求知欲望
- 初中数学教学中学生问题意识的培养策略
;课外拓展;求知欲望问题意识对于重视应试教育中国的传统教育体系而言，并不是一个被重视的能力，而随着中国的教育与国际接轨，越来越多的家长和教师开始重视学生的素质教育，而对学生问题意识的培养，就是对中国的初中学生进行素质教育的重要一环。本文将对初中的教师提出以下三种可以帮助初中生提高问题意识的方法，抛砖引玉，希望可以给初中的教师提供一些简单的思路，给中国的教育体系有一点的作用。首先，教师可以增加在课堂上与学生进行的问题式的互动，让学生在回答教师的问题的时候，跟
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 浅谈小学语文教学创新能力的培养
识 自主性 求知欲望 创新能力 创新热情语文教育作为一门重要的文化基础课程，是一门充满文化情感，容易激发人们想象力和創造性思维的学科，也是不断提升中小学生自主实践创新能力的重要教育工程。作为一名小学语文老师，培养创造性人才，教育好基础语文义不容辞。如何使我们在小学语文课程的教学中充分体现出学习者的主体地位，培养学生的创造性思维与创新能力，是每个教师都需要认真思考与探索解决的问题。我认为在小学语文的教学过程中应该做好以下几个方面：一、营造课堂氛围，培养学生的
学校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 谈如何做好小学数学的导入式教学
导入式教学;求知欲望;实际情况;学生积极性对于不同的教学问题都进行有效探讨的时候，教师才能增强学生在课堂当中对于知识内容的学习和理解，也能让学生在面对不同的课堂教学导入活动的时候，都可以进行积极有效的参与加强，学生对于知识内容的学习和运用可以增强学生在课堂中对于数学问题的学习分析的全面性，也能让学生有着良好的学习效果的呈现，帮助学生奠定自己在课堂中的学习基础，都可以促进学生对于知识内容学习有效性的增强。所以教师在运用多样化的教学方式，对于不同的课堂教学活动
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 就小学数学课堂提问的有效性的研究
;以及理解;求知欲望在进行教学开展的过程中，我认为，需要将时间中心集中在基础知识的讲解上，所以提问的过程中，需要多多结合这些内容，能夠让学生在学习的时候，强化个人对于知识内容的理解，还能够促进学生知识的应用。因此这种情况下，笔者认为，需要保证提问的有效性。如果提问的内容比较简单，学生就没有空间得到进步。如果说比较困难，一是给学生带来了更多的学习压力，二是浪费了时间，学生还无法解答出来。我们更多的是需要结合教材内容，对其中的知识做出一个合理的分析和探究，设置
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 营造轻松课堂，提高学生求知能力
，激起学生的求知欲望;优化知识迁移，提高学生创新能力。关键词：轻松课堂;求知欲望;思维能力;创新能力《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，激发学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”根据儿童心理发展规律，笔者在教学过程中采取不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，激发学生求知的欲望，培养学生求知
少男少女·教育管理 2021年10期2021-12-26
- 如何做好初中数学学生的素质培养
;素质培养;求知欲望;发散思维;理论实践在初中这个阶段的学生学习综合素质与不同因素之间都存在着紧密联系学生的学习态度，学习的情绪，学习的习惯也也有非常大的影响力。在数学教学过程当中，教师一定要来帮助学生清楚地认知到数学表层的形式演变和直观表象。上的呈现。帮助学生注重习得数学的思想方式和发展抽象的思维能力，这样才能让学生切实的体会到数学学科的规律和魅力。来帮助学生进行知识的转化和迁移，通过不断探究来发展自身的学科兴趣。本文将针对如何做好初中数学学生的素质培养
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 小学语文课堂教学当中如何培养学生的问题意识
生互动中得到求知欲望的满足，从一次次活动中适应对提问的探索与分析。以此学生才能够在问题的提出與解决当中真正的收获成长，从而有所感悟。所以，小学语文教师需要实际的培养学生的问题意识，以此学生才能够将自身的特色“好奇心”发展出来，从而有所创造和提升。【关键词】问题意识;小学语文;课堂提问;课外活动;求知欲望小学生在课堂教学中提问一是由于无法解决的问题需要教师解答，二是与教师进行互动达成一种教与学的关系，推动课程的进行，三是可以由一个问题分析出学生对于该课程自己
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 浅谈新课改情境下的化学课堂教学方式转变策略
;质疑能力;求知欲望随着新课改的不断深入，化学课程教学活动形式由传统的“讲授”和“演示”向“引导”和“探究”等多样化的方向发展。新课改情境下，教师不再是教学活动的中心，新的课堂是一种通过对话、讨论交流方式展开的师生互动课堂。在此，笔者仅就使用山东鲁科版新教材授课过程中获得的一些体会和经验进行简单的介绍。一、 革新传统理科教学的模式，大力倡导科学探究科学的核心是探究，教育的重要目标是促进学生的发展，突出科学探究的过程正体现了科学本质与教育本质的结合。以往教学
考试周刊 2021年60期2021-08-25
- 浅谈初中物理教学导入新课的方法
的学习兴趣和求知欲望，使其一开始就有一个明确的探索目标和正确的思维方向，这是一堂成功课的前提。【关键词】导入新课，学习兴趣，求知欲望上一堂成功的课需要付出很大的努力、需要采取多种方法，但是我认为如何提出课题、导入新课是首先要考虑好的。俗话说：“万事开头难”、“好的开头等于成功的一半”。在讲授新课之前，教师就应该考虑如何激发学生的学习兴趣和求知欲望，使其一开始就有一个明确的探索目标和正确的思维方向，这是一堂成功课的前提。那么怎样提出课题、导入新课呢？通过实践
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 问题式教学在初中数学课堂中的应用探讨
;自主思考;求知欲望;理解知识教学工作的开展中，不能忽视学生的主体地位，所以需要多和学生之间产生配合。像问题式教学，就是教师和学生之间产生配合的一个重要步骤。问题式教学，主要是教师提出问题，让学生进行思考、分析、交流、总结，最后得到答案，和教师在进行一个深层次的交流。这个步骤使得学生的学习比较有节奏感，并且学生在进行学习的时候，专注度比较强，也能够看到学生的进步，真正有效的掌握了数学知识内容。那么笔者从三个方面讲述了问题式教学的好处，想让教师有所了解，从而
科教创新与实践 2021年47期2021-02-24
- 小学数学教学中学生问题意识的培养策略
以满足自己的求知欲望，从而丰富自己的精神和灵活。关键词：小学数学;问题意识;课堂提问;课外拓展;求知欲望中图分类号：A 文献标识码：A在中国的传统的教育体系中，其实对于学生的问题意识的培养并不重视，学生更多的是教师传授什么知识，传授什么方法就使用什么知识，用什么方法进行解题。学生对于知识并没有求知的欲望，对课外的知识也大多毫无兴趣。但是，随着中国的教育与国际接轨，教师和家长开始重视素质化的教育，从而对学生的问题意识的培养提高了重视程度。本文将就提高学生
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 问题式教学构建小学数学高效课堂的有效策略
;思考能力;求知欲望;学习习惯在小学时期，学生的学习能力都特别强，教师要加强引导，并且还要正确地引导学生，不能让学生厌倦学习，教师在平常还要多关注学生的生活，帮助他们解决生活上的困难，同时还要教给学生一些必要的生活技能和知识技能。学生还应该养成一些比较好的学习习惯，这样在他们以后的学习中都会有很大的帮助，对他们的学习成绩也会有很大的提升。本文笔者根据自身的教学经验，问题式教学构建小学数学高效课堂的有效策略，希望能给广大的教师和学生一定的帮助。一、增强学生思
数理报（学习实践） 2020年35期2020-11-02
- 如何落实语文教学生活化的策略例谈
生活化感知和求知欲望，指导小学生更好的理解生活和关心生活，找到语文教育的初衷之所在。关键词：求知欲望;语文教学;教育本真中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）14-0093-01生活化教学不仅是在理科课堂上体现的很明显，在语文教学中生活化更加独具魅力、彰显活力，突出语文的生活性和感召力。认识到这一点对搞好语文生活化教学极为关键。语文课标也提出了“课堂设计与实施要与学生的生活体验相融合”。由此可知语文
读与写·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 浅谈初中物理课堂导入方法
的学习热情和求知欲望。能将学生从“要我学”的被动学习情绪激发到“我要学”的积极主动的学习欲望上来，使学生能够自觉地参与课堂教学过程。关键词：兴趣;求知欲望;积极性教学导入是课堂教学的一个重要环节，是教师课堂教学活动的开始，是引导学生迅速进入学习状态和活动的关键。因此设计好课堂教学的导入，创设良好的物理学习情境，是搞好课堂教学的一项重要工作。好的教学导入能激发学生学习的兴趣，形成学习的动机，调动学生学习的积极性和主动性。在教学中用一些新奇、生动，有趣的方法引
青年生活 2020年22期2020-10-21
- 小学数学教学中学生质疑精神的培养策略
;课外知识;求知欲望在小学时期教师要对学生的求知欲望加以引导，进行合理化运用。教师也要转变观念对于那种“规规矩矩”的传统观念，进行一定程度上的批判和修改。用新的思想教学模式和质疑精神带领学生对于所见所闻，进行批判性和理性的学习。学生质疑能力的培养一定部分上，来源于课内提问。积极鼓励学生进行课堂提问，可以激发学生对于数学问题的求知欲望。然后适当引导学生去拓展一些课外知识。一、鼓励学生提问学生对于教师教授的内容进行提问，或者是对于教科书上的某些问题进行提问，这
天府数学 2020年3期2020-09-10
- 浅谈质疑精神在小学数学教学中的培养策略
;错误陷阱;求知欲望;交流学习在小学时期，学生会对很多自己没有见过的事物感兴趣，教师也要逐渐地引导学生，让他们对自己所学到的知识提出疑问，提问问题可以养成一个非常好的习惯，这样也可以帮助学生学到更多的知识。教师可以平常给学生讲解一些知识的重点和难点，防止在做题过程中找不到重点，就没有办法解决问题，教师还可以让学生相互交流学习经验。笔者根据多年的教学经验，浅谈质疑精神在小学数学教学中的培养策略，希望能对广大教师与学生起到一定的帮助。一、鼓励学生提问问题教师在
小作家报·教研博览 2020年46期2020-09-10
- 初中生物教学中学生问题意识的培养策略
;拓展知识;求知欲望首先，教师可以开展提问教学的措施，这样可以有效地集中学生的精力，通过外界环境施加给他们压力，可以促使他们的精神状态保持高度的集中，这样就大大提升了课堂上的学习效率，也能通过对问题的思考，更加深层次地理解理论知识。其次，教师可以拓展一些趣味的课外知识，一个灵活思维的培养，一定不能局限在课堂上，而是要鼓励学生联系实际，主动发展自己的思维。最后，教师一定要激发学生的求知欲，只有学生自己想要得到一个问题的答案，他们才会主动地参与到对内容的探索中
小作家报·教研博览 2020年34期2020-09-10
- 初中数学教学中学生问题意识的培养策略
;课外知识;求知欲望中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-057问题意识在数学方面至关重要，因为数学本身就是一个牵涉到许多复杂知识的学科，尤其是在初中的这一阶段，学生需要学习大量的科目，想要在有限的时间内将数学这一门科目完全的吃透，就需要学生能够对于自己在数学方面的能力有一个清晰的界定，对于自己的薄弱之处和优势所在，能够清楚地进行自我了解，从而能够在薄弱之处进行更深层次的问题挖掘，将这些方面的数学技巧进行掌握，才能够有效的提升数学成
小作家报·教研博览 2020年51期2020-09-10
- 初中数学教学中学生问题意识的培养策略
;课外知识;求知欲望中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-思考问题时主要的还是要让学生进行自我思考，教师只是一定的引导，并不能直接教授学生答案。这时学生思考问题的意识不太强的话，就需要教师去引导学生进行思考或者是采取被动思考，也就是我们常说的提问方式，适当的增加课堂提问，来激发学生的求知欲望，让学生在得到答案的同时，也一定程度上满足了对于数学问题的好奇心，也可以给学生留一些课堂趣味小问题，让学生去课外收集数学知识。一、增加
小作家报·教研博览 2020年23期2020-09-10
- 高中物理教学中学生问题意识的培养战略
;趣味知识;求知欲望对于这一阶段的学生来说最为重要的就是听课效率，这将决定学生是否能够把握关键的物理知识。所以，高中物理教师应当展开相应的教学来培养学生的问题意识，如此学生才能够在物理知识的学习中不断进步，不断成长。本文笔者就将根据这样的培养战略展开阐述，希望能够给高中物理老师在教学中提供参考和帮助。当然教师也必须随时的掌握课堂的动态，不能以此而浪费课堂学习的重要时间。开展课堂提问教学开展课堂提问的教学方式能够让学生在课堂的听课过程中保持集中的注意力，并且
科学导报·学术 2020年62期2020-04-12
- 浅析在高中生物教学中有效培养学生的问题意识之我见
;课堂提问;求知欲望;丰富教学高中生物学科相比其他的科目来说比较复杂一些，因为大自然中的生物非常多，所以它涉及的知识面非常广，再加上学生在学习的时候，不能使自己全身心的投入，这就对教师的教学产生了很大的困扰。因此，更多生物教师。都想去培养学生的问题意识，让学生通过一系列的问题去激发他们的学习兴趣，使他们能够自主学习生物知识。而在这个过程之中，教师除了指导学生以外，还要善于改变自己的教学方式。一、在课堂中随机提问学生在学习的过程中，最不能接受的就是课堂中沉闷
科学导报·学术 2020年61期2020-03-28
- 如何在小学数学课堂讲解过程中激发学生求知欲望
以提高学生的求知欲望是必不可少的。所以教师在课堂上的教学活动要以学生的课堂学习状态为基础，在充分加强学生听讲注意力的基础上进行数学知识的讲授就能够不断提升学生的学习效果，从而达到提高学生合理运用所学知识解决数学问题的能力，教师在课堂教学中需要关注学生的学习表现。【关键词】小学数学;求知欲望;发现问题;题目讲解;交流环节;开放作业小学数学的教学有其独特的特点，这是因为学生在小学时期的不同学习情况造成的。在课堂教学的时候教师只有充分了解学生课堂学习的实际情况才
科学导报·学术 2020年58期2020-03-17
- 探究电影电视资源在初中生物教学中的应用
趣、激发学生求知欲望、为学生传递多重价值。其次，从通过趣味性观赏，激发学生学习兴趣;课内外相结合，拓展学生知识面;课内教学结合，构建高效课堂;强化师生互动，提升教学效果这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于吸引学生注意力，刺激学生感官，保证学生全身心加入到教学中，构建高效生物教学课堂，提升教学效果，旨在为相关研究提供参考资料。【关键词】电影电视资源 初中生物 课内外结合 求知欲望由于信息技术的迅速发展以及新时代教育理念的不断更新，使得技术在初中课堂上
中国校外教育(上旬) 2020年12期2020-01-12
- 初中生物教学中学生问题意识的培养策略
;趣味知识;求知欲望;建立兴趣;思考能力在初中阶段，生物作为一门科学类的学科，它的目的是帮助学生认识自然生物，学习自然规律的发生和演变，并在这个过程中培养科学精神，使学生能够在日常的生活中也能够用科学的态度去面对生活里的问题。所以，在初中生物的教学过程中，既要对学生进行课本内容的教学，也要注重在课上培养学生的科学精神，使他们能够深入学科内部进行学习，提高他们学习的深度和广度。笔者从自己的角度出发，希望给学生和教师带来帮助。一、开展课堂提问教学培养学生的问题
学生之友 2019年9期2019-12-06
- 提高心理素质 优化教学结构
;巧妙导入;求知欲望;思维习惯中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）28-0028-01优化教学过程，是推进素质教育的根本措施。课堂教学，是实施素质教育的阵地，是学生获得知识，发展能力，接受思想教育的根本途径。优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，把课堂效率最大化，提高课堂教学质量。在教学中要充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与教学活动，从而获得知识，发展智力，提高素质。1.巧妙导入
读与写·上旬刊 2019年10期2019-11-07
- 浅议如何让“问题意识”贯穿学习的始终
】好奇心理 求知欲望 问题意识 探索精神 创新能力在世界经济日益全球化的今天，国家之间的竞争归根结底是科学技术的竞争。邓小平同志早就指出：“科学技术是第一生产力”，江泽民同志也明确强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，而创新能力依赖于科技水平，足见科学技术对民族未来和国家利益的重要性。因此，培养学生的科技素养是教育工作者义不容辞的光荣使命。毫无疑问，让学生学会独立地发现问题、提出问题，独立地分析问题、解决问题，形成学习过程中的问
中国校外教育(上旬) 2019年8期2019-09-12
- 利用多媒体提升小学生学生美术能力的实践研究
设情境，激发求知欲望;利用多媒体培养美术能力，提升综合素质;利用多媒体扬长避短，提高课堂质量等方面，就如何利用多媒体提升小学生学生美术能力进行了研究。关键词：多媒体;小学美术;求知欲望;综合素质随着以数字技术，网络技术，移动技术为核心的多媒体技术在社会各领域的进一步普及应用，人类已经进入信息社会。作为一名美术教师，近年来一直在探索在美术课堂上采用多媒体改变教学模式、激发学生兴趣，不断提高四年级学生的美术素养。一、利用多媒体创设情境，激发求知欲望“良好的开端
教育周报·教育论坛 2019年35期2019-09-10
- 语文教学中感情调节的方法研究
学习积极性和求知欲望，提高课堂效率起着至关重要的作用。【关键词】感情调节;求知欲望;课堂效率【中图分类号】G633 【文献标识码】A感情调节是教师在实施教学内容和教学活动之中，通过语言、行为或方式，引导学生较迅速和积极地进入学习状态的教学行为方式;是教师教学中重要的不可缺少的环节。感情调节是贯穿于课堂始末的，并不等同于课堂导
课外语文·下 2019年7期2019-08-27
- 浅议小学英语单词和句型教学方法
能满足学生的求知欲望，与学生互相沟通，做到教学相长。【关键词】小学英语;单词;句型;教授方法;求知欲望;互相沟通;畅想教师采用不同形式的教学方法，培养学生学习的兴趣和增强学生学习的积极性。一名小学英语教师具备了应有的教学基本功和教学专业知识素养，那么他就能够完全胜任每堂英语课的教学任务。但教师要想达到一定的教学水平，使学生的所学达到一定要求，还必须要在熟练的教学方法中提取出自己的教学风格，再进行创新改造。在过去，英语教师的教学方法分为四大步骤：听、说、读、
文理导航·教育研究与实践 2019年9期2019-08-27
- 爱是教育的源泉
理因素。激发求知欲望，做一个上进的孩子。关键词：爱;闪光点;求知欲望;自信心老师聚在一起常感叹：现在的学生不好教，打不得，骂不得。我想，有什么方法可以扭转这一局面呢？经过长期的班主任工作，我摸索出了教育的门路：那就是用爱赢得学生的信赖，用爱温暖学生的心灵，这是走进学生心灵的唯一途径，也是转化后进生的法宝……具体做法如下：一、关爱每一个学生，不让任何一个学生掉队世界上没有完全相同的树叶，再优秀的学生也有自己的缺点，再差劲的学生也有自己的优点。从教以来，我一直
新课程·上旬 2019年6期2019-08-13
- 让英语课堂在生成中绽放光彩
：绽放光彩 求知欲望 学习兴趣一.开放教学内容，激起学生的求知欲望在英语课上，我经常开展这样的活动，给出几个单词（所选单词大都是学生容易用错的词），由学生们以小组合作形式把它们串连成一段话。如一节英语课上，我给出了all， American， England， feel， twins这5个词，有一组学生在短短十分钟内就写出了这样一段话：Today is Friday. We have a PE lesson. All my classmates feel
文学教育下半月 2019年7期2019-08-08
- 对搞好中小学数学衔接教学的几点建议
;逻辑思维;求知欲望中图分类号：G633.6文章编号：2095-624X（2019）05-0057-01一、提高教师生动严谨的语言表达能力教师的语言表达能力本身是一门艺术，教师要在教学实践中进行修炼。大凡初一课上得好的教师讲课时一般都感情丰富，表现力强，并经常伴随适当的面部表情和手势;初三的课上得好的教师一般都语言表达严谨，思路清楚，推理比较严密。由此看来，初中教师既要根据小学生思维的具体性和富有情感色彩的特点，注意语言生动风趣，又要根据初中生逻辑思维发展
求知导刊 2019年5期2019-05-24
- “生活情境”在小学数学教学中的重要作用
习兴趣，增强求知欲望。“生活情境”在小学数学教学中具有重要作用。关键词：数学概念与方法 解决问题的能力 学习兴趣 求知欲望我们创设情境的目的是激发学生的学习兴趣，促使学生全身心地投入到数学活动中，促进学生主动建构知识。那么我们的情境创设就应符合学生的心理特征，让学生真正感兴趣。心理学研究表明，儿童对于他所熟悉的生活世界更感兴趣，如果能在课堂上呈现这种基于生活的教学情境，就能够拉近数学知识与学生的距离，唤起学生的学习热情。[1]生动的生活情境，有助于学生了解
新教育时代·教师版 2019年8期2019-05-15
- 谈谈课堂教学中的导入和主题探究
；主题探究；求知欲望导入，顾名思义是把学生从课前状态引导进入上课状态。俗话说：良好的开端是成功的一半，一节课课题的导入与该课的教学效果有着密切的联系。它是新课进行的开端，是师生情感共鸣的第一个音符，是师生心灵沟通的第一座桥梁。导入新课是课堂教学的需要，更是教学的一种艺术，在整个教学中起着诱发学生学习新知识的兴趣乃至激情的作用。一、新课导入的方法很多，我们要根据不同的教材，不同的课型，针对学生实际，设计不同类型的导入方法1.设疑导入法。巧妙设疑，一石激起千层
新课程·上旬 2018年3期2018-10-22
- 优化教学策略激活数学课堂探研
法，激发学生求知欲望。关键词：数学教学；教学策略；合作学习；求知欲望中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）19-0075-01新课改下的数学课堂，注重师生互动，注重“教”向“学”的重心转移，注重知识的构建和运用，注重学生综合能力的发展。优化课堂教学，激活课堂氛围，是新课改的宗旨。本文结合教学实践，对优化教学策略激活数学课堂进行探究。一、更新教学理念，创新课堂教学模式授人以鱼不如授人以渔，教师要注重教授学生学习方法
成才之路 2018年19期2018-08-29
- 小议初中物理课堂教学导入方法
；导入； 求知欲望 ；学习期待俗话说：“良好的开端是成功的一半”。引人入胜的导入可以给整个教学过程一个良好的开端， 仿佛是演讲的“开场白”，负有酝酿情绪，集中学生注意力 ，渗透主题和带入情境的任务。精心设计的导入，能唤起学生的注意力，激起学生浓厚的学习兴趣，形成学习动机，并为学习新知识作鼓动和铺垫，架起新旧知识的桥梁，从而实现优化物理课堂教学和积极倡导自主、合作、探究的新课改理念的双赢效果。一、悬念导入法悬念导入法是在引入新课时，提出看起来与本课内容无多
世纪之星·交流版 2018年7期2018-08-15
- 谈如何培养孩子的提问能力
子。关键词：求知欲望 乐于提问 善于提问 提高质量在语文教学中，经常要求老师要从字词句段篇中培养学生学习语文的能力，让学生在读中感悟、品析人物性格。仔细观察中的事物、现象，提出问题或提出质疑。这时，学生不会提问题，或提不出要探究的问题，这就要求教师在课堂上，要关注学生的提问题的能力并在其上进行培养。一、教师与学生之间应建立协调民主的关系良好的教学氛围，是发挥学生积极主动学习的前提，使学生能热情饱满全身心投入到学习当中。因此，课堂教学中的师长与学生的角色是同
新教育时代·教师版 2018年17期2018-07-21
- 初中历史教学中学生问题意识的培养途径
径。关键词：求知欲望；课堂氛围；学习兴趣；思维能力；校园文化根据相关的教学调研数据表明，初中阶段学生对于历史知识兴趣较低，在教学活动中很难积极参与，导致历史教学难以取得预期效果。现代教学观念下更侧重于学生素质和能力的培养，问题意识的内涵是人对于事物认知过程中存在一定的疑惑而对问题进行深入探讨的过程。对于历史教学来说培养学生的问题意识能够使学生在问题中对历史知识产生兴趣，而不断地对问题进行探索，形成独立的见解，有效提升历史教学质量。一、进行知识拓展，激发学生
新课程·中学 2018年3期2018-07-17
- 小议中学历史教学策略
，激发学生的求知欲望，巧妙运用现代代教育技术，增加课堂容量，丰富课堂教学资源，与学生建立朋友型的师生关系，让学生喜欢自己的课堂，同时，要学会使用幽默的课堂教学语言，营造轻松和谐的课堂氛围，从而切实提高课堂教学效率。关键词：求知欲望 教学资源 师生关系 课堂氛围近年来，伴随着新课程改革的逐步深入，高效课堂已倍受社会和学校的高度重视。如何充分利用有效的四十五分钟时间，让学生积极主动学到更多的知识，已成为广大教育工作者共同奋斗的目标之一。中学历史，作为一门综合性
祖国 2018年3期2018-03-26
- 利用学生心理表现 培养自主学习能力
；心理表现；求知欲望；思维能力；创造能力【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2017）19—0108—01一、应用心理表现，激发学生的求知欲望学生在学习上一旦有了兴趣，求知的欲望就会自然而升，就能自觉地进行学习。而要激发他们的求知欲，就得利用他们的心理自我表现。首先，运用自学过程中存在的问题“提出质疑——分析交流——反馈信息”等教学手段，充分了解和掌握每个学生的心理活动和他们的认知水平，这样在激发求知欲望的同时
甘肃教育 2017年19期2018-03-17
- 抓住微课实质 绽放语文教学之花
课；认同感；求知欲望；课始；外延在新课改的形势下，多媒体教学手段运用到语文课堂教学后，使语文教学输入了一股新鲜的空气。特别是时下的微视频，因其有着“短、快、精、活”等特点，把单调的内容通过小视频深入浅出地表现出来，摒弃了以往课堂教学的陈旧现象，提高了学生的学习兴趣，使教堂焕发出新鲜的活力，起到了天翻地覆的变化。什么是“微课”？是指根据新课标和教学活动的要求，把视频作为教学活动的载体，体现了教师在语文教学活动中围绕某一知识点（也可以是某一教学环节）而进行讲解
考试周刊 2017年66期2018-01-30
- 多种教学方法培养学生物理学习兴趣
生基于自己的求知欲望主动地向老师、向书籍获取知识，这不仅能提高学生的学习效率，也能培养学生获取知识的能力，使学生受益终身。但是，这一切都要有一个必不可少的前提，就是学生的学习兴趣。正因如此，探索出受学生欢迎的教学方法，培养学生学习兴趣，是教师的首要任务。关键词：兴趣；求知欲望；教学方法学生自主吸取知识远远比填鸭式教学有更好的效果，但是学生学习的自主性往往来自对某一学科的兴趣，所以说，兴趣是最好的老师。至于如何培养学生学习物理的兴趣，就需要教师从生活、娱乐、
读天下 2018年15期2018-01-23
- 抓住化学特点提高学生素质
力。关键词：求知欲望；照本宣科；基本操作；科学素养；综合能力初中化学对学生来说，是一门刚接触的崭新课程。丰富多彩的化学实验是其明显的特征，这些饶有趣味的实验能够引发学生的学习兴趣。但由于学生身处农村，见识不广，面对新事物较之陌生，再加上学校教学设备比较简陋，有的学校连最基本的实验器材都没有，更不用说利用现代教学仪器和手段了。诸多因素无疑给农村的化学教学带来了更大的困难。一、 “三心”面对学生，促进学生内驱动力在化学学科中，有很多化学知识是比较抽象的，学生一
考试周刊 2017年41期2017-12-27
- 如何打造小学数学高效课堂
效性 活力 求知欲望【中图分类号】G623.5一、充分的课前准备我们知道，没有预设的课堂是放任的，也是杂乱无章的，必然也是低效的。要创造高效的课堂，充分用好这四十分钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确，对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。新《标准》）针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》，在制定教学目标的时候，要严格按照《标准》的要求对照
课程教育研究·新教师教学 2015年31期2017-09-27
- 新课程理念下的初中“物理实验教学功能”的几点认识
。【关键词】求知欲望 直觉兴趣 感悟方法 培养能力 创新精神G633.7《义务教育物理课程标准》中所规定的物理的教学目的提出：物理教学要培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析能力和应用物理知识解决简单问题的能力；要培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神；要培养学生交流与合作，形成和谐人际关系。初中物理实验教学是探究物理问题最适当的物理环境，学生能否学好物理，将知识转化为能力的关键因素之一，也就是是否能在物理实验的教学过程中综
课程教育研究·新教师教学 2015年1期2017-09-26
- 小学英语教学中学生学习兴趣的培养
语的好奇心和求知欲望，更好地促进小学生的英语学习，提高教学效率。【关键词】小学英语 课堂教学 学习兴趣 求知欲望据相关研究资料表明，如果学生的学习兴趣比较强，那么取得的学习效果也会很好。小学英语是整个英语学习的基础阶段，能否让小学生对英语产生兴趣，对他一生的英语学习都会产生影响。对于如何在小学英语的教学过程中激发和培养学生的学习兴趣，我提出以下几点建议：一、创建良好的师生关系，为培养学生学习英语的兴趣奠定基础传统的教学理念中，课堂教学更加强调一味地教，而忽
校园英语·下旬 2017年8期2017-08-09
- 语文教学之“快乐教学法”初探
】学习兴趣；求知欲望；轻松愉快；宽松和谐；灵活掌握；随机变通快乐教学法是随着素质教育的大力推进而倍受推崇的一种教学方法。教师以对学生发自内心的爱，采用亲切、风趣、幽默的语言和体态，营造轻松愉快、宽松和谐的课堂学习气氛，创设与教学内容密切相关的趣味学习情境，设计各环节平滑关联、相互呼应、师生互动及生生互动的教学活动流程，引导每一位学生以愉悦的心情和积极参与的态度进行学习，课堂的教学效果将是事半功倍。实行快乐教学法，首先要激发学生的学习兴趣，兴趣是学生学习的动
魅力中国 2016年45期2017-07-20
- 让数学教学和生活有机结合
新课程标准；求知欲望；学习兴趣；生活实际《数学课程标准》明确指出：“数学学习不能脱离生活实际，重视学生在生活实践中发现数学問题，理解数学在生活中的实际运用，提高学生理论联系实际的各种能力”，有些教师在传授数学知识的过程中偏重灌输式教学，而很少联系生活的实际，造成了学生对知识的学习和生活的脱节，感受不到学习兴趣，在实际教学中，我和学生用生活中的所见所闻以及生活中的案例和数学教学联系起来，不仅让学生解决了很多生活的问题，还增强了学生对数学学习的兴趣和创新能力，
赢未来 2017年3期2017-05-22
- 小学英语课堂中，小组合作学习的应用
；课堂气氛；求知欲望；师生关系；学习环境小组合作学习是一种主体性教学组织形式。它认为在教学过程中学生是主体，而这种主体地位只有通过主体的能动的实践活动才能真正落实。它为课堂教学改革吹进了一股清凉的风，促使传统教学观念发生了重大转变。它强调教学中必须尊重学生的人格，重视学生的参与，在参与中发挥和培养学生的独立性、主动性和创造性，在课堂中要把时间和机会最大限度地还给学生。小组合作学习将教师的责任和学生的力量加以整合，教师作为教学的促进者帮助学生发挥其主体的能动
速读·中旬 2016年9期2017-05-09
- 如何培养中职生学习化学的兴趣
激发兴趣 求知欲望 体验成功 培养兴趣中等职业学校是以职业教育为主要任务，为社会相应行业输送各种各样合格人才。中职生由于学习基础差，学习成绩不理想，对学习没有兴趣。学生的课堂学习仍然以被动接受为主，使本来能给学生带来快乐、充满喜悦和探索乐趣的化学课堂教学变得严肃和沉闷。为此，培养学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性是中职教育的首要任务。一、 亲密的师生关系是促进学生兴趣产生的重要因素。中职生是一个特殊的群体，大部分学生是应试教育的失败者。一方面，有相当一
课程教育研究·新教师教学 2016年4期2017-04-08
- 浅议如何提高小学语文课堂教学的有效性
学 有效性 求知欲望 和谐关系【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0130-02有效的课堂教学，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展，取得最佳教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动，使之语文素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法。小学语文课堂教学的任务就是传授知识，培养能力，提高觉悟。学生能力的培养途径是多方面的，其中改革课堂教学
课程教育研究·下 2016年9期2016-11-21
- 创造快乐的数学课堂
【关键词】 求知欲望；成功的喜悦；容纳和采纳；全面获取知识一、导入新颖、创造快乐的数学课堂德国教育学家第多斯惠曾说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓励. ” 导课是一门艺术，它需要教师的灵活运用和精心设计. 课堂的导入是一堂课成功与失败的关键，俗话说：良好的开端是成功的一半，好的导入能引起学生对知识的渴望，打破学生的心理平衡，如在学习直线与圆的位置关系时，我在教学时，给学生叙述在我们观察日出时，在早上观察日出，太阳从地平线以下开始，到我们
数学学习与研究 2016年8期2016-10-21
- 多媒体在《烹饪营养卫生》教学中的应用探讨
现代化教学 求知欲望 提高创新意识 学习效率【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0248-01随着科学技术科技迅猛发展，学校的教学模式已由书本、粉笔等发展到以计算机为中心的多媒体教学。作为站在市场最前沿的职业教育，更要走向现代化，改革传统的教学模式，以适应现代媒体在教学中的应用。一、多媒体教学调动学生的学习积极性，创设新颖的教学情境在烹饪营养卫生教学中，对有些理论知识，如谷类食品的营养价值，在教师讲授的基
课程教育研究 2016年6期2016-07-20
- 创设有效情境， 激发学生求知欲望
动脑筋，激发求知欲望，寻求解决问题的方法，点燃思维火花，实效课堂高效。关键词： 数学教学 有效情境 求知欲望新课程以强调学生为主体，弘扬学生的主体能动性，强调把时间还给学生，把空间还给学生，让学生在教师和自己创设的有效情境中，充分地“动”起来，激发求知欲望。心理学研究表明，恰当的情境能唤醒学生的学习热情，促使学生主动参与。而低年级的学生又以具体形象思维为主，他们更容易被具体新颖的情境所吸引。教师可以创设问题情境、生活情境等把学生引入到课堂教学中，使学生意识
考试周刊 2016年49期2016-07-05
- 信息技术让小学综合实践活动课充满活力
;探究兴趣;求知欲望在综合实践活动课程的实施过程中，信息技术是综合实践活动探究的重要内容，也是综合实践活动有效实施的重要手段。分析了信息技术在小学综合实践活动课中的作用，指出利用现代信息技术，可催发学生开展综合实践活动的兴趣、方便学生搜集资料、促使活动评价多元化，成果展示多样化，还可以建立资源库，丰富综合实践活动课程资源，方便教师和学生开展综合实践活动。因此，信息时代的综合实践活动如果把信息技术有机地融入综合实践活动的内容与实施过程之中，小学综合实践活动课
小说月刊·下半月 2016年5期2016-05-30
- 新课标背景下如何在数学教学中调动学生的学习积极性
学习动机；求知欲望；学习信心；学习热情；学习兴趣苏霍姆林斯基说过： “在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的‘火药. 就看你能不能点燃这‘火药. ”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索. 那么新课标下数学课堂教学中应如何调动学生的学习积极性呢？本人在教学中总结了以下经验：一、重视学习目的教育，激发学生的学习动机学生学习目的明确，教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性，通过生活实例，知道学习到的知识能解决什么实际问题，体验数学学习的重要
数学学习与研究 2016年2期2016-05-30
- 学生自主学习中打造活力课堂研究
谐氛围；激发求知欲望，调动学生学习积极性；课内外相结合，培养自学能力四方面，研究如何打造活力课堂，以激发学生自主学习的动力，教会他们自主学习的方法。关键词：自主；积极性；求知欲望；自学能力；方法中图分类号：G424；G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）12-0086-01新课程标准鲜明地提出倡导自主、合作、探究的学习方式。本文以《槐乡五月》的教学为例，通过一些教学方式方法的改革，加强学生的自主学习，能力培养，打造活力课堂。
成才之路 2016年11期2016-05-10
- 浅谈初中数学教学中创设情境的意义
；学习兴趣；求知欲望；激发；能力中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-282-01教育家赞可夫说过：“凡是没有发自内心的求知欲和兴趣而学来的东西，是很容易从记忆中挥发掉的。”在实际教学中，很多教师所创设的问题情境达不到吸引学生注意、启迪学生思维、联系新旧知识、使学生积极主动学习的目的，要提高课堂教学效率，必须解决好数学课堂创设问题情境这一首要环节。只有挖掘并有效使用学生的生活资源、已有数学知识和数学经验，遵循初
读写算·教研版 2016年7期2016-04-11
- 浅谈中学化学的教与学
究。关键词：求知欲望；有效教学；有效学习；有效提问；课堂主人中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0284-02如何教好学生是大多教师经常提出的问题，作为一名高中化学老师我也一直在苦思冥想，怎样才能够帮助和引导学生去学好知识；帮助学生们找一种学习方法使自己轻而易举就能掌握好应该学习的知识。其实学习任何一门知识都有一定的技巧和方法，但对不同的人采用的方法也不同，这就是所谓的学无定法，任何一门学科都有其内在规律
读与写·下旬刊 2016年3期2016-04-06