学校、家庭、社会联动有效开展小小志愿者活动初探

黄继红

少年儿童是祖国的未来、民族的希望，习近平总书记对广大少先队员提出了“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的殷切寄语。为引导广大小志愿者培养志愿服务意识，积极投身实践活动，提高实践能力，帮助他人、奉献社会，更好地理解和践行社会主义核心价值观，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，营造我为人人，人人为我的良好社会氛围，结合我校实际，我校《联动学校、家庭、社会开展小小志愿者活动机制研究》课题研究工作进展顺利。随着活动深入开展我们取得了一定成果，再三结合带动少先队员实践志愿活动机制下，共同创造了有利于少先队员们成长的良好环境。

一、走出校门，活动在阳光下，志愿服务更绚丽夺目

（一）爱心奉献温暖社会

孤寡老人是特殊群体，他们内心孤寂，生活艰苦，迫切需要帮助与关怀，小黄圃小学家长义工服务队自成立之日起，便与社区的老人结对为他们服务。

小黄圃小学家长义工服务队会在每个学期的开学初安排每周个队员轮流到他们家中进行慰问活动。学校将小小志愿者分为几个小组，定期到服务的孤寡老人家里，为他们收拾房间，清洗衣物等，给他们送上‘些生活慰问品，让他们感到温暖。另外，小志愿者唱歌、表演小品，让老人娱乐身心;和老人们说说话，捶捶背，七日政寡的老人们感受到亲情的温馨。年末的时候，组员们还会给老人家们亲手写春联，并张贴在门口，让他们的爱常年陪伴、温暖老人家孤寂的内心。就大样，在波此的交往中，他们结成了朋友。小黄圃小学爱心奉献组的少先队员们在体验实践中学会了与人交往、合作，学会感恩，回报社会，提升了自己的服务意识。他们还在活动中体验到了“老吾老，以及人之老”的传统美德。

（二）环保行动手拉手

绿色环保是和谐社会的一个重要体现。要使队员能够逐渐形成良好的绿色环保行为，开展生动活泼的环保体验活动是个很好的途径。小黄圃小学环保行动组组员们定期开展“绿色环保，文明校园”主题志愿活动活动，树立起“爱护地球，从我做起”的理念，设计了“环保天使棋”游戏，编写并表演了“环保纪念日”快板、“废电池的自述”短剧等节目，还设计开展了 “我为创绿添分力，捐献玩具助环保，，“登革热仿制宣传活动”“我们的环境——绿色生活调查”等活动，这些都提高了全体少先队员的环保境保护意识，同时通过“四个一节约”活动的体验、家庭环保公约的撰写引领了队员与其家庭走向绿色生活。

通过这些活动，不仅让少先队员们加深了对绿色环保的理解和认同，意识到环境问题在现实生活中的危害，也让少先队员们逐渐学会分析生活中破坏环境所带来的危害，從而促使自己积极参与环保行动，不断丰富了自己保护环境的道德体验。同时参与活动的家长们也受到了影响，他们积极主动担当起环保宣传协助员，帮助少先队员们向游人做好环保宣传活动。正如，环保行动组自编的顺口溜“小手拖大手，环保人人有，节俭再循环，生活乐悠悠”。他们改变着自己的同时，改变着周围的人，为环境和谐型社会的创建添砖加瓦。

二、扎根校园，活动在书香校园里，志愿服务深远而有效

（一）学业帮带组，携手共进步

学习上的互帮互助、交流碰撞、相互指正是我们学习提高最好方法，学业帮带服务队让学有所长的成员充当小教师角色，义务帮助学有所困的队员，是小志愿者日常最易实行、最有收效，也是最有意义的工作。

我们挑选些成绩优秀并热心助人的为学生加入学业帮带组，然后让队员在本中队内选定服务对象对他们定期进行辅导。活动时，辅导员还得向服务队的队员介绍需要帮教的队员的家庭背景和性格特点，指导服务队员间相处的技巧和注意事项，以便服务队员之间相处得法，有效地开展辅导工作。

小黄圃小学队员的辅导讲究方法，注意劳逸结合，课余时间还在操场上、校道上、课室里与帮教队员进行游戏活动，活跃身心，减轻学习负担。每逢节假日，志愿服务队员征得家长同意，还直接到帮教队员家中进行辅导。服务队员不但关注他们知识上的进步，还关注他们生活中的疑问、心灵上的忧虑，让学困队员走出学习的阴影，活动得到家长、学校的大力支持。

（二）宣传招募组，持续发展之路

小黄圃小学志愿服务活动意义深远，我们要通过招募新队员不断壮大自己，并通过宣传招募工作不断扩大义工服务工作的影响，让志愿服务工作能持续而有效地发展下去。

首先，我们在学校的小黄圃小学义工服务大队里推选有写作能力、美术水平或组织能力较强的队员组成宣传招募小队，让他们撰写文章到红领巾电视台，出版手抄报宣传，并定期招募新队员，做好队员的资料人册工作，培训新队员开展义务活动。通过这一系列工作招收义工服务队员，壮大义工服务队队伍。小黄圃小学出色的志愿者服务吸引了南方都市报、广州日报等主流媒体的争相报道，影响了良好的示范效应。

（三）小黄圃小学值日服务队，深化常规管理

小黄圃小学值日服务队成立于2016年。服务队宗旨是“正人自正，服务认真，敢管公平，磊落人生”，用自己的实际行动参与和谐校园建设创造，并能充分发挥队员的桥梁纽带作用，为学校德育工作和日常行为管理，做出了一定的贡献。

服务队成立之初，学校德育处根据学校实际情况，布置落实了第书介段的工作：开展义工服务队的有关培训，向队员们学习了《小黄圃小学值日服务工作手册》，让队员们明确自己的服务工作要求：服务为先，集体为先，微笑值勤，公平值勤。准时到位，到位管理，管理有效。扣分要注明人、事、时。每次值日服务队员要对所巡视班级的各项情况进行登记评价，组长汇总到登记本上。

第二阶段的工作：开展以“和谐课间，和谐校园”为主题的志愿服务活动。活动针对学校部分队员（特别是低年级队员）课间活动活力有余规范不足、队员在学校追逐跑步制造校园安全隐患、整个课间活动不够安全有序等问题，通过调查实际情况，落实分工，设岗志愿执勤，有计划地开展志愿服务活动。

三、志愿服务提升了学生的综合素质

小黄圃小学志愿服务队自成立以来，以“助人自助，乐人自乐，育一颗爱心，展美丽人生”为核心理念、以各项服务活动为平台，锻炼井培养了一大批充满热情和斗志的队员。这些志愿队员们也以自己无私的奉献、饱满的热情诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，努力在服务中成长，在服务中成才，在奉献中得到了提升：

增强自主能力。经过在志愿服务活动能力的锻炼培养，队员们无论在学校、家庭还是社会，都能自己的事情自己做，班级的事情、学校的事情大家做。平时学校分配的任务，辅导员只要到班说明任务项目，队员们从分工到开展活动，完全不用辅导员监督，并且完成的质量也非常好;通过开家长会和家长交流，队员们在家的自主能力也比其他学生强很多，大多数队员不用家长监督都能做得{良好。

提高创新能力。队员们在志愿服务过程中要处理一些问题，同时会不断地面对新问题和复杂情况，为了清楚地认识新问题，需要自主判断问题并不断做出决定，队员们辩证思维能得到有效提高。

提高合作能力。在服务工作中，出现问题或困难时，队员们互相沟通，互相帮助，团结协作，共同做好每周一次志愿服务。同时，志愿服务过程中，服务队员通过体验不同的服务岗位，面对不同的服务对象，大大提高了他们的沟通交往能力和适应能力。

学会了关爱和珍惜。在照顾老人，帮助同伴的活动中，队员们真切地感受到别人的困难与无助，学会了身同感受，关爱他人。在感受中对比，在对比中感到自身的幸福，学会了感恩父母，感恩生活，从而珍惜生活。

经过实践研究，我校的家长义工服务队已成常态化开展，志愿服务的氛围浓郁，“助人自助·乐人自乐·育一颗爱心·展美丽人生”宗旨深入全校少先队员的心扉。学校将继续把校内志愿服务互动与队员各项教育活动实现整合，使志愿服务活动得到更大的实效，真正实现学校、家庭、社会联动，促进学校小小志愿者活动迈上新的台阶。