高考备考
- 数字化技术支持下的语言文字运用教学探究
言文字运用；高考备考《普通高中语文课程标准（2018年版）》强调引领学生在真实的语言运用情境中，通过自主语言实践，利用数字化技术积累语言经验，进而将其转化为具体的学习方法和策略。通过学习，学会辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象，具备较强的语言文字运用的能力，进而形成良好的科学文化素质和思想道德素质，为将来的学习和自我发展打下坚实的基础。数字化时代，有人提出了“混合式学习”，把传统教学方式的优势和数字化或网络化学习的优势结合起来。教师的角色就是引导、
新教育·综合 2023年7期2023-07-12
- 例析与高斯函数有关问题的常考题型与备考建议
：高斯函数；高考备考；核心素养中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（202301-0027-05收稿日期：2022-10-05作者简介：刘海涛（1988-），男，安徽省滁州人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.1 问题的提出《高考评价体系》指出：高考要从“知识立意”转向“能力立意”，考查学生的“关键能力”和“核心素养”.这就要求学生在学习中，学会灵活运用所学知识分析、解决问题，达到从“解题”向“解決问题”的转变.笔者在一轮
数理化解题研究·高中版 2023年1期2023-02-09
- 基于“双减”视角的高考理综化学试题分析及备考建议
减”背景下的高考备考策略，探索高效备考之路。【关键词】“双减”；高考备考；知识运用；解决问题“双减”的目的是减轻学生的校内作业和校外培训负担，把学生从机械、低效、繁重的学习方式中解放出来。国家推行“双减”政策体现的是教育公平，也是“减负”的进一步推进，具有重要的战略意义。2022年高考全国卷命题的基本原则和总体思路之一就是突出服务“双减”工作。那么高考试题命制如何服务于“双减”？基于这一问题，笔者以2022年高考全国甲卷理综化学试题为例进行探析。一、试题导
中小学课堂教学研究 2022年12期2022-12-20
- 舞蹈艺考生高考备考策略研究
生的情况，对高考备考策略进行有效的研究，帮助学生对时间进行合理的分配，并且做好充足的准备，这样才能帮助其实现理想。关键词：高考备考;探究方法;准备工作;学习压力目前来看，艺考教育受到人们的高度重视，因此也使得高校艺考专业报考的人数呈现出逐年递增的情况。与普通的专业相比，高考艺术类专业招生方式与普通高考相比，存在极大的区别，艺考要求学生在高三的上学期就参加专业知识考试与技能知识考核。这是作为学生迈进心仪院校的第一关，只有取得专业考试合格证，才能在后续参加文化
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 高考艺考生百日冲刺语文备考策略浅谈
生;语文科;高考备考一、问题的提出高考“艺考生”，即通过普通高考艺术科术科考试选拔进入艺术高校就读的高中毕业生。随着国家对美育和艺术类学科的重视和关注，高校对艺术类招生规模也在不断扩大，2002年当年全国艺考生人数仅3.2万人，到了2020年达了惊人的117万，约占总高考总人数的10%。艺考，成了很多普通高中毕业生上大学的一条捷径。但随着国家对人才综合素质要求的不断提高，艺考生高考的文化科分数线也在水涨船高。多数省份艺术生的文化分数线，原则上不得低于本科第
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 基于核心素养的高中数学高考备考建议
下的高中数学高考备考做一些探究。【关键词】数学核心素养;高考数学;高考备考数学的核心素养主要体现在以下几个方面：数学计算、数据分析、逻辑推理、数学建模、数学抽象。发展学生数学方面的核心素养，是数学学科在立德树人的具体化，而将重心放在理性思维和科学精神上，这是数学求真务实的本质所决定的。我们提倡，要充分发挥数学在培养学生理性思维和科学探索方面的精神，使学生在掌握“四基”，提高“四能”的过程中，能够形成严谨的逻辑思维能力，理性思考，科学探索，学会用发散的数学思
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- 从答卷反馈剖析地理备课组高考备考中存在的问题及对策
整个备课组在高考备考过程中存在的不足，进而采取切实有效的措施，进一步提高学生在高考中的地理成绩。文章以华中师范大学龙岗附属中学2018级高三学生在3月份月考地理答卷中存在的问题为切入点，深入剖析高三地理备课组在高考备考中存在的问题，并有针对性地提出了解决措施，以给各位同仁备考提供一定参考。【关键词】高中地理;答卷反馈;高考备考;对策【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）18-0063-03在华中师范大学
文科爱好者·教育教学版 2022年3期2022-05-30
- 浅谈如何有效进行高中生物高考备考策略研究
物核心素养的高考备考策略为主要的阐述对象，并结合当下的一些策略进行逐步研究，对于高中生物学科核心素养发展的要求，并结合原创试题来分析高中升学试题命制策略，为生物教学提供有效的参考。【关键词】高中生物;高考备考;策略研究引言新课程标准之中有明确指出，要为学生组织以探究作为特点的的主动学习课堂，这也是有效发展学生生物学科核心素养的关键，另外还需要在生物教学期间加强对学生创新精神、实践能力的培养。在新高考形势背景之下，我们发现近几年生物高考试题发生了显著变化，从
红豆教育 2021年17期2021-11-22
- 新时期高中语文备考策略探析
：高中语文;高考备考;方法策略教师要对学生的复习有所引导，引导学生在高中阶段备考时要尽可能的做到有属于学生自身特定的复习规律，在平时的学习中就有目的的了解自身对于知识点的掌握情况，通过教师或学校组织的考试练习，掌握知识点考察的规律或是经常出现的题目类型，这些题目都是有经验的教师经过多年对高考题目的研究，以及借鉴往年的高考大纲，或是大部分学生在某个类型题目分析上经常出现的错误，选择的很有代表性的题目，学生需要认真对待以往的考试，以便学生在最后的高考备考中能够
学习与科普 2021年18期2021-11-19
- 核心素养视角下美术艺考生高考备考策略研究
艺考生需要在高考备考阶段中合理提升自身知识及专业技能，这样才能有效克服压力，顺利考入自己心仪的大学。关键词：核心素养;美术;艺考生;高考备考随着新课改的发展，在教学中培养学生的核心素养已然成了一个具体的要求，这也使得现今美术艺考生高考备考需要立足于核心素养这一视角下进行发展，以促使学生在专业技能提升的同时，其核心素养及思想也能得到好的发展，进而使其在高考中展现出优秀的综合能力。当然，在这之中教师也应当重视对美术艺考生在美术高考备考阶段进行相应的指导，让其能
高考·上 2021年9期2021-10-25
- 高考学生考前心理辅导的实施分析
施。关键词：高考备考;高三学生;心理辅导中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-314引言本校针对高考学生的复习工作所采用的理论和方法为刻意练习法，刻意练习对于学生的复习工作有很大的帮助，能够使学生针对自己工作薄弱的地方有效提升。而对于学生的心理辅导而言也有很大的帮助，尤其是很多男生在学习的过程中缺乏耐心，很容易由于无法有效提升而造成各种心理障碍。为此本校借助刻意练习对学生的心理状况进行考前辅导，使学生能够更加从容地应对高考。一、男生
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 阅读素养在高考题中的体现及阅读备考策略探析
;阅读素养;高考备考;方法策略著名教育家斯普朗格有句名言：“教育的目的不是向学生传授已知的东西，而是要将学生的创造力诱发出来”。阅读是通过向学生传递信息，而帮助学生处理信息、认识世界、发展思维的重要手段，在当前高考考核中，学生阅读素养显得尤为重要，是考查学生是否具备良好语文知识技能、并将之运用到今后的学习与生活中去。一、当前高中语文阅读素养及阅读备考现状及问题（一）教师仍然是课堂教学的主体，学生参与积极性低传统高中阅读教学模式以教师为教学活动的重心，学生在
快乐学习报·教育周刊 2021年38期2021-10-14
- 基于大数据的高三地理备考
数据对比; 高考备考; 引领近年高三备考复习过程，惯例是四次大型统考：学期初区调研考、市高三高考模拟考 、市一、二测。四次大考数据关注度高、影响大，各校、各部门也作各种数据分析，目的是下一步方案、策略，提升备考效益。依笔者参加近几年的分析报告会看，分析者数据的分析缺乏系统，罗列、碎片化呈现，后续的备考实施也缺少科学性依据。为实现数据分析的最大效益，笔者以地理科为例，浅谈自己对大考数据的看法。一、梳理数据关系，揭示内部结构高三地理备考过程中大型考试数据对比性
高考·下 2021年3期2021-09-10
- 宏观把控 打破界线
课标出来后，高考备考就成了一个新问题。模块复习的传统方式显然已经跟不上新高考的脚步，那么我们要采用一些什么样的方式来提高高考备考的效率呢？笔者从“抓能力基础，重真实体验”、“打破文体界限，关注问题实质”和“自主探究，宏观把控”三个方面结合具体案例提供了一些新思路。关键词：高考备考;基础;宏观;自主2020年高考，全国I卷的作文题语料是有关齐桓公、管仲和鲍叔的历史故事，试题一出，四下哗然。近几年由于高考不回避热点，很多一线老师在高三备考的时候，给学生准备了大
高考·上 2021年3期2021-09-10
- 基于生物学核心素养的高考备考策略研究
学核心素养的高考备考策略分析，旨在为相关研究提供参考资料。关键词：生物学;核心素养;高考备考随着教育体制的不断发展与改革，教育教学发生了一系列的变化，目前教学的目标是培养具有综合素质的人才，完善我国人才培养机制。在高中阶段，生物是高考的必修科目，在一定程度上决定着高中学生未来发展的方向。基于此，高中生物教师应给予高考备考环节高度重视，以核心素养为核心，帮助学生有效整理与优化生物学习内容，创建出一套比较完善的生物考试体系，提高学生高考成绩，培养学生生物核心素
新课程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 基于学科核心素养的高中艺术生高考历史备考策略研究
史;艺术生;高考备考随着我国新课改工作的稳步推行，教师在高中历史教学中更加注重不同学生群体的全面发展，如何提高艺术生高考历史备考效率成为教师当前的首要任务。新课标就历史学科提出了相关的核心素养，这为艺术生备考指明了方向。因此，教师应该将历史核心素养与高中艺术生高考历史备考教学有机整合，以期降低艺术生的复习压力，提高他们的备考质量。下面我们就针对这个目标展开简单策略研究。一、明确备考目标，夯实艺术生的历史知识基础纵观我国高中艺术生高考历史备考现状，备考效率并
新课程·上旬 2021年18期2021-08-27
- 培养学生跨文化交际意识与英语高考备考的实践与探究
本文结合英语高考备考中的做法，从通过利用课外资源以及深度挖掘教材话题和语料方面，探討在英语高考备考过程中培养学生跨文化交际意识和提高其能力的可能途径。【关键词】文化意识;跨文化交际;高考备考一、跨文化交际意识的重要性文化是指一个国家或民族的历史、地理、传统风俗、生活方式、文学艺术、思维方式、价值观念等。中西文化存在许多差异，而英语教学的根本目的是实现跨文化交际。因此，英语教学应该实行语言教学和文化背景知识传授相结合的方式，培养和加强学生跨文化意识。在全球化
广东教学报·教育综合 2021年65期2021-08-04
- 运用跨学科的知识分析历史问题
重要性以及在高考备考中的必要性。运用跨学科知识来分析历史问题，是提高学生历史学科素养和高考成绩的重要能力。关键词：核心素养;教学设计;课堂教学;高考备考运用跨学科知识来分析历史问题，是提高学生历史学科素养和高考成绩的重要能力。下面笔者以人民版高中历史修一专题六第一节“民主政治的摇篮——古代希腊”为例来谈谈对这一问题的思考。“民主政治的摇篮——古代希腊”讲述古希腊在专制盛行的古代却建立起与众不同的民主政治所具备的独特的历史条件。一共包括三个部分的内容，分别是
新课程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 浅谈山区县美术生地理学科高考备考策略
成高三美术班高考备考教学的一大问题。因此我们的教学应该因材施教，在有限的时间内尽可能提高教学效率，需要制定相应教学策略。【关键词】山区县 美术生 美术生特点 高考备考 策略一、学情分析1、从时间上看：术科考试在前，文化课复习在后，美术备考2年半。文化课半年复习。更甚者有些美术生还要继续参加校考。完全考完试之后，最多只剩4个月完全复习文化科的时间。注定文化课会成为美术生的短板。根据往年的数据统计。常有百分之10的学生，术科上本科线，但因高考文化分数达不到本科
家庭教育报·教师论坛 2021年20期2021-07-13
- 浅谈历史高考试题研究与高三历史教学
考试题 高考备考 高三教学新课程改革和高考命题改革已然开始，课程内容特别是考试内容的优化，日益显露了高中教与学多年存在的问题和不足。一、高三历史教学中研究高考试题的必要性：长久以来，我们的教学和复习备考一直采取全覆盖的策略和方法，唯恐在知识点上有所遗漏，一般采用知识记忆和题海战术这两种主要手段应对高考，然而近年高考全国卷的命题改革，坚持以能力和素养考查为主导，优化考试内容，改进命题方法，考量重点放在知识运用和思维发展上，试题较好地发挥了高考应有的选
家庭教育报·教师论坛 2021年16期2021-06-12
- 由2020年天津市高考英语试题谈高三总复习
。【关键词】高考备考;英语试卷试题;高考复习;复习策略;英语学习;英语备考【作者简介】戴秀平，静宁县平凉机电工程学校。一、把握试卷考试方向，分析考试知识点只有拥有扎实的英语基础知识，考生才能够从容淡定地应对英语高考。对于高考的备考，以下是笔者对2020高考天津卷的分析，请看2020年天津高考卷语法与词汇知识点：题号 语法点 连接线 词汇1. 情态动词。as long as leave must I can /could/nee
校园英语·中旬 2021年3期2021-05-31
- 教材在语文高考备考中的价值和作用
键词：教材 高考备考 价值 作用在高三备考过程中，很多老师淡化了甚至是忽视了教材，因为课本中所学的任何一篇文章（除名篇默写之外），都不可能出现在语文试卷上。他们会想：课堂上老师花了很长时间讲的课本，考试却不考，这岂不是做了无用功？其实不然。教材是高考语文命题和备考的根据地，也是你高考语文取得高分的敲门砖。高中三年必修选修教材共有10多本，信息量大，选文质量高，兼顾了阅读、写作、口语交际和综合性学习4个方面，是高考语文复习很好的蓝本。近几年语文高考试题，试卷
文学教育·中旬版 2021年2期2021-04-12
- 我就是想让爸妈帮帮我
决短期治疗;高考备考一、个案背景晓月（化名），一个留着短发的高三女孩。新冠肺炎疫情复学后，班主任发现她情绪低落，用小刀划手背，由此介绍她来心理辅导。晓月家在农村，父母经营一家百货小店，家有两个年幼弟弟。小时候，父母经常吵架。四年级时来县城上学，吃住都在接送站，周末常自己坐公交车回家，父母很少来接她。小学时，一个城里女生嘲讽和歧视晓月是农村来的，不配坐到自己的前面，晓月很难过，自己趴在桌子上哭。除了跟家里要钱，父母还经常嫌她花钱多外，几乎和家里没有什么交流。
中小学心理健康教育 2021年5期2021-03-24
- 基于思辨性视角的高考现代文阅读备考
读;思辨性;高考备考;教学一名优秀的教师应该需要时刻保持对于课堂教育教学活动发展趋势的高度敏感性，如果仍然始终固守着老套的传统课堂教学管理模式，而不会根据时代的发展和要求进行课堂教学模式创新。那么，我们势必会被传统的课堂教育所彻底遗忘或者抛弃。笔者从事高三的语文备考教学快9年，发现高考语文卷的试题结构和内容要求随着新课程标准的落地及立德树人的导向在不断变化和调整着，并始终坚持把创新思维和学习能力考查渗透到命题全过程，落实“重思维、重应用、重创新”这一高考命
广东教学报·教育综合 2021年153期2021-01-19
- 浅析如何有效发挥历年高考真题在高考备考中的作用
资源，在历届高考备考中都发挥了重要的作用，研究历年高考真题也成为一线教师备考的一项重要环节。文章在研究2020年全国Ⅲ卷历史试题的基础上，尝试探寻更有效地发挥历年高考真题在复习备考中的作用，进而更好的指导2021年历史学科的高考复习备考工作。关键词：高考真题;高考备考;命题规律历年高考真题一直都是广大师生复习备考的重要资源，对高考备考具有重要的指导意义和借鉴价值，原教育部考试中心命题主任刘芃老师说过：“与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题。往年的试
考试周刊 2021年2期2021-01-18
- 基于物理核心素养探讨高考备考教学
核心素养 高考备考中图分类号：G633.7文献标识码：A1重视培养学生的基础知识、基本技能，以提高学生“物理观念”素养“物理观念”是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识;是物理概念和规律等在头脑中的提炼与升华;是从物理学视角解释自然现象和解决实际问题的基础。物理学科的基础内容是学生物理学科素养形成和发展的基础，是学生提升分析问题、解决问题能力的关键。高考物理注重对基本物理概念、物理规律、实验技能的考查，突出考试内容的基础性。近年来
科教导刊·电子版 2020年17期2020-12-17
- 德育教学在高考英语备考中的实践策略探究
;高中英语;高考备考;实践策略1认识德育教学的重要性教育兴则国兴，教育强则国强。国无德不兴，人无德不立。习近平总书记在十八大以来对于教育及教师队伍建设高度重视。不仅推进了社会主义核心价值观进校园，而且有力彰显了广大一线教师凝心铸师魂，立德育人的精神。孔子云：“温故而知新”，一线英语教师深入研究历年高考的命题思路及价值观，一线高中英语教师除了秉承一贯以来的对于英语课堂上具体知识目标的有效输入以外，还应该按照新课改的理念，将“德育教学”的理念充分落实并渗透在课
速读·下旬 2020年7期2020-11-16
- 研究高三数学的复习备考途径与策略
学复习 高考备考【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-001-01前言：截至目前，高三阶段的复习备考时间极为重要，是学生对固有知识进行复习，迎接高考的关键时期，同时也是高三教师为学生备考活动进行指导的重要时期。所以，身处高三教学阶段的教师需要牢牢把握历年高考命题特点，总结高考试题考察方向，针对自身课堂教授内容做出更为细致的筛选，将各类型数学题目进行归纳整合。在此期间，有针对性的控制学生情绪，为学生制定
中学课程辅导·教育科研 2020年30期2020-11-10
- 微课在高三化学教学及高考备考中的应用策略探究
三化学教学及高考备考时间紧、任务重，一直是高三教学中的重点和难点。微课作为现代信息技术和多媒体传播融合的一种产物，拥有短小精悍、主题鲜明、内容具体等特点。其核心组成是教学视频，另外还包括教学任务单、训练测验、教学评价等内容。深度契合高三化学教学及高考备考方式方法。高三化学教师应该利用好这样一个有力的教学工具，做好微课程序设计的研究，运用微课“具象化”的多媒体手段呈现好化学实验演示，在高考备考中做好分层复习，突出重点难点，加强化学题型训练，帮助学生查漏补缺，
考试周刊 2020年85期2020-11-02
- 地理高考的三种备考策略
性，论述地理高考备考策略，提出梳理地理学科主干知识、把握高考试题考查方向、认真审题和规范答题等做法，以提升学生的应试能力。【关键词】高中地理 高考备考 策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）06B-0158-03高考是选拔性考试，试题难度在设计上具有一定的区分度。而高中地理涵盖的知识点较多，在备考中要想面面俱到不太现实。在新课改背景下，针对地理高考备考，教师应在认真研究课程标准、考试说明的基础上，结合高中地理学科
广西教育·B版 2020年6期2020-09-27
- 浙江省高考数学向量命题及高考备考建议研究
;向量命题;高考备考;建议平面向量是代数和几何图形相结合的重要载体，不仅具有代数抽象严谨的特点，同时也拥有图形几何的直观性。平面向量作为浙江省高考数学的必考内容之一，应当成为每一位毕业考生的重点复习内容，通过对高考命题特点进行分析，可以使考生在复习过程中更加明确复习重点。浙江省高考数学在向量命题方面主要以平行垂直为载体，以面积为载体，或者以三角形为载体进行命题，结合了平面向量数形结合的特点来进行命题，分别考查平面向量的不同知识点。这样的命题特点能够评價出学
读天下 2020年18期2020-09-12
- 德育教学在高考英语备考中的实践策略探究
从德育教育在高考备考中的重要性出发，在2020高考备考过程中积极寻找德育教学的切入点，将高考英语备考与德育教学充分结合，使“立德树人”的教育教学理念在英语高考备考中有章可循并充分落到实处，从而有效提高高考英语备考效率并符合新课改的核心要求。关键词：高中英语;课堂教学;高考备考;德育教学一、 更新观念，认识德育教学的重要性教育兴则国兴，教育强则国强。国无德不兴，人无德不立。习近平总书记在十八大以来对于教育及教师队伍建设高度重视。不仅推进了社会主义核心价值观进
考试周刊 2020年77期2020-09-12
- 打好基础，充分联想，促进历史迁移
：历史教学;高考备考;备考方案;历史学习1.打好学习历史知识的基础新课程改革下，无论高考试题模式，还是考查角度，都出现相应的巨变。目前试题多以基础知识为主要的考点，再配合能力考查，对于高中生灵活运用基础知识的能力有极大的考验。在高三教学中，基础知识的复习尤为重要，应根据《考试说明》的历史试题考查范围，形成一套完整的历史学科知识体系。依据考纲对教学目标作出规划，帮助学生准确的记忆基础知识。在通史角度复习基础知识，梳理每个历史时期出现的重大历史事件，同时对各阶
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 化学核心素养在新高考备考中的落地研究
。【关键词】高考备考 化学核心素养 教学研究中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.148 作为一线教育工作者，化学教师面对严峻的高考形式，如何将核心素质培养落实到化学课堂教学之中，引导学生化学学习的方向，是需要深入研究的教学任务。 一、精心设计习题，让学生在练习中提高技能 知识的熟练掌握，需要依靠不断地练习加深记忆。为了应对高考的考试形式，学生平时需要练习大量的习题进行
南北桥 2020年21期2020-09-10
- 将阅读引向深广处
：群文阅读;高考备考;战争主题;高效所谓”群文阅读”，就是围绕着一个或多个议题选择一组文章，进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。而笔者认为，具体到阅读课教学上是有条理的进行多篇阅读。教师通过多元的组合方式确定有关联的议题，学生在单位时间内，比较紧凑地阅读有某种内在联系的多篇文章并获得相应的阅读体验和收获。将群文阅读模式引入高三阅读教学中，可以有效应对阅读效率低，弥补单篇慢度造成阅读不足的现状。那么围绕考点展开阅读理解、比较、整合归纳，精选议题就成了群文
高考·上 2020年1期2020-09-10
- 立足核心素养，提高备考实效
核心素养;高考备考;提高实效中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0156-02近几年高考试题稳中有变，强调对主干知识的考查，增强了基础性。同时渗透了新课标中的新理念，所以以核心素养为指导，夯实基础、提升能力、把握考向和科学备考就显得尤为重要。为了应对新高考，提高高考备考实效，将地理备考的策略进行总结如下：一、聚焦素养，科学精准备考兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试
读写算 2020年22期2020-08-23
- 探究面上中学高考数学备考高效课堂教学策略
际，面上中学高考备考形势越来严峻，对我们高三复习的每一节课的有效性提出更高的要求，笔者个人认为高三复习不能漫无目的地照本宣科，理科应按31个重要考点、文科28个重要考点结合学生的实情去设计每一节课的复习目标以及复习的落实环节，整合复习资料，编写校本复习资料，有的放矢，讲练结合，精讲多练，及时纠正错误，归纳总结方法规律，这样的复习课堂才是高效的。【关键词】 高考备考 高效课堂 策略 落实【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】
中学课程辅导·教育科研 2020年23期2020-08-13
- 古诗鉴赏不可缺位的重要视角
。【关键词】高考备考;古诗鉴赏;特定读者;精准赏析【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）21-0043-03【本文著录格式】吴勤.古诗鉴赏不可缺位的重要视角——由一道古诗鉴赏题说开去[J].课外语文，2020，19（21）：43-45.先看一道古诗鉴赏题：阅读下面这首唐诗，完成下面题目。和太常韦主簿五郎温汤寓目①王 维汉主离宫接露台②，秦川一半夕
课外语文·下 2020年7期2020-08-04
- 高考“元素周期律”试题特点分析及启发
;试题分析;高考备考[中图分类号]G633.8[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2020）14-0059-02一、试题分析1.考查目标分析（1）知识目标近七年高考新课标卷I每年都以选择题的形式考查元素周期律的知识，虽然考查方式有所创新，但所涉及的知识范围相对固定：每年都只考查前20号元素，且都是主族元素，其中非金属元素考查频率高于金属元素，热门考查元素有0、Na、S、Cl等。考查内容涉及元素核外电子数及其排布方式，最外层电子数的相关数据及
中学教学参考·理科版 2020年5期2020-07-16
- 刍论微课资源在高考历史备考中的作用
微课;历史;高考备考;作用原创试题网公众号是由汕头高中历史学科骨干教师团队创建的一个高中历史资源交流平台。公众号创建于2017年内5月，以“打造优质备考资源，立足高三、服务师生、助力高考”为宗旨。为了优化高三教学、提高备考效率和质量，公众号创作了许多优质资源，其中最重要的是历史微课资源。微课以特有的“短”“小”“精”“悍”，以及趣味性强，使用灵活方便，可重现性强，能很好地聚集核心问题，突出教学的重难点。因此，自微课面世后，它的教育价值被逐步发掘，并被迅速应
广东教学报·教育综合 2020年73期2020-07-04
- 抓准学习思维定位 助力临界生备考
的备考是我们高考备考的重要内容。我们在指导临界生复习高考时，要从其自身实际出发，抓准学习目标方向，制定相關的计划;同时关注临界生的心理状态，发挥临界生的优势，想方设法提高弱势科目，提高临界生备考效率。【关键词】高考备考 目标确定 凸出优势 心理鼓励“临界生”是指在高考录取本科线上下的学生，这类学生在高考中具有较大的不确定性，对我高考达标任务是否完成具有较大的影响，因此临界生的培养是全面提高学生政治素养，提高上线人数和及格率的有效方法。但是临界生的培养并不是
中学课程辅导·教师通讯 2020年6期2020-06-30
- 突破高考提分瓶颈策略分析
。[关键词]高考备考;学科素养;题型训练[中图分类号]G633.2 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（ 2020）16-005 8-03主观题失分过多已成为制约考生提高高考政治成绩的一个瓶颈，在这种情况下，力争主观题多得分成为学生高考备考复习的重心所在。高考政治主观试题具有区分考生、选拔人才的功能，得分情况体现了考生的综合素质和解题能力。尽管高考政治主观题的材料千变万化，设问的角度灵活多样，但考查的课本理论知识是相对稳定的，解题的方法和规
中学教学参考·语英版 2020年6期2020-06-09
- 立德树人核心功能视域下的高考历史题型探究
中历史教学和高考备考的重要内容和有效途径，更是落实立德树人根本任务的必然要求。关键词：立德树人；核心功能；高考备考；历史题型近年来，高考历史试题严格落实立德树人核心功能，进一步突出了培养高中生人文精神和科学素质的历史学科价值，指导高中历史教学强化学生德、智、体、美、劳全面发展。历史作为一门传统的人文学科，肩负着培养学生思想道德素质和科学文化素质的使命，是落实立德树人根本任务的主要载体。高考历史题型主要包括选择题和非选择题两类，都通过史料实证考查学生的关键能
基础教育论坛·上旬 2020年3期2020-05-14
- 高考作文如何做到形神兼备
;写作策略;高考备考中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）04-0130-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.124有人说，得语文者得高考，而得作文者才会得语文。一张语文试卷，满分150分，作文有60分之多，虽不能说是语文的半壁江山，但也足可以用举足轻重来形容了。但是作文上出现的问题也或多或少地出现了，许多学生写来写去，写得思路呆滞，文字枯燥，许多学生
学周刊 2020年4期2020-02-14
- 微课在高三化学教学及高考备考中的应用
化学;微课;高考备考中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-184-01引言：化学是高中生时期的一门重要学习课程，它能够帮助学生掌握化学知识，同时提高学生的文化素养，对学生今后的深入学习具有积极意义。但在实际教学中它却成为许多学生头疼的问题，化学教师应将微课与课堂有效结合，提高学生对化学科目的学习兴趣，加强师生间的课堂互动，进而帮助学生快速掌握化学知识，在今后的成长与发展中表现出良好优势。一、微课
中学课程辅导·教育科研 2020年35期2020-01-25
- 集错本在高三文科数学高考备考的实践研究
段，也是学生高考备考能否取得良好效果的重要决策阶段。数学对于高三文科生而言是艰涩的，许多高三文科生最后高考失利就败在数学上。而集错本是将学生经常做错的题目集合到本子上，以供学生复习，对于提高高三文科生的数学答题技能有着重要的辅助作用。高三数学老师要做的是如何引导学生利用集错本收集经典错题、常做错题等，以发挥集错本的重要价值，达到提高高三文科生数学科成绩的目的。关键词：集错本 高三数学 高考备考中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1003-908
中文信息 2019年12期2019-12-26
- 语言·文化·思维有机融合的英语高考备考探究
文化;思维;高考备考高考是国家选拔人才的综合性考试，高考的指挥棒作用决定了高考的价值导向和育人功能，而在实际的高三阶段备考复习中，为了追求分数部分高三教师只注重学生的语言知识学习，忽略了文化知识的传播，更缺乏思维品质的养成。长期以来，英语高考备考侧重点都是死记硬背，教师着重围绕词汇、句型、语法、阅读理解、解题策略进行教学，一节课或一个单元的复习缺乏一条主线。教师关注是一个阶段的教而不是学生的学，课堂教学模板式，单元教学程序化，这样学生储备的知识就呈现碎片化
考试周刊 2019年88期2019-12-17
- 高中地理备考合作助学策略
】高中地理 高考备考 合作策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）08B-0157-02高中地理备考需要建立策略体系，教师要发挥主导作用，展开多种形式的教情、学情、考情调研，结合教材内容和考试要求对相关知识点进行科学整合，有针对性地给出合作策略，帮助学生建立学法考法体系，让学生在合作互动中顺利掌握解题思路，合理支配学习时空，实现学科融合性认知构建，形成完整的、科学的备考体系，以提升备考应对能力。一、结合教材整合高考
广西教育·B版 2019年8期2019-12-09
- 美术特色高中数学高考有效备考的实践研究
特色高中数学高考备考的措施与方法：（1）研究考纲，整编校本复习资料;（2）合理布局，制定备考复习计划;（3）以生为本，开展课后辅导;（4）关注学生心理状况，注重非智力因素对学生的影响。关键词： 美术生;数学高考;高考备考一、 基本情况分析在每年人数众多的高考生中，美术类高考生是一个特殊群体。有别于文理科考生，高考美术类考生既要参加高三文化科目的高考（一般学生会选择文科的高考科目），还要参加美术高考：省美术联考和部分美术院校的校考。文化科目的高考在每年的6月
考试周刊 2019年82期2019-12-04
- 高中历史备考二轮复习策略初探
历史教学中，高考备考工作中的二轮复习是在第一轮以专题为线索的基础上，针对一轮复习中存在的知识细碎、体系不全的不足，通过通史复习构建知识体系，以时间为序，把各阶段的政治、经济、文化相互关联，重建一个清晰的通史发展脉络结构，以达到古今贯通，中外关联，提升学科素养的目的。关键词：高中历史;高考备考;二轮复习;中外关联;构建体系高三第一轮复习结束后，很多学生都有这样的困惑：考点多，主次难分;知识碎，体系不分;学不透，易错点频出;思路窄，遇到新题六神无主。这些问题的
新课程·下旬 2019年9期2019-11-19
- 高三历史备考中渗透学科核心素养初探
;核心素养;高考备考中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）17-0204-01学科核心素养是新课程改革的重要任务之一，也是高三历史备考的重要目标。为了达到理想的备考效果，促进学生历史综合能力的增强，历史教师应在备考过
读写算 2019年17期2019-10-28
- 微课在高三化学教学及高考备考中的应用
高三化学 高考备考2019年，河北高考改革方案确定，新的高考给予了学生更多的自主性，不分文理科的“3+1+2”高考模式替代了以往“3+X”的分科模式，新的高考模式更加注重学生的自主学习。面对这样的情形，微课作为“微型视频课例”已然成为一种新型的、在线的教学模式。微课是的主要载体是简短的视频材料，记录教师如何围绕某一个知识点或者教学内容展开简短的教学活动。这种教学模式一般控制在5到10分钟。虽然时间较短，但是每一节微课的主体都十分突出，将知识点打散细化，一
中学课程辅导·教师通讯 2019年15期2019-10-23
- 基于学科素养的高考生物备考建议
核心，如何在高考备考中提高学科素养已成为重中之重。【关键词】： 生物学科素养 高考备考 提高近年来高考由知识立意，能力立意向素养立意变革，学科素养已经转变为高考命题的核心。生物是高中课程体系中的重要组成部分，也是高考的重要组成部分。在分析多套生物高考试题后，我发现以生物学科素养来命题的题目并不少见，所以如何培养学生的生物学科素养已经成为生物高考备考的重心。本人针对高考生物备考中如何提高生物学科素养做出以下建议。一、着重基础，重点记忆通过对历年高考生物试题分
新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 高三语文以教材为本的高考备考模式探析
;教材文本;高考备考在传统的高三语文备考阶段，师生皆倾向于诸如答题模板总结、模范文本语句背诵、大量刷题等此类技巧的总结与应试手感的锻炼。这在具有关键性的高考应试备考中无疑是必然的，但此效用力远不及学生内在的语文实力。因而在此阶段的语文实力培育与升华则相较于前述而言当更为紧要。课本作为“一课之本”是高考命题除却考纲之外的最大命题依据，命题内容虽则千变万化，但考查方向无疑为课本内含之精髓。再依据高考阅读、语言文字运用、写作此三大命题形式，则可将课本拆分为：文本
学习周报·教与学 2019年16期2019-10-21
- 浅谈“理美类学困生”高考备考的“精准辅导”
科底子薄弱，高考备考面临巨大的困难。如何提高复习效率是一个很值得探讨的问题。“理美班”高考备考时间紧、任务重，要高效复习的关键是“精准辅导”，本文围绕如何“精准辅导”列举一些做法。关键词：理科美术生;物理;高考备考;精准辅导一、 “理美生”高考备考困难重重由于美术生要付出较多的时间在美术专业训练方面，导致文化学习时间严重不足，文化底子薄弱。而高考物理科试题的难度并没有因为“理美生”的存在而降低，相反这几年广东高考采用全国卷，试题强调体现对学科素养的考查，难
考试周刊 2019年68期2019-10-09
- 指向解题的高三历史高考备考探析
题的高三歷史高考备考”话题依据对历届高考原卷的分析与科学的学科、答题思路等认知做出分列：时空历史思维、材料认知原点与简略精准语言此三大点的阐述。关键词：高三历史;解题;高考备考学科高考试题的设计有其自身依据学科特点、教学目标及高考应试场景而呈的一定形式，对此一定形式及其背后出发原点的掌握则为灵活且有效掌控命题方向、答题方法的关键。对应至历史学科，依据上述试题设计的三方面依据，则分别表现为对时空历史思维、材料认知原点、简略精准语言的凸显，此则亦应作为指向解题
高考·上 2019年11期2019-09-10
- 高中政治高考备考策略探析
此亦成为学生高考备考的重点与难点。即如何高效而有高质地进行学科备考，则成为高中政治面临的重要问题之一。本文便就此问题做出分列：模块整合串联，原理融会贯通；习题解析运用，问题解决示范；时事素材累积，奠定格局基础三方面在内的阐述，以做到对教材原理、习题与始终和思想政治相挂钩的社会时事的全面关注，促成全面备考。关键词：高中政治 高考备考 策略在进入对高中政治学科的高考备考之前，我们首先需要明确的是政治课程的性质与目标，即为：以立德树人为根本任务，以培育社会主义核
学习与科普 2019年13期2019-09-10
- 基于参与式教学的物理高考备考方法研究
高中物理 高考备考 参与式教学 对策 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）22-007-01高考是对学生学习效果和学习能力的考查，高考备考是一门学问，科学备考要与考点、答题思路等进行结合。高中物理学科在高中阶段算是一门比较难的科目，为了提升学生对物理的认同感，帮助学生在高考中取得好成绩的同时提升综合素养，文章基于参与式教学对备考策略进
中学课程辅导·教育科研 2019年22期2019-09-10
- 研究试题情境 提高备考效率
能，以期提高高考备考效率。【关键词】真实情境;高考备考;测试任务;核心素养一年一度的高考已经落下帷幕，而对高考试题的研究则成为高考过后的热点问题。对高考试题的研究能让教师对学科知识、学科观念、学科思想方法和学科价值有更深入的理解，还能在一定程度上引导教师的课堂教学，以及对学生的学业评价发挥考试对教学的正确导向作用。本文以2019年全国新课标Ⅲ卷理综化学试题为例，对试题情境进行探析，挖掘试题情境功能，以期提高高考备考效率。一、试题情境及其测试任务探析《普通高
中小学课堂教学研究 2019年10期2019-09-10
- 培养唯物史观，助力高考备考
考。关键词：高考备考;唯物史觀;培养唯物史观作为历史学科五大核心素养之一，是诸素养得以达成的理论保证，这说明唯物史观在学科核心素养当中处于最为重要的地位。高考也越来越注重对历史学科核心素养，特别是唯物史观的考查。因此加强对学生的唯物史观培养就显得尤为重要，根据高考价值评判体系，结合历史学科的备考实际，通过对学生唯物史观的培养，实现高考备考效益的最大化。1、以唯物史观为指导，分析高考试题，明确考查内容和命题立意2019高考大纲提出把唯物史观作为历史教学和高考
高考·上 2019年6期2019-09-10