快乐教学
- 引入“快乐教学” 让数学课堂充满乐趣
课堂上引入“快乐教学”这一理念，让学生在掌握数学知识的同时也能对数学理论结构产生趣味性的学习体验，加深学生的学习意识。一、关于“快乐教学”的理念分析（一）梗概学生既可以在学习中掌握不同的知识结构，还能对学习过程产生快乐体验与感悟，从而可以用愉悦、轻松、积极的心态来自主学习，打破传统被动接受知识的学习模式，这便是“快乐教学”的基本理念。以人为本、全人教育是“快乐教学”的核心，在“快乐教学”理念中将学生视为一切教学活动的主体，依据学生的身心特征、学习需求制定相
小学生 2023年17期2023-09-06
- 小学语文课堂高效快乐教学方法的探究
课堂；高效；快乐教学一、彰显趣味背景或故事资料的价值，开展活泼有趣的课堂导入（一）趣味故事资料的价值体现根据现有的教学观察，部分小学生在参与课堂知识探索过程中，会出现积极主动性不高，甚至是注意力无法集中的情况。这种情况的产生，一方面源于他们的身心发展规律限制，学生本身的自制力和专注力还未完全形成，因此他们无法控制自己的主观能动性，投入到连贯性的思考与探索过程中。另一方面是教师的教学方式或者教学内容无法对学生起到吸引效果，学生在主观意识上认为知识学习的过程是
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 快乐教学在低年级排球双手垫球中的应用
始尝试引入“快乐教学法”，让学生在玩中训练，不仅能让学生体会到训练的乐趣，还能很好地精进训练效果。主要从训练目标、训练方法、教学评价三个方面展开讨论，以提高低年级学生的排球训练效率。【关键词】低年级；排球练习；正面双手垫球；快乐教学正面双手垫球是排球的专业技术手法，是低年级学生体育训练的关键内容。但是专业技法的训练一般比较正式和枯燥，对低年级段的学生来说，很难进行高质量且长期持续性的训练。所以针对学生年龄和训练特点，应当选择一种效率高，执行性强的训练方法。
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 快乐教学在低年级排球双手垫球中的应用
始尝试引入“快乐教学法”，让学生在玩中训练，不仅能让学生体会到训练的乐趣，还能很好地精进训练效果。主要从训练目标、训练方法、教学评价三个方面展开讨论，以提高低年级学生的排球训练效率。【关键词】低年级；排球练习；正面双手垫球；快乐教学正面双手垫球是排球的专业技术手法，是低年级学生体育训练的关键内容。但是专业技法的训练一般比较正式和枯燥，对低年级段的学生来说，很难进行高质量且长期持续性的训练。所以针对学生年龄和训练特点，应当选择一种效率高，执行性强的训练方法。
教师博览·科研版 2023年6期2023-06-23
- 中职会计专业快乐教学四步法的实践探索
上，提出通过快乐教学来提升学生学习热情的策略：一是让“快乐”渗透于会计教师的心灵深处，二是让“快乐”充满会计教学的每一个环节，三是让“快乐”成为会计作业设计的灵感源泉，四是让“快乐”成为课外评价的直接依据。这有利于打造出一个轻松、和谐、乐学的教学氛围，达到提高课堂教学效率的目的。［关键词］中职学生；会计专业；快乐教学；学习热情［中图分类号］ G71 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-605
中学教学参考·文综版 2023年1期2023-05-30
- 小学体育实现小足球快乐教学的路径
运动；体育；快乐教学小学阶段的学生活泼好动，对运动有着热情，喜欢和同伴玩耍，教师在对小学生展开体育教学时，需要结合学生感兴趣的方式来进行体育教学的引导，让学生可以积极参与到体育运动环节，在相互合作中成长，在团体比赛中互动，在足球的运动中体会足球精神。新时代背景下，教育部对于小学阶段的教学要求不断提升，希望学生能够结合学生的学习方式和学生的兴趣展开多样化的教学，同时要求教师重视体育教学，让学生可以在体育活动中感受运动的快乐，培养学生运动技能的同时让学生具备互
当代体育 2023年9期2023-05-04
- 快乐教学法在体育课堂中的应用
可言。当前，快乐教学法在初中体育课堂教学中得到了较好的应用。基于此，文章立足实际，简要就快乐教学法在体育课堂中的应用进行分析研究，希望对有关教育学者有所帮助。关键词：快乐教学;初中体育;课堂教学引言使用快乐教学法可以在体育课堂教学环境中构建良好的师生关系，使得学生在快乐的环境中进行相关技能的学习。但需要注意的是，目前还有部分体育教师对快乐教学法的掌握水平存在一定不足，无法充分发挥这套教学模式的价值。基于这种现状，下面对快乐教学法的具体应用进行全面探索[1]
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 浅谈小学体育课堂中的快乐体育教学
：小学体育;快乐教学;应用方法作者简介：刘永吉（1979—），男，江苏省连云港市灌南县苏州路实验学校。对于学生的成长而言，体育课是一个非常重要的科目，也是与学生的身心健康发展关系较为密切的一门课程。一直以来，体育课的教育理念都是健康第一，并且坚持以学生的发展为要求。老师不仅要重视对相关知识和技能的教学，更要重视学生在课堂教学当中的具体表现[1]。但是，笔者在反思传统体育教学的模式时，发现传统的教学模式限制了学生的活动空间，也不能让学生之间进行有效的交流与沟
求知导刊 2022年11期2022-07-13
- 浅谈高中体育教学中快乐教学法的应用
状出发，浅析快乐教学法在高中教育中的应用。关键词：高中教育;体育教学;快乐教学高中体育要求学生在课程教育中达到热爱体育，放松身心，强健体魄的目标。“快乐体育”是针对课程需要设立的体育教学手段，具有很强的创新性。通过快乐教学法，激发学生锻炼自主能动性也能使学生面临更少的心理问题，减少学习过程中心理问题的困扰。但教师们都在积极提倡快乐教学的同时，部分教师并不能自如地应用该教学法达到高质量教学效果，本文将对该教学法进行系统分析提出具体实施案例。一、高中体育教学现
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 课程游戏化背景下幼儿数学活动的组织与开展对策分析
动时，应当在快乐教学的同时，加强幼儿对数学的兴趣和思维逻辑能力的培养，这样的教学活动不仅能够有助于幼儿更好地掌握粗浅的数学知识，还能在更大程度上激发幼儿对数学的兴趣，进一步提升幼儿逻辑思维能力的发展。此外，在开展数学活动时，运用游戏化的教学方式能够有效地缓解枯燥的教学过程，有助于营造出一个轻松、愉快的教学环境和氛围，更加适合幼儿身体和心理的成长，让幼儿充分体会到学习数学的乐趣。文章就如何有效开展幼儿数学教学进行探讨，提出一些具有实用性的建议，仅供参考。关键
考试周刊 2022年17期2022-06-30
- 快乐教学在小学英语教学中的应用
措。关键词：快乐教学;小学;英语教学;应用中图分类号： G633 文献标识码：A引言随着教育事业的不断进步和发展，我国传统教学模式的弊端越来越凸显，而在新时代背景下，小学英语教师将生活化教学模式应用到英语教学中，不僅能为学生丰富英语教学模式，还能提高学生对英语学习的积极性和主动性，对提升学生英语学习效率和质量具有良好的促进作用。小学时代是学生学习过程中的最基础的阶段，是培养学生良好行为习惯的最佳时期，小学教育既要注重学生的心理特征和班级学情，又要根据
教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29
- 小语阅读“快乐教学”的问题及策略
”的目的，“快乐教学”是有机的统一体。“快乐教学”也正被越来越多的教师所接受，但因理解的偏差，因此，少数教师在阅读教学中容易出现的三个方面的问题。一、教材处理失当运用“快乐教学”须根据学生特点，依据教学目标，捕捉教材的快乐因素，以生动有趣的教学形式促使学生积极地参与学习，以优化教学效果。可少数教师对“快乐”与“教学”的关系处理不当，为了“快乐”煞费苦心，教学仪器倾巢出动，图片实物应有尽有，课堂活动连接不断。表面看来气氛活跃，细细想来，学生默默思考的现象不见
教育周报·教育论坛 2022年2期2022-06-29
- 顾斯易：快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析
体育运动，将快乐教学法融入高中体育的教学过程中，才能够帮助学生完善整体素质的提高。本文首先论述了快乐教学法的内涵和定义，其次介绍了在高中体育课堂中运用快乐教学法的意义，以及当前遇到的问题，最后，重点论述了如何将快乐教学应用到高中体育的课堂中。关键词：快乐教学;高中体育;教学实践一、引言体育课是高中课程体系中的重要部分，能够在一定程度上帮助学生建立强健的体魄和愉悦的身心条件，帮助学生全面发展，形成健康成熟的人格，因此，在高中体育教学中，教师应该格外重视快乐教
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 小学英语敎学中快乐教学的应用策略
：小学英语;快乐教学;策略1快乐教学在小学英语教学中的重要性1.1快乐教学让课堂充满乐趣当前许多地方的英语教学仍然是应试教育，学习英语的目的是为了考取高分而上一所心仪的大学，并没有真正关心学生的成长和发展，这样培养出来的学生高分低能、实践技能比较差。而快乐教学给学生创设是一件乐事，并非是强迫下的任务，只有学生动起来了，课堂上也就充满激情，师生、学生之间的情景互动才能够达到预期的目标。在这种充满快乐的互动中，每个学生都被发动起来，个别同学甚至翻阅英语课本查单
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 浅析小学英语快乐教学策略的有效实施
：小学英语;快乐教学;实施策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-教师们在实施小学英语课堂改革的过程中，需要改变传统的教学理念，注重教学方式的创新，为学生创造轻松、愉快的课堂教学环境，促使学生高效地完成对知识点的掌握，如此学生能够享受到英语学习的乐趣，才能够不断地进行知识的探究。在快乐的英语课堂中，学生能发挥自身的主观能动性，积极展现自身的才能，发挥自身的想象，进行知识的深入学习，从而高效地完成学习任务。一、运用多媒体来教
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 开展快乐教学，打造高效小学数学课堂
象而且难学。快乐教学是应新课程教学改革而产生的一种新型课堂教学方法，其强调教师在课堂上应努力营造平等、和谐、愉悦的教学氛围，使原本枯燥乏味的数学课堂变得生动活泼，引导学生积极主动思考，进而不断发展学生的数学学科核心素养。文章结合笔者自身教学实践经验，以“统计”教学为例探索如何开展快乐教学，使学生在快乐的学习中更加有效地接受知识。【关键词】快乐教学;小学数学;统计作者简介：黄丹萍（1988—），女，福建省泉州市晋江市郭岑中心小学。引言数学本是一门内容丰富、有
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 小学英语敎学中快乐教学的应用策略
：小学英语;快乐教学;策略1快乐教学在小学英语教学中的重要性1.1快乐教学让课堂充满乐趣当前许多地方的英语教学仍然是应试教育，学习英语的目的是为了考取高分而上一所心仪的大学，并没有真正关心学生的成长和发展，这样培养出来的学生高分低能、实践技能比较差。而快乐教学给学生创设是一件乐事，并非是强迫下的任务，只有学生动起来了，课堂上也就充满激情，师生、学生之间的情景互动才能够达到预期的目标。在这种充满快乐的互动中，每个学生都被发动起来，个别同学甚至翻阅英语课本查单
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 初中音乐如何实现快乐教学
初中音乐实现快乐教学策略及相关问题。【关键词】初中音乐;实现;快乐教学在我国新课改和素质教育的背景下，教师要注重学生的全面发展。初中音乐作为一门艺术学科，本身具有舒缓压力和令人愉悦的特点，教师要根据音乐学科的特点，结合学生的认知规律和身心发展特点，采用快乐教学方法，营造民主、宽松、愉悦的课堂氛围，激发学生的学习热情，让学生感受音乐、理解音乐、表现音乐，通过音乐陶冶情操，培养学生的音乐审美能力，让学生在音乐中获取快乐。一、快乐教学的内涵快乐教学是对全体学生全
广东教学报·教育综合 2022年54期2022-05-15
- “快乐教学”让学生变得更乐学
教学尝试采用快乐教学法，努力使数学课堂也变得美丽。一、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生的认知兴趣。新课程倡导启发式教学。启发式教学与传统的填鸭式教学相比具有极大的优越性。要想实施启发式教学，关键在于创设问题情景。创设问题情境是指具有一定难度，需要学生努力而又力所能及的学习情境。那么如何更好的创设问题情境呢？这就要求教师要认真钻研教材，深入挖掘知识的内在规律和新旧知识之间的相互联系，充分了解学生已有的认知结构，把数学特有的严谨、抽象、简洁、概括等属性，
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 对小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索
：小学体育;快乐教学;阳光体育探索引言：随着素质教育的进一步实施，体育运动在教育阶段的意义将越来越的凸现起来。阳光体育运动是学校推进少年学生全面发展的主要手段，意在透过正确的体育运动导向使学校全体小学生走出操场、进入自然界、走在太阳下，主动地开展体育运动，并最终形成全面健康发展的运动热潮。本文首先确立小学生的课程主导地位，透过实施阳光体育运动，研究体育活动对小学生思想品德、智力发育、审美趣味等的影响，并透过优化教育手段，使广大小学生真正爱上了运动，愿意主动
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 试析初中体育教学中开展快乐体育教学模式的策略
兵摘要：使用快乐教学法可以在体育课堂教学环境中构建良好的师生关系，使得学生在快乐的环境中进行相关技能的学习。但需要注意的是，目前还有部分体育教师对快乐教学法的掌握水平存在一定不足，无法充分发挥这套教学模式的价值。基于此，对初中体育教学中开展快乐体育教学模式的策略进行研究，以供参考。关键词：快乐教学;初中体育;课堂教学引言拥有健康的体魄是实现青少年自身发展的基础，也是实现人才全面发展的基础。因此，在素质教育背景下，为了最大限度提升人才培养质量，应重视并优化体
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 快乐教学在小学韵律操教学中的应用研究
出的时代，而快乐教学作为一个全新的课程观念的形成与发展也适应当前体育课程变革的要求。它通过教学方式的多样性、教育手段的有效性在体育运动课堂中越来越引起人们的重视，并以它独特的优势特点在学校运动课堂中的运用日益普遍。韵律操是在欢快活泼的乐曲配合下，由韵律体操和芭蕾舞中的基础动作与舞步所组成的成套训练，以其独特的节奏感与表现力受到了学生的广泛欢迎。关键词：快乐教学;小学韵律操;應用策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-引言韵
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 浅谈“双减”下如何实施数学的快乐教学
在数学上进行快乐教学，提高学生对数学的兴趣，打造高效学习课堂，促进学生的健康发展。因此在双减政策的数学教学中教师的教学方法非常重要，对此本人结合教学案例给出几点建议。关键词：双减政策;数学;快乐教学中图分类号：A 文献标识码：A引言中学属于学习阶段的重点也是难点，双减政策下的数学教学模式也需要做出一定的改变，在快乐教学的过程中培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，也是为快乐学习奠定一定的基础，教师在教学的过程中学会引导学生主动去学习数学，提高学生
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 把快乐还给童年，给成长更多空间
课程;小学;快乐教学在小学教学过程中，相对而言，语文教学算是对学生吸引力较高的课程。符合小学生爱听故事的特性，语文教学者如果能够创设丰富的教学课堂，优化教学方法，深入挖掘语文教材的魅力，让课堂洋溢着快乐的气氛，学生能以一种轻松愉悦的态度去面对语文学习，教学效果将更加明显。一、打破隔阂，创设丰富教学课堂在传统的教育模式下，各学科之间井水不犯河水，相互独立，存在较为严重的封闭问题。而在新课程体系下，为了满足学生全面发展的需要，各学科之间要打破隔阂，相互促进，共
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 快乐教学法在体育课堂中的应用
要】当前，快乐教学法在初中体育课堂教学中得到了较好的应用。本文先阐述了快乐教学法的重要应用意义，在明确初中体育教学现状的基础上，从构建趣味教学情境、使用因材施教方法、强化师生互动交流、引入游戏教学元素等四个方面，综合探讨了初中体育课堂教学过程中实施快乐教学法的有效措施。 【关键词】快乐教学;初中体育;课堂教学;因材施教 使用快乐教学法可以在体育课堂教学环境中构建良好的师生关系，使得学生在快乐的环境中进行相关技能的学习。但需要注意的是，目前还有部分体育教师
文理导航 2022年9期2022-03-12
- 快乐体育教学在小学体育教学中的实际运用讨论
：小学体育;快乐教学;实际运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-引言在这个信息化的时代背景之下，尽管是小学生，也拥有着属于自己的手机，父母也常常因为工作忽略了孩子的身心健康教育。许多家庭并不重视孩子运动锻炼等体育活动，甚至在家的时候，父母也是“低头族”，为孩子起着“带头作用”，这样是不利于孩子长久发展的。所以，当今社会和教育部门更加提倡快乐体育教学，提倡利用有趣的方法，激发小学生们的运动锻炼热情。所谓“身体是革命的本钱”，
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 快乐体育教学在小学体育教学中的实际运用讨论
：小学体育;快乐教学;实际运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言在这个信息化的时代背景之下，尽管是小学生，也拥有着属于自己的手机，父母也常常因为工作忽略了孩子的身心健康教育。许多家庭并不重视孩子运动锻炼等体育活动，甚至在家的时候，父母也是“低头族”，为孩子起着“带头作用”，这样是不利于孩子长久发展的。所以，当今社会和教育部门更加提倡快乐体育教学，提倡利用有趣的方法，激发小学生们的运动锻炼热情。所谓“身体是革命的本钱”，
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 浅谈初中道德与法治课中的快乐教学
础。关键词：快乐教学;道德与法治;生活情景中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）03-0119-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.058 19世纪英国教育家斯宾塞提出了“快乐教育”理论，指出了教育的本质应该是快乐的。新课改下的课堂教学强调学生是课堂教学的主体，课堂教学活动的开展要坚持以学生为中心，面向全体学生，促进学生全面发展。
学周刊 2022年3期2022-01-03
- 在快乐教学中打造小学数学高效课堂
和方法来打造快乐教学的高效课堂。关键词：小学数学;快乐教学;高效课堂在新课改的要求下，小学数学有了更加广阔的教育环境和更加多样化的教学方式。通过生活学习数学，通过数学来认识生活，通过探究式的学习来进行小组合作，提升学生们的求知能力和探索能力。而且老师们也会在课堂上带领学生们快乐的遨游在数学知识的海洋中，无法自拔。一、以兴趣引发思维就如张洁说过：“任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。”由此可见，小学数学当中的
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 快乐教学法在小学排球体育教学中的应用
育教师要运用快乐教学法增进学生对排球运动的兴趣，让学生主动地展开体育运动，真正爱上体育运动，使原本的被动式教学转化为主动式的学习模式。关键词：小学体育;快乐教学;排球运动【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877 （2021）31 -0161-02【Abstract】With the continuous upgrading and optimization of the new curriculum education
当代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 快乐体育课堂的构建
。关键词 快乐教学 立定跳远 课堂教学 多元化在当前的体育课堂教学过程中，大部分体育课堂的教学方式和方法都比较陈旧，导致教学课堂氛围枯燥无趣，使得学生在体育学习和练习时无法全身心享受“快乐体育”，从而也降低了体育课堂的教学质量和效率[1]。在这种情况下，体育教师就需要对体育课堂教学进行有效创新，特别是要改变之前的教学方式，把学生作为体育课堂教学的主体，在教学过程中通过寓教于乐的教学方式为学生构建一个快乐、活跃、有趣的体育课堂学习环境，同时还要对体育
体育时空 2021年18期2021-12-14
- 小学语文快乐教学模式的创设与应用实践
教学中引入了快乐教学模式，本文主要对小学语文教学中引入快乐教学模式的应用实践作一简要探讨。【关键词】小学语文;快乐教学;应用实践引言语文教学是其他学科的基础，尤其是小学生正是词汇积累和阅读理解能力飞速发展的关键阶段，学好小学语文将为其今后的学习打下坚实的基础， 但以往传统式的教学模式，枯燥乏味，对小学生吸引力不足，课室教学效果不佳，近年来，随着快乐教学模式的逐步深入应用实践，越来越受到老师和学生的欢迎，已然成 为一种新型的教学模式，下面笔者就对小学语文快乐
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 快乐教学法应用于小学足球教学中的作用
的教学模式，快乐教学法就是其中之一。快乐教学法的渗透已成为小学教学的特点，也是教学的目的之一。本文就如何正确将这一教学方法在小学足球教学中进行实施应用展开分析和总结，并初步提出相应的教学策略，期望能为相关机构和人士提供帮助。关键词：快乐教学;小学教育;足球教学引言在小学教育阶段开展足球教学，能够有效强健学生体魄和锻炼学生意志。相较于课堂教学而言，足球教学有着自身的教学优势，也就是室外教学且具备较强的趣味性。教师可利用这一特点并结合小学生的心理特点，在进行小
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 分析幼儿教育之快乐教学的具体路径
创造能力。“快乐教学”这种新型教学模式符合幼儿教育要求，在幼儿园的教育实践中，快樂教学法展现出了其高度的优越性。因此，本文将以快乐教学法为出发点，深入探究幼儿教育的教学模式。关键词：幼儿教育;快乐教学;策略引言对于幼儿的教育，关键是要在幼儿时期就培养幼儿的良好习惯。在教师的引导下，树立正确的学习观念，掌握基础知识，初步锻炼幼儿的动手能力，建立正确的世界观、人生观和价值观。另外。教师还应当加强对幼儿进行德育教育，正确、合适的德育教育能帮助幼儿在将来拥有良好的
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 浅谈幼儿教育之快乐教学
幼儿教育。幼快乐教学儿时期是人一生发展中极为重要的一个阶段，在这一快乐教学时期幼儿的智力、体力、创造能力乃至想象力都能得快乐教学到很好发展。《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿教育快乐教学必须符合幼儿发展特点，关注幼儿的学习特点以及兴快乐教学趣爱好，重点培养幼儿的想象能力和创造能力。“快乐快乐教学教学”这种新型教学模式符合幼儿教育要求，在幼儿快乐教学园的教育实践中，快乐教学法展现出了其高度的优越快乐教学性。因此，本文将以快乐教学法为出发点，深入探究幼快乐教学儿
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 探究如何在小学语文教学中运用“快乐教学”法
杨大强摘要：素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，使学生在愉悦的环境中得到全面争谐的发展.为此，让我们在教育改革发展中应积极进行教学改革，努力改进教学方法，让学生感受到学习的快乐.关键词：小学语文教学;组织教学;快乐学习;怎样提高语文教学的效率和质量，使学生在识字、阅读和作文等教学过程中，丰富自己的语言知识，锻炼提高运用语言的能力？怎样把教授知识与开发智力、陶冶情操、认识事物结合起来，使学生在获取新知识的同时，得到思维的训练和美感的教育？这些都是语
民族文汇 2021年6期2021-12-01
- 浅谈运用快乐教学打造小学语文精彩课堂
查研究发现，快乐教学法更加符合处于小学学习阶段学生的年龄特点，能够满足小学生活泼好动、爱玩的天性，能够促使学生积极主动参与到小学语文课堂教学中，因此，教师应注重针对快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用策略进行探究。关键词：小学语文;快乐教学;课堂创设只有让学生体会到学习的乐趣，才能使他们提高学习效率。现代语文教学模式变革、创新的重点就是快乐教学模式的应用。现在当代教育者的共同目标就是可以引导学生体会学习的快乐，让他们在学习过程中养成自主学习的良好习惯。所以
民族文汇 2021年7期2021-12-01
- 快乐教学在幼儿教学中运用探析
刚娟【摘要】快乐教学法是指建立起一个自由、欢乐、富有趣味性的学习环境，让学生积极主动地学习，感受学习的乐趣。文章简述快乐教学法及其实施的必要性，指出幼儿教育中“快乐教学”面临的困境，探讨实施“快乐教学”的策略。要营造宽松自在的学习环境，开展丰富多彩的活动，确立明确的“快乐教学”目标，重视多媒体等信息技术工具的利用。【关键词】幼儿教育;快乐教学;困境;策略随着社会的发展，人们越来越重视幼儿教育。幼儿时期是人一生发展中极为重要的一个阶段，在这一时期幼儿的智力、
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 开展快乐教学,实施体育素质教育
：小学体育;快乐教学;教学策略快乐教育策略是小学阶段教学中重点应用的教学方式，通过快乐教育策略的实施，能够让小学生对学科知识的学习产生兴趣，并积极投入学习中充分发挥出自身的各项能力，在快速掌握知识的同时促进了各项能力全面成长[1]。小学体育教学中同样需要采用快乐教育策略模式，让学生产生学习体育项目的欲望，并在积极参与的过程中促进学生掌握项目技能，并提升了学生运动能力实现学生身心健康的教育目标。一、在小学体育教学中实施快乐教育策略具有的作用（一）激发学生学习
中学生学习报 2021年21期2021-11-24
- 快乐体育教学法在中职体育教育中的实施
：中职体育;快乐教学;策略引言顾名思义，愉快体育教学就是指在组织体育教学的过程中，通过对学生进行科学的引导，通过构建轻松愉快的教学氛围来激发学生参与体育课程的积极性与主动性。愉快体育教学本身也是调动学生参与体育活动内在动力的一种方法和途径。在愉快体育教学法的组织与开展过程中，其尊重并关注于每一位同学的个体化发展需求，为不同兴趣爱好、心理状态以及身体素质的学生提供了一个相对平等的参与机会。作为学生成长道路上十分重要的学习环节，中职阶段的体育教学对于学生未来的
中学生学习报 2021年20期2021-11-24
- 初中体育教学中的快乐体育教学探讨
中体育课堂对快乐教学作出了分析与总结。【关键词】初中体育;创新教学方法;快乐教学体育教学在初中教学中是必不可少的存在，通过体育教学可以让学生提升身体素质，减缓学生的学习压力，培养学生吃苦耐劳的品质，让学生能够完善自己的人格，更加全面的发展。在快乐教学中，老师要构建良好的学习氛围，了解学生的学习需求，精心设计教学方案教导学生，让学生能够主动地参与到教学环境中，从而提升学生的运动兴趣。一、快乐体育教学对于体育课堂的重要性（一）提升运动兴趣，培养运动习惯兴趣是学
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 浅析高中政治高效课堂与快乐教学策略
;高效课堂;快乐教学一、优化教学手段，提升课堂实效在传统的高中政治课堂中，教学方法单一是课堂教学低效问题产生的主要原因。单一化的教学手段无法满足学生好奇心与探索欲，消磨了学生在政治学习中的积极情感，制约了教师的教学专业化成长。多样化教学一直以来都是课程改革所提倡的，对此，教师应采用多样化的教学方式方法激活高中政治课堂，达到“快乐”与“高效”双收的目标。在高中政治课堂中一定要践行理论联系实践的基本原则。传统教学对传授和掌握两个方面过分注重，弱化了启发和探究，
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 开展游戏课程让幼儿快乐成长
程;幼儿园;快乐教学前言：以游戏为导向，提升孩子的感知力、创造力、想象力和记忆力，营造更加充满活力和舒适的课堂氛围，充分激发孩子的主动性，为孩子综合素质的全面发展打下更加坚实的基础。为更好地实现构建游戏课程的目标，充分发挥其教育作用，幼儿园教师应不断优化游戏形式，融入生活实践，进行游戏内容创新，同时引导幼儿在游戏过程中思考问题。这样，孩子就可以避免审美疲劳，保持充满兴趣的状态。只有这样才能进一步提高人才教育质量，为幼儿的身心健康提供更有力的支持和保护，为他
江苏广播电视报·新教育 2021年24期2021-11-13
- 情趣教学模式在语文快乐教学中的应用刍探
式应用于语文快乐教学中，能有效提高语文教学效率，提升学生的语文学科核心素养。在教学中，教师可结合具体教学内容、学生的实际学习情况，创设快乐教学情境，应用游戏教学法开展快乐教学，同时注重课堂导入的趣味性、教学内容的拓展性，并通过合理设疑促进学生思维发展，借助鼓励性语言激发学生的情感，以此不断提升语文快乐教学效率。关键词：情趣教学模式;小学语文;快乐教学;应用刍探中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-439引言情趣教学模式应用于语文
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 探究新课改下的小学语文快乐教学
;小学语文;快乐教学引言新一轮基础教育课程改革不是局限于高中生，也涉及到小学生。相对于高中生而言，小学生并没有繁重的课业压力，所以并不需要过于担忧自己的学习成绩。不过，传统的教育方式即便已经不断被各学校丢弃，但是其衍生的后果仍然像百足之虫，死而不僵，作为小学教师，不应该囿于一隅，不应以传统的“填鸭式”的教育标准去要求学生，而应该接受新时代教育理念，对以往教学方式不断反思、纠正、提升，这是身为教师首先应该做到的。一、小学语文快乐教学的重要性语文一直是其他各科
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 浅析快乐教学法在小学语文教学中的应用
：小学语文;快乐教学;应用一、调动学生的学习兴趣（一）展示老师的魅力老师作为学生学习的重要引导者，需要充分展示自身的专业技能，在教学中以幽默、精简、准确的语言与学生沟通交流，让学生发自内心的喜欢上语文学科的学习。日常教学中老师还需要充分关心及关爱每位学生，在充分了解每位学生之后，针对此层次性的教学计划，满足各层次的实际学习需求，让每位学生都在学习中感受到快乐，构建良好的师生关系，促使教学活动更加顺利地开展。（二）展现语文学科的魅力小学语文教材中的文章都具有
课堂内外·教师版 2021年9期2021-11-07
- 高中体育课堂中实施"快乐教学"的研究
中体育课堂就快乐教学方法作出了分析与总结。【关键词】高中体育教学;创新教学方法;素质教育引言：随着素质教育的深入，对学生的身体素养越发的重视，体育老师要发挥自己的职责，让学生能够健康地成长。快乐教学是老师以学生为主体所设计的教学方法，在设计教学中，老师要结合学生的年龄和性格以及学生的身体素质等因素，为学生构建轻松的学习环境，激发学生运动的兴趣，并且缩短师生的距离，充分地调动学生的自主性和积极性，让学生能够高新地参与体育教学中，享受体育运动带来的快乐。一、建
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 如何在初中体育中开展快乐体育教学模式
：初中体育;快乐教学;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-297如果要在新形势下更好地发展体育教学模式，就必须按照传统的体育教学模式进行进一步的改革和创新，初中体育教学模式的主要目标是有效提高学生的身体素质。一、坚持体育文化的优势1.深化教育改革深化教学改革，促进教学质量的不断提高，是当前学校改革的重点。还应按照这种策略进行体育课堂改革，以增加课堂兴趣，使学生可以致力于课堂教学。成就和专业知识，使每个学生都成为运动员，并充分意
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 高中体育课堂中实施“快乐教学”的研究
;体育教育;快乐教学;研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-322引言快乐教学指的是教育工作者在进行体育教学活动期间，按照学生为主体而进行的一系列快乐教学准备工作，由此让高中生可以进一步感受到学习的快乐，在教学活动设计期间，需要根据当前学生的实际年龄特征开展最佳的教学策略，教学活动需要构建一个活跃、生动的教学活动环境，进一步让学生勇于参与课堂教学活动，增强了学生的教学活跃度，从而提高老师与学生之间的友好沟通和互助交流，让两者之间
小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16
- 小学体育课足球教学之我见
：小学体育;快乐教学;足球;对策米卢提出“快乐足球”理念，开辟了足球教学的新空间，激励广大体育教师积极投身于“快乐课堂”的打造活动中。实践过程中，笔者发现，快乐足球课堂的建立不是单一的某一环节的快乐，而是从教学内容到教学活动等全方面的快乐，具体如下：一、强化足球认知，丰富内容，点燃学习热情一些小学生之所以不喜欢足球训练，一方面是因为没有形成体育意识，认为足球运动相对困难，兴趣不高;另一方面是对足球认知相对单薄，没有认识到足球的趣味性，足球文化认知单一。小学
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 快乐教学视角下幼儿园篮球教学探究
展。关键词：快乐教学;篮球教学;探索学前教育是基础性的教育，对幼儿的人生成长有着非常重要的作用，幼儿的成长不单单应该重视思想教育，还应该展开健康教育与健康思想的培育，幼儿时期是身体发育的关键时期，篮球教学可以在多种方面更加完善地推进幼儿的进步与成长。在教学进程中，教师应该对篮球教学进行优化革新，实现篮球可以更加有效满足幼儿的身体与心理特性，培育幼儿终生学习意识，为幼儿身心健康成长提供坚实的外部支撑。一、将幼儿身体素质为前提，设定科学篮球教学方案对于学前时期
快乐学习报·教育周刊 2021年30期2021-10-12
- 关于小学体育教学中对学生进行意志品质培养的策略探讨
学方法，实施快乐教学、寓教于乐等，促进学生意志品质的提升。本文对小学体育教学中学生意志品质培养的策略进行了探究，得出一系列可供参考的结论。【关键词】小学体育;意志品质;行为习惯;快乐教学一、小学体育教学中对学生进行意志品质培养的重要意义意志品质指的是人们在行动中具有明确的目标和坚定的意志，不会因为附近人的思维变化而影响到自身的思想，可以根据自身的行为方式、知识能力以及信念等开展行动。意志品质具有坚持性、独立性、果断性、自制性等特征。意志品质是伴随人们一生的
文理导航 2021年27期2021-10-09
- 活化学习素材 缔造快乐数学
求，也是缔造快乐教学的根源所在。为此，在教学中教师要善于假借生活化元素，创设一个个趣味与生活味相融的学习情境，让学生初步感受到生活中蕴含许许多多的数学问题，促使他们用心去观察、分析与思考，从而让数学学习平添几许智慧氤氲。同时，教师还要灵活地、创造性地使用教材，深切地把握数学与生活的密切联系，进一步激发学生研究问题、解决问题的欲望，从而打造一个快乐学习的域场。[关键词] 学习素材;小学数学;快乐教学;有效情境儿童的学习不是被动地接受，而是基于自身生活积累不断
数学教学通讯·小学版 2021年8期2021-09-30
- 如何实现小学音乐快乐教学
：小学音乐;快乐教学;策略;探究小学音乐是小学教育体系中的关键部分，能够很大程度上提高学生们的审美能力和音乐素养，对学生们的学习和生活都有非常重要的积极影响。当下的小学音乐教学中，学生们的课堂参与度不高是主要问题。教师们应该不断探索、创新，寻找一种积极有效的教学模式，小学音乐快乐教学无疑是最佳方法。小学音乐快乐教学不同于传统的“灌输式”教学，能够让学生实现快乐与学习双得。结合教学实践经验，我将从以下几点来表达我对小学音乐快乐教学的看法。一、音乐与故事结合小
科教创新与实践 2021年28期2021-09-22
- 小学语文快乐教学模式的创设与应用
了新的要求，快乐教学模式也逐渐运用到语文学科的教学过程中。在快乐教学模式的创设和应用中要求老师时刻注意学生学习的情绪状态。快乐教学的首要目的就是让学生可以在学习过程中感受到快乐，只有愉快的学习，才能让学生的学习效率有所提高，这样才可以提高教学效果，改善教学质量。本文对小学语文快乐教学模式的创设与应用进行了论述。关键词：小学语文;快乐教学;特点;创设必要性;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-243很多教学实践表明，学生只有
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用研究
教师应当遵循快乐教学的宗旨通过实践探寻出培养学生语文学习能力的有效方法。关键词：小学教育;语文学习;快乐教学;现状;应用作用;应用对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-054根据小学阶段的学习特点，语文学科凭借母语环境以及天赋的优势优先成为学生发展学习的基础。语文学科的学习能够有效的培养学生的语言能力、挖掘学生的思维能力。为积极响应国家教育改革新标准语文教学应该进行教学模式的改革与创新，以人教版小学语文教育为例教师应当把握好
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 漫谈快乐教学在小学语文教学中的应用
学方法产生，快乐教学就是其中的一种，对小学语文教学有极大的促进作用。将快乐教学应用到语文课堂，可以活跃课堂氛围，增加小学生学习的动力，构建起和谐的师生关系。因此，小学语文教师必须要认真研究快乐教学法，设计具有趣味性和实践性的教学内容，丰富小学生的知识面，让小学生在愉悦的心境下学习，从而使学生获得更好的发展。关键词：小学语文;快乐教学;应用中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）26-0
学周刊 2021年26期2021-09-13
- 基于寓教于乐理念的小学语文快乐教学方式探讨
将趣味教学与快乐教学相融合，遵循以教师为主导、学生为主体的教学原则，围绕学生兴趣点进行快乐教学，从而达到教师轻松教、学生快乐学习。现结合寓教于乐的教学价值，并提出新时期下的语文快乐教学策略。关键词：寓教于乐;小学语文;快乐教学;研究探讨;教学策略顾明远教授指出：关于快乐教育，它的本质、目的就是让学生生动、活泼、主动地发展。所以教师必须转变教育观念，尤其是小学语文教学，其是一门基础学科，不仅具有工具性，还具有思想性。在小学语文课堂教学中，运用快乐教学法可提升
新课程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 初中道德与法治快乐教学模式的有效性探析
世忠摘 要：快乐教学是道德与法治课堂走向最优化的有益尝试，也是初中生魂牵梦绕、日思夜想的生命乐园。因此，首先阐述快乐教学的概念简介，确定研究基点;然后详细论述快乐教学在道德与法治课堂中的有效性：快乐教学创设人性化氛围、快乐教学倡导主体化探究、快乐教学实现高效化认知。关键词：快乐教学;道德与法治;有效性;初中生在时代创新理念与核心素养理念的共同推动下，教师纷纷在道德与法治课堂上引入新策略、新资源和新途径，力求实现道德与法治课堂的人性化、趣味化、主体化和实效化
新课程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 探析如何把快乐带进地理课堂
学生的兴趣、快乐教学已经成为大多数教师的共识。在初中地理教学中，许多教师都在积极探寻有效的教学方法，努力把快乐带入地理课堂。教学实践证明，快乐教学的理念能够激发学生的学习兴趣，提高教学效率，达到教学目的。【关键词】快乐教学 初中地理 教学改革中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.051 快乐课堂是指在课堂教学中教师和学生所处的一种状态，在这种状态中，师生关系融洽，且学生
南北桥 2021年2期2021-09-10