学习经验
- 做好专业化的学情分析
、掌握学生的学习经验、了解学生的特殊需求等。关键词：学情分析；学习心理；学习经验；特殊需求于常态教学而言，每个教师都会有自己学情分析的常规方法。一是源于自身经验的积累。一线教师一般会教2—3个班级，会有对照比较。同时，多年循环教学中的同年段，也是教师学情分析的重要参照。二是源于集体备课的积累。在备课组内，教师与同事交流互动，共享学生新课学习时可能会出现的认知偏差、练习错误等，及时预防。三是源于磨课试教的积累。在不同层级的教研活动中，教师提供一些研究课，往往
教育研究与评论 2023年2期2023-04-11
- 初中语文教学中学生合作意识的有效培养策略
;抢答模式;学习经验 中學语文教师在实际课堂教学中应当用丰富的教学方式来锻炼学生的合作意识，以此学生才能够彼此促进，不断进步。笔者将根据实际的展开方法提出观点，希望能够带给初中语文课堂更多的活力，带给学生更大的能力培养。 一、引导学生进行小组合作 教师应当引导学生在课堂中进行小组合作，学生才能够掌握更加丰富的知识，以及学习到更加广泛的语文学习方法。这样学生就能够对于自身的语文学习状况以及学习方法进行梳理，才能够不断地探索，获得更加深刻的认识，并且以更
语文周报·教研版 2022年25期2022-06-23
- 小组教学在初中历史教学中的应用探讨
;合作能力;学习经验历史学科是一门以文科性为主的学科，是对于已经发生的历史事件进行一个记载和分析，能够让学生通过对历史的了解，形成自己正确的思想观念，在历史教学的过程中，导学方面必须要简单一些，这样也能够利于学生理解，在课堂中凸显出教学的目标，将每节课的重点在课前进行一个罗列。适当的分组模式能够让学生清晰教学目标，也能够让学生自己进行学习探索。教师可以在课堂中及时进行一个当堂测试，训练学生的思考能力。一、提高课堂学习效率在进入初中学习阶段，所有的知识难度也
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 如何提高小学美术课堂教学的有效性之我见
生主动参与;学习经验关注学生的学习，有效教学不仅仅取决于教师建立能够实现预期教育成果的学习经验的能力，而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提条件。如何调动学生学习的积极性，让学生主动参与到教学活动中来，这就需要教师在教学中采取有效的教学方法。小学美术课堂教学评价是检验和改进课堂教学，促进美术课程不断完善和发展的重要环节，也是教学常规中必不可少的组成部分。它就像一面镜子，对学生的学习起着至关重要的作用，能直观地反映教学中教学目标是否完成，教学效果究竟如
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 搭建学习支架 优化语文教学
从学习主题、学习经验、学习进程、学习难点、学习需求等方面为学生搭建任务支架、问题支架、学习单支架、导图支架、表格支架、资料支架等，这样既能促进学生的语文学习活动逐步深入，优化语文课堂教学过程，又能使学生掌握阅读文本的正确方法，形成阅读思维习惯，获得语文素养的全面提升。[关键词]学习支架;语文教学;学习主题;学习经验[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）04-0021-03支架式教学是为了促进学生对
小学教学参考(语文) 2022年2期2022-04-29
- 倾听家长声音，感受家长情怀
倾听与感受;学习经验一、家园共育的作用与实施家园合作是幼儿园工作的重中之重，建立良好的家园联系制度有利于教师了解不同幼儿的性格特征，方便教师针对不同幼儿的性格特点制定适合幼儿的教育方式，从而实施个别化教育，促进幼儿的全面发展。与家长的交流不仅能拉近教师和家长之间的距离，也让我在家长对幼儿的生活、学习的态度和方法分享的这一过程中收获颇丰！二、育儿经验的学习与分享今年所带班级是小班，从开学到现在，我已与数位家长进行面对面约谈，在约谈中，我最为感兴趣的是他们与孩
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 找准数学解题视角 探索解题思路本源
引导学生依据学习经验寻找解题的突破口，最终找到解题思路的本源.关键词：解题视角;生活经验;抽象思维;客观实践;学习经验中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）29-0020-02数学解题是考查学生数学知识掌握水平的重要载体.新的教育形势下，初中数学教学要求不断提升，对解题方法进行调整就成了教师面临的重要任务.笔者结合人教版相关数学问题重新规划解题思路，帮助学生在了解问题的过程中选定最为直白、高效的解题方法，在一定程度上提升
数理化解题研究·初中版 2021年10期2021-11-20
- 高中英语教学中学生合作意识的提高方案
;分组抢答;学习经验学生在学习英语的过程中容易遇到类似发音不太标准和单词容易忘记这些问题，这时教师培养学生的合作意识对于学生学习英语就很有效果，可以在一定程度上帮助学生解决这些问题，学生之间互帮互助，有利于营造良好的学习环境，学生的英语成绩也可以得到很大的提高，关于如何培养学生的合作意识，我在本文提出以下三个方面，分别是鼓励学生积极地参与小组合作，在课堂中开展分组抢答模式以及讨论交流学习经验。一、鼓励学生小组合作在英语课堂上，教师可以让学生成立学习小组，进
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 合作教学在高中生物教学中的应用探讨
;合作能力;学习经验中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-449学生通过高效的合作，往往能够在很好程度上提高自身学习效率和课堂上的整体状态。并且在高中阶段，生物作为一门理论性极强的学科，学生再进行讨论的过程中往往能够更加轻松学习，得出课堂之间的结论。学生在合作的时候还能提高自己的合作能力，从而使学生在未来学习的道路上更加的顺畅。而学生在合作的过程中，也应该积极的参与到合作的过程中避免自身进行偷懒。而教师也应该观察各个学生在合作过程中的一
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 浅论如何提升初中物理教学有效性
;学习方法;学习经验随着新课改的不断深入，对于教师来说，不仅仅需要做到的是与时俱进的更新教学理念，还要再结合教材学习的引领过程中，掌握新的教学方法和教学手段，才能更有效地为学生呈现教学内容。面对学生新的学习需求，就需要教师不断结合学生实际进行学习探究，才能找到提升学生学习效果转化的教学模式和教学方法。一、关注学生学习基础和能够达到的学习目标在物理教学过程中，大多数的教学都设置了相应的教学目标，教师的教学是以教学目标为前提下进行的教学引导。但是在传统式的教学
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 透析学习经验•构建解题路径•感悟数学本质
数加法法则的学习经验去探究新的有理数减法法则，感悟观察与联想、分类与比较、类比与转化等研究问题的方法，进一步体会教材中问题解决的策略，感悟数学本质，实现复习教学的高层次目标，促进学生解题能力和数学学科核心素养的整体提升.关键词：学习经验;解题路径;数学本质;复习教学九年级学生经过中考一轮复习后，对单元知识系统性的认识有了提升，但也出现了学习上的高原现象，主要表现为易题不愿做，难题做不来，感觉会做，下手困惑等. 如何进一步提升学生的解决问题能力是后续复习的重
中国数学教育（初中版） 2021年8期2021-09-15
- 小组教学在初中历史教学中的应用探讨
;合作能力;学习经验中图分类号：G4 文献标识码：A小组教学是学生通过互相帮扶来提高学生的学习成绩，把自己的想法与学生进行交流，只有在交流中感受学生的学习成绩，学生只有通过探讨把自己的想法交流出来改变传统的上课模式，传统的教学模式不能够让学生进行交流，只有把自己的想法跟他人交流，学生才能够得到提升，学生正是不断的交流才能够改变自己的学习方式，学习他人的学习方式是学生需要学习的技能，将他人的学习经验转变为自己的学习方式是非常重要的，交流起着关键性的作用。
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 目标教学法在小学语文教学中的有效应用
;小学语文;学习经验;学习基础;知识理解中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-096传统的教学方法主要是以教师为主导，学生为辅，教师在教学期间很容易忽视学生作为教学主体，这对学生的学习是极为不利的。教师在教学期间要采取积极的教学措施帮助学生改善学生在课堂上的学习效果，而目标教学法是在传统教学方法的基础上改进的教学方法，是指教师在教学期间向学生制定相应的学习目标，让学生为了完成这个学习目标而学习，这样可以使学生在课堂的学习中更加高
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 初中语文教学中学生合作意识的培养
;分组抢答;学习经验中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-135只有教师能够深刻的了解自身班级学生的具体情况，才能够在具体的教学当中掌握关键的细节，从而真正提升学生的知识认识自己课堂体验。所以中学语文教师的工作关键也应当落实到实际的培养细节当中，合作意识的培养就是作为细节的关键。教师只有认识到学生合作才能够拥有强大力量的关键性，才能够让学生在课堂中亲身体验到这一教学方式能够带来的巨大收益。如此学生就能够逐渐掌握知识的学习技巧，从而真
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 运用陶行知理论 优化小学数学教学
陶行知理论;学习经验中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）11-0081-02引 言当今时代，陶行知先生的教育思想已然成为指导教育教学研究的重要理论，但仍有不少教育工作者在实际运用中出现了问题。如何才能更好地将小学数学课堂与陶行知教育理论相结合，打造高效的数学课堂呢？在小学数学
名师在线·中旬刊 2021年4期2021-09-10
- 基于幼儿学习经验发展的户外自主美术游戏材料投放的探析
对象，对幼儿学习经验的发展有着重要的影响。笔者从当前户外自主美术游戏材料投放中存在的问题进行分析，采取立足户外环境投放材料、立足幼儿经验投放材料、立足空间位置投放材料的策略方法，促进幼儿在与材料的互动中不断构建与发展学习经验。关键词：幼儿;学习经验;户外;自主;美术;材料投放幼儿园户外自主美术游戏是幼儿在开放的户外美术环境中，根据自己的兴趣与需要，按照自己的意愿自主发起、自由选择，通过与活动材料、同伴的积极互动，进行美术创作游戏和美术欣赏游戏，反映对身边世
启迪·中 2021年4期2021-09-10
- 为提升学生核心素养而教
;学会思考;学习经验中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）03-0065-02自《中国学生发展核心素养》发布以来，课程改革的方向更加明确了，在实际教学中，教师要让教学指向学生核心素养的提升，要为提升学生数学核心素养而教。因此在教学过程中，教师要更注重过程，要更关注学生的发展状况，为学生适应未来社会的发展提供助力，具体可以从以下几个方面着手。一、让学生更主动地应用数学知识，强化学生的数学意识数学教学目标涵盖了几个大的方
求知导刊 2021年3期2021-08-26
- 小学生数学学习经验结构化教学的策略探寻
有效积累数学学习经验，促进其学习经验的积累由零散向系统化、由单一向全面化进发，进而让学生获得系统化、结构化的学习经验，不断提升其数学学科学习素养。关键词：小学数学;课堂教学;学习经验;结构化在小学数学学科教学中，教师要依据数学学习的素材与学生的思维认知能力，采用灵活的教学策略，助力学生把收获的数学学习经验结构化，这样才能更好地夯实学生的数学学习基础，从而让数学课堂更具实效性。一、让数学学习经验由零散走向系统1.沿循思维路径梳理数学知识在数学教学中，教师要依
新课程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 浅谈如何从生活出发激发学生学习美术的兴趣
、已有的美术学习经验结合在一起，让印染艺术走进学生的生活，走进美术课，让学生喜欢上美术课。关键词：学习经验;兴趣;学段特点;课内外资源初中生已经能够有意识地支配自己的兴趣，逐渐开始把学习兴趣和自己的前途、社会的发展联系起来。教师要结合学生这一心理特点让美走进学生的生活，走进学生的课堂，逐步培养学生审美能力。最有效的方法，通过美术教学活动特有的愉悦性和教师独特的教学智慧、机敏和别出心裁的方法激发学生的兴趣。我校以手工印染艺术为特色结合课程资源把校外资源与书本
新课程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 高中语文教学中学生合作意识的培养
;分组抢答;学习经验合作意识的培养学生让学生在课堂中跟随小组的知识走向进行学习，如此所有的学生就都能够参与到课堂中，以此学生才有可能在有限的时间内学习到更多的语文知识。以此学生的语文学习效率也能够不断的提升上去。它还能够让学生认识到自身的局限性，从而打开自己，学习更多有趣的、高效的语文学习方法，以此学生才能够不断的进步、不断的成长。本文笔者就将根据这样的情况进行培养的策略讨论，希望能够为高中语文课堂注入更多的活力，以至于提升学生的语文水平和综合学习能力，也
学习与科普 2021年8期2021-06-09
- 小组教学在初中化学教学中的合理应用
;合作能力;学习经验小组教学不仅能够帮助学生获得知识储备，还能够让学生通过合作与交流认识到团体的力量是一加一大于二的。当然它还能够拉近组内成员彼此之间的距离，并促进学生之间的关系和谐。当一个班级是和谐友好的，那么它才能够可持续性向前发展，这就是团队的力量。小组教学就是如此，它是以小团体交流的方式帮助学生学习的。所以从宏观来看，小组教学的对象也自然成一个团体，那这样形成的力量就是巨大的。在学生的化学学习过程中，当一个学生的知识水平没有达到掌握化学学科时，那么
学习周报·教与学 2021年3期2021-04-06
- 初中语文教学中学生合作意识的实际培养
;分组抢答;学习经验中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-教师只有跟上时代的潮流，真正利用更加高效的教学方式来培养学生，那么学生就有可能在知识的学习中取得关键的进步，从而真正的开拓自身的眼界吗，获得更加丰富的语文知识认识。也只有这样学生才能够在知识的学习过程中不断的深入探究，并且找到适合自身的学习方法。本文笔者就将根据这样的培养提出一些策略，希望它能够影响更多教师的教学观念，帮助学生在初中阶段获得掌握更加有效的学习能力，以此
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 初探评价方式与策略
程”并形成“学习经验”，不断提升学生的自主学习能力。自学产生了合学的需要，自学又升华合学的成果。而合学只是手段，是为自学服务的，它的最终目的是实现深度的自学。关键词：学习能力、学习过程、学习经验、评价方法、激励策略。一、核心素养1、核心素养就是构建是以“学”为中心的课堂，素养课堂的真正奥秘在于“学习能力”，只有学会学习才能减少对“教师”和“教”的依赖，让学生去“亲历学习过程”并形成“学习经验”，不断提升学生的自主学习能力。自学产生了合学的需要，自学又升华合
启迪·中 2021年10期2021-01-03
- 小学语文教学中引导学生建立合作意识的方法
;分组制度;学习经验在小学阶段培养学生的合作意识是小学语文教师一项重要的教学任务。小学教师的教学任务不仅仅是教给学生认字识字，教学生念诵古诗，还需要教给学生正确的三观和如何进行合作和竞争。只有教师们进行了正确的教学引导，学生才能按照教师们的教导走上正确的路，学会正确的合作与竞争意识。学生能够在合作与竞争的学习中，通过这样的方式提高学习成绩，也能够提高学习能力。笔者从自己的经验出发，希望给学生和教师带来帮助。一、鼓励学生开展小组合作合作意识的培养应该在一步一
学习周报·教与学 2020年43期2020-11-28
- 浅谈构建小学数学模型的有效策略
型;形式化;学习经验一、数学模型的概念一般数学模型较多地采用数学符号、语言、图形、数量关系等来进行表达，相较于单纯的数字表达，其能更加简洁、直观、精确地将实际问题数学化。小学数学模型主要指狭义上的数学模型，即反映特定问题或特定具体事物系统的数学关系结构。小学阶段的数学模型比较基础和简单，如数学公式模型、方程模型等。二、小学数学模型构建存在的问题小学数学模型构建是基于提升学生实际问题应用能力、简化问题而提出的，但目前模型构建并没有按照完全设想的形式去实现，主
教育信息化论坛 2020年12期2020-11-03
- 在食育主题活动中促进幼儿深度学习
深度学习 学习经验 经验建构1 引言食育的内涵随着社会的发展不断丰富。现代的食育不仅指饮食教育，还包括通过饮食相关过程，如食物的来源、食物的制作、食物的品尝等进行的各方面教育[1]。近几年，幼儿园开展了幼儿食育的实践研究，在培养幼儿良好饮食习惯的同时，更着眼于培养幼儿与自然、环境和谐相处的意识，树立惜食、环保、感恩、责任心、劳动意识、探究意识;理解和传承食文化，形成良好的饮食礼仪，促进人际交往能力的发展等。研究中，开辟了幼儿种植园，建构了专门的幼儿烹饪室
成长 2020年11期2020-10-26
- 高中物理教学中学生合作意识的培养策略
;分组抢答;学习经验既然合作意识的培养在高中物理课堂中是必须存在的，那么教师如何才能够将这样看不见摸不到的教学理念进行很好的渗透呢？这就必须要高中物理教师能够透彻的理解自身的教学优势以及自身将要发展什么样的课堂才能够给学生带来极大的提升。教师可以根据日常班级的学习情况来进行及时的小组教学等等，这对于是的合作意识培养是十分关键的。本文笔者就将根据这样的具体培养策略提出建议，希望它能够帮助教师找到提升学生物理水平的关键，找到提升物理教学课堂教学效率以及质量额方
数理报（学习实践） 2020年34期2020-09-10
- 培养小学生数学创新思维的方法
思维;创新;学习经验中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-138事实上，从教师和学生的关系这个层面来说，教师只是通过外部的力量来引导学生，学生想要提高自己的学习成绩，必须要端正自己的学习态度，从自身的因素进行思考，学生就需要积极的配合教师所安排的教学内容，本文的作者有着丰富的小学数学教学经验，特别是对于六年级的学生来说，本文的笔者的教学经验更加的丰富，希望本文可以从以下三个方面为广大教师提供帮助。一、鼓励学生多问问题想要培养学生的
小作家报·教研博览 2020年49期2020-09-10
- 初中生语文学习效率的提高方法
;分析难点;学习经验如何提高学生的语文学习效率，增强学生对语文学习的信心，是教师在教学过程中要重点解决的难题。教师在教学的时候可以通过各种教学方式培养学生正确的学习习惯帮助学生提高学习语文知识的能力，增强学生学习语文知识的经验和信息，让学生在相对轻松的环境中提高自身的语文学习成绩，是教师要完成的教学目标。本文通过三个方面叙述初中生语文学习效率的提高方式。一、及时预习复习良好的学习方式是学生学习语文知识的基础，因为只有采取正确的学习方法，才能让学生在学习的过
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 如何学好小学数学之我见
我结合自身的学习经验，对如何学好数学分享一些意见和建议。关键词：小学数学;学习经验;学习方法通过对部分班级的学生进行观察和了解，发现大多数学生在数学学习方面主要存在这几点问题：第一，没有正确的学习习惯，导致学生的学习效率和计算结果难以保证。第二，存在不懂装懂的现象，学习质量不佳。第三，缺乏日常练习，仅仅将学习时间停留在课堂。针对这些问题，我从学习习惯、学习态度、日常行为三个方面出发分享一些好的学习方法。一、养成良好的学习习惯良好的学习习惯，可以帮助我们更好
小作家报·教研博览 2020年38期2020-09-10
- 经验支撑沟通联系理解本质
：几何概念;学习经验;活动素材;小学数学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）14-0054-02引 言在小学数学教学中，教师往往忽视概念的形成过程及概念间的联系，一味地向学生灌输所谓的概念，无法帮助学生形成良好的认知系统。那么如何才能提高概念教学的有效性呢？下面笔者结合“面积的含义”一课，谈谈自己的看法。一、基于學习经验，唤醒概念模型《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，
求知导刊 2020年14期2020-07-23
- 春种啦
;幼儿教育;学习经验一、春种之现场实录在户外游戏小农庄中，我看到了玥玥、丹丹。毛毛三个人决定去春种，她们3个都在认真地挖土松地.玥玥：“要挖的深一点”。丹丹：“土太干了，很难挖的，我们来浇点水。”于是毛毛就去拿了洒水壶浇水去了，浇了一点玥玥马上说：“不用太多，烂了也不好挖。”这时候丹丹和毛毛的铁锹的爪子碰在一起了，玥玥马上说：“经常会这样的，你往下，你往下就好了。”土挖好了开始种种子了，玥玥：“不要太多，洒几粒就好。”我问幼儿这是什么种子，幼儿马上回答我说
新一代 2020年13期2020-06-28
- 基于文本解读下培养学生的语言素养
做到关注学生学习经验，提升学生语言素养，才是当前课堂教学改革实践能够走得更远的迫切要义所在。【关键词】文本解读;学习经验;语言素养一、解读文本的时代背景，培养学生寻根问底的求真态度上海市教研室曹刚老师认为，作为一名语文老师的任务必须关注学生的学习经历，培养学生的语言素养，把学生培养成为一名成熟的阅读者和写作者。那么，要想达到培养学生的语言素养，教师首先要成为一名成熟的阅读者和写作者。为此，在教学中我们必须认真做好解读文本的工作。李冲锋教授指出，我们作为文本
广东教学报·教育综合 2020年70期2020-06-27
- 高中数学分层教学策略
学习兴趣 学习经验引言随着我国教育事业的不断改革和推进，在高中数学教学中，教师要尊重每一位学生的个体化差异，在教学时创造良好的教学环境，培养学生良好的道德修养，引导学生在数学学习中能够直面自身的问题和差异差与针对性的解决。由于高中学生正处在身心发育的关键时期，具有一定的叛逆心理，所以教师要尊重每一位学生的性格特点，在教学时按照学生的兴趣爱好创新教学策略，引导学生重视自身与其他同学的差距。从而树立正确的学习心态，提高学生的数学学习自信心，才能够引导学生养成
中学课程辅导·教师通讯 2020年4期2020-06-19
- 让教于学，提升数学学习质量
主体;策略;学习经验2011版《数学课程标准》明确指出“学生是课堂学习的主体，教师应该成为学生数学学习的引导者、合作者”，为此，在数学教学中，教师不能挥舞着指挥棒，牵着学生走，而应该跟着学生走，让学生在自主探究中发现问题和解决问题，让他们的学习更宽泛，让他们的领悟更深入。具体可以从以下几方面入手：一、坚持学生主体，摆正课堂地位学生是课堂学习无可争辩的主体，应当占据学习的主体地位，在实际教学中，教师要学会退一步，让学生走上学习的舞台，让学生主宰自己的学習过程
数学大世界·中旬刊 2020年2期2020-04-16
- 解法自然源于学生已有的知识与经验
;已有知识;学习经验感悟 解法4利用了平移方法，也是中考后官方参考答案给出的解答.根据直线AC的解析式，设出过点E与AC平行的直线，然后与抛物线解析式联立消掉y得到关于x的一元二次方程，利用根的判别式Δ=0时，ΔACE的面积有最大值，进一步根据直线l与x轴的夹角为45°求得两直线间的距离及AC间的距离，从几何分析的角度，利用三角形的面积公式列式计算得解.从平移的角度也可以理解为ΔACE的面积有最大值时也就是ΔACF的面积.4 教学反思4.1 解法自然应考虑
理科考试研究·初中 2020年3期2020-03-27
- 谈基于经验进行低段数学解决问题教学之我见
过程通常也是学习经验积累的过程，也只有在丰富有益经验的助力下，学生才能够更加迅速地提升学科能力，实现预想的学习目标。因此，具体在小学低段数学教学中培养学生问题解决能力的时候，每一个任课教师都需要基于现实与经验采取科学指导策略，从而有效助力学生学习实践经验逐渐丰富，最终实现预想学生培養目标，促使学生学科综合素养显著提升。关键词：小学低段数学;学习经验;解决问题【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（20
当代家庭教育 2020年1期2020-03-17
- 浅析小学数学教学中如何培养学生的合作意识
;小组学习;学习经验;集体活动;合作榜样培养学生的合作意识，不仅可以使学生提高交际能力，学会分享，互相帮助，而且可以让学生形成团队精神。教师要在教学过程中不断给学生强调学会合作学习的重要性，开展小组学习，引导学生互相交流，分享自己的学习经验和学习方法，组织集体活动，给学生多提供一些合作学习的机会，为学生树立合作的良好榜样。本文笔者将结合自身多年的教学经验，浅谈如何在小学数学教学中培养学生的合作意识，希望可以给广大教师和学生提供一些帮助。一、开展小组学习一个
科学导报·学术 2020年56期2020-02-22
- 新时代背景下中职学校生涯教育发展探析
：（1）积累学习经验，拓展認知范围;（2）善用机缘，培养良好心态;（3）树立生涯信念，规划美好人生。〔关键词〕社会学习理论;学习经验;生涯信念;善用机缘论〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2020）03-0028-05党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把职业教育摆在了前所未有的突出位置，使职业教育的发展备受关注。目前，互联网时代的快速发展推动了社会用人标准的改变，也对职业教育提出了新的要求。2019年6月5日发
中小学心理健康教育 2020年3期2020-02-16
- 基于幼儿学习经验发展的户外自主美术游戏材料投放的探析
对象，对幼儿学习经验的发展有着重要的影响。笔者从当前户外自主美术游戏材料投放中存在的问题进行分析，采取立足户外环境投放材料、立足幼儿经验投放材料、立足空间位置投放材料的策略方法，促进幼儿在与材料的互动中不断构建与发展学习经验。【关键词】幼儿;学习经验;户外;自主;美术;材料投放幼儿园户外自主美术游戏是幼儿在开放的户外美术环境中，根据自己的兴趣与需要，按照自己的意愿自主发起、自由选择，通过与活动材料、同伴的积极互动，进行美术创作游戏和美术欣赏游戏，反映对身边
广东教学报·教育综合 2020年153期2020-01-11
- 电子基础课程设计教学研究与改革
课程目标 学习经验 组织经验 评价中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）12-0050-02课程设计是以一定的课程观为指导制定课程标准、选择和组织课程内容、预设学习活动方式的活动，是对课程目标、课程经验和预设活动方式的具体化过程。课程编制的4个阶段：确定目标、选择经验、组织经验、评价结果是泰勒在对“八年研究”的经验总结的基础上提出的，它确定了课程研制的基本程序、步骤和方
读与写·教育教学版 2019年12期2019-12-31
- 基于二维表格法的课程目标设置
;课程设置;学习经验;态度中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2019）05-0104-07全球化的可持续发展战略带来了建筑发展理念的变革，从低能耗建筑、零能耗建筑到能效建筑、环境友好建筑，再到今天的绿色建筑。绿色建筑已成为近年来建筑设计的趋势，国内外多所建筑类院校也相应改革并在传统建筑设计教学中强调建筑设计的可持续性，纷纷开设了绿色可持续类的建筑设计课程。2008年开始，国家颁布并推行了绿色建筑设计标准以及相关的行
高等建筑教育 2019年5期2019-11-28
- 校外资源在中学生职业兴趣培养中的应用
成，而个体的学习经验作为自我效能的主要信息来源，也同样对兴趣的形成产生重要作用。培养中学生的职业兴趣，需要发展学生的多种学习经验，增强自我效能感和结果期待。校外资源的引进和利用，多元主体的参与，可以为学生提供更为真实的社会资讯，体验成功的实践机会，利用榜样的力量丰富其替代学习的经验，产生可以胜任的积极情绪。【关键词】社会认知生涯理论;学习经验;校外资源【作者简介】娄俊颖，东北师范大学教育博士研究生，深圳中学高级心理教师，主要从事中学生涯规划课程与教学，资优
人民教育 2019年2期2019-10-16
- 浅谈小学数学课中的各种复习
复习 学习经验学生们在进行复习的时候，不是对旧知识进行机械简单的复习，而是通过反复的学习，可以获取尚未学到或理解不深、不曾理解的新知识。复习可以将新旧知识有机地联系起来，使知识融会贯通，更具系统性。一、复习在新知识授课中的作用（一）为新知识的学习做铺垫在数学新知识教学之前，引导学生复习旧知识有着重要的作用。一方面，复习旧知识，可以实现对旧知识的巩固，使对旧知识掌握得不够好的学生能够加强对知识的理解，而掌握得比较好的学生可以感受知识的深刻含义;另一方面
考试与评价 2019年9期2019-10-16
- 探寻更有品质的小学主题式课程①
怡摘要学生的学习经验是评价主题式课程实施效果的主要指标。基于黑箱理論对学生的访谈数据进行分析发现：自主提出开放式研究性问题和基于现实场域的真实学习是保证学生积极参与主题式课程学习的重要因素，而学生的个性特征和家庭文化资本则是影响学生学习行为的背景因素；主题式课程更有利于学生获得服务于解决现实问题的灵活的知识、探究能力和科学的思维方式，形成开放的价值观念；主题式课程提高了学生的学习参与度，扩大了学生的社会交往。关键词主题式课程；学习经验；黑箱理论；学习参与度
中小学管理 2019年7期2019-09-19
- AutoCAD学习技巧
toCAD的学习经验，希望能够为相关学者提供理论指导。◆关键词：AutoCAD;制图软件;学习经验;技巧1 引言在上个世纪60年底初期，AutoCAD软件已经应运而生。当时的CAD系统仅仅能够用于几何信息的表达，无法描述几何数据之间存在的拓扑关系。而后，随着科学技术的不断创新，AutoCAD软件也逐渐更新换代，能够满足工业设计制造过程中图形的绘制，用于表达工业零件的三视图。当时的AutoCAD技术被广泛应用于汽车制造行业以及飞机制造行业中，并取得显著效果。
速读·上旬 2019年6期2019-09-10
- 关于高中生物学习方法的探析
;学习方法;学习经验相信不少同学都有这样的体会，与初中生物相比，高中生物课最明显的特征就是难度加大，逻辑性变强。这需要我们确定明确的学习目标，并采用科学的学习发放，把握生物学科特点，才能有效提高高中生物学习成绩。一、掌握科学记忆的方法，提高学习效率相对于物理、化学等理科课程来说，生物是一门带有文科色彩的学科，涉及到很多名词、概念与生物术语，都需要我们去背诵、记忆[1]。若不能掌握这些基本知识点的概念与含义我们很难学好这门课程。在学习过程中同学们要避免死记硬
高考·下 2019年1期2019-09-10
- 关于高中生物学习经验的总结与分享
有不断的积累学习经验，掌握一些学习的技巧，理清知识脉络，构建知识体系，从而能够有效地帮助记忆，将知识应用到实践过程中去，提高自己的学习成绩。作为一名高中二年级的学生，我就对自己对高中生物知识学习的经验进行了总结，在这里分享给大家，希望对于提高各位同学的学习成绩具有一定的促进作用。关键词：高中生物;学习经验;总结与分享一、理清知识脉络，加强知识点之间的联系在学习高中生物知识的过程中，要想有效地提高自己的学习效率，就需要对整个高中阶段的知识脉络进行整体的把握，
高考·下 2019年5期2019-09-10
- 重视学习能力培养发展学生数学核心素养探微
讨。关键词：学习经验;数学学习能力;数学思维;核心素养中图分类号：G421;G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0037-02《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出：“教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法，获得基本的数学活动经验。”教学活动是师生双向的活动，学生的学离不开教师的教，教师的教是为学生
成才之路 2019年21期2019-08-21
- 高中语文学习中促进学生主体性发展的策略研究
如何解决，将学习经验相互分享，充分将主体性发展作为今后发展的宗旨[1]。关键词：高中语文;学习经验;学生主体性发展;策略研究高中语文的改革越来越激烈，在语文课堂中自由、和谐的氛围也越来越重要，我们学生作为新时代课堂的主体，是课堂学习的主力军，不管教师教学的手段和方式是怎样的，都是为了保证我们学生学习能朝着良好的方向发展，因此不管是通过小组的探究学习还是分工协作的学习方式，都是培养我们在高中语文课堂中主体性的表现，是我们学习的培养我们主体性意识的手段。一.怎
神州·中旬刊 2019年2期2019-03-15
- 高中物理电学学习经验总结与分享
物理 电学 学习经验 总结高中学科中的一个重要组成部分就是高中物理，其是高考分数比值的重要内容，而且其涉及面广，物理知识抽象，使得学习起来有很大的难度，因为这要求学生必须具备良好的逻辑思维和计算能力，是学生的一个学习难点。如果学习过程中学生可以把握在高中物理学习的技巧，及时总结学习经验，实现中物理电学知识与其他学科知识的融会贯通，就可以培养学生的思维能力，快速提高其物理学习成绩，为以后的物理知识学习奠定基础。因此，我们学习高中物理电学这一内容时，要学会进行
祖国 2019年2期2019-03-08
- 高中生物学习经验总结与分享
如何解决，将学习经验相互分享。关键词：高中生物;学习经验;经验总结;方法分享一.怎样培养学习高中生物的能力（一）将教材知识相互衔接，确保学习的延续性众所周知，高中生物课程知识点零散，没有相应的连续性，这成为了我们当下学习的难点，如何将学习过的知识相互衔接起来，就成为了我们当前学习的重点。对教材的熟悉可以使我们学习生物的方式有法可依，有据可循，做到有效的对点链接。对于有一定的知识断点的情况，只有我们将整个教材串联起来，才能真正学懂弄通，才能整体梳理扫清知识盲
神州·上旬刊 2019年1期2019-02-06
- 高中物理电学学习心得总结与分享
过结合自身的学习经验，对高中物理电学知识的学习难点以及学习方法进行了相应探讨。关键词：高中物理；电学知识；学习经验电学知识在高中物理知识中的占比较大，所以电学知识的掌握程度就直接决定了高中物理学科的学习水平。同时相较于初中物理知识，高中物理知识的难度有了较大提升，复杂的公式、概念提高了电学知识的学习难度。一、高中物理电学学习的难点（一）多元化的知识点高中物理电学的知识点较多，笔者在学习的过程中发现，高中物理电学中的每一个知识概念、定律，几乎都和其它知识点有
速读·下旬 2019年2期2019-01-28
- 来华留学研究生的学习经验现象学研究
留学目的国的学习经验，研究选取S高校的4名来华留学研究生进行深入访谈，运用教育现象学的研究视角对来华留学研究生的学习经验进行分析，共计形成15种陈述方式，5个共享意义单元。文章选取3个文本陈述、3个结构陈述、1个文本-结构综合描述，揭示来华留学研究生学习经验背后的意义。研究发现，在来华留学研究生的学习经验中，语言学习是基础，留学成为一种文化适应的方式。关键词：来华留学生；学习经验；教育现象学一、研究缘起随着经济全球化、教育国际化进程不断加快，以及我国综合国
世界教育信息 2018年18期2018-12-12
- 高中化学解题中植入建模思想之探寻
；建模思想；学习经验在对知识进行梳理的过程中提出，要想提高解题正确率和解题效率，仅仅掌握简单的化学知识是不够的，还要有意识的学习相关解题方法。初步了解到建模思想解题方式，并尝试将建模思想应用到实际解题活动中，发现借助建模思想能够简化题目，增强题目的形象化，进而提高解题的正确率，在整个解题过程中保持清晰的思路。一、利用建模思想快速寻找正确的答案借助建模思想的应用，在化学选择题的处理方面可以细化为逐项分析法，对选择题的相关项目进行细化分析，主要把握相关化学概念
文理导航·教育研究与实践 2018年9期2018-12-07
- 高中物理实验学习经验总结
高中物理实验学习经验，开展物理实验前，先做好实验心理准备，理论知识准备、梳理实验操作过程、提高实验准备能力、分析实验操作、熟悉仪器基本操作等，实验结束后书写实验报告。关键词：高中物理；实验；学习经验进行物理实验是物理学习的重要手段，帮助学生理解物理概念、规律，提升观察能力及实验能力，也是整个高中物理学习的目标。物理实验的学习方法步骤为：实验心理准备，理论知识准备、梳理实验操作过程、提高实验准备能力、分析实验操作、熟悉仪器的基本操作、书写实验报告。1实验准备
神州·中旬刊 2018年11期2018-11-20
- 高中物理力学学习经验分析
物理；力学；学习经验众所周知，高中物理对逻辑思维的要求非常高，因此往往思维能力跟不上，会直接体现在物理成绩的一落千丈上。但是任何一门学科都是有其内在规律性的，只要掌握了规律，学好力学的知识点也就不是难事。因此相对于物理的学习，经验的掌握是重中之重。很多时候尽管物理力学的出题方式千变万化，但都是万变不离其宗的，无非也就是受力分析、加速度等知识点，因此重视物理实验，将物理知识和生活结合起来，就成了学习物理的关键所在。一、熟悉物理原理鉴于物理学科的理论性极强，因
神州·下旬刊 2018年9期2018-10-28
- 飞行器动力装置的学习经验
；动力装置；学习经验中图分类号：V228 文献标识码：A 文章编号：1004-7344（2018）32-0035-01引 言飞行器动力装置是航空领域中的重要组成部分，所以飞行器动力装置的发展与飞机的研制有着直接关系。本文通过对飞行器动力装置的学习，掌握了飞行器动力装置的工作原理，并认识到动力装置是飞行器的动力源泉，是保障飞行器安全飞行的重要部分。1 飞行器动力装置的组成飞行器动力装置，是指飞行器的发动机，以及保证飞行器发动机正常运行所需要的系统和附件的总称
大科技·C版 2018年11期2018-10-21
- 论社会认知生涯理论视角下的职业兴趣形成机制及培养策略
同时，个体的学习经验等因素也对兴趣形成产生重要作用。因此，我们要及早培养学生的职业兴趣，通过发展学生的多种学习经验，增强其自我效能感和结果期待，尤其要为家庭支持匮乏的学生提供必要的生涯发展资源，建立大数据支持的学涯发展指导机制。关键词：社会认知生涯理论；职业兴趣；自我效能；结果期待；学习经验中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）06A-0036-042010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年
江苏教育研究 2018年16期2018-09-23
- 论高中语文学习的心得
高中语文 学习经验 心得中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.140 在我的高中语文学习过程中，我记忆犹新的还是才开始上高中时，老师讲解长篇的文言文，叫我们背段落、背字词解释、背句子解释等等，本来自己的语文基础一般，所以才上高中就叫背这样背那样，很长一段时间都处在学习语文的恐慌之中。但是，慢慢的我终于在语文学习过程中找到了一些方法，学习语文也不再觉得枯燥无味，相反还妙趣
南北桥 2018年24期2018-09-10