应用能力
- 初中英语词汇教学中思维导图的应用
词，提高词汇应用能力和语言表达能力，以期为英语教师提供参考与借鉴。关键词：初中英语；词汇教学；思维导图；记忆；应用能力作者简介：李雪莲（1982.07-） 女， 江苏仪征人，江苏省仪征市实验中学，一级教师，研究方向：初中英语。英语是国际通用语言，应用广泛。而英语词汇作为英语学习的基础和关键，对于英语学习成效起着重要作用。然而，许多初中生在英语词汇的学习中面临诸多困难，如记忆量大、记忆方式单一、应用能力不足等问题。思维导图的应用能很好地帮助英语教师解决词汇教
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 基于智慧课堂环境的小学数学教师信息技术应用能力测评研究
教师信息技术应用能力的现状，构建了小学数学教师信息技术应用能力测评图谱，对教师信息技术应用能力提升给出了有效建议。【关键词】教师信息技术；应用能力；小学数学；核心素养【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2023）09-041-02研究设计1.研究样本本研究选取在2017～2020年“全国小学信息技术与教学融合创新展示与培训活动”中获奖的25节小学数学学科模拟展示课作为研究课例。这25节样本课例均为新授课，涉及小学数学
中小学信息技术教育 2023年9期2023-09-27
- “悉学思用”四位一体协同培养食品类专业学位硕士研究生应用创新能力研究
培养研究生的应用能力和创新能力。在这种模式下，所培养的研究生能够有效掌握理论知识，爱岗敬业，产出符合行业需求的研究成果。关键词：食品专业；学位研究生培养；应用能力；创新能力；协同培养模式中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）26-0043-04Abstract： According to the requirements of new engineering construction，
高教学刊 2023年26期2023-09-16
- 以学生应用能力培养为本的中职语文教学改革探索
提出了以学生应用能力培养为本思想指导下的中职语文教学改革途径，旨在提高学生的综合素质，并为中职语文教师改革教学方式提供参考。关键词：中职学校 语文教学 以人为本 应用能力在经济高质量发展的背景下，社会对具备创新能力的应用型人才的需求量不断加大，同时对人才质量提出更高要求。作为应用型人才培养的阵地，中职学校在日常教学中须重视培养学生知识应用能力、专业能力以及综合职业能力等，帮助学生顺利形成职业核心能力，夯实毕业后就业的基础。一、中职语文教学改革的重要性（一）
职业 2023年13期2023-08-31
- 培养应用与创新能力的机器人学课程教学设计
生工业机器人应用能力，运用探究性实验、典型机器人研究综述的翻译和课程论文写作培养研究生的机器人创新能力。该课程教学设计有望为相近课程教学设计提供一定的借鉴。关键词：机器人学；创新；应用能力Teaching Design of Robotics Course to Cultivate Applicationand Innovation AbilityLi Shangrong* Liu Danping Li Wei Wu QilinSchool of Adva
科技风 2023年22期2023-08-12
- 市直学校信息技术应用能力提升现状及策略
学校信息技术应用能力的提升策略。关键词 信息技术；应用能力；现状分析；推进策略中图分类号：G712文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.0061信息技术应用能力培养现状1.1教育信息化水平持续提高固原市全面落实《自治区“互联网+教育”示范区建设规划（2018年―2022年）》及市《推进“互联网+教育”行动方案（2019―2022年）》的各项目标任务，以促进信息技术与教育教学的融合为核心，夯实统筹发展基础，推动信息技术
科教导刊 2023年9期2023-08-11
- 优化教学模式 提升教学品质
响了学生数学应用能力的提升. 鉴于此，文章分析了学生产生导数认知障碍的原因，并提出了一些针对性的教学策略，以帮助学生克服导数认知障碍，提升学生的学习品质和学习能力.［关键词］ 导数认知障碍；学习能力；应用能力；教学策略笔者在带领学生解决函数相关问题时发现，学生应用导数的意识不强，学习中出现了导数认知障碍. 是什么原因造成学生在导数学习中出现了认知障碍呢？又该如何帮助学生去克服呢？笔者提出了几点认识以及策略，以期抛砖引玉.学生产生导数认知障碍的原因首先，从内
数学教学通讯·高中版 2023年6期2023-07-28
- 教育数字化驱动下初中教师教育信息技术应用能力提升途径
教育信息技术应用能力的提升。【关键词】教育数字化；教育信息技术；应用能力；途径【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）07-036-02目前，我国教育数字化正式成为国家教育改革发展的战略部署，教育数字化物质水平提升取得重大进展，网络、终端等方面配置条件迅速改善，为教育数字化发展创造了更好的支撑条件，但是在提高人们的数字素养和技能方面仍有很大的进步空间。自2020年初以来，大规模、长期的在线教育对初中教师和学生的
中小学信息技术教育 2023年7期2023-07-24
- 微媒体环境下电视导演公众号应用能力的培养
视导演公众号应用能力培养对策，保证电视节目有效性在提高的同时，可以与新媒体的大发展趋势相适应。【关键词】微媒体环境；电视导演；公众号；应用能力；能力培养中图分类号：TN92 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.10.054在科学技术和信息技术发展速度不断提升的新时代下，新兴媒体出现在大众视野，手机、微信等已经成为当前人
卫星电视与宽带多媒体 2023年10期2023-07-05
- 英语类三赛与理工院校学生应用能力提升探析
等语言输出，应用能力不强。作为衡量大学英语教学效果、考查英语语言应用能力的风向标，英语类三赛站在学生学和用的视角为大学英语教学改革提供了思路，引入演讲教学促听说能力，融合读写译教学促输出能力，优化评价促自主学习能力，从而全面促进学生应用能力的提升。［关键词］英语三赛；理工院校；应用能力；自主学习［中图分类号］G42文献标志码：A［项目名称］贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“新工科背景下理工院校英语课程思政实践研究”成果（项目编号：2022211）；
南北桥 2023年9期2023-06-20
- 依托专业社团提升民办高校学生应用能力的路径研究
民办高校学生应用能力路径进行分析，构建从战略定位到管理实施的有效方法。关键词：民办高校；专业社团；应用能力；学科差异；管理机制中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）17-0087-04Abstract： Adapting to the trend of economic and social development and cultivating application-oriente
高教学刊 2023年17期2023-06-11
- 应用能力培养目标下的《农村经济统计》课程改革研究
施，取得学生应用能力提升的理论与实践效果。关键词：农村经济统计；课程改革；应用能力中图分类号：G642；F30-4 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2023）01-0090-03《农村经济统计》是研究农业及农村经济现象数量方面的方法论科学，它以大量观察为基础，为揭示农业经济现象的数量关系、本质特征及其规律性的数量表现提供各种调查、计量和分析方法。该课程的授课内容既包括农村统计、农业统计中的指标及涵义，也包括相关统计分析方法，阐述了
农业科技与装备 2023年1期2023-06-08
- 基于结构化的小学数学教学策略探讨
系；结构化；应用能力对于小学生而言，他们的思维及智力还处于发展的阶段，因此学习数学知识相对比较困难。小学数学中的知识很多都有着串联的作用，所以需要帮助学生构建结构化思维。教学中将相关的知识采用有效的教学方式进行教学，帮助学生在大脑中构建自己的知识体系。对学生的学习及成长也会起到促进的作用，提高学生的数学知识的理解及应用能力，这样小学数学的教学效果也会随之提升。一、结构化思维在小学数学教学中学习的意义小学数学由于年级的不同教学的内容也不同，对于小学生而言，很
文理导航 2023年8期2023-06-07
- 江西本土歌谣融入高校《歌曲分析与写作》课程教学的实践策略
音乐元素 应用能力中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2023）09-0113－04作者简介：王绍盛（1979—），男，副教授，主要研究方向为音乐理论。基金项目：本文为南昌理工学院2022年教学改革研究课题项目研究成果，项目名称：江西本土歌谣传承视域下《歌曲分析与写作》课程教学改革与实践研究，项目编号：NLJG-22-17。 中国传统文化博大精深、源远流长，为当代中国人提供了宝贵的文化滋养，也奠定了“文化自信”的历史
艺术评鉴 2023年9期2023-06-05
- 高考情境化试题分析研究
养学生的综合应用能力. 依据结论，期望为教师在课堂实践中提供教学建议与参考.【关键词】 情境型试题；应用能力；创新能力；综合难度系数1 问题提出《中国高考评价体系》中“四层”和“四翼”指出，学生在面对与数学学科相关的生活实践或学习探索情境中的问题时，要具备分析问题、解决问题的综合能力与学科知识，在命制试题时要选择合适的实际生活情境，发挥核心价值的引领作用，让学生运用必备知识和关键能力解决问题，全面发展学生的学科素养水平［1］. 可见，情境型试题是考查学科核
中学数学杂志(高中版) 2023年1期2023-05-30
- 以应用能力为导向的计算机图形学教学改革实践探究
算机图形学；应用能力；微课程；教学考核评价1 前言《计算机图形学》是计算机应用领域一门极其重要的学科。该学科主要研究如何使用计算机表示、显示图形，以及生成、处理图形的基本原理、算法和技术。计算机图形学是现代信息技术重要内容，其应用已渗透到生产、社会生活、工作学习的各个方面，如计算机辅助设计与制造、影视动画、人机交互等[1]。《计算机图形学》不仅是高等学校计算机专业的核心课程，也是理、工、农、医等专业的选修课或必修课。该课程涉及数学、图学和计算机科学等相关学
电脑知识与技术 2023年7期2023-04-27
- 培养数学应用意识与能力，发挥小学数学课堂价值
】小学数学；应用能力；课堂价值作者简介：黄丽颖（1977—），女，江苏省南通师范学校第一附属小学。在现阶段的小学数学教学中，教师应以发展学生的数学核心素养为根本，以培养综合型人才为目标，重视培养学生的数学应用意识和能力，帮助学生建立数学与生活之间的联系，提升学生的数学能力。一、基于生活实际，创设教学情境在现阶段的小学数学教学活动中，部分教师的传统教学观念根深蒂固，在课堂上只一味灌输数学概念和公式，而忽视了数学与生活之间的联系。这样的教学观念和课堂教学模式是
教育界·A 2023年2期2023-03-15
- 英语“智趣课堂”构建的多维探寻
质，提高英语应用能力。关键词：小学英语；智趣课堂；核心素养；应用能力中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）04-0121-04小学英语是基础教育教学“有机体”的重要组成部分，具有基础性、人文性、综合性、工具性等多种特征。英语学习活动的顺利推进不是单一知识的讲解，而需要多种因素、多重资源相互作用、相互融通。在实际教学中，英语教师从学科本身蕴含的趣味因子出发优化教学内容、升级教学方法，从“智趣”角度出发展开教学设计和教
成才之路 2023年4期2023-02-18
- 小学数学生活化教学创新策略探讨
生活化教学；应用能力从小学数学教学终极目标出发，学生要在掌握学科知识的基础上，具备一定的实际应用能力。目前，课程改革持续深入进行，小学数学的教学过程发生本质嬗变，数学教学更倾向于实际生活，呈现教学生活化、学习生活化、知识生活化。教师要以生活化教学模式为核心，构建过程与方法，联系学生的生活体验与认知规律，有机结合数学学科知识与应用，有的放矢地进行数学教学。一、生活化教学概述生活化教学，即教师将教学活动与实际生活情境相互融合的一种教学模式。生活化教学旨在通过知
基础教育论坛·上旬 2022年12期2023-01-05
- 结构化学习设计在高中英语阅读教学中的应用探究
结构化学习；应用能力中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）13-0124-03阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，是培养学生英语语言运用能力的关键，也是英语教学的重难点。结构化学习设计是基于学生差异而进行的整体教学设计，以培养学生的理解、应用、创新及迁移等能力为基本价值取向的教学方法。结构化学习设计与教学实践对展现学生学习方法与过程，显现知识元素的发现与发明，提升高中英语阅读教学效果等方面有着重要的现实意义。因此
成才之路 2022年13期2022-08-03
- 新时代背景下，班主任的信息技术应用能力提升与专业发展
;信息技术;应用能力;自我提升;专业发展前言随着现代信息技术的不断发展，信息技术已被广泛地运用于教育领域，并为其带来了新的发展。如何充分利用这些技术，是目前我国教育教学改革面临的重要问题。作为一名小学班主任，必须树立现代教育理念与观念，主动打破传统的教育方式，充分发挥现代信息技术的优势，不断创新教学方法，提高学前教育整体质量。教师职业发展共同体建立在一个共同的理想之上，具有十分清晰的教学目的和任务，并且在不断地提高和完善自己的教学实践。本论文旨在从职业发展
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 以应用能力为目标的机械电子专业课程体系优化及实践
求的分解，以应用能力为目标优化原有课程体系框架，进而提升人才培养质量。关键词：机械电子;应用能力;课程体系中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.17.088 应用型本科院校以服务所在省市社会经济发展为定位方向，培养应用型人才。机械电子专业为适应社会主义现代化建设需要，培养具有较高人文素质和科学素质、具有创新精神与实践能力，具备机械学、电子学、信息科学和控制科学方面的基础理论和
现代商贸工业 2022年17期2022-07-16
- 浅谈技工学校计算机专业计算机应用能力培养模式探讨
表专业学生的应用能力，因此，技工学校计算机专业计算机应用能力培养已经成为今天衡量技工学校计算发展的重要标志之一。关键词：技工学校;计算机专业;计算机;应用能力;培养模式前言：本篇文章从学生计算机应用能力的培养的现实情况出发，为探索出适合学生的发展路径以及模式作出努力，为今后的教学提供理论借鉴与实践经验。技工学校需要在教学模式上不断创新，才能够为教师教学的发展提供更为广阔的空间，通过计算机应用能力培养的背景下教学模式的改革，提高学生素质，然后为学生的未来发展
科学与财富 2022年10期2022-07-04
- 大学英语翻译教学对学生英语应用能力的培养研究
学对学生英语应用能力的培养研究展开叙述，旨在通过创新教师翻译教学方法与策略，进而提高学生英语翻译能力。【关键词】大学英语 翻译教学 应用能力 培养研究【正文】当今时代，随着全球不同国家之间的交流越來越多，不同国家对语言专业人才的需求量也越来越多，而大学正是培养翻译人员的主要渠道之一，因此在大学教学过程中，需要更加重视对于翻译的教学。对于英语翻译教学来说，教师要将英语翻译与传统的听、说、读、写教学相结合，全面提高学生英语水平。英语教师在组织学生对英语翻
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 幼儿园教师信息技术应用能力现状及影响因素研究
教师信息技术应用能力现状及影响因素进行相关探究。关键词：幼儿园教师;信息技术;应用能力;影响因素引言随着我国科学技术的飞速发展，信息技术在各个行业得到了全面的发展和应用。在此背景下，对教师的信息化教学能力提出了新的要求。加强教师信息化教学能力建设，注重提高自身教学观念。注重教师专业发展，切实增强信息化教学能力，学会运用各种先进的教学软件、平台和人工智能，将信息技术融入学科教学，有效提高教学质量。在教育信息化的整体背景下，幼儿园教师需要自身有一定的信息技术能
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 浅谈学生数学应用能力的培养
注重对学生的应用能力培养，促使小学生能够解决生活中的一些实际问题。关键词：小学数学;实践能力;应用能力小学生在学习数学知识的过程当中，不能只是掌握书本当中的知识，还需要学会应用这些知识。所以，小学数学教师需要在教学的初始阶段就将学生的数学应用意识培养起来。教师可以创设一些相关的情境，让学生将数学知识和生活场景结合起来，解决生活当中的一些实际问题。一、小学数学教学当中学生应用能力的现状目前，在培养小学生数学应用能力的过程当中还存在许多问题，需要对这些问题及时
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 七年级应用题教学方法
;解决问题;应用能力汽车站匀速行驶途经王家庄、青山、秀水三地的时间如表所示，翠湖在青山、秀水两地之间，距青山50千米，距秀水70千米。王家庄到翠湖的路程是多远？这是七年级数学课本一元一次方程这章的章前图给出的问题。我在应用题的教学过程中，深切体会到学生对应用题分析的困难，还没开始学应用题的解答，就给出了列出方程式：（X-50）/3=（X+70）/5我觉得这个方程太难，不利于学生学习应用题目的。虽然在小学已经学过方程，但只是简单了解，对列方程，要先设未知数，
学生之友 2022年7期2022-06-25
- “互联网+”背景下开放教育法学专业应用能力培养模式研究
育法学专业的应用能力和实践要求比较高，如何从课程设置、教学、社会实践等方面进行改革，充分利用互联网发展带来的技术变革，提升学员的应用能力和专业素养，需要从社会、学校和市场等多角度进行分析。[关键词]互联网+;开放教育法学;应用能力[中图分类号]G728 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2022）02-0089-04引言《教育部 中央政法委员会关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》指出，培养应用型、复合型法律职业人才，是实施卓越法律人
广西广播电视大学学报 2022年2期2022-06-23
- 问题教学在高中物理教学中的实践
中物理教学;应用能力高中物理，是高中课程的重要组成部分，新课程改革对于高中物理教学提出了更高的要求。高中物理教学过程要注重打造充满活力的教学环境，调动学生的学习兴趣和探索欲望，促进学生形成积极思考、自主学习和勇于实践的习惯，从而提升高中物理的教学质量。一、问题教学法的价值问题教学法，是指在高中物理教学过程中，教师根据教学目标和教材中的知识点提出具体的问题，引导学生针对问题进行主动思考、认真分析，并努力找出问题答案的教学方法。问题教学法充分调动了学生对物理的
中学生报·教育教学研究 2022年20期2022-06-23
- 利用师友互助学习小组提高学生英语应用能力
;英语教学;应用能力中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）20-0104-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.035 近年来，在新课程改革的推动下，各种新型的教学模式不断涌现，师友互助学习小组就是其中之一，其打破了英语课堂枯燥、乏味的局面，为英语教学注入了新的生机与活力，越来越受到广大英语教师的认可与青睐，提高了学生的团结协作能力
学周刊 2022年20期2022-06-19
- 培养中职学生数学应用能力的实践与研究策略初探
中职生的数学应用能力的实践。关键词：中职生 数学 应用能力 实践中等职业教育思想经历了由知识本位，技能本位到能力本位的发展变化过程。对能力的认识也经历了任务能力，整体能力，关键能力，综合职业能力的过程。因此中职学校培养人才的目标要求是培养与社会主义现代化建设相适应的德、智、体、美全面发展且具有综合职业能力的，能在生产服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。根据中职学校的人才培养要求，我校以职业教育的方向为着力点，市场需求为导向，按照市场需要培養人才，以实
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 高校学前教育舞蹈应用能力培养研究
教育;舞蹈;应用能力学前教育中的舞蹈教学已成为人们日益关注和重视的一项重要教学活动，毕竟，舞蹈教学可以促使幼儿的身心更加健康的成长与发展，所以教师必须要进一步深化和改革幼儿舞蹈教学方法与模式，增加赏析活动的开展，提高幼儿的关于舞蹈知识的认知水平。再者，还要充分利用幼儿爱玩的天性增添舞蹈游戏教学内容来提高幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中获益更多。1 学前教育舞蹈应用能力培养的必要性1.1幼儿的需要由于幼儿在学前阶段是比较好动的，在这个时期进行舞蹈培训最终的就是
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 疫情背景下师范生信息技术应用能力提升路径
高的信息技术应用能力水平以应对开展在线教育与信息技术教学的要求。师范生作为教师队伍的后备军和接班人，培养其信息技术应用能力是教师专业发展的关键所在。文章从基本技术素养、技术支持学习、技术支持教学三个层面、九个维度开展调查研究，旨在把握当下师范生信息技术应用能力的现状。研究结果表明，师范生信息技术能力处于中等水平。其中，技术支持教学层面得分最低，且不同性别和专业的师范生在信息责任维度上存在显著差异。基于调查结果，文章总结出提升师范生信息技术应用能力的四条路径
中国教育信息化·高教职教 2022年5期2022-06-01
- 以赛促学 学以致用
;英语教育;应用能力;核心素养一直以来英语教学都是基础教育的重点，不但可以从中考和高考中英语学科所占分值可知，而且在各级各类竞赛中也可以得知。随着时代、社会对英语教育需求和学生英语能力的要求不断变化，教育部多次修订、颁布《义务教育英语课程標准》和《普通高中英语课程标准》。传统意义上的英语学习已经很难满足学生学习、社会需求、社会实践和社会应用方面的需求，培养学生英语学科核心素养、满足学生个性化发展、提升英语学用能力等应成为目前的教学重点。2009年，厦门大学
黑龙江教育·小学 2022年9期2022-05-30
- 培养数学建模思想 提升数学应用能力
数学建模；应用能力；学习方法培养学生的数学建模思想是数学学科核心素养的要求之一，若学生缺乏数学建模思想会使所学知识难以找到应用的路径，无法实现知识的应用，从而挫伤学习的积极性. 数学建模思想的培养需要在教学中注意创设情境，提取知识并联系实际进行探究，完成数学知识的输出，从而构成知识学习和应用的循环，提升综合素养. 然而教学中不难发现仍然有一些课堂忽视了学生数学建模思想的培养，知识点的讲解零散，例题讲解就题讲题，学生应用知识困难，影响了数学应用能力的提升.
数学教学通讯·初中版 2022年10期2022-05-30
- 小学高年级学生数学应用能力的培养策略
：学生的数学应用能力能够反映其数学学习情况，包括他们的数学知识基础、理解能力发展水平、数学问题解决能力等。为了让学生从中获得较好的数学学习成效，教师应该将培养学生的数学应用意识和应用能力作为重点教学目标，让学生通过积累数学应用的学习经验，获得数学应用能力的发展。文章以小学高年级数学教学为例，探讨培养学生数学应用能力的可行性策略。关键词：小学数学;高年级;应用能力学生的数学应用能力是衡量数学教学质量的一个重要指标。在数学学习中，学生不仅要有效认知数学知识、理
基础教育论坛·上旬 2022年10期2022-05-30
- 多媒体技术在高职计算机教学中的应用研究
有良好计算机应用能力的人才。文章介绍了多媒体技术在高职教育教学中的发展背景，分析了计算机课程教学中多媒体技术的应用价值，并对多媒体技术在高职计算机教学中的应策略展开了深入讨论，旨在利用多媒体技术的教学优势，增强学生对计算机课程知识的学习兴趣，使其主动学习计算机课程知识，提升计算机应用能力。关键词：高职教育;计算机教学;多媒体技术;应用能力中图法分类号：TP3—4文献标识码：AResearch on application of multimedia tec
计算机应用文摘·触控 2022年14期2022-05-30
- 初中英语教学中学生创造性思维的启发和塑造
;思维品质;应用能力;核心素养作者简介：林业兰，广西玉林市兴业县第三中学。随着初中英语教学改革的深化，以学生核心素养培育为重点的教学工作正面临调整完善的契机。其中，着力培育学生的英语思维能力，促进学生发散思维、创造性思维的培养，对教学工作具有突出影响。为此，教师要革新教学思路，提升教学的一体化水平，促进学生在英语知识学习中形成创造性思维，增强学生对知识的解构和探究能力。教师要通过教学策略的创新，不断提高教学渗透力，确保课堂教学与实践应用形成密切关联，在丰富
校园英语·下旬 2022年6期2022-05-30
- 面向新工科的专业学位研究生案例教学法探索
学位研究生;应用能力[基金项目] 2019年度河北省专业学位教学案例（库）立项建设项目“‘环境污染化学’课程案例（库）建设”（KCJSZ2019004）;2020年度第二批河北省新工科研究与实践项目“新工科范式下卓越环境工程师‘三方位四层次’协同育人模式的构建”（2020GJXGK003）;2020年度河北省专业学位教学案例（库）立项建设项目“基于人工湿地的污水处理厂尾水提质案例”（KCJSZ2020008）[作者简介] 梁淑轩（1967—），女，河北定州
教育教学论坛 2022年14期2022-05-22
- 高中生物教学中“问题探究”与学生应用能力的塑造
的发展和实践应用能力的提升，一直是广大教师极为关注的议题。在新课改背景下，通过“问题探究”方法的介入，可以让学生循着探究型问题开展递进式学习，不断增强思维能力和实践应用能力。本文以此为线索，重点阐述高中生物教学中“问题探究”与学生应用能力塑造的相关议题，结合相关教学案例提出了促进学生应用能力成长及强化“问题探究”的思考和建议，希望对高中生物教学工作带来积极启示。【关键词】问题探究 生物教学 应用能力 实践应用 知识点【中图分类号】G633.91
课程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 浅谈培养高中学生数学应用能力的策略
养学生的数学应用能力，对于增强学生数学学习的主动性、提高学生对数学知识理解的透彻性、培养学生的创造性思维，以及增强学生的社会责任感都有着非常重要的促进作用。在高中数学教学中，教师首先可以引导学生借助旧有的知识推导新的知识，提高对所学知识的运用能力;其次，可以引导学生开展合作学习，让学习能力较强的学生对后进学生进行辅导，提高学生对数学知识的应用能力;再次，还可以引导学生运用数学知识，对生活中的现象进行深入分析;最后，还可以让学生运用数学知识，在生活中展开创新
当代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 以应用能力培养为导向的单片机实践教学改革
式，造成学生应用能力差，无法满足应用型人才培养需求。结合单片机课程实践教学现状，本着以学生为中心的教育理念，该文以学生实践能力培养为导向，从改变传统教学理念，理论与实践并重;改变实践课教学模式，仿真与实物齐用;调整实验项目，提高设计性和综合性实验比例;改变传统考核评价机制，提高实践占比四个方面提出了单片机课程实践教学改革策略。实践表明，经过教学改革后，学生应用能力得到提高，对理论知识获得了更深入理解，为后续课程学习打下了基础，有助于知识技能和专业素养的提高
电脑知识与技术 2022年4期2022-04-29
- 巧用随机通达教学 盘活初中英语课堂
学习;盘活;应用能力中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）10-0082-03随机通达教学主张对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情境都是重新安排的，而且目的不同，分别着眼于问题的不同侧面。在这种学习中，学生更容易形成对知识的多角度理解，并与具体情境联系起来形成背景性经验，这有利于学生针对情境构建用于指引问题解决的图式，以此达成高级知识获得的目标。在初中英语教学中，教师积极应用随机通达教学模式，可
成才之路 2022年10期2022-04-27
- 以数学建模竞赛为牵引的大学生数学应用能力培养探索与实践
学建模的数学应用能力在人才培养中发挥了举足轻重的作用，通过对大学数学课程的改革阐述了对大学生数学应用能力的培养。关键词：数学建模;应用能力;教学改革;人才培养中图分类号：G642 文献标识码：A一、概述全国大学生数学建模竞赛始办于1992年，由教育部高等教育司和中国工业与应用学会主办，历经30年的发展已成为全国高等院校规模最大的学科竞赛。全国大学生数学建模竞赛旨在鼓励学生学习数学、应用数学的积极性，提高学生建立模型和利用信息化技术解决具有实际背景问题的综合
科技风 2022年11期2022-04-22
- 商务日语教学中对应用能力培养探究
过提高学生的应用能力，来促进学生的语言表达能力以及临场的应变与交际的能力，从而促进学生综合能力的提升。关键词：商务日语;课程教学;应用能力;教学培养引言：现当代，社会中对日语专业人才的需求量也不断的增加，伴随着日语专业培养难度的不断加大，商务日语面临着更大的发展给予。然而，受到传统教育理念带来的影响，教育者依旧将教学的侧重点放在了考试的通过率之上，这种对学生学习效果的衡量存在很大的弊端，难以推进大学生日语教学的快速发展，也是高校日语教育教学工作当中需要解决
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 巧解数学应用题 促应用能力提升
析能力和数学应用能力是高中数学课肩负的一项重要使命. 为了更好地完成这个使命，需要广大教师付出更多的精力和智慧. 文章以高中数学应用题为例，通过化归转化、数形结合、数学建模等形式将生活中的问题抽象为数学问题，进而在转化过程中促进学生提升逻辑分析能力和数学知识运用能力.[关键词] 分析能力;应用能力;转化数学应用题往往与生活紧密相连，更能彰显数学“学以致用”的真正价值，另外，其与其他题型相比，往往篇幅较长，更能考查学生的阅读能力和建模能力，故在数学教学中应引
数学教学通讯·高中版 2022年3期2022-04-20
- 中小学教师信息技术应用能力提升的目标与对策
教师信息技术应用能力的培养现状，针对性提出了教师信息技术应用能力提升的目标与策略。关键词：中小学;教师信息技术;应用能力引言：就目前来看，教育信息化进程正在逐渐进行，如何以教育信息化促进教育现代化，是我国当下教育发展的关键。教师建设当下，如何提升教师信息技术应用水平，是教育信息化的关键。如今，我国中小学教师信息技术应用能力存在一定不足，培训模式等也存在诸多限制。因此，针对此现状，完善教育信息化水平，促进基础信息化教育的发展十分重要与关键。一、中小学教师信息
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 基于学生应用能力发展的高中数学教学创新策略研究
，学生的知识应用能力和学科核心素养越来越受到重视。数学课程具有工具性、人文性和实践性等特点，如何在有限的数学课堂时间内提高学生的知识学习和应用能力，是数学课程教学改革的关键问题。自从李吉林先生提出数学应用能力以来，中小学数学教师都在努力改革课堂教学，高中数学课堂教学也不例外。培养学生的数学应用能力是大势所趋，是提高课堂教学质量、提高学生数学素养和能力的关键。因此，文章重点探讨促进学生数学应用能力发展的主要策略，以期提升高中数学课程的教学效果。关键词：高中数
考试周刊 2022年9期2022-04-19
- 培养小学生数学应用能力的生活化策略探析
红英摘 要：应用能力是数学课程的基本能力之一。在小学教学培训工作中，教师需要从不同角度、不同教学模式渗透理论应用的教学指导，使学生在学习观念和学习方法上正确确认理论应用的学习技能。在以往的应用能力培养中，一些教师没有太重视学生的主体性，导致学生的独立探究能力、思维逻辑能力和理论应用能力没有得到很好的培养。因此，在后续的教学工作中，教师需要创新和优化原有的教学理念和教学指导模式，以适应现阶段学科素养教育的要求。关键词：小学数学;应用能力;生活化一、引言学科理
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 浅析高中数学建模教学的策略
能力以及数学应用能力。数学建模能够促进数学的实际应用，是高中数学学科的核心素养之一。基于高中数学建模的教学进行探究，并提出了教师教学应该注意的问题。关键词：高中数学;建模教学;应用能力一、引言高中数学课堂对学生建模能力的锻炼，能让学生提升对数学知识的巩固，提高今后解决实际问题的能力。数学建模的学习方式和常规教学不同，这需要教师改变对以前教学模式的看法，在高中数学课堂上着重加强学生实践动手能力和交流沟通，团队合作的能力，而数学建模又在高中所学知识点之中，这让
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 初中化学实验教学有效方法的探究
;探究素养;应用能力;问题意识化学这门学科对于学生而言，在学习的过程中也会遇到非常多的问题，因为化学所包含的实验是非常多的，教师在培养学生的动手操作学习能力的时候，首先需要让学生对于不同的化学实验进行合理有效的分类和使学生的学习基础，才能让学生将自己所学习的理论知识内容运用到实践操作过程中来，因为实验是化学知识内容学习的重要手段，所以教师也需要提前对于学生的化学实验学习的兴趣进行合理有效的培养，通过提高学生对于化学实验的参与积极性，能对于学生的创新思维以及
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 初中数学中如何培养学生的应用能力
：初中数学;应用能力;培养;意识[正文]在新教育理念的影响下，教师在进行数学教育时的核心关键也开始发生转变。初中阶段的学生心智发育成熟，于是教师枯燥单一的传授知识的方式已经被淘汰。教育必须使用新的教学方式，从理论实践到实际，这样才能更大的提高教师传授知识后学生们的实践应用水平，才能发挥出教育最大的优点。本文就分析数学教学中的问题和培养学生的应用能力之道展开论述。一、分析数学教学中的问题在整个教学任务中，数学这门含知识量大难度又高的这门学科是老师进行教育的核
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 探讨驱血带应用低温等离子体灭菌的效果观察
灭菌驱血带的应用能力方法。方法 选用2020年1月至2020年12月，消毒供应中心集中处理的300条驱血带为研究对象，驱血带采用同样的清洗、消毒、干燥及扇形折叠方法，使用STERRAD 100S短循环灭菌。对照组150条驱血带实施常规处理;观察组150条驱血带实施扇形折叠方法、层数、包装及灭菌装载干预，对比两组灭菌效果。结果 对照组150条驱血带的灭菌总合格率为88.67%，明显低于观察组150条驱血带的灭菌总合格率95.33%（P<0.05 ） 。结论
中国典型病例大全 2022年5期2022-03-19
- 挑战性任务：促进学生的学习走向深入
结构化、数学应用能力不断提升，从而引导学生的学习走向深入。[关键词]挑战性任务;数学理解;结构化;应用能力[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）02-0036-03建构主义教学理论强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以探索问题来驱动和维持学习者的学习兴趣和动机。“挑战性任务”的创设大大促进了学生思维的发展，任务的完成或需要深度理解知识本质，或需要突破固有的思维框架，或需要灵活调动已有的知识
小学教学参考(数学) 2022年1期2022-03-11
- 基于问题驱动视角的初中数学教学策略探索
学知识的综合应用能力.本文基于问题驱动视角，从构建问题情境，激发学生思考;凸显问题本质，渗透数学思想;基于学生差异，开展分层教学;设置启发问题，拓展解题空间;培养解题技巧，促进能力提升等五个方面，作了相应的探索，以期提升初中数学课堂教学效益.关键词：问题视角;初中数学;教学策略;应用能力中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）02-0046-03作者简介：徐兴云（1985.10-），女，江苏省连云港人，本科，中学二级教
数理化解题研究·初中版 2022年1期2022-03-10
- 小学英语词汇教学的实践探究
;词汇教学;应用能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-词汇教学是英语教学的基础，更是小学生在应用学习时的重难点部分。即使我国推行了多年的素质教育改革，并且各个一线教育者、教育研究者也提出了众多的先进词汇教学方法，但是在实际的英语词汇教育中，教学过程枯燥、学生兴趣低下等问题依旧层出不穷。究其原因，便是一些教师在词汇教育的过程中，忽视了学生的主体性，忽视了教育的大背景，只是使用单一的先进方式进行教育，进而导致教育过程总存在一些
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 以学生应用能力培养为本位的中职语文教学改革探究
，对学生语文应用能力培养的重视程度不高，难以有效满足学生的发展需求。因此，中职语文在教学过程中，要注重对学生应用能力的培养，通过深化教育改革、转型教育模式，真正发挥语文学科在职业教育中的价值，为提升学生综合职业能力奠定基础。基于此，本文针对中职语文教学改革路径进行分析。关键词：应用能力;中职;语文;教学改革语文作为人文性学科，对学生各方面能力提升与个人發展具有积极作用。应用能力是学生在学习与生活中对自身知识经验进行充分运用与灵活应用的能力，对学生个人素质提
三悦文摘·教育学刊 2022年1期2022-02-23
- 小学生数学应用意识的培养策略研究
：小学数学;应用能力;措施建议引言数学作为一门强调逻辑和应用的基础学科，应当将教学内容与实际生活相结合，在学生掌握了基础的知识技能以后，发展自己的形象思维和抽象思维，在参与观察、实验，猜想等教学活动中学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式，进而使用数学知识来处理实际生活中出现的问题，从而提升应用意识，并增强实践的能力，最后体会到数学的魅力，体验获得成功的快乐。一、小学数学应用意识的概述小学生面临现实生活中的疑问，可以积极地从数学的视角，使用所学的相关知
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 高中政治教学中时事政治的应用
;关联书本;应用能力具有重大社会影响和意义的新闻就是时事政治，学生们在课堂上学习政治知识的同时必须要了解时事政治，这是因为时事政治不仅关乎学生自身，更是课堂知识得以有效使用的最佳方式，学生们根据事件利用自己所学的政治知识积极地发表自己的观点可以有效地提高学习积极性和丰富课堂的学习氛围。因此，在高中阶段进行时事政治的课堂教学就显得十分有必要了。一、课堂导入，提高学生的学习兴趣时事政治中很多知识点都是同课本内容息息相关的，合理的利用这些知识点可以让学生更快速的
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 强化计算思维培养的“软件开发技术”课程改革
化计算思维和应用能力培养为目标的改革方向，详细探讨了新的课程知识体系构建、教学内容的组织实施，以及过程化考核方法。教学实践表明，改革提升了学生对课程的兴趣，促进了学生应用创新能力的提高。关键词： 计算思维; 应用能力; 软件开发技术; 过程化考核中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2021）12-84-03Abstract： "Software Development Technology" is
计算机时代 2021年12期2021-12-28