浅谈山区县美术生地理学科高考备考策略

黄培明

【摘要】随着高考不断改革、素质教育的深入发展，社会对人才需求的广泛性和多样化，选择美术高考的考生日益增多。我县自2000以后，参加高考的美术生人数比重在不增加。是高考不可忽视的群体。而美术生平时既要花费大量的时间进行术科学习，术科学习占有很大一部分课时，这样一来，文化课课时就会被压缩，教学时间不足就成高三美术班高考备考教学的一大问题。因此我们的教学应该因材施教，在有限的时间内尽可能提高教学效率，需要制定相应教学策略。

【关键词】山区县 美术生 美术生特点 高考备考 策略

一、学情分析

1、从时间上看：

术科考试在前，文化课复习在后，美术备考2年半。文化课半年复习。更甚者有些美术生还要继续参加校考。完全考完试之后，最多只剩4个月完全复习文化科的时间。注定文化课会成为美术生的短板。

根据往年的数据统计。常有百分之10的学生，术科上本科线，但因高考文化分数达不到本科线而落榜。更有甚者2015年我校高三A5班美术生术科线已经达到清华录取线。但因为文化科总分没有达到要求。遗憾的与清华失之交臂。因此文化科是美术生最后一步路。走得好不好，决定着他们是否能考上好大学的关键。

2、从美术生群体上看：

高中美术生重艺轻文，学习基础薄弱，文化课学习的时间又少。而地理又是一门综合性逻辑性较强的学科，特别是必修一，必修一内容为自然地理，知识比较抽象。美术生学习地理普遍存在一定的困难，比较难以理解。所以导致他们学习地理积极性不高。

美术生虽然文化基础薄弱，但其在高三备考过程中也有部分优势可以促进其备考效率：①画图能力强。地理学科是和图有紧密联系的学科。在高考中“无图不成题”、在知识点的展现中，特别是自然地理。都已图片来辅助文字。图越多，越能把抽象的知识点具体化。地理中很多知识点可以通过记图、画图来记忆，效果比光背诵文字更好。比如在复习到三圈环流的知识点时，询问美术生，是愿意默写知识点还是通过画一幅三圈环流图来记。美术生都愿意以画图的方式来完成这学习任务。画图对他们来说，是一项既拿手又不枯燥的事情。

②美术生专注力强。这跟术科训练养成的习惯有关。一次素描、一次临摹，没有长时间的专注和认真是画不下来的。因此，他们总体上学习可以把心静下来复习和思考问题。从而提高自习课复习效率和促进课堂的教学效率。

③对比音乐生天性“浪漫、随性”。美术生学习习惯比较严谨。能够很好地、认真地完成老师布置的作业。

④事物观察力和概括力比较强。有利于试题的材料分析与考后总结。

因此，在如此学情与极为有限的时间下，要把美术生的地理成绩提上来。这就要求我们高三教师抓效率，讲究教学策略。

二、教学策略

1、因材施教，提高课堂上课效率

（1）激发地理学习热亲及兴趣，提高学习效果。熟话说得好。兴趣是最好的老师。教师应结合自身特长，发挥自身魅力，根据美术生特点和已有地理知识水平，确定合适的教学方法，激发学生地理学习兴趣。比如利用多媒体教学等现代化教学手段，激发学生学习兴趣，促使学生由被动学习变为主动学习，多下载播放相关知识点的图片或者视频。让知识点动起来、形象起来。一改单调的讲课模式。

（2）应探索有效复习，针对学生需求。可将复习分为几个阶段进行：第一阶段——一个月的基础知识点复习;第二阶段——一个月知识点体系框架构建 ;第三阶段——二个月的以考代复习，查漏补缺，提神答题技巧。

2、大胆取舍复习内容

由于美术生高考备考的时间很短，这就要求我们教师对于复习内容的把控，要做到性价比要高。敢于舍弃一些“性价比”较低的内容。比如：高中地理必修一第一章行星地球中的考点内容：时间的计算、日界线、太阳高度角的计算、昼夜长短的计算、光照图、太阳方位、极昼夜范围的计算、气压大小的判断、岩层出现的先后顺序等等。

这些考点比较抽象，对于文化基础薄弱的美术生来讲。即使复习几遍，能做出来机率、正确率非常低。这些都是即使花很多时间，但是不好拿分的考点。有种吃力不讨好的感觉。再者，美术生高考分数的要求比普通文化生要低很多。不必要面面俱到。因此，类似于这些“性价比”低的内容。尽量少花时间讲，即使要讲，就讲简单的和基础的。这样可以省下较多时间复习学生容易拿分的考点。

3、以图代记

（1）地图是地理的第二语言，无图不成题，图中含有大量的解题信息。图会不会看、看图能力怎么样，很大程度决定做题正确性。

（2）充分发挥美术生的画图天分及优势。再者，以图来记忆相关的知识点更加形象、具体。枯燥的文字的死记硬背转变为以图代记。如讲到世界洋流的分布规律时。

世界洋流的分布规律是：①在赤道至南北纬40°之间，形成低纬度环流，其流向在北半球呈顺时针方向，南半球成逆时针方向。每个环流的西部都是暖流，东部都是属于寒流。②在北纬40°以北形成高纬环流。其环流方向为逆时针方向，环流西部为寒流，东部为暖流。

规律内容繁多，且容易混乱。比如“低纬度环流，其流向在北半球呈顺时针方向，南半球成逆时针方向。西部都是暖流，东部都是属于寒流”，而高纬环流是“环流方向为逆时针方向。环流西部为寒流，东部为暖流”这样的内容相反，同学们很容易搞乱。如果让美术生画图在记忆之，能达到事半功倍的效果。

图的记忆比文字的记忆更加形象、记忆的效果更加的好。这也符合美术生的专业优势。所以，在必备的考点背诵方面。让美术生们多画图去记忆。

本文结合我县近几年高三毕业班美术生实际情况，提出了实现地理课堂有效教学的几点建议。通过4届所教的高三美术生地理科备考教学实践和教学实验，验证了其实用性，所教的美术毕业班的地理科成绩均取得良好的教学成绩。路漫漫兮，其修远兮，高中美术生地理课堂有效教学这一课题的研究，需要长期的探索和不懈的努力。

【参考文献】

[1]唐晓慧.高中艺术生地理教学策略研究[D].河北师范大學，2019.

[2]李佳.美术特长生高考地理阶段性教学策略研究[D].四川师范大学，2018.1-55.