中学教学
- 新形势下的中学体育课程多样化教学思考
展。关键词：中学教学；体育课程；多样化教学；新形势；新课改；全面发展中图分类号：G633.96文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）22-0121-04基金項目：福建省教育厅中青年教师教育科研项目“5G时代高校教师专业发展影响因素实证研究”（编号：JAT2003045G）体育课程作为落实素质教育的重要课程，对学生的全面发展有着重要的促进作用，其不仅能够提高学生的身体素质，还能在无形中锻炼学生的意志品质，提升学生的心理素质及团队协作能力[1]
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 影响中学生使用平板电脑学习态度的因素及对策建议
极。关键词：中学教学；平板电脑；数字化学习；态度分析；影响因素近些年，随着越来越多的学生开始拥有自己的智能学习终端，平板电脑作为一种重要教学媒介开始进入中学课堂。教学实践表明，平板电脑教学能够在一定程度上激发学生的学习动机和学习兴趣[1]，但并不是所有的教学活动都能提高学生的学习效果，并使其学习态度更加积极[2]，学生对使用平板电脑学习的态度与其学习体验密切相关。笔者基于偏最小二乘法（PLS），构建了结构方程模型，对中学生调查后发现了影响中学生使用平板电脑
中小学数字化教学 2023年5期2023-05-30
- 赓续传承中华传统体育背景下武术教学设计分析
华传统体育;中学教学;健身南拳一、武术教学设计理念（一）全人教育为主要根基传承中华优秀传统体育文化的教育活动既要有共性目标，也要有个性目标。共性目标是指中华优秀传统体育项目要具有“体育与健康”课程标准中提出的“发展运动能力”“促进身心健康”的核心目标。个性目标是指中华优秀传统体育文化教育不仅要有身体教育目标，还应担负培育青少年的民族精神、文化自信与核心价值观的时代使命。在学校开展中华优秀传统体育文化教育时，要考虑中华优秀传统体育项目的传承规律、教育规律，也
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 物理前沿知识与初中教学的融合探讨
;创新思维;中学教学初中物理是继小学科学学习后学生第一次接触物理，物理学习注重科学归纳和逻辑思维，中学物理教学应当给学生日后接受新观点、新思想打好基础，做好铺垫，引导学生认识到物理学是一门发展中的科学。然而在过去很长的一段时间，中学物理教学偏重基础知识填鸭式地讲解与传授，对物理前沿知识的关注度不够，很多教师在教学过程中忽略了物理前沿知识的有机融入，学生学习物理知识时局限于书本，觉得物理知识难、内容枯燥，从而对物理学习兴趣不高，导致物理学习不好。2018年新
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 中学电化教育的改革创新之路
使电化教育在中学教学中大放异彩。关键词：中学教学;电化教育;改革创新电化教育由来已久，最早能够追溯到民国时期，虽然当时的电化教育方式与当下有所不同，但是教学理念是一致的，即应用先进的科学技术提高学校的管理水平和效果，提高教师的教学水平。而在如今的信息时代，电化教育依靠的更多是计算机和互联网，两者能够在一定程度上帮助教师和学校管理者高效地进行教学或学校管理。一、中学开展电化教育的意义1. 有利于丰富学科教学方式在现代教育体系中，越来越多的先进教育理念提倡针对
基础教育论坛·上旬 2022年8期2022-05-30
- 瑞德学习风格偏爱与所罗门学习风格的关系
近。关键词：中学教学;学习风格;所罗门学习风格;瑞德学习风格;高一学生中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）20/23-0120-06学习风格（Learning style）自从1954年被首次提出后，逐渐成为教育心理学、学习理论和教学理论等学科共同关注和探讨的一个重要课题，被誉为“现代教学的真正基础”。测量学生的学习风格，了解其独特的学习需求，可以借助智能化的数字平台为学生提供更精准、更有效的教学，而实现更精准
教育实践与研究·中学课程版 2022年8期2022-05-30
- 基于自建双语平行语料库的中学英语语法教学探索
平行语料库;中学教学;英语语法作者简介：刘帆（2000.02-），男，北京人，首都经济贸易大学，本科，研究方向：商务英语;张馨月（2001.06-），女，北京人，首都经济贸易大学，本科，研究方向：广告学。一、研究背景科学技术的发展不仅提高了教育者的教育能力，也影响着受教育者的学习模式和学习方式，同时科技的发展渗透到教育实践的各个环节之中。20世纪80年代起，计算机辅助教学（CAI）得到人们的广泛关注，教育信息化无疑已成为新时代“互联网+教育”快车道上最受人
校园英语·上旬 2022年4期2022-05-17
- 社会主义核心价值观融入中学校园文化建设的路径探析
核心价值观;中学教学;校园文化;教学方式中图分类号： G631 文献标识码： A 文章编号： 1673-8918（2022）10-0005-04一、 引言社会主义核心价值观是内化在学生意识层面的，是内隐于心的，因此在教学实践中需要借助巧妙的方式，让理论知识成为学生的价值追求和精神风尚。中学阶段的学习亦苦亦累，因此在社会主义核心价值观融入校园文化建设的过程中，不仅需要把核心价值观在正式政治课程中的要求执行到底，还需要在班主任日常的班级管理中，对学
考试周刊 2022年10期2022-05-11
- 音乐社团异彩纷呈
考。关键词：中学教学;音乐社团;音乐素养中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）14-0160-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.14.054 《义务教育音乐课程标准》指出：学校要强化重视课外艺术活动，让课外艺术活动成为音乐课程资源的核心构成部分。教师要积极组建课余艺术社团，借助少先队、纪念日、节日活动等组织文艺音乐演出，让学生在掌握学
学周刊 2022年14期2022-04-23
- 网络画板在多边形的内角和教学中的应用
：网络画板;中学教学;多边形的内角和中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2022）03-0078-031 引言网络画板在数学教学发挥着引领教师专业成长的作用。教师以课程目标为出发点，将数学课程与网络画板的整合为课堂带来新鲜的血液，达到高效率的教学，不仅能够让自己在专业领域有进一步提升，同时提高自身科研能力。在多媒体领域，网络教学软件的身影是随处可见的。网络画板在众多网络教学软件中脱颖而出，是以简约大方、灵动有趣、方便快捷
赤峰学院学报·自然科学版 2022年3期2022-04-19
- 转型期对接中学教学高校师范生技能增长分析
息技术手段与中学教学有机融合。[关键词] 转型期；中学教学；高校师范生；混合教学模式；职业技能[基金项目] 2020年度湖南省大学生创新创业训练计划项目“面向高校地理师范生的地理教学技术知识增长研究”（S202012659011）[作者简介] 符 静（1982—），女（土家族），湖南张家界人，博士，衡阳师范学院地理与旅游学院讲师（通信作者），硕士生导师，主要从事地理教育教学与研究。[中图分类号] G650 [文献标识码] A [文章编号] 1674-932
教育教学论坛 2022年2期2022-03-31
- 初中班主任实施渗透式心理健康教育初探
考。关键词：中学教学;班主任;渗透式;心理健康教育;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-心理学研究发现，那些心理健康的人往往能更全面的了解自己、合理预估个人能力，无论是生活选择还是理想制定均与自己的实际情况不相上下，不存在脱离实际的问题，这些人通常具有完整、和谐的人格，及从过往经验中获得学习积累的能力，大多能建立良好的人际关系，合理控制个人情绪，在学习工作中也能更充分的展现个人能力[1]。1.初中班主任实施渗透式心理健康教育
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 共情技术：春风化雨润桃李
心理教育 中学教学这种源自于临床心理学的针对医患关系的技术，不仅可以应用于心理咨询，更适用于学校教育，尤其是学生管理。共情技术在教育中的应用，一般有以下三个步骤。一、真诚倾听，感受对方的情绪需要教育帮助的学生，大都在某时某处遇到了困难，导致情绪或者心理上有了不良倾向。要对学生进行疏导和排解，首先要倾听。真诚的倾听表现在肢体和语言两个方面。肢体动作表现为倾听时身体前倾，眼睛看着对方，面部表情与学生的情绪保持一致，时常点头表示能体会对方的感受，鼓励他继续说下
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 优化“微课”在中学教学中的应用策略
师生面前，使中学教学的构建方式、实施过程、授课模式，甚至是教育理念都得到了更多改进。中学教师要做到锐意进取、取其精华，促进教学工作的开展。本文针对如何优化微课在中学教学中的运用策略开展深入探讨，提出具体方法。关键词：微课;中学教学;应用策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）34-0145-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.34.07
学周刊 2021年34期2021-11-30
- 浅谈中学的量子物理教学
;经典物理;中学教学1 量子物理与经典物理的异同19世纪末，正当人们为经典物理取得重大成就欢呼的时候，正当人们认为物理已经走到尽头，牛顿力学是“终极理论”的时候，一系列经典理论无法解释的现象一个接一个地发现了。在经典物理学时期，物理学所探讨的主要是那些用比较直接的实验研究就可以接触到的物理现象的定律和理论。在宏观低速的世界中，牛顿定律和麦克斯韦电磁理论是很好的自然定律。而对于发生在微观世界中的物理现象，经典物理学就显得无能为力，很多现象没法解释。因此新的理
学习与科普 2021年32期2021-11-20
- 浅谈英语教学中词汇和句子教学问题及分析
。【关键词】中学教学;语境理论;词汇;句子写作【作者简介】林素贞，福建省永泰县第四中学。一、引言1.词汇学习训练和句子练习的必要性。词汇是语言表达的三大要素之一。它是语言表达的基础。词汇教学的日常任务不仅要让学生学习一定数量的英语单词，而且还需要掌握快速有效学习词汇和记忆词汇的方法;让学生在阅读文章时准确把握文章内容中同根词或多义词的含义，准确理解文章内容。因此，词汇教学在英语课堂教学中显得尤为重要。词汇教学围绕着所有英语课堂教学的开始到结束，是整个英语课
校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10
- 农村中学英语阅读能力培养的策略研究
键词：农村;中学教学;英语阅读中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）33-0009-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.004英语对于中学生的学习以及成长发展有着重要的意义，所以强化农村中学生的英语综合能力，尤其是英语阅读能力成为教师、学校和教育管理部门当前共同关注的重点问题。一、农村中学英语阅读教学中存在的问题在社会环境以及政策等
学周刊 2021年33期2021-11-04
- 基于校勘学的中学文言文教学策略探析
词：校勘学；中学教学；文言文中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1006-3315（2021）6-007-002文言文学习一直是中学语文教学的重点，最新版的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》（以下简称《标准》）要求学生广泛阅读从先秦到清末各个历史时期优秀古诗文，并背诵72篇（首）经典作品。新版《标准》的施行，对教师的文言文教学能力提出了更高的要求。文言文教学水平的提高，要求教师掌握一定的校勘学知识。“校勘学是研究古籍校勘的过程和总结校勘古
科学大众·教师版 2021年6期2021-10-04
- 情感教育在道德与法治教学中的运用
道德与法治;中学教学引言：在实际教学中，学校的道德与法治教学，除了概念知识外，更多的是对学生的心理指导。本课程能帮助学生初步了解社会，培养中学生的身心发展。中学生处于情感的早期阶段，对他们进行情感教育尤为重要。中学教师要对中学生进行全面的道德与法治教育，树立正确的人生观、世界观和价值观，就需要恰当地运用情感教育，本文提出情感教育在中学道德与法治教学中的实施策略，对做好道德与法治教育，关注中学生的身心发展乃至以后的生活都具有重要意義。一、情感教育在中学道德与
高考·上 2021年7期2021-10-02
- 基于核心素养的物理教学改革策略探究
养;物理学;中学教学;改革探索近年来引人注目的新课改就是基于核心素养开展的教学研究。这主要是核心素养对于培养学生提高对自然科学课程的学习动力、学习能力和学习效果具有不可估量的作用，也是教育以学生为导向的教学思维的体现。核心素养对于自然科学方面最具典型的就是中学物理学的教学，物理学的开课是自中学二年级开始，这一阶段学生已经具备了一定的认知能力和自主学习能力，同时，将核心素养教学方式应用在一门学科的开始阶段进行应用，有利于培训一种思维定式和习惯。一、物理核心素
高考·上 2021年8期2021-10-02
- 钢琴即兴伴奏在中学歌唱课中的重要作用
;即兴伴奏;中学教学 ;歌唱课第一章、钢琴伴奏概述1.1正谱伴奏正谱伴奏是指作曲家根据歌曲的风格与流派，经过对和声的反复推敲结合歌曲内容谱写的专业性很强的艺术伴奏，因此正谱伴奏无论在艺术性还是难度上都远胜于即兴伴奏，并且正谱伴奏会更加注重演奏者与演唱者的合作度跟默契度。钢琴伴奏艺术是随着十九世纪欧洲艺术歌曲的出现以及室内乐的发展而繁荣兴盛的，在以浪漫主义时期为代表的作曲家舒伯特、门德尔松、舒曼以及我国的赵元任、黄自、萧友梅、等作曲家的艺术作品中，钢琴伴奏在
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 加强中学劳动教育的策略
略。关键词：中学教学;劳动实践;教育活动当传统教育走进变革与创新的新时代，劳动教育在当今时代尤为重要，虽然当前人民的生活水平普遍提高了，但许多学生对于劳动、付出、收获等价值观念不甚熟悉，甚至存在着一些扭曲的理解。因此，学校和老师更应该提高对于劳动实践教育的重视。一、存在问题在当前中学生的劳动实践教育中，存在的问题依然很多。第一，劳动教育普遍偏重理念的灌输，缺乏实践活动是最根本的问题。第二，劳动教育实践活动的内容单调，形式单一，对学生缺乏吸引力。第三，在学校
三悦文摘·教育学刊 2021年35期2021-09-17
- 浅析中国画在中学美术课堂教学中的实践与思考
词：中国画;中学教学;美术课堂中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）26-0155-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.26.077随着素质教育的理念得到学校和教师的广泛关注，美术作为素质拓展的基本课程之一，在中学阶段的教学中也出现了一些新的变化。在新环境下，美术教师可以在提升自身专业素养的同时进行教学改革的探索，利用中国画在美术教学中起
学周刊 2021年26期2021-09-13
- 浅谈农村中学初中英语学生分层作业布置与批改
高。关键词：中学教学;初中英语;分层作业布置与批改农村中学教学工作中教师在布置作业时就需要结合实际情况来了解，分析其中存在的具体问题，探究其中的各种内容，分析有效的教学模式，促进教学工作的有序开展。但是农村中学教学中的各种问题仍然会导致教学效果受到影响，导致教学质量降低，因此需要对其进行客观的分析，了解整体教学模式。一、农村初中英语教学问题的实际情况英语教学工作中，需要在日常教学中渗透一些具体的教学内容，了解当前的新思想，分析教学过程中各种问题的存在，探索
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 农村中学绿色校园节水设计初探
：农村教育;中学教学;绿色校园;节水设计引言作為基础教育阶段中学不仅需要承担知识普及的任务，同时绿色校园建设还会对中学生养成良好的环境建设、保护意识，从而形成积极推动作用。与此同时，绿色校园的建设也会一定程度影响社会生态文明建设综合水平。目前来看，绿色校园的评价定义方面主要是以节省资源、保护环境、降低污染为主，为师生构建健康、适用、高效的教学与生活环境，并间接性引导学生形成对环境的正确认知，和自然环境、和谐共生校园建设提供支持。对此，探讨农村中学绿色校园节
快乐学习报·教师周刊 2021年5期2021-09-10
- 基于核心素养下的生物高效课堂的教学方式
求，并且要为中学教学注入了新鲜活力，增强生物学科的修养。那如何提高学生对生物课的观念，已成为生物教师至关重要的问题。关键词：中学教学;生物;学生中学阶段的教育是为中国未来选拔教育人才的一个平台，它起着很重要的作用，学生对这门功课掌握的情况，直接关系到对他们综合素质的培养，以其自身的特点自居，在众多学科起带头作用，它还与人们的生活紧密联系，涉及范围颇为广泛。由此可见，生物学习的重要性不容忽视。一、设计情境，营造氛围现在中学学生大都习惯于被动式的学习方式，而老
高考·下 2021年1期2021-09-10
- 智慧教育背景下中学教师教学质量提升的策略分析
慧教育背景下中学教学过程中存在的问题，并针对这些问题提出相应的解决措施。最后对全文进行总结。关键词：智慧教育;中学教学;教学质量一、智慧教育的内涵和特征1.智慧教育的内涵智慧教育是新时代背景下顺应产生的一种新事物，一经问世，就受到了全世界各行各业的高度关注。智慧教育，是依靠计算机技术、大智慧、云计算等高科技信息技术，对传统的教育教学进行改革的一种教育形式。教育改革之路从未停止，智慧教育理念的诞生，进一步推动了传统教育教学和现代科技手段的相互融合，教育资源的
新课程·上旬 2021年33期2021-09-08
- 中学生物教学中生命观教育的现状及对策分析
生命观教育;中学教学一、中学生物教学生命观教育内涵“生命观念”是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是人们经过实证后的观点，是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法。学生应该在较好地理解生物学概念的基础上形成生命观念，用生命观认识生物的多样性、统一性、独特性和复杂性，形成科学的自然观和世界观，并以此指导探究生命活动规律，解决实际问题。生命观教育是教育主体对受教育者进行有目的、有计划、有组织的培育和引导，唤醒他们的生命意识
教书育人·教师新概念 2021年7期2021-08-26
- 试析积极心理学在中学教学中的运用
的共同发展。中学教学阶段是学生身心健康发展的重要时期，在此过程中对学生进行积极心理学的教育，有助于培养学生积极的认知品质和特性。本文在此基础上，对积极心理学的基本观点，以及实施的具体方式进行研究，希望能提高我国中学教学水平。【关键词】积极心理学;中学教学;基本观点;运用策略中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）16-0082-02An Analysis of the Application of
天津教育·上 2021年6期2021-07-28
- 浅谈中学生历史思维能力培养
史思维能力;中学教学历史思维能力培养是指教师发挥主导作用，合理结合学科特点和学习目标，让学生掌握历史概念，做出历史判断，逐步形成正确的唯物史观和辩证唯物主义历史观，解决和分析历史问题的能力的培养。今天，学生历史思维能力的培养离不开历史学科的五大核心素质，即历史唯物主义、时空观念、史料实证、历史解释和爱国主义，这些素质可以提高学生的辩证思维能力和创新能力。有的学生不知道从哪些方面思考问题，有的学生对于历史问题的分析不够透彻。因此，要求教师运用多种教学方法，培
求学·教育研究 2021年8期2021-07-20
- 人本主义视角下的中学教学改革探究
。【关键词】中学教学 人本主义 教学改革想要在初中教学过程中渗透人本主义理论，就要正确认识人本主义理论的核心价值观念，站在人本主义角度思考教育对策，落实教学实践，正确处理师生间的关系，鼓励学生，尊重学生，增进师生情感交流，给学生创造自由探索、快速发展的学习空间，锻炼学生创新思维能力、合作学习能力，自主探究能力，促进学生可持续发展。一、人本主义理论的基本内涵1.教学目标中的具体体现重视挖掘学生的自身潜能，促进学生个性化成长。每个学生都是独一无二的，教育的
中学课程辅导·教师通讯 2021年5期2021-07-14
- 中学语文教学中学生思维能力的培养探讨
。【关键词】中学教学 语文课堂 思维能力 培养提高我们知道中学语文课程主要是学习以文字为载体的文学知识、课堂学习也是一种师生互相交流自己对文章理解的思维发展的方式。在素质教育的背景下，教师们开始注重培养学生的思维能力，很多中学不断创新出新型的课堂模式，来提高中学语文的教学效果。我们可以从转变教师教学理念以及改进教学设计等方面，不断提升学生的思维能力，把学生培养成全面发展的人才。一、当前中学语文教学中存在的弊端虽然我国不断深化素质教育的理念推广，很多地区也都
中学课程辅导·教师通讯 2021年4期2021-07-11
- 科学素养下农村初中物理教学探析
素养;物理;中学教学;农村教育科学素养已经被列为我国公民应当必备的素质之一，而这也在一定程度上对教学工作产生了非常大的影响。农村地区相对于城市地区来说，公民具有科学素养的占比较低，要想改善这一情况只能够通过教育来实现。物理作为与人们生活十分贴近的学科，利用物理教学渗透科学素养能够起到非常好的效果，因此本文就针对科学素养下农村初中物理教学工作的开展进行探讨，希望能够为其他教师提供一定参考，实现对学生科学素养的培养。一、科学素养的概述科学素养是近些年才被教育界
文理导航 2021年17期2021-06-24
- 新时期中学班主任德育工作的有效性分析
词：新时期;中学教学;班主任;德育工作;有效性;分析在中学阶段的学生日常的学习生活中，班主任的教育占据着较大的比重，这一时期学生的学习也与班主任的工作有着较为紧密的联系。班主任如果想要做好自身的本职工作，就需要在关注学生成绩是否提升的同时，关注对学生个人素养的培养工作，并确保学生能够将自己的精力更多地放在学习及课堂当中。一、新时期班主任开展德育工作的重要性中学阶段的学生已经具有了相对成熟的自我意识及相对完善的思想观念，但是在当前新时期的背景下，中学生在社会
学习周报·教与学 2021年7期2021-06-09
- “微课”在中学教学中的应用与探究
将微课运用到中学教学中，能够提升中学的教学质量和教学效率。本文以微课的设计原则为出发点，分析微课在中学教学中的应用现状，并就如何更好在中学教学中运用微课展开讨论。关键词：微课;中学教学;应用中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）14-0151-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.14.075“微课”是信息化时代的产物，是教师在教学过程中以
学周刊 2021年14期2021-06-07
- 心理教育在中学数学中的运用
及心理教学在中学教学中具体的应用措施两个方面进行分析，如何将心理教育融入初中数学教学中，为广大的中学数学教师提供教学思路。关键词 心理教学 中学教学 心理分析 具体应用中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.066On the Application of Psychological Education in Midd
科教导刊 2021年7期2021-05-27
- 基于立德树人的中学德育教育研究
】立德树人;中学教学;德育教育习近平总书记指出：“人生的扣子从一开始就要扣好。”中学生正处于“扣第一粒扣子”的关键阶段，对这个阶段的学生要坚持以立德树人为根本，扎实开展德育教育，有效提升学生的思想道德水平，保障学生健康成长成才。一、立德树人的重要性立德树人有两个层面的含义：立德即用正面的教育引导人、激励人、感化人;树人即用科学的教育方法塑造人、改变人、发展人。立德树人是教育的根本目标和追求，是践行核心素养教育的基础和前提，其最终是为了培养德智体美劳全面发展
教育界·下旬 2021年2期2021-04-28
- O2O教学模式在中学教学中的构建策略探析
用和研究，而中学教学是否能够利用这一模式进行有效教学，作为基础教育工作者研究的课题，文章利用特殊时期所进行的线上教学实际经验将线上教学和线下教学进行比较其优缺点，扬长避短，由于高校应用的教学对象和中学生在学习方法和学习特点有所不同，因此需要对O2O教学模式进行重新剖析和利用，构建适合中学教学的O2O教学模式。关键词：O2O教学模式;中学教学;中学教学模式一、 O2O教学模式O2O，是Online To Offline的缩写，即在线离线/线上到线下，这个概念
考试周刊 2021年23期2021-04-14
- 美术鉴赏课程中中国画鉴赏教学研究
赏;中国画;中学教学现今，美术教育受到了极大的重视，美术教学能够培养学生的多种品德与能力，能够引导学生欣赏美、感受美、创造美。在美术鉴赏课程中，学生能够在老师的引领下欣赏中国画的意境及其承载的思想情感，从而达到鉴赏的目的，使学生拥有更高层次的精神追求。美术鉴赏课程还能激发学生的兴趣，使学生能够热爱这一美术文化，从而对其进行更好的传承和发展。一、现今美术鉴赏课程中出现的问题（一）对美术鉴赏知识的教学过多现今的中学美术鉴赏课程教学，在学生还未能充分掌握美术基础
美与时代·美术学刊 2021年1期2021-03-19
- 中学教学中渗透德育工作的策略探析
位不言而喻。中学教学应高标准严要求地培养学生的道德品质，重视德育，让新一代的社会主义接班人成为世界人民素质的标杆。与此同时，对于中学生的德育与管理，教育工作者一定要注意具体问题具体分析，对于不同的学生要进行个性化教学，充分体现以人为本的教育原则，只有这样，我们的德育管理才是有效的，也才是顺应时代的。本文针对中学教学中如何开展德育工作进行分析，以期提高中学德育的质量。【关键词】中学教学;德育;工作;开展近年来，我国的教育事业在飞速发展，学校也逐渐对学生德育工
广东教学报·教育综合 2021年26期2021-03-18
- 从学生的学习发展中找准教师教学的定位
；教学行为；中学教学《学记》中写道：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”它阐述了教与学的关系。陶行知先生曾说：“我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”新课程理念突出“学生主体，教师主导”，一个“导”字，重若千钧，充分体现了教师的教育功底与教学艺术。教师的“导”要适时、适度、得法，不能“不为”，也不能“乱为”。那么，在学生学习发展过程中，会经历哪些阶段呢？在每个阶段的学习中，教师该如何“导”？基于思考与探
教师博览·科研版 2021年10期2021-03-17
- 中学劳动教育的现状及改进措施
。[关键词]中学教学；劳动教育；教育措施2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。这意味着劳动教育已经成为新时代背景下中学教育的重要组成部分。实际上，我国基础教育历来重视劳动教育，只不过在现有的评价机制下，劳动教育没有智育那么受重视，长期以来被淡化甚至边缘化。从传统与现代过渡的角度来看，笔者认为，在新时代背景下面向中学生开展劳动教育，关键在于知晓劳动教育存在的问题，然后进一步探究出符合新时代中学生发展要求的劳动教育
教师博览·科研版 2021年10期2021-03-17
- 中学化学教学中核心素养的培养途径研究
的工作重点。中学教学中核心素养的培养途径研究已经成为21世纪的教育研究热点，成为我国全面深化教育改革的必然要求。核心素养的研究与培养是发展化学教育教学的前提与根本，是发展未来教育的关键所在。因此师者在进行传道授业解惑时，就需要结合化学学科的特点、中学生身心发展的特点以及核心素养的要求，在课程改革中渗透核心素养思想，深化化学学科的具体内涵，从而培养出全面发展的人。【关键词】中学教学;化学核心素养;核心素养正文党的十八大报告指出：把立德树人作为教育的根本任务，
家庭教育报·教师论坛 2021年45期2021-02-28
- 浅析美术课堂教学中学生想象力与创造力的培养
：美术课堂;中学教学;想象力创造力;培养策略习近平书记指出，“创新是国家进步的灵魂，是国家繁荣取之不尽的原动力”。《中国学生发展核心素养》的“实践创新”素养是对有形物品或者现有物品的改善和优化等。创造和创新密切相关，相互渗透。培养创新才能，必须把重点放在培养学生的创造性意识和创造性能力上。作为中学的美术教师，要一直在思考如何培养学生的创造意识和个性思维，如何把握美术教育中的创造性教育。在中学的美术教育中，教师必须继续研究和探索创造性教育的概念，使得初中的美
科教创新与实践 2021年43期2021-02-23
- 浅谈初中道德与法治中如何培养学生的法治道德意识
略。关键词：中学教学;道德法治;法治前言当今社会是一个法治社会，我国在教育阶段也已全面铺设了道德与法治这门课程，旨在培养学生法律常识、人文道德的综合素养。但目前初中阶段法治意识学科素养的尚且存在一些误区。教师习惯于遵循传统教法，习惯于照本宣科，而对于初中生来说，教材上单一古板的法理知识似乎距离他们太过于遥远，那些被撰刻在刑法、权法中的条理似乎太过于虚无缥缈，似乎是远离他们生活的。而在这种陈旧的教育模式下，学生或许能够为了短期的应试而记住纸面知识，却很难融入
科教创新与实践 2021年46期2021-02-23
- 浅谈初中道德与法治教学中学生法治意识的培养
。【关键词】中学教学;道德与法治;法治意识前言当今社会是一个法治社会，我国在教育阶段也已全面铺设了道德与法治这门课程，旨在培养学生法律常识、人文道德的综合素养。但目前对于初中阶段法治意识的培养尚且存在一些误区。教师习惯于遵循传统教法，习惯于照本宣科，而对于初中生来说，教材上单一古板的法理知识似乎距离他们太过于遥远，那些被撰刻在刑法、权法中的条理似乎太过于虚无缥缈，似乎是远离他们生活的。而在这种陈旧的教育模式下，学生或许能够为了短期的应试而记住纸面知识，却很
红豆教育 2021年29期2021-01-21
- 道德与法治“线上线下”融合教学对策
验。关键词：中学教学;道德与法治;线上——线下教学对于中学生来说，学习道德与法治符合当代教学的要求，也有利于学生产生对祖国的特别的感情。目前，各个学校制订了相对应的教学方案，不管是从线上还是线下，都有明确的教学目标和规定，可以从多方面培养学生的法律意识，帮助学生树立正确的教育观念。一、中学道德与法治教育的意义学校的课程通常是让学生学习理论和概念，但进入社会的人认为，学生可以在学校学到很多社会无法给予我们的重要东西。例如：中学道德与法治课堂中学习的知识，这都
高考·下 2021年10期2021-01-10
- “翻转课堂”“翻转”不易
倡，但是结合中学教学实践的基本情况，会发现“翻转课堂”并非提高教学实效性的灵丹妙药。在实行的过程中，“翻转课堂”这种新课堂模式面临着微课教学效果、学生自主学习能力、课堂探究有效性以及教师专业素养、学校教学实际等方面的困境。本文将就“翻转课堂”实施面临的困境进行粗浅的探讨。关键词：“翻转课堂”;中学教学;困境“翻转课堂”是相对于传统课堂来说的一种创新型课堂模式。所谓“翻转”主要是对于教学模式与学习模式的改变。一堂完整的“翻转课堂”一般包含以下几方面内容：在课
高考·下 2021年10期2021-01-10
- 在生物教学中应用案例教学模式研究
考。关键词：中学教学;生物教学;案例教学模式中学阶段学生生理和心理发展还较为稚嫩，缺乏充足的生物学科知识积累和生活经验素材，生物知识理解吸收较为吃力，这给教学环节带来了很大的考验。尽管案例教学的引入使得生物知识更加具象和生动，在一定程度上降低了生物学习的难度，但由于缺乏系统的理论研究和指导，很多教师在应用案例教学模式时，仍然存在较大不足，制约了教学水平的提升，亟须研究和改进。一、案例教学模式特征概述案例教学法是新课改背景下较为常见的一种教学模式，与情境教学
高考·中 2021年11期2021-01-08
- “三环一控”：中学小组合作学习的实施策略
三环一控”;中学教学;小组合作学习中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）48-0026-02引 言对于中学生而言，教学不仅是对学生学习兴趣的培养，更多的是对学生专业素养的系统性培养[1]。中学阶段的知识对于学生而言虽然较为新鮮，但难度也随之加大，传统教育体系在班级授课制背景下产生了提高教学质量的迫切需求。而传统教学往往以教师教学为主，教学
求知导刊 2020年48期2020-12-23
- 合作学习中学美术教学中的应用研究
式。本文将对中学教学中合作式美术学习的应用做出分析。关键词：合作学习;中学教学;美术教学;教学效率;应用分析引 言美术课程对于培养学生的艺术思维，激发学生的想象力，促进学生的全面发展等方面都起着非常重要的作用，而中学阶段的学生学习任务比较繁重，更是需要美术来调节学生的情绪，并激发学生的兴趣，使学生以更饱满的精力投入到学习中。但当前中学美术教学活动还存在着不少问题，需要教师对教学方式做出调整，提高中学美术课堂效率，促进学生的全面发展。一、中学美术课堂现存问题
西部论丛 2020年12期2020-11-28
- 浅谈中学生音乐欣赏能力的培养
。[关键词]中学教学;音乐欣赏;能力培养《中小学音乐课程标准》强调：教师应深入领会课程的基本理念，开拓思路，创新方法，以音乐为本，以育人为本。教学中应激发学生欣赏音乐的兴趣，使学生养成聆听习惯，逐步积累鉴赏音乐的能力。音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础，以音乐审美为核心是中小学音乐教育的基本理念，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。目前，在中学的音乐课堂上，大部分学生的音乐欣赏能力水平较差，因此，提高学生的音乐欣赏能力尤为重要。培养中学生的
黑河教育 2020年11期2020-11-23
- 中学基础物理课“学案导学”教学有效性研究
。【关键词】中学教学;基础物理课;有效应用中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020） 30-0097-02Study on the Effectiveness of "learning plan guided learning" Teaching of BasicPhysics in Middle School（Kuche secondary vocational and technical school （Aksu i
天津教育·下 2020年10期2020-11-23
- 微课教学在初中信息技术课堂中的应用
;信息技术;中学教学;措施中图分类号：R857.3，R136 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）30-0004-01中学阶段的信息技术教学，相比较于小学阶段而言，已经强化了技术的实践性和综合性，特别是在实践操作过程当中，很多步骤相对比较繁琐，在短时间内学生难以快速掌握相关技能。除此之外，信息技术作为辅助课程，在学校的教学课时安排中相对较少，有限的教学时间，不能使得学生熟练掌握计算机操作技能。微课的出现，作为现代通信技术的应用方式之一，
读写算 2020年30期2020-11-16
- 案例教学法在中学道德与法治教学中的应用
道德与法治;中学教学引言：经过长期的实践，案例教学法可以最大程度上开拓学生的思维、提升学生理解、思考和解决问题的能力。这种教育教学方法运用在课堂教学中，可以使课堂和所学的学科内容更加贴近实际生活，是学生更容易理解、更愿意去掌握和运用所学的知识。中学阶段是学生们性格形成、品格塑造的最关键并且最重要的阶段，但是这门学科理论性较强，学生不易消化和理解。所以，教师通过案例教学法，将实际案例引入课堂，是课堂内容更加丰富生动，也让学生可以更深层次的进行思考和分析，锻炼
科学导报·学术 2020年13期2020-10-21
- 基于核心素养下的中学教学方式思考
核心素养下的中学教学方式思考提出了一些建议，仅供参考。关键词：基于核心素养下;中学教学;方式思考引言：在开展初中教学的过程中，教师不能仅仅单纯地关注学生学习语言的一些基本知识和其基本规律等任何一个方面，这样既不利于促进初中学生的综合能力和素养的更进一步发展，也不可能更有利于培养他们的初中核心素养。因此教师应该有意识地拓展自己的教学思路和视野，将教学的重点放在一个大的背景中，注重对于学生核心素养的构成要素的渗透，真正培养学生的全方位发展。一、中学核心素养培养
青年生活 2020年31期2020-10-14
- 课程领导力视域下的贯通式教研
，学术研究，中学教学中图分类号 G63文献标识码 A文章编号 0457-6241（2020）17-0028-032020年6月4日，南京市陈红名师工作室秉持初高中“纵向”贯通式的教研风格，为进一步扩大研究的范围，邀请高校专家与初中、高中历史教师共同研讨“三国两晋南北朝”相关教学问题。笔者主要结合此次教研活动的组织和开展，谈几点感受。一、“供给侧”的教研旨归自2016年起，统编版初中历史义务教育教科书在南京开始实施，2019年，南京初中生经历了第一次以统编版
历史教学·中学版 2020年9期2020-10-09
- 关于中学教学中智慧课堂应用的研究
知识，理解到中学教学中的内容，促进学生创新思维的发展，从而有效构建出适合中学教学的智慧课堂。关键词：中学教学;智慧课堂;课堂应用引言课堂作为开展教学活动的载体，是教师教学、学生学习的主要平台，所以教师要对课堂教学加强重视，在传统的中学教学中，存在着教师教的用心，学生学的努力，但是学习效率较低的现象，这就意味着教师要不断地对课堂教学进行创新与提升，通過智慧课堂的形式构建更加高效的教学模式。一、对课堂教学内容加以优化，充分地调动学生在学习中的兴趣在中学教学过程
新教育时代·学生版 2020年15期2020-09-29
- 农村中学生口语现状及对策分析
：农村教学 中学教学 口语能力 对策分析口语交际能力是在社会生活中与人相处所必须要具备的基本能力，也是我国社会人才要求所必须具备的基本才能。与此同时也是九年义务教育对高中生的一项基本要求，相比于城市中学生而言农村中学生在学校的语言表达更多是用家乡话，普通话在农村中学生活中并不普遍而且农村学生性格较为直率，在语言表达方面比较直接，难以抑制住自己的思想情绪，使得我国农村中学生口语交际能力并不可观。口语交际能力与识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力等等地位是同
文学教育下半月 2020年9期2020-09-26
- 提高初中英语教学效率的策略探究
率。关键词：中学教学;策略研究;英语教学传统观点认为，初中生学习英语的关键是扎实的英语基础知识，但是鉴于初中生的实际学习情况，学习英语兴趣的重要性是提高学习效果的重要途径。英语教学。因此，如何激发学生学习英语的兴趣？这要求教师在教学过程中与学生积极互动，了解他们的需求，分析他们的学习心理，在教学过程中不断满足学生的需求，并不断改进教学方法以提高教学效果。（1）中学英语教学的主要问题1.学生依稀评估知识，形成恶性循环在初中英语教学中，我们发现一些学生对知识的
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10