2021年27期
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教学应用
学科教育
- 小学数学作业的趣味化设计和个性化评价
- 小学数学生活化教学策略研究
- 小学四年级数学计算教学中的因“错”利“导”策略
- 小学数学计算教学有效实施的策略
- 小学数学思维能力提升的方法实践
- 小学数学课堂中如何有效地渗透德育教育探究
- 融入数学思想，展现数学风采
- 核心问题引领，打造小学数学深度学习课堂
- 小学数学教育中学生数学思维能力的培养
- 基于问题解决的小学数学综合实践作业的设计探究
- 探究小学语文读写教学的同构共生
- 小学语文低年级识字教学策略
- 关于培养小学低年级学生自主识字能力的几点思考
- 关于小学语文阅读教学中关注言语形式的实践探讨
- 小学低年级绘本与写话教学的实践探析
- 诗词教学可这样“试一试”
- 基于生活视野的小学语文口语交际教学策略探究
- 小学英语教学中的语境创设策略
- 深度学习视域下的小学英语教学策略
- 小学英语作业设计路径的有效探索
- 合作探索，高效学习
- 高阶思维：提高学生英语语技的“指挥棒”
- 浅议幼儿园美术教学的指导策略
- 小学美术课堂高效教学模式探究
- 关于小学体育教学中对学生进行意志品质培养的策略探讨
- 小学音乐教学中传统文化融合策略
- 小学美术新课程标准教学现状研究分析
- 小学生音乐鉴赏能力的培养策略
- 以案例谈中小学音乐素质评价
- 农村小学体育游戏常态化教学课堂的思考
- 在小学音乐课堂教学中培养学生乐感的策略研究
- 户外活动中提高幼儿绘画写实能力的策略研究