中学班主任
- 新时代中学班主任管理工作有效开展策略
大。因此，中学班主任应立足于班级学生的整体情况，不断创新以及优化班级管理策略，从而有效开展班级管理工作。关键词：中学班主任；管理工作；有效；开展班级管理既要管理学生，还要提高班级整体的学习成绩，并协调发展班级中各个方面的关系。班主任的管理效果影响着班级的整体发展，班主任有效开展班级管理工作能够助推整个班级不断向前发展，培养学生的学习能力以及道德品质。新时代的班主任需要立足当下，围绕所管理的班级努力创新，当好学生的引路人，更要加强对学生的德育教育，切实帮助学
启迪与智慧·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 中学班主任德育工作的意义困难与对策
常重要。 中学班主任作为学生的直接管理者，要尽可能的在每个同学身上用心，喜欢他们、包容他们、爱惜他们。在日常的教学活动中用自己的言传身教来教育感化每个学生，使人人都可以得到发展和提升。针对当前中学德育存在的问题，从学校、社会和家庭提出改进对策，发挥学校的主导作用，结合家庭和社会的教育环境，做好中学德育工作。关键词：中学班主任；德育意义；困难原因；对策一、班主任的德育教育对于初中生的重要意义（一）班主任德育教育是课堂德育教育的重要补偿学生的学习主要是靠课堂教
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 精细化管理背景下的中学班主任管理探析
理背景下，中学班主任的班级管理工作有了新的方向。企业生产经营中的精细化管理方法可以移植到班级的管理工作中，文章从班级管理制度制定、组建班干部群体以及多方评价即班规制定、班规实施和班规评价这三个方面提出了拙见。关键词：精细化管理;中学班主任;管理常言道：“十年树木，百年树人”教育本来就是一项需要精心浇灌的事业，在育人工作中，班主任是一个比较重要的实施教育的发出者，她不仅要关注学生的学习，还要关注学生除此之外其余各个方面的发展，还要关注班级整体的成绩、效率，是
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 网络环境下优化中学班主任班级管理工作的策略
摘要：中学班主任有效的班级管理是中学生知识水平和道德素养共同提升的保障。随着信息技术的不断发展和互联网的广泛应用，中学班主任的班级管理工作面对着更多的挑战和更高的要求。网络时代对学生的成长发展起到重要的影响，中学班主任需要与时俱进地转变教育理念和管理方式，充分利用网络的力量展开管理和教育，优化班级管理工作推动学生的综合素质进一步提升。本文结合当前快速发展的互联网技术和网络环境探索了中学班主任优化班级管理工作的策略。关键词：网络环境;中学班主任;班级管理;优
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 中学班主任管理工作过程中的问题与对策
。文章基于中学班主任工作实际，简要说明了班主任管理工作过程中的问题，并探讨了中学班主任管理工作几种有效的对策，希望能为广大中学班主任提供参考。关键词：中学班主任;管理工作;问题与对策引言：中学阶段是学生思想和思维逐步走向成熟的阶段，这一时期的班级管理不仅可以促使中学生养成优秀的学习习惯，更可以辅助其树立高尚的品质和正确的价值观，助力学生健康成长。班主任是班级的负责人和班级管理工作的施行者。但一部分班主任受到传统教育观念的影响，管理工作单一枯燥，难以获得期待
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 新时期中学班主任班级管理的发展与创新浅析
讨了如何在中学班主任的班级管理方法上进行创新，以期能为学校的健康发展贡献一份力量。关键词：新时期;中学班主任;班级管理;发展与创新1新形势下中学班主任工作内容新时期中学班主任的班级管理工作，包括三个方面。第一是进行文化教学，教师要承担班级的管理工作，同时还要对学生进行文化教学。班主任和学生相处的时间比较长，所以班主任的一言一行都会对他们的学习和生活方式产生一定的影响。因此，教师在传授文化知识的同时，也要通过言传身教来提高学生的思维和学习的能力。第二，在班级
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 浅析中学班主任如何有效管理后进班级
【关键词】中学班主任;后进班;管理策略如何管理好后进班，这是让很多教师非常伤脑筋的事。后进班的形成一般有多种因素。其基本特征为：1.学生学习积极性不高;2.学习成绩中下的学生甚至后进生相对比较集中;3.学生多表现为纪律散漫、学习习惯不良等。笔者今年在疫情常态化之后接手一个年级倒数第一的班级。通过一个学期对该班级的管理，加上近九年的班主任工作经历，笔者对班级管理有了一些心得体会。下面，笔者围绕后进班该如何管理进行阐述。一、全面了解班情，掌握好第一手材料通过原
广东教学报·教育综合 2022年67期2022-06-14
- 中学班主任管理工作中的问题及策略探析
束力，所以中学班主任必须积极引导中学生向着正确的方向健康成长，以科学、适宜的管理方式对中学生进行有效管理，在管理过程中要做到张弛有度。另外，班主任是学生初中階段学习的重要领路者，所以中学班主任担负着班级管理工作和学生学习管理的双重责任。关键词：中学班主任;班级管理;策略探析中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）19-0178-03DOI：10.16657/j.cnki.issn167
学周刊 2022年19期2022-06-13
- 普通高中班主任与家长沟通现状的研究
。关键词：中学班主任;家庭教育沟通;学校现状;对策一、高中班主任与家长沟通的现状1.1班主任与家长的交流内容与角度比较片面在沟通内容方面，虽然父母对学生的作业、考试成绩，以及在校园的表现方面上都比较地重视，但学校班主任却更重视学生的身心与精神上的发展，同样也是期望学生在各个方向上努力，让学生比较全面地发展能力，像这样在沟通内容上的差异，影响了学生全面的发挥能力。在沟通角度方面，学校班主任和父母的出发点都是为了学生更好，也不怎么注重对学生的考虑与沟通的情况，
江苏广播电视报·新教育 2022年7期2022-06-11
- 中学班主任生涯教育能力的调查研究
自编问卷对中学班主任生涯教育能力现状进行调查分析，并在此基础上提出提升班主任生涯教育能力的实践路径。关键词：中学班主任;生涯教育;教育能力中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2022）16-0019-06随着国家高考改革的推进，特别是“双减”政策的出台，“培养全面发展的人”这一教育理念的意义更加凸显。促进学生全面而有个性地发展是每个教育者不可推卸的责任。在中学阶段开展生涯教育，既是对满足学生个性化发展需求的积极回应，也是
中小学心理健康教育 2022年16期2022-06-05
- 中学班主任工作中的异性关系引导教育策略分析
。下文将对中学班主任工作中异性关系引导教学策略进行有效分析，确保相关教育内容可以有效解决中学生遇到的问题。◆关键词：中学班主任;异性关系;引导;青春期;教育策略异性交往是青春期中学生社会化的重要经历，其对促进中学生身心发展具有重要作用。相关心理研究表明，异性交往对于中学生思想品德的提高、心理的发展以及价值观的养成都具有非常重要的实际意义，其也是学生社会化学习与实践的重要途径之一。因此，在教学工作开展的过程中，中学班主任应当有效对学生的异性交往进行引导，在学
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 新形势下中学班主任的班级管理艺术
新形势下，中学班主任班级管理艺术的应用，对于提高班级管理成效、营造学习氛围十分重要。但是，目前部分班主任对管理艺术的应用并未足够重视，不仅降低了班级管理效果，还影响了师生之间和谐关系的构建。文章详细分析了中学班主任对于班级管理艺术的应用，旨在进一步提高中学班级管理质量。关键词：新形势;中学班主任;班级管理艺术中学教育阶段是学生学习和身心成长过程中的重要阶段。作为长时期陪伴在学生身边的班主任来说，如何做好当前的班级管理工作，对于学生未来是否能够成长为身心健康
基础教育论坛·上旬 2022年9期2022-05-30
- 新形势下中学班主任做好班级管理工作的方法
文章明确了中学班主任班级管理工作的价值，分析了当前班级管理中存在的问题，提出了基于新形势创新班级管理模式、采取人性化的班级建设方式、加强班级管理与因材施教的结合、加强师生之间的情感沟通、加强班级柔性管理这五点建议。关键词：中学班主任 班级管理 素质教育新形势下，中学班主任的工作环境发生了很大变化，班级管理内容也随之改变，增加了教学内容和教学任务的难度。为了满足新形势下中学班级管理的要求，中学班主任要真正了解管理对象，采取针对性的管理措施，这样才可以保证
知识窗·教师版 2022年6期2022-05-30
- 探寻中学班主任建设班干队伍之道
问题，提出中学班主任培养班干部的几点思考。[关键词] 中学班主任;班干队伍;建设之道一、再现案例：班长被“告”，班干面临信任危机新集体“翠荫班”成立快半个学期了，同学们渐渐相互熟悉起来，班级干部队伍的建设按常规方法已经组建完毕，班级管理也已渐入正轨。可最近小凯在周记中含沙射影地指责某班干部太拿自己当事儿，并没有起到带头作用，不适合当班级领袖。小凯的言辞颇显不满，我断定他指的是班长小颖，因为他此前跟小颖结下了“梁子”。当时，因他不服从班长管理，我当着全班同学
中小学班主任 2022年9期2022-05-30
- 新课改下的中学班主任德育教育创新路径探析
”的要求，中学班主任在对学生实施教育的过程中，不仅要关注学生的文化课知识，还应关注学生的德育工作，确保学生在有效的德育过程中，形成良好的道德行为规范，树立正确的人生价值观，真正满足社会发展和祖国建设的需求。关键词：中学班主任;德育教育;创新路径引言成才先成人的理念一直影响着教师的教学，在中学班主任德育工作当中，教师应当从思想品德、学习能力、实践能力等各方面着手，全方位了解中学生的学习与生活情况。教师开展德育工作要明确学生随着年龄的增长他们的心理以及追求个性
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 浅谈中学班主任的管理能力
【关键词】中学班主任;管理能力;研究管理班主任是学校中拥有管理职能的角色之一，是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针、促进学生全面发展的骨干力量，对学校教育教学计划和其它各项管理实施、协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育方面起着重要作用。在班级管理的实际活动中，管理的成功与否，很大程度上取决于班主任的管理能力。那么，作为学校基层组织管理者的班主任，应当具备怎样的管理能力呢？以下是笔者多年任职班主任的工作体会。一、具备较强的交往能力
广东教学报·教育综合 2022年15期2022-02-21
- 浅析中学班主任德育工作的提升路径
”的要求，中学班主任在对学生实施教育的过程中，不仅要关注学生的文化课知识，还应关注学生的德育工作，确保学生在有效的德育过程中，形成良好的道德行为规范，树立正确的人生价值观，真正满足社会发展和祖国建设的需求。本文以此为研究出发点，针对当前中学班主任德育工作中暴露出来的弊端进行了简要分析，并提出了行之有效的改进策略。关键词：中学班主任;德育工作;现状;提升路径中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（
学周刊 2022年5期2022-02-12
- 中学班主任班级管理策略初探
。关键词：中学班主任;班级管理;德育方法;探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-043教育教学的德育方法是管理班级的有效策略，对于学生学习环境的创造与一系列的班级管理都有着不小的影响。尤其是对于初中、高中学生来说，班主任的班级管理方法在很大一定程度上会影响到学生的积极性与学习发展，他们在目前这个阶段已经有着自己的系统认知，从一层面来说这就是一定时期的班主任管理需要做的，找到更好的、更合适的管理方式方法结合德育方法进行班级管理，这
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 探究“管育并重”德育模式下的中学班主任管理工作
重”模式，中学班主任，管理工作策略引言传统阶段的德育管理，班主任将更多的重心放置在了“管”的层面，利用学校及班级的各种规章制度来对学生进行行为上的约束。这种模式不仅不利于学生的健康发展，而且还会阻碍学生创新创造能力的形成，让学生逐渐对学习产生懈怠敷衍的态度。“管育并重”作为新型德育的教育模式，对新时期中学学生的管理提供了一条新的思考方向。因此，班主任要认识到“管”和“育”之间的关系，采取适宜的手段让“育”为“管”提供保障。一、基于“管育并重”的中学德育模式
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 打开心结，培养中学生阳光心理
摘 要：在中学班主任工作中教师要促使学生打开心结，培养其阳光的心理。教师要引导学生换位思考，引导其分析典型案例，促使他们参与到社会实践中，这些方法都有助于学生打开心结，逐步形成积极健康的心理。关键词：心结;阳光心理;中学班主任中学学生处于青春期的关键阶段，心理发展不够完善，自制力和价值观都有所不足，所以在这个阶段教师要强化心理健康教育，促使他们逐步形成积极健康的阳光心理。在展开心理教育时，教师要避免直接灌输知识，而要找到学生困扰的心理问题，结合其心结进行引
启迪与智慧·下旬刊 2021年10期2021-11-28
- 新时期中学德育工作创新及策略
和推动者，中学班主任要充分认识到新时期下德育工作开展的重要性和必要性，以高度的责任感和使命感积极投入到德育工作的开展中来，通过德育工作的有效创新来推动德育工作的高质量发展，从而为中学生身心健康成长提供有力的支持与保障。关键词：新课改;中学班主任;德育工作;创新中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-209中学生正处于青春期，其思想、心理以及个性等状态较不稳定，对事物的认知能力还存在着明显的不足，自身的思想价值观也不成熟。因此，德育
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 班级管理 德育先行
作，要提高中学班主任德育管理成效，需要班主任重视构建全面的德育教育内容体系，重视改进和创新德育管理方式，讲究德育管理艺术，加强与各学科教师和家长的合作共育，充分利用各种班级实践活动进行教育，才能提高班主任德育管理成效。关键词：中学班主任 德育管理 实施策略德育管理是中学班主任的一项经常性的重要工作，做好学生德育管理工作也是落实立德树人根本任务的需要，它对做好班级管理工作和培养学生良好的道德素养具有重要作用，要提高中学班主任的德育管理工作成效，需要班主任采取
成长 2021年10期2021-10-14
- 中学生上网成瘾问题与教育方式探索
这一问题，中学班主任就要细致分析和总结问题原因，从而制定具有针对性的教育方式，促进中学生全面发展。◆关键词：手机网络;上网成瘾;教育方式;中学班主任对于中学生而言，正是充满好奇心的阶段，在手机网络的影响下，学生极易沉迷其中，甚至就会产生上网成瘾的现象，严重影响学生学习。通过对上网成瘾这一问题进行全面分析，其又被称为“因特网心理障碍”，具体是指学生过度依赖互联网，导致心理异常和生理不适。中学班主任就要全面认知学生上网成瘾问题的严重性，结合具体状况，制定科学有
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- 做与时俱进的班主任
【关键词】中学班主任;与时俱进;心理辅导;校园欺凌;家校聯系当今社会是一个高速发展的社会，时代在变，学生在变，教师也得变，尤其是班主任更要多变。教师如果固守成规，势必与学生脱节，如果跟不上时代步伐，就会被社会淘汰、抛弃。我国教育改革、课程改革及教师体制改革风起云涌，作为班主任必须要与时俱进，跟上社会发展，了解社会上发生的新情况。因此，我们要时时刻刻从发展角度思考和面对眼前发生的一切，做个与时俱进的班主任，多角度了解在学生周围发生的事情，不能因为与学生之间年
广东教学报·教育综合 2021年103期2021-10-07
- 班主任管理中如何与学生构建和谐关系
多愁善感。中学班主任需要承担起教育引导的重要责任，从实际出发与学生构建出和谐的关系，真正帮助学生解决问题。本文主要分析了中学班主任的有效管理方案和需要扮演的角色，研究了如何与学生构建出良好的和谐关系。关键词：中学班主任;学生;构建和谐关系中学班主任除了要关注学生的日常学习成绩之外，更要了解学生的身心健康状态，提升学生管理工作的全面性。班主任如果拥有独特的教育方式和创新的管理理念，能够跟学生构建出和谐的师生关系，带领学生了解社会、努力学习，促进学生的全面发展
高考·上 2021年2期2021-09-10
- 中学班主任德育教学实践探究
要阶段，而中学班主任则是学生在学习生活过程中的思想引导者。德育教育能够对学生的成长起到积极的指导作用，故而在班主任教育工作当中占据着举足轻重的地位，中学班主任需要德育教学很好地融入到中学班主任教学实践中，才能够引导学生走向正确的方向。本文将从了解学生，促使德育教学能符合实际;人性管理，赋予学生更多的人文关怀;德育管理，给予学生优质的情感教育三个方面，紧紧围绕中学班主任德育教学实践探究展开系统论述。【关键词】中学班主任;德育;教学实践中学阶段的学生，不仅面临
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 感化与坚持——浅谈中学班主任德育工作
化与坚持 中学班主任 德育工作 注意事项随着时代和社会的不断发展，各个学校越来越重视素质教育的开展，其中思想品德教育就显得十分重要，但是一些现实的问题导致思想品德教育活动并没有达到理想的效果。尤其是在中学教育中，德育教育的开展成为教师所面临的重要难题，教师不知道如何开展学生的德育工作？应该关注一些什么问题，那么本文就班主任开展德育工作的问题、在此过程中的注意事项以及中学班主任德育工作顺利开展的有效措施展开论述。一、回顾中学德育工作中存在的问题1.对中学生的
中学课程辅导·教师通讯 2021年2期2021-09-10
- 新课改下的中学班主任德育教育创新路径探析
索和创新。中学班主任作为班级的管理者，一举一动对学生都有着莫大的影响，而在新课改下，班主任应该顺应改革的需要，积极对德育教育创新，从而提升学生的素质。关键词：新课改下；中学班主任；德育教育；创新中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）08-0085引言：新课改下，不仅重视对学生才华的培养，更加重视学生道德情操的陶冶。随着我国教育对学生素质的重视，就需要中学班主任积极探索创新的方法，从而培养出综合素质水平高超的学生。一、
中学课程辅导·教学研究 2021年8期2021-07-14
- 中学班主任管理工作中的教育艺术分析
关系，因此中学班主任在管理工作中要具有教育艺术。关键词：中学班主任;管理工作;教学艺术班主任是一班之主，在传统的教学模式中，班主任大多采用制度、规则体罚等手段約束学生行为，这种方式简单粗暴，虽然有一定效果，但却剥夺了学生部分人权，不利于学生的长远发展。而如今，新课改对于教育教学有了新的要求：教师要尊重、关心、平等地对待学生，能想学生之所想，急学生之所急，将学生看作成自己的孩子，这就意味着，相对于教师，班主任要对自己有更高的要求，要能有所变化适应新课改，而这
读书文摘（下半月） 2021年2期2021-06-28
- 如何做好班主任工作
【关键词】中学班主任;品德教育;与时俱进;相互尊重;言传身教如何做好班主任工作？多年的班主任工作实践让笔者明白：为人师表要有爱心、耐心、责任心和使命感，这是最基本条件，再运用科学的班级管理方法加持就能事半功倍，笔者认为，对班级的科学管理主要集中体现在“言传身教”“思想品德教育”“与时俱进、创新进取”等几个方面。一、培养中学生健全的人格需要思想品德教育随着5G时代的来临，大数据、人工智能等新技术日新月异，新媒体已成为信息交流主载体，在这个信息爆炸的时代，过于
广东教学报·教育综合 2021年49期2021-05-24
- 中学班主任如何做好班级管理工作
，笔者将以中学班主任的实际工作为例，浅议班主任管理班级的方法和措施。【关键词】中学班主任 关注学生 加强联系 总结中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.122 在任何学习阶段，班主任的管理工作都尤为重要，只有班主任高效地管理班级，才能为学生营造一个良好的学习环境和成长环境。在新时代的教学环境中，教育相关部门越发重视班主任的管理工作，并倡导每一位班主任都应该不断探寻优良
南北桥 2021年11期2021-05-24
- 中学班主任班级管理办法探讨
工作，浅议中学班主任管理班级的方法和技巧。【关键词】中学班主任 规章制度 师生关系 主题班会中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.086 在中学阶段，很多教师都表示难以高效地开展教学工作，因为很多中学生都存在学习积极性不高且行为习惯不端正，导致教师并不能在规定的时间内高效地完成教学任务。针对这种情况，每一位班主任必须予以重视，竭尽全力地为教师营造一个良好的教学环境，这
南北桥 2021年11期2021-05-24
- 中学班主任的柔性管理探析
响。所以，中学班主任要采取积极有效的管理方式和措施，在了解中学班级柔性管理可行性的基础上，通过管理理念、情感激励、班级活动、家校沟通几个方面探讨柔性管理的有效实施途径，希望可以满足当前中学教育对班主任的基本管理要求。[关键词] 中学班主任;柔性管理;柔性教育中学班主任在日常班级管理工作中要懂得刚柔并济，利用柔性化的管理方式与学生多多沟通，帮助学生成长、进步。所谓的班级柔性管理是一种“以人为中心”的“人性化管理”，通过对人的心理学与行为规律的研究，利用非强制
中小学班主任 2021年7期2021-05-06
- 新冠肺炎疫情背景下中学班主任在线管理方法探究
疫情背景下中学班主任的在线管理方式进行简要说明。关键词：新冠疫情背景下;中学班主任;在线管理;方法措施一、 引言在疫情肆虐期间，线上教学方法的运用能够最大限度地降低疫情居家隔离对正常教育活动开展影响的措施。网络线上教学情况下，教师对学生的管理监督能力及效果会被削弱，在正常上课中，班主任能够与学生面对面交流，能够全面掌控班级每个学生的学习情况、上课情况及生活状况，更有利于班级管理。但线上教学中，班主任只能依靠屏幕观察学生情况，无法保障学生情况了解的全面性。因
考试周刊 2021年15期2021-03-09
- 忠言也可以不逆耳
【关键词】中学班主任;读懂学生的心;尊严;倾听心声;赏识眼光常言道：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”但事实上，并不是人人都能接受“苦口的良药”和“逆耳的忠言”。对于这个问题，作为教师的我，体会尤为深刻。从踏上讲台那一刻起，我就立志要做一个受学生欢迎的好教师。因此，每一项工作我都认真对待，尽职尽责。很多时候，發现学生的不足之处，我都会本着“教者父母心”的心态，对学生进行善意的提醒;有些比较恶劣、屡教不改的，则会批评教育。慢慢地，我发现，学生对我这些善意的
广东教学报·教育综合 2021年12期2021-02-21
- 新课改背景下的中学班主任德育工作创新路径研究
改背景下的中学班主任德育工作更加注重人本化、创新性、实效化，以此为目标，有必要对新时代中学班主任的德育教育手段和内容进行一些分析，文章的目的即是希望找到更加契合中学生的个性特点和道德基础的办法。关键词：中学班主任;德育工作;新课改;创新一、 引言中学班主任要有创新意识，增强责任感和使命感，围绕中学生在日常学习和生活中出现的思想和行为问题进行切实的引导和帮扶，增进师生平等意识，变革旧有教学模式，秉持新课改思想，不断激发中学生的自我发展意识和能力。德育工作的创
考试周刊 2021年95期2021-01-07
- 中学班主任专业发展的现状、问题及对策研究
教师队伍中中学班主任是重要组成部分，学生发展以及学校教学质量会受到班主任工作实效性影响，因此用注重研究班主任的专业发展。班主任岗位具有较强专业性要求，班主任应具备较高素质和品德素养，需要其走向专业发展道路。但是基于中学班主任专业发展现状可知，在专业发展过程中还存在一些问题，需要采取合理的策略加以解决，使中学班主任能够基于多种途径促进专业发展。关键词：中学班主任;专业发展;现状;问题;对策中图分类号：A 文献标识码：A中学班主任应具备较高素质，并且其岗位
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 浅谈中学班主任的管理艺术
反。因此，中学班主任在进行班级管理的时候，必须要采用更为柔和的方式，借助艺术的管理模式，在潜移默化中影响学生，最终引导学生健康成长，树立正确的人生价值观。围绕中学班主任的班级管理，对管理现状进行了详细的分析，并在此基础上提出了行之有效的管理措施。【关键词】中学班主任 班级管理 艺术班主任身兼数职，不仅仅是教学工作的实施者，也是学生学习的引导者，还是学生的心理咨询师，是学生健康成长的引领者。因此，作为一名中学班主任，不仅仅要时刻铭记自己的职责，还要立足于中学
中国校外教育(中旬) 2020年11期2020-12-23
- 新时代加强中学班主任工作之我见
辉摘 要：中学班主任只有紧跟新时代的步伐，合理确定自身工作目标，才能更好地培养德智体美劳全面发展且具有职业技能型的人才。中学班主任应不断在工作中探索与总结工作经验，加强自我能力的学习与锻炼，更合理地帮助学生健康快乐地成长。关键词：新时代;中学班主任;工作在21世纪，现如今是知识经济与人才发展的新时代，作为教育工作者中的一员，中学班主任的责任可谓是任重而道远。班主任不仅是一个班级的领导者、组织者，更是协调学校与学生之间的工作者。在此，结合本人在中学担任多年班
教育周报·教育论坛 2020年3期2020-10-21
- 农村寄宿制中学班主任德育工作探究
村寄宿制;中学班主任;德育工作引言由于经济发展不平衡，多数农村家庭父母需要长期外出务工，缺乏对学生心理的关注，会导致这部分学生存在孤僻、自卑等不良心理。学生进入初中后，心理会发生很大的变化。他们往往想要更多的关注，并且会表现出较强的叛逆心理，如果不能正确引导，学生的校园生活可能会受到影响。因此在开展道德与法制课程时，一定提升心理健康教育的重视程度，这样才能帮助农村初中学生树立健康的心态，改善学生的人际关系，让学生更好的进行校园生活，从而促进学生健康成长。一
科学导报·学术 2020年23期2020-10-21
- 新课改背景下的中学班主任德育工作创新
：新课改;中学班主任;德育工作中学生的年龄正处于一半成熟、一半幼稚的阶段，他们渴望独立自主，但是又要接受家长及老师的管教，导致很多学生甚至养成了不好的社会行为习惯，严重阻碍了学生的身心发展，因此，在新课改的背景下，班主任需要加强德育管理工作，创新德育工作方式及内容，帮助学生提高思想道德素质，促进学生全面发展，提高中学生的综合素质。一、中学班主任进行德育工作的理念中学阶段是培养学生良好品德最关键的时期，班主任需要不断加强引导，帮助学生养成正确的价值理念，培养
青年生活 2020年22期2020-10-21
- 提高中学班主任德育管理实效的具体策略
【关键词】中学班主任;德育管理实效;策略在学生的学校生活中，不仅要完成学习这一件事情，学生道德思想和行为举止都是需要在平时的学习生活中不断完善。对于高中时期的学生而言，由于学生面临即将来临的高考所带来的心理压力十分的巨大，所以班主任应当重视起对高中生的德育管理工作，同时适当的控制德育工作的落实的程度，不要让学生过度偏重学习而忽视了德育的发展，所以班主任应当针对管理工作的时效性采取有效的措施。一、营造德育氛围一个良好的德育氛围对学生会产生很大的影响，学生在平
广东教学报·教育综合 2020年94期2020-09-23
- 班主任做好中学生教学管理工作的几点建议
，应该重视中学班主任的教育管理。本文以身作则，与正确处理学生关系的家校合作，寻求学生家长的理解与合作及适当方法，谈谈减压减负等方面班主任做好中学生教育管理工作的一些建议与方法，期待能为中学生的教育工作贡献自己的力量。关键词：中学班主任;教育管理;教学方法在学校教育中，班级是学校教育的一部分，也是对学生进行知识和文化教育的地方。班级除了是学生真正意义上的家之外，还是学生活动最频繁的地方。因此，班级管理工作尤为重要，也就是班级事务的管理者——班主任的工作重要。
科教创新与实践 2020年29期2020-09-10
- 浅谈班主任如何提升班级管理水平
。关键词：中学班主任;班级管理;管理策略一、引言班級管理就是班主任根据班级学生的具体状况，制定严格的规章制度，实现对班级全体学生的管理的行为，所以班级管理更要注意方法，尤其对于中学阶段容易叛逆的学生，班主任更要采取一些比较严格的管理措施，才能让学生专注于学习。同时班主任也要加强与学生的沟通，了解某一阶段学生的具体心理发展情况，这样班主任开展的管理策略才能对学生起到针对性，而且多与学生进行沟通，还能提升班主任在班级的威望，有利于班主任开展更多的班级管理工作。
高考·上 2020年8期2020-09-10
- 初中班主任班级管理对策研究
，怎样搞好中学班主任班级管理工作呢？本文根据实际教学开展科学研究并明确提出一些处理防范措施。关键词：中学班主任;班级管理;对策研究学校是由不同的班级构成，良好校风的形成离不开每个班集体的努力。校园文化的发展离不开班主任的班级管理，班级管理表现力的加强，可以促进学校文化的和睦发展。做好班级管理工作，可以有效的促进学生德、智、体、美、劳全面发展。教师应和学生一同创建丰富多彩的班级文化，加强班级管理，提高学生的核心素养。一、现阶段中学班主任班级管理存在的不足中学
小作家报·教研博览 2020年44期2020-09-10
- 班主任之窗
摘要：从事中学班主任工作已经有八年了，每当接手一个新的班级，无论是从起始年级，还是中途接手，学生中有一个现象总是无法忽视，那就是成绩优异的孩子一如既往的优秀，成績落后的孩子或是顽劣，各种闹腾，或是卑微，遇事逃避。问题层出不穷，令老师和家长们伤神不已。关键词：中学班主任;问题学生;班级管理我曾一度认为，问题学生往往背后是一个问题家庭，要么是亲人关系失和，家庭氛围冷漠，要么是父母教育方式失当，过分溺爱或是过分放松、疏于管教。而作为老师，似乎对这种来自于原生家庭
小作家报·教研博览 2020年44期2020-09-10
- 对七年级班主任工作的管理细节研究
。关键词：中学班主任;班级管理;细节随着经济的发展和社会的进步，人们越来越关注教育问题。新课程教育改革事业开展的如火如荼，需要针对具体的教学问题进行改革，班主任的管理工作在细节上要不断创新，使之更好的为学生服务，促进班级管理工作的开展。一、七年级班主任管理工作的概述（一）七年级班主任管理工作的主要内容七年级班主任不仅是知识的传播者，还是思想的启蒙者。教师除了负责一些日常的教学工作以外，在班级管理中的工作主要包含以下方面：首先，班主任需要积极的引导学生进行学
看世界·学术下半月 2020年12期2020-09-10
- 新时期班主任工作探究
新的时期，中学班主任工作开展的时候，遇到的挑战也比较多。班主任想要根据实际情况和需要做好班级管理工作便必须进程工作思路的创新，提高自身综合素质，更好的为学生服务。关键词：新时期;中学班主任;工作班主任不但是班级的领导者和组织者，还是实施素质教育的人，不但能够联系各科教师和学生，还能够更好的沟通学校和家庭社会，其作用非常重要。对于中学生而言，班主任工作的开展情况，会直接给学生全面发展造成重要的影响。在新的时期，中学班主任工作开展也受到了较大的冲击，班主任需要
高考·中 2020年4期2020-09-10
- 提高班主任德育工作实效性的有效思路
求，因此，中学班主任不但应该格外重视德育工作的开展方向和进程，不断地优化德育工作的结构和内容，而且要从不同方位入手，在结合学生实际情况的基础上，采取更科学、更恰当的方法开展德育工作。这样才有助于实现提高中学班主任德育工作实效性的目标。关键词：中学班主任;德育工作;实效性;有效思路中学班主任德育工作的实效性与培养学生的综合素质和能力之间有着重要的联系，因此，提高中学班主任德育工作的实效性在整个中学教学阶段的重要作用是不言而喻的。为了让中学班主任德育工作的实效
高考·上 2020年7期2020-09-10
- 浅谈新时期班主任的德育工作
学模式下，中学班主任德育管理策略是如何进行创新和探索的。关键词：新时期;中学班主任;德育管理;策略新课程改革要求在教育中培养学生的综合能力，使学生全面发展。因此，高中班主任必须在课堂上帮助学生全面发展和提高。在传统的教育观念中，班主任更多地注重学生学习能力的培养，而忽视了对学生的德育教育，这也会影响学生的综合发展。教育工作的最终目标不仅是培养学生的思想道德素质，更重要的是帮助社会培养卓越的人才。当学生将来工作时，他们可以表现出更好的职业道德，得到更好的发展
新教育论坛 2020年13期2020-09-10
- 中学班主任管理有效性策略浅谈
【关键词】中学班主任 班级管理 策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.20.142 班主任既要向学生传授专业的学科知识，还应以德育为切入点为学生树立良好的道德指向标，以此为培养学生成为德才兼备的人才打下坚实的基础。在管理班级的过程中班主任应采取科学的管理办法，首先，树立良好的教师形象，发挥强有力的榜样作用;其次，应与学生建立良好的师生关系，从而使学生能够积极配合班主任管理
南北桥 2020年20期2020-09-10
- 浅探中学班主任班级管理艺术
。关键词：中学班主任;班级管理;策略中学班主任工作是极具挑战性和艺术性的。班主任必须具备丰富的知识水平，不断提升自我的工作能力，同时，要关注学生各方面的发展状态，提高管理能力和沟通能力，探究班级管理艺术，提升工作质量。一、树立科学价值观，提高自我认识中学生是一群处于叛逆期的孩子，多数的学生较难认识到学习的重要性，也无法体会班主任工作的辛苦，这就要求班主任自身要提高认识水平，树立正确积极科学的价值观。学生不是单一模式的个体，他们有着自己独特的想法，作为班主任
小作家报·教研博览 2020年38期2020-09-10
- 浅析中学班主任和学生的沟通交流技巧
。本文将对中学班主任和学生的沟通交流技巧进行浅析，并提出几点建议，以供参考，以帮助班主任更好的做好班级管理工作。关键词：中学班主任;学生;沟通技巧沟通是一门艺术，中学班主任不仅要教授学生学科知识，最重要的是帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生身心健康发展。每一位学生都有不同的家庭背景，都有自已独特的个性和性格。有的学生心理健康，在学校学习生活中非常乐观，积极的和班主任学生进行沟通，帮助其他需要帮助的学生;有的学生比较悲观，会产生厌学，不愿和学
速读·下旬 2020年2期2020-08-23
- 中学班主任班级管理中班级文化构建策略探究
文将阐述，中学班主任在班级管理中构建班级文化的重要意义，并提出几点切实可行的教学策略。关键词：中学班主任;班级管理;班级文化构建;建议策略中图分类号：G635文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）14-126-1班级文化泛指一个班级体中学生共同表现出来的信念、思想、价值观以及对待事物的态度、班级学习生活氛围、人际交往情况等等，通常班主任会指导学生在黑板报、班级内部装饰上开展班级文化的构建。好的班级文化能够有效激发学生的学习兴趣，调动他们的学
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年14期2020-08-21
- 探究中学班主任开展德育教育的有效途径
所以，针对中学班主任来说，一定要强化对德育教育的重视，能够结合教学的内容以及学生的实际特点，借助相对科学的办法，合理的对德育内容进行渗透，有效对德育教育工作进行开展，以便学生能够树立正确的价值观，不断能对学生的素养以及水平进行提升。关键词：中学班主任 德育教育 途径近年来，随着素质教育推进速度的不断加快，在具体的教育工作进行阶段，学校对于德育教育的重视程度也变得越来越高。針对学生来说，对其开展德育教育，除了可以促进学生良好成长之外，还可以让学生养成良好
新教育时代·学生版 2020年8期2020-07-31
- 人本理念下的中学班主任管理工作开展思路分析
重点分析了中学班主任管理工作的现状及存在的问题，并针对人本理念下中学班主任管理工作的开展思路提出了几点建议。关键词：人本理念 中学班主任 管理工作人本理念下中學班主任的管理工作，主要是指班主任在开展各项班级管理工作时，以人为本、以尊重学生主体地位为主、了解学生的个性发展和需求，并根据学生身心发展规律应用科学合理的方式方法来加强班级管理和促进学生得以全面发展的一种管理模式。随着目前社会经济的进步和教育教学事业的不断深入发展，人本理念已经深入到了各个领域中得到
丝路视野 2020年3期2020-07-23
- 关于中学班主任德育工作困难的原因及应对策略探讨
重。本文对中学班主任德育工作困难的原因进行分析，并提出相应的应对策略。关键词：中学班主任;德育工作;工作策略引言2009年国家教育部在《中小学班主任工作规定》中明确了“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班准要努力成为中小学生的人生导师”，“加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现”。班主任是中学生德育工作的主体，在实际德育工作中经常面临着很多的困难。一、中学班主任德育工作中出现困难的原因（一）
神州·下旬刊 2020年6期2020-07-14
- 中学班主任班级管理中的奖惩应用策略
针对现阶段中学班主任班级管理中奖惩存在的奖惩对象固定化、奖惩方式单一化、奖惩评判标准不全面、后续教育缺失等问题，提出树立正确的奖惩观念、明确奖惩目的、完善奖惩及考核制度、注重奖惩的监督落实、充分发挥学生家长的力量等奖惩应用策略。【关键词】中学班主任 班级管理 奖惩 应用 策略2017 年教育部颁布的《中小学德育工作指南》中明确提出加强班主任管理工作的要求。班级管理是保证班级正常教育教学的基础操作，也是完成日常教学任务的重要保障。作为班级管理中比较常用的管理
广西教育·B版 2020年3期2020-07-14
- 中学班主任管理工作中的问题与对策
【关键词】中学班主任 班级管理 问题与对策【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）14-0216-021.引言班级管理的重要工作之一就是保持班级良好的秩序，良好的班级管理秩序可以给学生们营造一个良好的学习氛围，保证学生日常管理工作的有序进行。班主任在班级日常管理工作中担任是一个总指挥的工作，整个班级日常运营工作都是由班主任进行牵头管理的，这是一项十分浩大的工程。所以关于如何管理好班级，在日常管理工作中规避
课程教育研究 2020年14期2020-07-04
- 初中班主任德育工作实效性的强化策略研究
们通过观察中学班主任相关工作，总结了几条心得，希望对此后的相关教学活动有所借鉴。关键词：中学班主任;德育教学;实效性;自主培养一名符合现代化的优秀学生不单单要追求智力成绩的出众，而需要各项指标齐头并进。学生要想养成良好的习惯，培养优秀的品德和思想，德育与之密切相关。初中三年，学生正经历着构建品德思想的青春期，是一个至关重要的阶段。中学班主任作为与学生相处时间最久的角色，为学生塑造良好的榜样，为学生创建和谐健康的环境显得尤为重要。德育工作不仅是素质教育重要组
学习周报·教与学 2020年20期2020-06-26