2020年94期
广东教学报·教育综合
- 国学教育专业委员首届云端夏令营圆满结营
- 专家引领明方向，道法课题再启航
- 重温党的历史，传承红色基因
- 浅谈在小组合作中如何加强对学生“时空观念”素养的培养
- 深度践行“四力”，讲好“一带一路”故事
- 让学生成为班级管理的主人
- 运用主题阅读活动有效培养学生良好品德探析
- 核心素养背景下学生自主学习能力的培养策略
- 小学六年级数学高效复习策略探析
- 生活中的化学与高中课程融合
- 浅谈小学编程与Steam教育的有机融合
- 小学陶艺教学的应用与实践
- 农村小学留守儿童心理健康教育策略探讨
- 提高中学班主任德育管理实效的具体策略
- 经典点亮心灯，诵读照耀人生
- 活用统编教材，促进习作教学
- 以阅读教学为基，建文化意识之厦
- 新课改下小学语文教学改革的困境分析
- 小学数学生活化教学的研究
- 利用废旧材料开展手工制作活动培养幼儿想象力和创造力初探
- 连·练·炼
- 农村小学如何抓好班风建设
- 核心素养下农村初中音乐教学探究
- 以情境为载体落实历史解释的学科素养
- 微课在智慧课堂中的应用初探
- 走进家庭，做有情怀有温度的老师
- 激励是转化后进生的催化剂
- 质疑问难，与学生共同成长
- “四环两效”教学模式在初中地理高效课堂的实践
- 核心素养下提高小学语文线上教学实效性初探
- 立足课堂教学，提升学生素养
- 提升亲子心能量，请到沟通“家”油站
- 例谈小学数学预习过程中的学法指导
- 在小学美术课堂渗透美育
- 培养小班幼儿良好生活习惯的实践研究
- 着眼教材，展现儿童诗的魅力
- 浅谈抗疫背景下对初中英语线上教学模式的初探
- 新时代家校共育的思考
- “问题导学法”在高中生物教学中的运用
- 古诗新唱
- 加强农村小学学校管理的思考
- 浅谈小学生《国标》体质健康现状及措施
- 基于核心素养的教材整合
- 疫情期间实施小学英语线上教学的问题与对策
- 信息技术在初中语文教学过程中的实际运用
- 浅析如何通过体育课对小学生进行爱国主义教育
- 浅谈小学数学课堂合作学习的有效性
- 从直观想象到逻辑推理的数学概念课教学设计
- 小学生在数形结合里“数”出数感
- 小学英语课堂有效的师生互动策略
- 提升观察质量，促进幼儿自主学习
- 浅析如何培养小学三年级学生的数学素养
- 基于VR技术的中学物理教学研究回顾与展望
- 以“二次函数”切入初高中函数教学衔接
- 有效提升高三英语阅读理解试题讲评的课堂效率探析
- 提高小学英语线上教学质量的有效策略
- 推开心灵之窗，助力健康成长
- 统编教材视野下的整本书阅读策略
- 巧设练习，提高课堂效率
- 英语语用能力与跨文化敏感度的相关性研究
- 高年段小学生英语听力训练策略谈
- 浅谈小学数学游戏课堂的实施问题
- 微课在小学英语教学中的有效应用
- 构建思想桥梁，为留守儿童保驾护航
- 运用信息技术提高小学语文阅读教学质量
- 线上教学
- 小学英语多模态阅读应用策略研究
- 提高初中班主任德育工作实效性的策略探析
- 微课在小学数学教学中的使用与研究
- 浅谈如何培养高中生物理数形结合能力
- 浅谈用思维导图和简笔画学习古诗词
- 润泽学生心灵的教育
- 小学《品德与生活（社会）》课程资源的多元开发与利用
- 乘线上直播之风，破疫情教学之浪
- 学校、家庭、社会联动有效开展小小志愿者活动初探
- 小学英语常态课上有效应用合作学习的策略探究
- 立足生活本位，构建道法课堂
- 基于阅读与生活的小学百字微作文教学实践探索
- 新高考下求递推数列通项的方法归纳
- 关于合唱训练中效率问题的思考与研究
- 开展“分层教学—小组合作”，提高英语课堂效果
- 运用“6S”管理进你坏壕创设，促进大班幼儿养成良好行为习惯
- 浅谈批评孩子的艺术
- 利用GeOGebra实现初高中衔接二次函数教学难点突破
- 浅谈小学语文拼音教学方法
- 做班干部的优质“导”师
- 初中美术有效课堂教学之我见
- 互文性促进小学生语言能力发展浅论
- 浅谈农村学校小学低年级语文阅读教学
- 网络环境下“以练代管”初中数学复习课教学案例探析
- 美食地图在地理教学中的应用
- “四严”有考究
- 小学语文预习策略探析
- 初中生积极心理品质的培育研究
- 浅谈小学数学课堂教学中创设问题情境的策略
- 中学英语课堂教学中培养学生“说”能力探析
- 让“感恩之花”常盛不败
- 浅谈小学英语教学中培养学生兴趣的方法
- 牵手学生，漫步阅读路上
- 幼儿园建构游戏环境创设现状与对策
- 周记助力小学生写作
- 在化学教学中落实立德树人任务
- 浅谈小学一年级数学的有效教学
- 做“心”级班主任，呵护学生健康成长
- 开展校园摄影教育从学生摄影作品感悟本土文化
- 谈中学地理教学中生活情境的创设
- 浅谈用分数百分数解决问题的策略