流、体现地方文化、注重德艺双馨的特点。关键词：山西公立商业专门学校;理论课程;实践课程;活动课程中图分类号：K251 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2019）03-0116-021912-1913年间，由于《壬子癸丑学制》的颁布，我国的学制系统进一步完善，并将高等实业学堂改为专门学校，明确了专门学校
学理论·下 2019年3期2019-07-08
- 医学生物化学课程教学质量的改进
学质量改进;理论课程;实验课程一、基于问题式（problem-based learning，PBL）教学法应用PBL教学法是一种以问题为基础，学生为核心的教学模式。这种教学模式能够提高学生学习的积极性与主动性，提高学生的思维能力及解决问题的能力，是一种高效且广泛应用的教学方式。PBL教学法的应用需要经历问题提出、假设构建、深入分析、辩证和总结等五个环节。在此过程中，笔者认为最难把握的是问题的设计提出环节。一个好的问题要紧扣教学重点，能让学生有思考的空间，要
求知导刊 2019年7期2019-07-08
- 高职院校学前教育专业理论课程的思考
现状来看，对理论课程的设置较少。关键词：学前教育；教育技能；理论课程幼儿园是教育的最初阶段，关乎到孩子未来一生的成长。因此，需要对高职院校学前教育专业课程进行改革和创新，增加专业理论课程的设置，培养更多有专业理论知识的幼儿园教师， 推动学前教育事业的发展。本文重在思考目前学前教育专业理论课程存在的问题，以及如何解决这些问题以不断提高专业人才的培养。一、学前教育专业理论课存在的问题（一）理论课程和艺术课程设置的比重存在问题高职院校过分看重学生的技能掌握程度，
青年时代 2019年13期2019-06-20
- 高职院校思想政治理论课教学及创新路径研究
构建思想政治理论课程专业化考评机制等路径和方法，为高职院校全面而系统地推进思想政治理论教育教学的创新作出了深层次思考。关键词：高职院校;思想政治;理论课程;教育创新1前言未来实现高职院校学生全面系统的成长与发展目标必须从思想政治理论教育上进行创新和变革，要针对高职院校的特点和需要进行思想政治理论教学体系和教育机制的创新工作，从基础素养、综合能力、专业化发展的高度建立起满足现代高技能型人才发展的思想政治理论教学新路径和新方法，真正加速思想政治理论课程和教学的
神州·上旬刊 2019年5期2019-06-06