2020年71期
广东教学报·教育综合
- 家长必看！国内首个“儿童零食”标准出炉
- 激励机制在初中班级管理中的构建与实施
- 谈“影音素材”在小学语文高年段阅读教学中的巧用
- 师德师风伴我行，争做“四有”好老师
- 基于“立德树人”背景的幼儿德育工作探究
- 培养幼儿的动手能力探析
- 全身反应法对小学英语学困生课堂参与度的影响初探
- 小学数学课堂练习有效性探究
- 不负韶华，逐梦前行
- “201010”高效课堂教学模式在高三政治教学中的实践与探索
- “大德育”视域下“唱经典、育童心”德育校本课程的实践研究
- 培养中学生政治学科素养的两个“动”力
- 幼儿园绘本教学的价值与实施策略
- 绘本故事在小学自然拼读教学中的运用
- 爱说勤说乐说，口语交际不难
- 疫情之下，突显“人文性”语文的教学探索与实践
- 用思维导图指导小学高年级学生课外阅读的探索
- 初中阶段基于合作学习的班级量化管理实践
- 小学德育中情感渗透的策略
- 在中学信息技术教学中培养学生创新能力探析
- 在一日生活中培养中班幼儿自理能力的有效策略研究
- 在小学语文课程中渗透逢简乡土文化的探索
- 高中生积极心理品质的培育研究
- 利用“隐藏”力量，提升班级管理水平
- 浅谈手绘简图在初中地理课堂教学中的实践探究
- 教育国际化背景下中学生研学旅行资源开发的实践
- 浅议“图式表征”有效解决小学低年级数学问题的作用
- 核心素养下初中生写作能力的提升策略
- 新课程背景下小学德育的实践路径探析
- 巧用思维导图，提高小学生数学学习能力
- 德育工作事为先，多维叙事常相伴
- 关于劳动教育促进学生思想品德发展的实践研究
- 核心素养下农村小学小组合作学习的有效策略
- 浅谈山区幼儿园大班有效开展幼小衔接工作的策略
- 新时代初中班主任工作改革与创新研究
- 浅谈小学信息技术课学生兴趣培养
- 初中班主任有效提高学生自主管理水平初探
- 小学英语个性化作业设计策略
- 游戏活动教学在小学英语课堂深度学习的运用策略
- 疫情背景下开展小学生心理健康教育的思考
- 试论学前教育中“家园合作”互动平台构建的长效机制
- 巧用美时美刻，与生美美与共
- 《紫藤萝瀑布》教学设计
- 幼儿音乐活动中“启发想象”教学策略探析
- 多声音乐教学在初中课堂教学中的实践研究
- 小学汉字教学之思考
- 农村初中物理如何实施课堂高效教学
- 数学教学要贴近生活
- 小学德育塑造全面发展学生的实践研究
- 小学音乐课堂教学生活化的实现路径探索
- 家校合作推进智障儿童的个别化教育
- 让我们的心走进孩子的世界
- 啦啦操提高小学生体育核心素养的研究
- 初心所向，素履以往
- 浅谈小学《道德与法治》课的挫折教育
- 呵护孩子弱小心灵：在小学班级管理中开展心理教育
- 构建“战队”合作与竞争机制，提高初中班级建设成效
- 用时代活力和人文传统共建和谐校园文化
- 以多元化科技活动培养小学生科学素养的探究
- 关于中学生德育教育工作的思考
- 把握概念本质，提高教学实效
- 小学数学“解决问题”教学的研究与实践探究
- 多措并举，构建小学家校合作新模式
- 小学一年级学生科学描述能力的培养探析
- 初中班主任管理中的实践难题与改进策略
- 巧用七巧板，育学生素养
- 感受线条的魅力
- 巧用生活化之力，攻小学数学之“难”
- 浅谈小学语文一年级阅读课教学
- 走出史料教学困境，提升史料解读能力
- 巧用例题举一反三，打造初中物理高效课堂
- 思维导图在小学习作教学中的运用
- 幼教政策促进幼儿教师专业成长的叙事研究
- 有效实现小学数学趣味性教学探究
- 幼儿园班级自然角的利用现状及教育渗透策略
- 创设教学情境在课堂教学中的运用
- 中考改革背景下物理备考培优策略
- 与“闲聊群”孩子闲聊
- 在小学语文教学中渗透中华传统文化初探
- 语篇分析理论在初中英语阅读教学中的实践研究
- 小学数学生活化教学实践研究
- “一班两模”的班级管理模式在农村小学的尝试
- 新课标下初中数学的例题教学
- 小学低年级识字教学策略
- 探究新课改下小学语文作文教学的策略
- 小学班级管理中融入德育的实践探析
- 刍论小学语文预习的方法
- 二十四节气应用于幼儿园社区场景化课程中的探索与实践
- 提高高中英语阅读教学课实效性的路径探析
- 构建小学自主管理班级的实践与探索
- 山区初中学生数学课前预习指导策略
- 意蕴·现状·途径
- 发展合作素养提升小学语文课堂教学效率
- 在小学《分数除以整数》教学中渗透转化的数学思想