创新素养
- 指向创新素养的物理项目化学习
【摘 要】创新素养是指个人具备创新思维、创新意识和创新能力的综合素质。在当今日益竞争激烈的社会中，创新能力已成为人们走向成功的关键。针对物理学习这一学科而言，项目化学习是培养学生创新素养的重要手段之一。项目化学习能够激发学生的学习兴趣。传统的物理学习往往以理论知识为主，缺乏与实际生活的联系。通过项目化学习，学生将物理理论应用到实际问题中，在解决问题的过程中产生了强烈的兴趣。例如，学生可以开展关于物理原理在能源利用方面的研究项目，通过实地考察和实验探究，深
文理导航 2024年2期2024-01-07
- 初中英语教学中培养学生创新素养的方法
摘 要：学生创新素养培育是当前教育教学的重要任务，通过营造培养学生创新素养的教学氛围，优化培养学生创新素养的教学方式，开展培养学生创新素养的教学实践活动，丰富培养学生创新素养的教学用具，探索培养学生创新素养的教学评价方式，促进全体学生的创新素养得以提高，为构建以学生创新素养培育为核心的多元评价体系提供助力。关键词：初中英语；创新素养；教学氛围；教学方式；教学实践作者简介：周娇，山东省枣庄市第四十一中学。一、引言人才是第一资源，创新是第一动力。创新素养培育是
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 指向工科学生创新素养培养的教育元宇宙：技术路向与因应策略
进工科学生的创新素养提升是我国应对“卡脖子”难题和实现科技创新的必由之路。承袭数字化的技术理念与游戏化的设计思维，教育元宇宙呈现出沉浸式虚实交互体验、多元化技术高度融合以及趣味化探究的特征，在促进工科学生创新素养培养方面具有显著优势。在教师的组织设计引导下，创设虚实交互的学习环境，激发工科学生创新思维发展；应用多元融合的数字孪生技术，提升工科学生创新实践能力；发挥元宇宙游戏化、趣味化的技术属性，助力工科学生创新精神品质养成。为发挥教育元宇宙对工科学生创新素
中国大学教学 2023年7期2023-09-03
- 指向创新素养培育的初中生物学实践活动设计
玲［摘要］ 创新素养是拔尖创新人才培养的重要指向。初中生物学作为培植学生科学态度、责任担当与创新精神的重要课程，应进行落实创新素养培育的学科实践活动多元化、系统性设计。研究设计了进阶观察实践、设置信息实践、具象制作实践、优化交往实践与实施调查实践等活动方式，以实现涵育学生循證分析意识、培养质疑审辩思维、提升应用转化能力、发展合作互助精神、彰显责任担当情怀等方面的创新素养培育。［关键词］ 创新素养；初中生物学；学科实践；合作互助党的二十大报告对实施科教兴国明
中小学班主任 2023年16期2023-08-30
- 基于创新素养培养的信息科技创客教育实践
；创客教育；创新素养一、“创客教育”在初中信息科技教学中的意义（一）何为“创客教育”“创客”一词源自英文单词“Maker”，是指出于兴趣爱好，努力将设想的创意转变成现实的人。“创客教育”就是指将创客文化与教育结合，以学生的兴趣为基础，通过项目化学习的方式，借助数字化工具提升学生解析问题能力、团队合作能力和创新能力的一种素质教育。与传统的信息科技教学相比，创客教育可以给学生带来更多的发展空间。（二）“创客教育”有助于开发学生的思维能力以往传统的教学方式，教师
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 高中数学教学中培养学生创新素养的对策研究
，教师可以将创新素养渗透在数学课堂中，以创新素养驱动数学课堂。教师也可以构建趣味教学模式，促进学生自主思维模式的创新，引导学生利用创新素养解决数学问题，并循序渐进地提升创新素养。本文结合个人教学经验，分析高中数学教学中培养学生创新素养的策略，旨在提升学生的创新素养，为高中数学教学提供指导和参考。关键词：高中数学教学；创新素养；培养学科核心素养已成为新课程背景下的关键词，创新教育、核心素养及素质教育已引起越来越多教育者的关注，也是教师加强教学创新的必要途径。
启迪与智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 指向“创新素养”培育的小学体育课堂教学探究
力培育学生的创新素养，促进知识和技能本位向素养和运用本位的优化发展。通过梳理“创新素养”的内涵、特征，以体育课堂教学实践为立足点，探索形成一条指向“创新素养”的“二维”“三学”“四入”实践路径，为小学体育课堂教学方式的改革提供新思路、新途径。关键词：创新素养；体育课堂；教学探究中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2023）05-0059-03社会主义现代化强国目标与中华民族伟大复兴中国梦的实现，都需要强大
体育教学 2023年5期2023-06-11
- 小学数学培养学生创新素养的有效方法探析
中培养学生的创新素养是一个非常重要的问题。在数学基础教育的实施中，对教师的要求愈来愈高。所以，教师必须转变教育思想，不断完善教学设计。另外，还要充分认识学生的学习方法，指导他们把握恰当的学习方法，并采用有效的教育工具，从而提高他们的创新素养。本文主要对小学数学教学中创新素养的内涵及其意义；培养学生创新素养的重要性与要点、存在的问题以及有效途径等进行探析。关键词：小学数学；培养学生；创新素养；有效方法【中图分类号】G623.5 【文献标识码
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 指向创新素养培育的高中理科实验课程的探索与实践
实验培育学生创新素养的初探。2022年，学校以“指向创新人才培养的理科实验课程开发研究”为题成功申报了江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。学校项目组通过探索与实践，逐步构建了“单学科—多学科—跨学科”的三维理科实验课程体系；促进了“教材实验—探究性实验—项目化实验”的理科实验教学方式转变；形成了全方位、多层次的理科实验评价体系和金字塔式的创新素养培育模式。学校的理科实验课程与科技教育相结合，秉持“以兴趣启发学生，以情趣打动学生，以知识丰富学生，以能力提升
江苏教育研究 2023年4期2023-05-26
- 构建“双螺旋”模式：高中生创新素养培养的校本探索
普通高中学生创新素养薄弱及培养不足等问题，北京市第十二中学历经30年的实践探索，构建了高中生创新素养“双螺旋”培养模式。一是搭建了“金字塔”结构模型，提出“四位一体”的创新素养培养目标并明确了具体的创新指标。二是创建了“双主线”课程体系，包括基础性课程、选择性课程、发展性课程三大学科课程，学思型活动、对话型活动、服务型活动三大活动课程，实现螺旋上升、整体育人。三是构建了系统化的保障机制，包括以创新思维为导向的多元评价机制、“学-研-训-赛-用”一体化教师创
中小学管理 2023年4期2023-05-21
- 素养导向的中小学创客教育实践改进
育评价，确立创新素养评价标准，制定课堂评价工具；通过内部培养和外部招募，建立一支专业化创课教学团队。关键词 创客教育；沉浸学习；问题解决；创新素养；星级卡评价中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2023）04-0059-03？？注释：？？① 本文系全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“新时代中小学劳动教育课程资源的深度开发研究”（项目编号：DHA200367）的研究成果。创客教育能够促进现代信息技术与教育教学融合，有利于
中小学管理 2023年4期2023-05-21
- 小学数学培养学生创新素养的有效方法探析
数学培养学生创新素养的有效方法进行探析。关键词：小学数学；培养学生；创新素养；有效方法中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）10-0055-05一、 引言随着经济社会的发展，教育问题日益引起人们的关注。所以现阶段，培养创新型人才是发展教育的重要着力点，在培养学生学习成绩的同时，要注重培养学生的整体素质。随着素质教育的不断推进，小学数学课堂教学也发生了很多改变，在数学教学活动中，学生是主体，教学活动更加重视对学生整
考试周刊 2023年10期2023-05-08
- 浅谈初中英语教学中发展学生创新素养的策略
丹［摘 要］创新素养具有时代赋予的丰富内涵和深层意义。文章结合创新素养的概念及发展学生创新素养的必要性，从培养学生的自主探究能力、发散思维能力、批判性思维能力等三个方面，探讨在初中英语教学中如何有效发展学生的创新素养。［关键词］初中英语；教学；创新素养［中图分类号］ G633.41 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2022）22-0030-032016年9月，《中国学生发展核心
中学教学参考·语英版 2022年8期2022-12-04
- 创新素养培育中的交通运输与区域发展关系主题学习设计
要：从高中生创新素养的培育入手，本文根据学习范围选定恰当主题，制定创新素养导向下的精准化目标，融合迁移学习，选取突出交通色彩的本土化资源——交通强国山东示范区为情景，通过文化融路、生态立路、服务强路三个环节，设计7053次公益性慢火车、济南新旧动能转换先行区、中欧班列（齐鲁号）相关活动，在指定的真实活动中把握交通运输与区域发展的关系。本文经历从确定主题、发现问题、细化学习活动到解决问题、成果展示过程，同时也有助于探索本土化资源主题学习的有效策略，以期使高中
教育周报·教研版 2022年37期2022-11-17
- 高中物理教学生活化情境的创设策略探究
;物理教学;创新素养当前，大多数物理课程忽视了学生在日常生活中运用物理知识解决实际问题的能力，这导致学生无法学以致用，知识浮于书本，学习能力迟迟得不到提升.若想改变这一现状，必须破除传统教学观念，通过建立物理教学的生活化情境，将物理教学与日常生活相联系，搭建物理理论知识与实际生活之间的桥梁，体现物理实验乐趣的同时培养学生的实际操作能力[1].1 高中物理教学生活化情境创设的意义1.1 丰富教学内容顾名思义，生活化情境创设即教师通过创设学生在日常生活中较为熟
数理天地(高中版) 2022年8期2022-07-24
- 基于工作坊模式的师范生创新素养培育
院校对师范生创新素养培育的实际，论述工作坊模式培育师范生创新素养的优势及策略，从目标、方法、过程、产出四个维度提出做法：以教育研究能力为指向，提高师范生创新设计意识;教师导师与学生导师相结合，构建师范生自组织创新模式;以提出问题、解决问题为主线，帮助师范生形成创新实践能力;以创新敏感度和物化成果为重点，完善师范生创新素养测评指标体系。【关键词】工作坊模式 师范生 创新素养【中图分类号】G65 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）15-
广西教育·C版 2022年5期2022-07-14
- “互联网+教育”背景下小学语文教学中学生创新素养的渗透
中渗透相应的创新素养，为学生们日后成为我国社会主义现代化建设所需要的创新型人才打下坚实的基础。关键词：“互联网+教育”;小学语文;创新素养1结合学生特点，吸引学生兴趣兴趣是学生参与学习最好的老师，由于小学阶段学生具备非常强烈的好奇心、求知欲，但是由于受到年龄的限制，学生对于一些相对比较深爱的知识还无法做到完全理解，造成学生的学习兴趣不断降低，影响了培养创新素养的效果。因此，在实际的语文教学中，教师想要实现对学生創新素养的有效培养，还需要结合学生的年龄特点，
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 信息技术课堂中的学生创新思维培养
景下信息技术创新素养的培养目标，对当前信息技术课堂教学现状进行了简要分析，并提出了行之有效的应对策略。关键词：信息技术;创新素养;培养路径中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）19-0089-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.030在新课程改革的背景下，培养学生的创新素养已经被纳入信息技术课堂教学的目标中。这就要求信息技术教师在开
学周刊 2022年19期2022-06-13
- 浅谈创新素养背景下小学语文教学的有效性措施
◆摘 要：创新素养来源于创新意识驱动的创新思维，小学语文作为人文学科，更加重视创造力培养。教师在语文教学中，应当将创新素养作为教学方向，组织进行教学方式方法的全面创新。首先教师可采用小组竞赛模式教学，激发学生参与热情，调动学生创造力，发挥教学引导优势;其次教师可以采用分层教学模式，利用目标分层，建立起思维形成、思维转换到品格塑造的教育目标系统，循序渐进地为学生提供教学引导。◆关键词：小学语文;创新素养;创新思维;创造力创新素养是新课程改革背景下核心素养培
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 基于项目化学习的小学信息技术深度教学探索
教学，是打造创新素养课堂的一种教学模式。教师要想实现学习效果的最大化，可以项目化学习形式为导向，以问卷星平台、多媒体设备和“智笔”设备为手段，把握课堂起点，聚焦课堂核心，最终将课堂引向深处，让深度教学真正发生。【关键词】项目化学习;深度教学;信息技术;创新素养【中圖分类号】G431 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）36-0076-04【作者简介】卫静洁，无锡市东北塘实验小学（江苏无锡，214191）教师，二级教师，主要研究方
江苏教育·职业教育 2022年5期2022-06-02
- 高中信息技术教学中培养学生创新素养的有效途径
落实培养学生创新素养的育人功能具有不可替代的作用。基于此，文章提出问题导向创设真实情境、深度学习优化教学模式、数据驱动赋能学习与评价的策略，旨在培养学生创新素养，促进学生全面发展。关键词：高中信息技术;创新素养;数据驱动中图分类号：G427 文獻标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）30-0002-02引
名师在线·下旬刊 2022年10期2022-05-30
- 学生创新素养培育的课例研究?
课中落实学生创新素养培育的有效途径和策略。课例以学生考后心理辅导为切入点，以提升学生自我效能感为落脚点，遵循“动感第一、现场生成、多元互动”的原则，设计有效的教学活动，引导学生对学业成败进行合理归因。关键词：创新素养;自我效能;合理归因中图分类号：G44 文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）13-0023-06一、背景与主题创新被普遍认为是21世纪人才的关键特征，培育具有创新素养的学生是基础教育阶段的重要目标。我所在的上海市实验学校作为上
中小学心理健康教育 2022年13期2022-05-01
- 试析小学数学创新素养培养策略
郑甲子摘要：创新素养的养成不是一朝一夕就能达到的，所以把它与教育相结合，通过适当的方法对其进行持续的发展是非常必要的。基于培养创新素养，对小学数学教育进行了研究，使其在培养创新素养的基础上进行了改进，使其在培养学生的创新素养的过程中具有更高的整体素质。关键词：创新素养;培育;小学数学;教学策略前言每个人都具有创造性的潜力，通过后天的训练可以使他们的创造性潜力得到充分发挥，进而提高他们的创新素养。因此，如何在小学数学教育中提高学生的创新素养，除了要创造一个良
快乐学习报·教师周刊 2022年9期2022-04-21
- 海南省民族地区创新型幼儿教师现状分析与培养
师首先要具有创新素养。从创新意识、创新精神、创新能力和创新人格四个方面对海南省五指山市、乐东县、保亭县和三亚市的194位幼儿教师的创新素养进行了调研，发现大部分幼儿教师处于创造力的最佳年龄，但却进入了职业倦怠期，新主意与新理念稍弱，比较注重对幼儿创新精神的培养，自身的创新精神有所欠缺，专业知识和研究能力较差，自信心和独立性不足。[關键词] 民族地区;创新素养;创新型幼儿教师[基金项目] 2021年度海南热带海洋学院民族教育专项课题“海南民族地区创新型幼儿教
教育教学论坛 2022年11期2022-04-13
- 新时代小学生创新素养的培养策略与评价体系构建
学中注重学生创新素养的培养，才能使教学真正符合新课改内容和当今社会的人才培养要求。因此教师的教学工作要在完成基础教学任务的基础上，结合学科特征，从多方面来对学生的创新素养进行培养。关键词：创新素养;培养策略;评价体系构建相较于成人，小学阶段的学生更富有想象力和创新意识，由于观察事物角度的不同和社会阅历的不同，我们不能用成年人的眼光去看待和评判学生的创新思维。这就需要教师在教学过程中应用灵活多样的教学方法、充分挖掘教材中具有思考性和创造性的内容，从不同角度为
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 基于创新素养培育的高中英语项目式学习课
的前提下强化创新素养。基于此本文将基于项目式教学的理念指导，强调学生自我构建重要性，探索构建增强学生创新素养英语课堂的主要策略。关键词：高中英语;项目式学习课;创新素养;培育策略项目式教学法在高中英语课堂教学中的实施能够起到调动学生学习积极性的作用，学生能够在带有学习目标的前提下去自主探索知识的内涵，将自己对知识的主观想法与教师、同伴分享，从而在交际中得到思维的发展，最终深化对知识的认知。此外在项目学习过程中学生还能够产生对英语知识的学习兴趣，他们能自我协
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 创新素养进课堂
：培养学生的创新素养，是每个教育工作者肩负的重任，而课堂是培养学生创新素养的主阵地。本文通过在《电子电路基础》课程教学过程中培养学生创新素养凸显成效，进一步探讨创新素养的特点与精髓，为学科教学的课程改革作初步的尝试，推动了教学革新，改善教学效果。关键词：创新素养;电子电路;实践应用1背景研究《电子电路基础》课程在一定程度上被认为是培养学生创新素养的有效途径，具有很强的实用性和实践性，主要是研究各种半导体器件的性能、各种单元电子电路的工作原理、功能及应用的一
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 基于创新素养培养的小学英语课堂实践
新。关键词：创新素养 小学英语 教学实践一、研究的背景在学生创新素养的培养同时，对教师的专业与发展也提出了更高的要求。新课程标准中也明确要求培养学生的创新素养。创新素养的培养贯穿于每一个教育阶段。尤其是在小学阶段，教师要有意识的培养学生的创新素养，为他们以后的学习培养好的习惯，打下良好的基础。本文主要探讨基于创新素养新小学英语课堂的实践。自治区教学研究室基于创新素养的培养的前提下深化小学英语课程的改革，促进教师专业发展，特在2021年5月，举办了“互联网+
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 浅析“互联网+”背景下高中英语教学中创新素养的培养
上强化学生的创新素养，及其课上教学的有效性，需要把“互联网+”与高中英语教学课堂做进一步的融合，不只能够课上教学的气氛做有效的优化，也让学生的学生能够更具趣味性，所以老师就高中科目所具有的特点开始切入，依据“互联网+”这个背景完成对教学手段与形式的优化与改进。本篇文章就“互联网+”这个背景下高中英语教学当中怎样培育学生创新素养进行研究，并提出一些有效的措施，希望可以给大家带来帮助。关键词：互联网+;高中英语;创新素养大部分学校在新时期下主动进行教学体制的改
科教创新与实践 2021年39期2021-11-18
- 探讨高中数学教学如何培养学生的创新素养
中，培养学生创新素养最主要的方法是要在课堂教学活动中锻炼学生的自主创新能力，而学生开展自主创新活动的基础是要在数学学科的课堂教学过程中，通过教师有效的问题启发和引导教学才能顺利开展的。在高中数学教学中，培养学生的创新素养，其实就是将以往传统的课堂教学模式转变为以学生为主体，在教师的合理引导下，让学生充分独立自主地进行相关数学问题探究的一种课堂教学模式。接下来，笔者将在查阅大量相关“高中数学教学中培养学生创新素养教学策略”理论文献的基础上，结合自身多年的实践
中学课程辅导·教学研究 2021年19期2021-11-17
- 创新素养理论研究综述
国内外学者对创新素养的研究成果，将创新素养划分为创新意识、创新思维、创新人格和创新技能。关键词：创新素养;概念;维度中华人民共和国国务院发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》（2006-2020年）指出：要把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略选择。人才是推动国家发展的必要因素，创新素养是衡量创新人才能力的重要标准之一。一、创新理论的起源创新这个概念最早由美国经济学家Schum
科技信息·学术版 2021年20期2021-11-02
- 高中数学教学如何培养学生的创新素养
当注重对学生创新素养的培养，让学生在学习数学过程中化被动为主动，告别机械化接受知识，而转变为主动求知，积极思考知识并树立创新思维，提高创新意识，培养起创新素养。本文即探究高中数学教学过程，为培养学生创新素养而应当采取的教学手段，以提升数学教学质量，促进学生全面发展。关键词：高中数学;课堂教学;创新素养;培养前言：数学是一门基础性学科，它不仅是一门工具性学科，更有助于提升学生理性思维与逻辑能力，是学生们进行长远学习以及专业化学习的基础。相较于基础知识教学为主
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 始终聚焦学术志趣：大学与中学深度合作育人模式探索
推进“高中生创新素养培育实验项目”，立足于高水平创新人才的早期识别与培育，构建了以“聚焦学术志趣、激发学术潜能”为导向的大学与中学合作育人模式，创设了专门课程、课题研究、创新实验室平台三大载体，形成了制度、资源、实施、评价四大贯通体系，为新时代高水平创新人才成长奠基提供了一个新思路。关键词 高水平创新人才；大学与中学合作；“强基计划”；创新素养；学术志趣；合作育人模式中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2021）09-0005-05我国
中小学管理 2021年9期2021-10-15
- 问题式教学法助推学生创新素养的培养
中培养学生的创新素养，就要在课堂上落实问题式教学法，在教学中启发学生，让学生有明确的学习目标，培养学生学习兴趣，激发学生求知的欲望，主动去发现问题、分析问题、解决问题、深化问题，从而掌握知识、形成技能，培养学生的创造能力。关键词：问题式教学法;合作探究;实践应用;创新素养《宁夏回族自治区创新素养教育读本》中指出：“创新素养教育要立足于课堂，把创新素养的培养贯穿于教学全过程。”创新素养教育要以学生为中心，让学生成为学习的主人，主动参与到学习中，问题式教学法就
新课程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 高中化学实验教学中培养学生创新素养的探究
的开展和学生创新素养的培育是教育工作者需要认真对待的工作。开展丰富的化学实验活动，不但有利于学生加深对课本知识的印象，还会让学生在做化学实驗的过程当中提高自己的创新能力，从而培养学生的创新素养。【关键词】 高中化学 实验教学 创新素养化学实验是探究化学知识最基本的方法，也是在化学研究和学习过程中最重要的手段。实验是学习过程中不可或缺的方式，只有通过不断开展化学实验，才能充分培养学生的化学科学素养。一、教师要在化学实验教学中培养学生的创新意识化学实验教学
考试与评价 2021年8期2021-10-08
- STEAM教育视野下幼儿创新素养的培养路径
现以培养学生创新素养为目标的发展战略。幼儿时期是知识传输和能力培养的基础阶段，因此在幼儿园阶段实施steam教育理念十分必要。幼儿园教学中，教师将steam理念融合到中国式教育理念当中，全面的开展幼儿的创新素养教学活动。关键词：STEAM教育;幼儿教学;创新素养;培养路径国家教育部曾明确指出：幼儿教学是学生接收知识，能力培养的关键时期，学校教学需要创新教学手段、借助各种教学理念，着力提升学生的综合能力。幼儿教学是提升孩子的认知水平、创新意识以及学习思考能力
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 深化“每月一事”主题活动促进学生良好习惯的养成
提高初中生的创新素养搭建了更大的平台，以全面落实立德树人这一育人的根本任务。关键词：每月一事;初中生;创新素养中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-048为了更好地提升初中生思想教育工作，在进行教学工作的落实上，引入了“每月一事”的思想教育模式，通过每个月进行主题事件设置，让学生和教师通过随笔的方式，来进行思想反思，这对于改善师生思想有非常突出的价值。核心素养不是先天秉承的，而是需要通过教育和学习来获得发展的，这是一个长期的、系统的
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 小学数学探究式教学法策略探析
;合作交流;创新素养学生学习数学应当是一个富有个性的过程，教学中教师应给学生足够的时间和空间，让学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。“自主探究”也是新课程的重要理念。2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》明确指出要培养学生的认知能力、合作能力、创新能力等关键能力。提出了“激发学生好奇心、想象力和创新思维，养成创新人格，鼓励学生勇于探索、大胆尝试、创新创造”的要求。认真学习贯彻新课程标准和意见，
新课程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 初中数学教学中学生创新素养的培养策略探究
学教学中学生创新素养的培养策略进行研究，以供相关人士参考。关键词：初中数学教学;创新素养;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-169引言目前，对创新素养培养的关注度不够，不重视发展学生创新思維。同时，受传统“灌输式”“传授—接受”教学理念的影响，阻碍了学生创新素养的发展。加之，课堂教学活动相对单调，缺少趣味性，令学生渐渐表现出了思维狭隘的问题，且不具备良好的问题解决能力。在这样一个背景下，为促进学生学科核心素养得到更好的发
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探讨
如何对学生的创新素养进行科学发掘和培养，成为教师进行知识教学的重要目标。本文将对初中数学教学中如何培养学生创新思维的路径进行分析和讨论，希望能够给相关教学的积极改革提供参考和帮助。◆关键词：初中数学;创新素养;教学分析;实践策略学生的创新素养培养教师可以以层次性的策略进行考虑。首先教师要对学生的基础素养、知识视野进行提升和拓展，为学生的创新能力发掘创造条件。其次教师要对学生的数学思维、实践素养进行训练，使学生能够以框架性的思维完成对问题的解析，对解决问题的
速读·中旬 2021年9期2021-08-05
- 如何在课堂教学中培养学生的创新素养
学是培养学生创新素养的主阵地、主渠道。但是，目前有不少教师对学生创新素养培养的意识还相对淡薄，以“填鸭式”“灌输式”为主要方式的传统教学模式仍占主导地位，从而阻碍了学生创新素养的培养。因此，教师在教学中应当树立先进的理念，高度重视学生创新素养的培养。下面，本文就该问题展开论述，以供参考。关键词：语文教师 课堂教学 创新素养培养学生的创新素养，必须要打破教师对课堂的垄断。这是教育空间拓展的要求。在社会生产力发展水平相对较低、知识存量相对较少且相对稳定的历史背
文学教育下半月 2021年6期2021-08-05
- 医学生创新素养培育研究
：强化医学生创新素养培育，是医学人才培养的重要要求。本文通过发放调查问卷为主、多层次访谈为辅的方法，在了解医学生创新素养培育现状的基础上，发现其存在的问题，分析原因，有针对性地提出医学生创新素养培育的对策，以丰富医学生创新素养培育的思路和方法。◆关键词：医学生;创新素养;创新素养培育为了解医学生创新素养的现状，本文采用调查问卷为主、多层次访谈为辅的方法，向来自山西医科大学、山西中医药大学、山西医科大学汾阳学院、长治医学院和山西医科大学晋祠学院等医学院校的医
速读·下旬 2021年5期2021-07-28
- 初中数学教学中学生创新素养的培养策略探究
学中，对学生创新素养进行培养显得尤为重要。当学生具备创新素养以后，他们将学会认知，学会合作，进而实现全面发展。同时，学生将更善于用创新思维解决更多问题。文章将针对初中数学教学中如何培养学生创新素养展开详细阐述。关键词：数学;创新素养;培养目前，对创新素养培养的关注度不够，不重视发展学生创新思维。同时，受传统“灌输式”“传授—接受”教学理念的影响，阻碍了学生创新素养的发展。加之，课堂教学活动相对单调，缺少趣味性，令学生渐渐表现出了思维狭隘的问题，且不具备良好
考试周刊 2021年49期2021-07-21
- 提高学生创新素养的中职钢琴教学模式构建分析
析以促进学生创新素养的养成。【关键词】创新素养;中职钢琴教育;教学模式引言：在全部的音乐专业课程中，钢琴课的学习能对学生创新素养的增强起到有效的促进作用。学生在进行模仿弹奏或是独立作品设计的表演时，都有必要建立在对音乐的感受、理解以及再次的創造之上。而学生在生活的阅历以及音乐素养等方面的不同和差异，会造成其对作品的领悟也同时呈现出更加多元的趋势。进行钢琴演奏要以二度的创作为基础这一特征，充分将创建创新型钢琴教学模式的必要性进行体现。一、现阶段中职学校钢琴教
家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13
- 初中英语培养学生创新素养的基本原则与可行做法
【摘要】创新素养被看作核心素养的高阶发展阶段，它以展现学生创新意识、创新能力为中心，目的是培养出一批具有创新意识的优秀人才，为中华民族的崛起与发展储备优秀人才。目前，创新素养教育备受关注，而初中英语教师也要全面解放学生，让学生多体验、自觉参与，使其积极参加合作探究活动，通过转变学生的学习方式，使其实现有意义的学习，从而落实创新素养教育目标。本文将客观分析培养学生创新素养的基本原则，以及具体的教学策略，希望可对一线教师有所启示。【关键词】初中英语;创新素养;
校园英语·上旬 2021年2期2021-07-06
- 如何通过开展幼儿园区域活动提高幼儿创新素养
重培养幼儿的创新素养，在实际教学中，应用最多的手段就是开展幼儿园区域活动。关键词：幼儿;区域活動;创新素养幼儿园区域活动，从字面上来看，就是对幼儿园中的环境进行区域性的划分。简单来说，也就是搭建不同情景的教学空间。对幼儿园进行区域划分是为了给孩子们提供更好的学习和认知环境。幼儿园区域活动的主要目的是为了打破传统教育中孩子们处于被动学习，静态学习的局面，众所周知，幼儿园的学生正处于对事事都好奇，并且十分爱动的状态。所以区域的划分就很好地为孩子们提供了可以自由
下一代 2021年2期2021-07-05
- 初中数学教学中提升学生创新素养的实践研究
学中培养学生创新素养的重要性以及如何提升学生的创新素养展开具体论述。关键词：初中数学;创新素养;实践【正文】在数学教学当中，教师更加注重的是向学生讲解重难点的相关概念以及计算技巧，对学生创新能力的培养不够重视，与此同时，受传统教育以及升学压力的影响，学生的学习压力大，思考问题的时间比较少，遇到困难的问题会直接向教师和同学寻求帮助，学生没有形成良好的思维方式，没有形成良好的解题习惯。再加上初中数学课堂的内容比较枯燥，教师的授课方式比较单一，让学生对数学问题没
数理报（学习实践） 2021年6期2021-07-04
- 大创项目助力医学本科生创新素养培养
生三个方面的创新素养培养具有重大意义，得出大创项目有力地促进了医学本科生创新素养培养的结论，并从学校、教师以及学生三个维度对今后如何开展创新素养的培养提出了建议。[关键词] 医学生;创新创业;创新素养[基金项目] 2020年度国家大学生创新创业训练计划项目“新冠病毒肺炎疫情下肿瘤患者及家属心理状态及原因调查”（202010487059）;2020年度湖北省大学生创新创业训练计划项目“新型冠状病毒肺炎疫情期间居家与医院治疗肿瘤患者心理状态研究”（S20201
教育教学论坛 2021年17期2021-06-25
- 基于情境式教学法，培养学生的创新素养
学数学课堂把创新素养的培养贯穿于教学全过程，在教学中基于情境式教学法，培养学生的创新素养。创设故事化情境，激发兴趣;创设问题情境，培养创新意识;创设游戏类情境，激活思维;创设操作活动情境，培养创新能力;创设生活化情境，培养应用意识。关键词：创设情境;创新素养;创新意识《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“教师应充分利用学生已有的生活经验，在教学中设计如做游戏、讲故事、直观演示、动手操作、模拟表演等生动有趣、直观形象的数学活动，激发学生的学习兴趣，
新课程·上旬 2021年9期2021-06-23
- 青少年科技教育的三个基本判断和三个方向性策略
;科技教育;创新素养中图分类号：G316 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）02-0010-05作者简介：倪闽景，全国政协委员，上海市教育委员会副主任，中学物理特级教师，研究方向为科学教育、创新教育。一、科技是国家的核心竞争力新科技的飞速发展及其应用正在极大地影响人类的发展进程。比如引力波，自从2016年2月11日美国科学家首次宣布探测到引力波以来，科学家们已经发现了多次引力波。前几次都是双黑洞合并产生引力波。现在已经可以发现两个中子
中国校外教育(上旬) 2021年2期2021-06-02
- 浅谈初中生创新素养的培养
何培养学生的创新素养。整篇文章共分为两个部分：第一部分详细阐述培养学生创新素养的必要性；第二部分针对如何培养学生的创新素养提出具体策略和建议。通过本次研究工作的开展为初中体育教学培养学生创新素养做一次有益的探索和铺垫。关键词：初中体育；初中生；创新素养中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）22-0042教育在创新的推动下不断向前发展，我们现在拥有的教育资源和先进教育方式，正是以前在教育事业中不断沉淀、不断努力进而实
中学课程辅导·教学研究 2021年22期2021-05-26
- 设计与制作活动中培养小学生创新素养的措施探究
实践能力以及创新素养具有重要作用，设计与制作活动的实施充分体现了教育与生产劳动相结合的教育方针。文章主要对设计与制作活动的实施价值以及具体实施过程进行分析，以此来为提高小学生创新素养提供帮助。关键词：设计与制作活动;小学生;创新素养;教学方法一、 引言随着社会的不断发展，需要的人才不再是知识丰富型，而是具备一定的创新能力的人才。这就要求教育工作者在实际教育教学中，提高对培养学生创新素养的重视度，在基础教育阶段，通过有效的活动引导学生探究，在探究过程中培养学
考试周刊 2021年30期2021-05-26
- 当“创新”的主人
;小学语文;创新素养前言：信息技术是一种教学手段和学习工具。促进信息技术与其他学科教学的融合，鼓励在其他学科教学中广泛运用信息技术手段，将信息技术教育融入其他学科的学习中，需要积极的创造条件，逐渐实现信息技术与知识的融合。在小学语文教学中，如果教师能充分发挥信息技术的优势，开辟一些培养学生创新意识、创新思维和创新能力的方法和途径，势必会给小学语文教学带来一些新的变化。基于此，下面笔者针对小学语文教学现状，从多个角度提出有效培养信息技术和小学语文培养学生创新
红豆教育 2021年34期2021-04-21
- 初中音乐教学中学生创新素养的培养策略
力等，就叫作创新素养。在当前核心素养教育理念下，培养学生创新素养十分重要，因此，初中音乐教师应对学生创新素养的培养更加关注，增强学生的音乐创作水平、自主学习能力，有助于学生全面发展。文章简单分析在初中音乐教学中学生创新素养培养的重要意义，并提出了相应的教学策略来促进学生创新素养的培养。【关键词】初中 音乐教学 创新素养 培养【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）39-0164-02一直以来，音
课程教育研究 2021年39期2021-04-13
- 基于互联网的小学数学创新素养培养探究
小学数学 创新素养 培养 策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）40-0055-02《义务教育数学课程标准》中明确提出，数学教师需充分运用互联网平台与资源，为学生创设多元化的教学情境，促进互联网相关资源和小学数学课堂教学的有效结合，以激发学生学习数学兴趣的同时，促使学生积极主动地参与到数学课堂的学习。而小学数学的课堂教学中，若教师仍旧运用传统的教学模式，不仅会导致教学氛围的枯燥乏味，而且还会使
课程教育研究 2021年40期2021-04-13
- 浅谈小学英语教学中创新素养的培养
应注重对学生创新素养的培养，使学生能够创新对英语知识的实践运用，促使学生英语学习的健康与创新发展。【关键词】小学英语;创新素养;培养策略前言：小学正值学生英语学习的关键时期，在此时培养学生的创新素养，可从根源上消除学生对英语知识的学习流于知识表面的不良现象，而是使学生能够真正理解与掌握所学的英语知识，根据实际的生活和学习情境，将英语创新运用到其中，以保障学生英语学习的创新发展符合时代发展的需求。小学英语教师应立足于学生的发展，创新有效的创新素养培养教学策略
家庭教育报·教师论坛 2021年43期2021-02-25
- 立足小学美术课后托管，提升学生创新素养
养学生的美术创新素养。关键词：小学美术;课后托管;提升;创新素养引言：小学学校课后托管是针对当下学生放学早，家长下班迟的现状而出现的一种新的教学方式，既增加了学生在一块学习娱乐的时间，也保证了学生的课后安全，让家长放心。但是，由于现阶段学校课后托管发展的不够完善，家长还对这一方式存在疑问，对此笔者提出以下问题，并对这些问题的解决措施的讨论。一、激活学生思维，培养创新意识在小学阶段的学生，他们的思维总是灵活的，教师应该注意激活学生的思维 充分利用信息技术，在
民族文汇 2021年2期2021-01-03
- 浅析小学数学培养学生创新素养的有效途径
于学生的数学创新素养提出了更高的要求，这也就决定了小学数学教师要更加重视学生数学创新素养的培养。文章分析了小学数学教师有效培养学生创新素养的要点以及现状，并且从四个方面阐述了培养学生数学创新素养的有效途径，希望可以促进学生的数学创新素养的提升。关键词：小学数学;创新素养;有效途径一、 引言数学创新素养是学生主动发现和积极探究数学问题的重要基础，更是学生独立解决数学问题的有力保障。因此，小学数学教师重点培养学生的数学创新素养，这不仅仅是当前新课程标准的教学要
考试周刊 2021年90期2021-01-01
- 初中数学教学中学生创新素养培养探究
下，培养学生创新素养正在逐渐成为各阶段学校教育的重点之一，而初中阶段是培养学生创新素养的关键时期，作为一名初中数学教师，非常有必要在初中数学教学中培养学生的创新素养，使学生的数学学习水平得到提升的同时，创新素养也能得到培养和提升。关键词：初中数学;创新素养;教学方法在当前初中数学教学中，我认为教师可以从学习兴趣、独立思考、提出质疑、大胆想象四个方面出发，在初中数学教学中培养学生的创新素养，促进学生全面发展。因此，初中数学教学中的学生创新素养培养可以从以下几
新课程·上旬 2020年41期2020-12-23
- “互联网+实验实践”促学生创新素养发展浅谈
）中明确提出创新素养是当代小学生应具备的基本能力之一。关键词小学科学教学;互联网+实验实践;创新素养中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）33-0022-02科学活动的本质在于探究，科学教育只有引导学生通过科学探究来
读写算 2020年33期2020-12-14