2020年70期
广东教学报·教育综合
广东教学报·教育综合
- 两会@教育丨广东代表、委员提出：全面小康，补上乡村医疗教育短板
- 河源市文广旅体局开展河源市研学旅行业务培训会
- 初中小组合作学习的分组策略探究
- 提高小学思想品德课教学效率的策略
- “说”出来的作业
- 同题多作，曲径通“优”
- 不忘初心，砥砺前行
- 浅谈高中分层教学
- 高考生物复习备考：回归教材与研究错题
- 初中学困生辅导转化策略探究
- 从学科教学走向学科教育
- 智慧课堂中初中英语写作课教学评价的运用
- 帮助初中生充实英语“词汇银行”策略
- 初中英语微课在提升学生核心素养上的应用与思考
- 小学数学微课翻转课堂的实践策略研究
- 统编小学语文教科书四年级下册第三单元综合性学习教学解读及活动建议
- 我的梦想
- 互动创新式初中语文教学研究
- 谈谈在班主任工作中培养小学生“爱”的情感
- 在音乐教学中渗透德育
- 随机教育，助力班级管理
- 青少年科技创新教育活动的实践与探究
- 小学低年级班级管理策略探析
- 尊重，正面管教的魅力所在
- 浅谈小学数学教学中如何运用线段图解决问题
- 基于课外阅读教学提升小学生语文素养初探
- 小场地有效开展小学足球教学策略初探
- 引领小学生在探究学习中体验科学的乐趣
- 中学德育对学生健全人格的影响研究
- 深圳市大力促进学前教育优质普惠发展
- 在习作指导中提升小学生的人文素养
- 初中数学教学与班主任工作有机整合策略探析
- 中学语文教学中渗透心理教育探析
- 小学班主任德育工作方法创新与策略
- 新冠肺炎疫情素材在《道德与法治》教学中的应用
- 浅谈小学语文教学中如何进行个性化阅读教学
- 加强指导，提高小学生阅读能力
- 融合教育背景下多动症儿童随班就读的教育干预策略
- 讲好中国故事，孕育文化自信
- 依托办学绩效评估，提高学校育人水平
- 微作教学纵向看，言语发展横向长
- 新冠肺炎疫情背景下加强小学生生命教育探析
- 赋能习作思维，理向言语建构
- 夯实文学基础，提高语文素养
- 在小学数学教育中因材施教探析
- 浅谈“自主探究、先学后教”模式在课堂教学中的实践
- 教育实践中师范生的专业化发展路径
- 从朗读出发，提高小学生的语文综合素养
- 培养写作能力，提升小学生的语文素养
- 小学科学课教学中认识抽象概念的有效引导
- 境界源于自控
- 微妙微巧，巧用微课提高小学英语的教学效果
- “趣”美课堂，绘本培养学生多元智能
- 基于核心素养的“问题串”数学教学探析
- 让体育运动为更多的小凯赋“能”
- 刍论小学低年级朗读教学实效性的提高
- 小学英语阅读应用批判性思维的研究
- 班歌创作促进班级文化建设的研究与探索
- 幼儿园大班足球游戏的实践探析
- 浅谈体育与德育、智育、美育、劳动教育的关系
- 在小学班级管理中渗透积极人格教育的实践研究
- 初中语文多元化教学方法探析
- 借助微课构建初中化学高效课堂的策略初探
- 用“爱”化解学生心灵的“碍”
- 解决小学数学应用题的教学难点初探
- 小学第二课堂轻黏土定格动画教学实践探究
- 管育并重模式下小学班主任德育实践研究探析
- 有效提高农村小学低段学生识字能力的策略初探
- 基于文本解读下培养学生的语言素养
- 农村初中班主任工作渗透德育微探
- 小学数学教学生活化探析
- 基于微课的初中数学高效课堂构建策略
- 初中《道德与法治》课堂中渗透德育的策略探析
- 我的乐趣
- 省教育厅：抓紧完成校外线上培训备案工作
- 佛山市成功开展“全国中小学图书馆图书审查清理专项行动”在线培训
- 小学课堂教学的“五善”
- 单元整理课中的自主深度学习策略研究
- 高强度间歇训练提高小学生身体素质的实践探究
- 初中数学基于“理答”的问题导学策略
- 追寻生命教育与语文教学的和谐共生
- 基于STEM理念开展的小学科学家庭实验探索
- 小学英语课堂情景创设策略初探
- 初中团队一体化建设的“四个路径”实践与研究