卓越课堂
- 聚焦“三化一融合”教学改革的卓越课堂认证体系建设与实践
学进行认证的卓越课堂认证体系。该体系创新性提出“循环认证、持续卓越”理念，即建立教学资源、课堂教学、现场说课三阶段认证程序与标准。经过不断探索与实践，打造了赋能师生、内容先进、教学高效、思政融入、课赛（证）融通的卓越课堂。关键词：卓越课堂;“三化一融合”;认证标准;认证体系;三对接两纳入中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）06-0046-04课程是高职教育教学改革的核心，课堂是人才培养的主阵地，
黑龙江教育·理论与实践 2022年6期2022-06-14
- 双减政策下小学教师如何利用新实验打造卓越课堂
胡帅摘要：卓越课堂是指在新课改背景下，坚持德育为首、全面发展的教育理念，树立培养“全面发展的人”、“为了每一位学生的发展”核心素养，通过转变师生教学方式去构建教学共同体，最大限度地优化教学环境，使得教学效益达到最优化状态，从而高效完成育人任务的新型教学形式，符合双减政策追求提质提效的教学效益。为此，小学教师则应利用新实验去构建卓越课堂，本文也将从三个角度，即构建优质资源共享平台、创设混合式教学方式、完善作业布置与辅导活动阐述双减政策下小学教师应该如何利用新
学习与科普 2022年10期2022-02-23
- 实施初中物理生活化教学构建卓越课堂的实践研究
生活化教学;卓越课堂;构建策略引言在初中教育教学阶段，物理学科的枯燥和复杂是导致学生对其望而却步的主要因素，这给物理教学带来了一定的阻碍。然而，物理也是一门在生活中有着应用价值的学科，因此在初中物理课堂中，实施生活化教学策略，能够在丰富初中物理课堂教学模式的基础上，为进一步提高课堂教学质量带来帮助。下面，本文将对实施初中物理生活化教学，构建卓越课堂的实践策略进行研究。一、以生活问题导入课堂，激发学生学习兴趣以生活问题导入课堂是初中物理教学生活化的基础环节，
科学与生活 2021年12期2021-11-10
- 基于核心素养的初中信息技术“卓越课堂”探究
要]“卓越课堂”以提升学生核心素养为宗旨，是以“瘦、皱、漏、透”为外显特征的一种新型活力课堂。文章以“目录制作”教学为例，探究如何在初中信息技术课堂中体现“卓越课堂”的“瘦、皱、漏、透”四字特征，同时提升学生的信息技术核心素养。[关键词]初中;信息技术;“卓越课堂”;核心素养[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）24-0012-02学生发展核心素养，主要
中学教学参考·文综版 2021年8期2021-09-13
- 卓越课堂理念在初中地理教学中的应用
教学过程中的卓越课堂教学模式展开研究，并且会对初中地理的教学价值取向如何建立以及如何发展做出指导性的意见分析。关键词：卓越课堂;初中地理;教学方法通过卓越课堂教学理念对学生开展地理教学，可以有效降低学生学习地理过程中的难度，提升学习学习地理知识的效率与质量。另外，教师在开展课题教学的过程中还需要结合实际教学内容对学生进行操作上的检验与提升，以此来带动整体课堂教学的氛围，以及学生学习的积极性。一、合理分析地理教学内容对教学内容和教材的分析可以有效促进学生对于
学习与科普 2021年14期2021-09-03
- 培养学生自学力，建构小学信息技术卓越课堂
。而信息技术卓越课堂的有效构建有助于学生自学力的培养。基于此，文章简要介绍了卓越课堂的内容和要求，分析了自学力的內涵，并探讨了基于小学生自学力培养的信息技术卓越课堂的构建策略，以期为相关教育工作者提供有效的参考。关键词：自学能力;小学信息技术;卓越课堂中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）07-0033-02引言随着新课改的深入，核心素养的培养成了当今小学教育的重点方向，素质教育逐渐取代了传统应试教育。在新时代
求知导刊 2021年7期2021-08-26
- 小学语文信息技术教学中的卓越课堂构建研究
小学语文教师卓越课堂效果的关键就是课堂教学上有所创新，在现代教育的大背景下，语文老师必须紧随时代发展的大趋势，在传统压重语文知识的课堂上，着重培育中小学生的创新意识、创新能力，并完善学生的性格，提高其情商，为学生的自主性格、创新思想的养成提供了条件。信息技术也为学校的语文老师们打造“卓越课堂”教育创造了机会，通过迟一深刻影响新时代的信息化技术手段，教师能够在课堂环节上创造性地运用信息，提高学生接受能力，从而建立正确积极向上的世界观，从全方位发展中小学生的素
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 从有效数学教学走向卓越数学课堂
;以生为本;卓越课堂;策略1.学情分析能力是教师素养的重要组成部分教师要想在高中数学教学中，开展有效的教育教学体系，就需要遵循以下几点学情原则：首先，全面发展原则。据目前数学教学现状而言，部分学校都在教学中过于注重学生考试分数，完全忽视了素质教学目标对学生发展的重要性。而教师要想开展有效教育教学，就需要在提高学生掌握高中数学理论知识的同时，能高度重视培养学生的综合素质，并且在针对学生开始智力培养时，还应当注重培养学生的逻辑思维能力、理论分析能力和实践能力，
科技信息·学术版 2021年36期2021-01-10
- 高职会计专业实施“卓越课堂”认证对实训教学的影响研究
，学院实施“卓越课堂”计划，对全院所有课程进行“卓越课堂”认证，激发了教师信息化教学的积极性，使得我院会计专业实训教学质量有了很大的提高，下面以我院会计专业“会计综合模拟实习”课程为例，对实训课程实施“卓越课堂”认证进行说明。一、教学实施课程教学需要以学生为中心，进行因材施教。我院会计专业学生来自全国多个省份，包括新疆西藏地区，入学方式多样，既有高考录取，也有单独招生、注册入学与社会招生等，这使得学生的学习目标、学习态度、学习能力差异较大，原来传统的教师讲
时代经贸 2020年22期2020-12-23
- 初中英语教学中构建卓越课堂的方法
王容艳摘要：卓越课堂的构建要以“一切为了每一位学生的发展”为理念，积极转变传统的教学方式，构建新型师生学习共同体，以最大限度的优化课堂内容和环境，进而更加全面的提升教学质量。本文中笔者立足自身的教学实践，以初中英语为研究对象，首先分析了构建卓越课堂的重要性，并对其构建方法进行了深入的探讨，以希望能够从根本上提升初中英语教学质量，推动学生的长远发展。关键词：初中英语；卓越课堂；构建方法中图分类号：G632.0文献标识码：A文章編号：1992-7711（202
中学课程辅导·教学研究 2020年14期2020-11-17
- 论小学数学卓越课堂有效生成的要素
的期望。影响卓越课堂有效生成的因素较多，作为教师可从科学高效的导学模式、灵活多样的学习方式和充分的研究性备课三方面出发，有效生成卓越的数学课堂。关键词：卓越课堂;小学数学;生成课堂是学生获得数学知识和掌握数学技能的主要阵地，卓越的数学课堂能让学生用发展的眼光观察生活、了解社会。有效地生成卓越的数学课堂，是每一位教师所想，也是学生和家长以及社会的期望。本文以“认识图形”这章节内容为例，通过教育视野下小学数学卓越课堂的有效生成要素的剖析，阐明数学卓越课堂生成的
数学教学通讯·小学版 2020年5期2020-09-26
- 生活化教学在初中物理卓越课堂构建中的应用
构建初中物理卓越课堂，增强学生创新意识以及创新能力。关键词：生活化教学;初中物理;卓越课堂随着新课改的推进，学生需要具备自主探究能力。初中物理拥有极强的创新性以及逻辑性，学生能够根据物理实验进行探究，也能够根据物理规律来解释现实生活中的众多物理现象。因为初中物理知识源自生活，所以，在初中物理教学中，有效融进生活化教学模式，可以让学生更好的掌握物理知识，与此同时，通过物理知识对生活中的物理现象加以认识，促进学生养成良好的探究能力。一、初中物理课实施生活化教学
小作家报·教研博览 2020年42期2020-09-10
- 项目式创课教育打造信息技术卓越课堂
教育模式打造卓越课堂，并以《视频的加工与制作》为例，对项目式创课教育的教学模式进行了实践与探究。[关键词]项目式创课教育;信息技术;卓越课堂;视频加工;视频制作[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）15-0038-02一、初中信息技术教学现状初中信息技术的教学，往往是教师事先准备好素材，教师相当于帮学生完成了信息的获取这一步。久而久之，学生就会失去获取新信息的
中学教学参考·文综版 2020年5期2020-06-27
- 注重实验探究,打造卓越课堂
验探究 卓越课堂小学科学属于一门实践性较强的学科，在科学教学中组织实验探究活动能够锻炼小学生的动手能力、观察力、逻辑思维等，有助于小学生养成良好的科学探究习惯，促进小学生的全面发展。但是，在实际科学实验教学中效果并不明显，究其原因在于教师的科学实验探究活动缺乏新意，难以激發小学生的参与兴趣与探究欲望，科学实验探究活动过于单调。为了改变小学科学课堂的这种教学现状，需要教师找到科学实验探究活动设计与组织的优化方法，以此实现科学卓越课堂的打造，满足新课程改革
江西教育C 2020年5期2020-06-03
- 初中英语教学中构建卓越课堂的方法初探
如何有效构建卓越课堂的问题，提出了几种方法，其分别是从英语语言学科本身和当前国家贯彻落实的教育理念等两个方面出发，首先，分析英语学科本身的特点如何最大限度上满足学生的心理发展特点，立足学生内在需求的基础上，高效推进卓越课堂;其次，探究以人为本的教育理念如何从思想观念上帮助卓越课堂模式根本立足于英语教学，上述以期能够为相关行业从业者提供参考。【关键词】初中英语;卓越课堂;方法探讨;文化特性;以人为本【作者简介】李永青（1988.03-），男，汉族，广东惠东人
校园英语·下旬 2020年1期2020-05-06
- 浅析新课程理念下小学科学卓越课堂教学中的改变
程理念而言，卓越课堂转变的不仅仅是教育结论，还有教师的思想理念、行为习惯以及讲课模式。关键词：小学科学;卓越课堂;改变中图分类号：G623.9 文献标识码：A 收稿日期：2019-09-09 文章编号：1674-120X（2020）06-0107-02一、引言随着卓越课堂的引入和推广，教育部门将其融入新课程改革内容中，始终贯彻以人为本理念，重点培养学生的德育思维，紧跟时代发展，发展学生个性。此外，教师应改变授课方式，和学生共同学习进步，坚持采用多元化、开放
教师·下 2020年2期2020-04-20
- 浅谈平衡知识学习与兴趣发展的矛盾
；校本课程；卓越课堂；死亡教育知识的积累与兴趣的发展从来就不是一个矛盾的对立体，他们的存在应该是相辅相成的关系。但是最近在与一些家长的沟通中，总是听到家长说：“哎呀，孩子学习太忙了，没法去兴趣班了。”每每听到这里，我总是觉得似乎有地方不对，引发了我一些思考。我将从以下方面来谈一谈个人对于平衡知识与学习兴趣矛盾的几点看法。一、时代社会的发展。2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》报告在北京正式发布。报告指出，学校要培养学生发展核心素养，要培养学生具备
科学导报·学术 2019年12期2019-10-21
- 小学科学实验器材巧替换
;有效教学;卓越课堂;细节处理一、课题研究的背景与目的在新课程标准的背景下，课堂由以前教师讲授为主的教学模式，转变为了以学生自主学习为主的学习模式。所以，在小学科学课堂的教学中，教师必须充分发挥学生的主体能动性，让学生们学会如何自主选择实验器材、设计实验，并积极主动的参与到观察、实验操作等学习活动中，去亲自感知实验所产生的各种现象和变化，培养学生综合素养，提高他们自行获取知识的能力等。但是与此同时，我们往往会忽视了学生自主操作实验的难易程度，实验现象是否明
科学导报·学术 2019年39期2019-09-10
- 提高学生阅读能力，实现农村初中语文卓越课堂
农村初中语文卓越课堂，除了教师渊博的知识、生动的语言讲解和行之有效的课堂教学方法外，提高学生的阅读能力才是关键所在。关键词：语文；阅读；卓越课堂在农村初中语文教学中，老师们通常遇到的难题就是学生写的作文内容单一，语言多是“口水话”，阅读题更是无从下手，而学生听到要写作文，做阅读题便如临大敌，这让语文成绩总是举步维艰，所谓的“卓越课堂”更是遥遥无期。我认为我们只有在教学中将学生的听、说、读、写能力融会贯通，才能从根本上实现语文的卓越课堂。而要实现这个目标，我
科学导报·学术 2019年9期2019-09-10
- 以智慧启迪智慧，从有效走向卓越
学信息技术；卓越课堂；智慧课堂课堂教学是一门实践艺术，卓越的教学质量，须要教学实践的磨砺。教育需要智慧，智慧是教育的本质之一。信息技术智慧课堂应是智慧型的老师引领着一群智慧型学生去探究未知、活化已知、生成知识、掌握技能。智慧的课堂就是以教师的智慧来启迪学生的智慧，实现课堂教学效率最大化，从有效教学走向卓越教学，达到师生共同智慧的课堂教学。在信息技术课堂教学中，教师应该以人为本，珍视探究者的独特体验；丰富课堂教学手段，善于捕捉教学中精彩瞬间；从细微入手，优化
广东教学报·教育综合 2019年56期2019-09-10
- 信息技术助推小学语文卓越课堂的实践与思考
摘 要 语文卓越课堂的构建离不开信息技术的支撑，教师应“积极开发、合理利用课程资源，灵活运用现代教育技术实施多种教学策略，努力探索网络环境下新的教学方式”。基于《一夜的工作》《与象共舞》《月食》等教学案例，论述信息技术对小学语文卓越课堂构建的实践意义。关键词 信息技术；小学语文；卓越课堂；网络资源中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）11-0109-021 前言随着科学技术的飞速发展，信息技术与人们的生活和工作的联
中国教育技术装备 2018年11期2018-12-14
- 浅谈“卓越课堂”提问中存在的问题及策略研究
谭书琴教师有效的提问能调动学生思维的积极性，锻炼学生的语言表达能力，最大限度地发挥学生的主体作用。同时，也有利于教师调控课堂气氛，提高教学效果。提问的质量如何在一定程度上影响着教师的“教”和学生的“学”的质量的高低。课堂提问是师生之间进行信息和情感交流的有效途径。在新课程改革过程中，课堂提问作为调动学生积极性的重要手段，更是受到很多教师的青睐。但透过热热闹闹的问答，很多教师对课堂提问的认识还存在种种误区，重形式轻内容的现象较为普遍，致使教学效果大打折扣。一
学校教育研究 2018年16期2018-10-21
- 我校初中数学课堂“小组合作学习”的有效性探究
习；有效性；卓越课堂【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）11-0057-01在我市大力提倡“卓越课堂”的前提下，我校积极开展“卓越课堂”的研究。为了更好的实施“卓越课堂”，我校各个班级都组建了“合作学习小组”，为了让“合作学习小组”能充分发挥其有效性，我校初中数学组对数学课堂“小组合作学习”的有效性进行探究。一、我校之前的“小组合作学习”状况我校数学课在研究前的“小组合作学习”现状：通过我对全校19个初
科学导报·学术 2018年11期2018-10-21
- “卓越课堂”的构建
展现。随着“卓越课堂”建設的顺利开展，素质教育的构建方式也不断变化。如果能让学生轻松学习高中历史，那么他们将能轻松愉悦地投入学习，这样学习方式无疑是最好的学习模型。那么，如何在高中历史中实施课堂轻松地方式教学呢？这是我们高中历史教师应该深思的问题，随着新课程改革的深入实施，课堂教学改革的步伐也越来越迫切，“卓越课堂”的建设是改变课堂教学方式和教学环境的一大举措，如果能正确地实施和利用，则会起到事半功倍的效果[2]。【关键词】卓越课堂；新课改；教学方法；学习
新智慧·中旬刊 2018年4期2018-10-21
- 初中物理教学卓越课堂构建的经验浅谈
加关注到物理卓越课堂的构建研究，那么如何才能让物理课堂教学效率更高、更加卓越呢？立足于这一问题，本文将展开简要的分析和论述，期望能够得到预期的答案。关键词：物理学科；初中阶段；教学方法；卓越课堂中图分类号：G633.7 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）14-057-01为了有效落实重庆市教育委员会出台的《重庆市义务教育卓越课堂五年行动计划》，大力推进素质教育和新课程改革，我们作为初中物理教师就一定要彻底革新教学思想，将课堂的话语权
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年14期2018-09-29
- 让“豆腐腰”硬起来：初中教育治理的区域探索①
；四是启动“卓越课堂”五年行动计划、三期领雁工程和义务教育质量提升计划，提高初中教育质量；五是建立健全科学有效的评价制度，引导初中特色发展。关键词初中教育；寄宿制学校；“公参民”；领雁工程；指标到校；卓越课堂中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2018）07-0011-04当前，我国很多地区的初中教育发展仍不尽如人意。2015年初，重庆市教育科学研究院对全市初中教育进行专项调研发现，与小学、高中教育相比，初中教育仍然相对薄弱，主要表现为
中小学管理 2018年7期2018-09-18
- “双主共学”模式下卓越课堂的实践与思考
双主共学；卓越课堂；共同参与；全面发展；专业素养中图分类号：G40-012 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）31-0139-01“双主共学”模式下的卓越课堂提倡民主、开放、多元、共生、发展，促使教学方式更人文，更民主，更开放，有效的促进了学生的全面发展和教师自身的专业素养。一、课间学习（一）组内研修，校级培训结合“双主共学”的要求，我积极地参加了校内各种学习培训，接受了学校安排的市级学科核心素养的培训学习，认真完成学校下达的教研任
读写算 2018年31期2018-07-24
- 信息技术学科核心素养培养策略探析
高，相继出现卓越课堂、翻转课堂等新教学模式。结合卓越课堂与翻转课堂的关联性，针对有效培养学生信息技术核心素养的路径进行简要分析与研究。关键词 卓越课堂;翻转课堂;信息技术;核心素养;素质教育;教学资源;电子教案中图分类号：G633.67 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）21-0074-031 前言进入21世纪后，现代人才不仅需要掌握扎实的基础知识技能，还需要具备较高的核心素养，这样才能成为国家和社会需要的人才，为社会经济的可持续
中国教育技术装备 2018年21期2018-07-19
- 我的生物课堂
键词 课改；卓越课堂；自主学习；合作探究中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）02-0091-01课改已多年，但衡量一所学校的标准依旧是升学率，升重点有几多，入名校、重本有多少！毕竟这些数字仍是学校的生命线，不仅关系学校的影响，也不同程度影响学生将来的发展。如何提高教学质量，获得高效的教学效果，在平时的教学中，如何实施、付诸行动、取得成效，就得落到每位教师身上。我校课改已经试行了十来年，课改模式也换了几波，借鉴过国内
读写算 2018年2期2018-07-05
- 使命、内涵与方略：有效教学视域下高职“卓越课堂”建设
阐明了高职“卓越课堂”建设的历史必然性。接着，提出了高职“卓越课堂”的基本内涵：产教融合是主线；“以生为本”是核心；可持续发展是目标。最后，以江苏工程职业技术学院的实践探索为例，介绍了高职“卓越课堂”建设的方法和策略，包括：整体规划，做好顶层设计；重点突破，推进关键领域改革；建章立制，形成制度保障。关键词： 高职； 教学改革； 课堂教学； 卓越课堂中图分类号： G710 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2018）01-0001-05 一、
宁波职业技术学院学报 2018年1期2018-05-14
- 追求独具匠心的板块教学结构设计
；板块设计；卓越课堂所谓板块设计，就是把教学过程设计成密切关联又层层推进的几个部分（即教学“板块”），使教学过程呈“板块”状排列的教学结构设计。独具匠心的板块设计是教学设计的点睛之笔，它能够使整节课布局完美，层次清楚，逻辑严密，思路清晰。下面结合部编新教材《道德与法治》的6节观摩课，来探讨怎样打造板块设计独具匠心的道德与法治卓越课堂。一、追求不可或缺的板块设计教学设计的核心是教学过程设计。教学过程设计是对课堂教学中师生的活动过程、形式、媒体的使用等多种要素
教学月刊中学版·政治教学 2018年4期2018-05-14
- 打造谋无遗策的卓越课堂
；谋无遗策；卓越课堂作者简介：王有鹏，山东省临沂实验中学教师，山东省特级教师，山东省兼职研究员，主要从事中学教学研究、德育研究、师德研究等。（山东 临沂 276003）中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）04-0008-02谋无遗策，是说谋划时没有遗漏的计策，形容谋划周密。教学设计是一件需要科学严谨、耐心细致、一丝不苟、周密安排的工作。教师应该追求教学设计的谋无遗策，力求做到天衣无缝，无懈可击。下面结合杭州市江城中
新课程研究·上旬 2018年2期2018-04-18
- 浅谈“卓越课堂”提问中存在的问题及策略研究
重庆市石柱县华夏民族小学 谭书琴教师有效的提问能调动学生思维的积极性，锻炼学生的语言表达能力，最大限度地发挥学生的主体作用。同时，也有利于教师调控课堂气氛，提高教学效果。提问的质量如何在一定程度上影响着教师的“教”和学生的“学”的质量的高低。课堂提问是师生之间进行信息和情感交流的有效途径。在新课程改革过程中，课堂提问作为调动学生积极性的重要手段，更是受到很多教师的青睐。但透过热热闹闹的问答，很多教师对课堂提问的认识还存在种种误区，重形式轻内容的现象较为普遍
卫星电视与宽带多媒体 2018年11期2018-03-03
- 卓越课堂中小组长的培养
区“学本式”卓越课堂教学中大力应用小组活动进行教学，课堂中教师要组织学生学会倾听、讨论、表达，还要指导学生如何与组内的成员进行交流，掌握组内成员合作的规则，理解协作的意义，让学生学会自己去组织与评价。而小组合作学习中更要高度重视对小组长能力的培养，如责任意识、组织能力、管理能力、合作能力等方面，利用小组长作为小组中的领导地位，对组内成员进行榜样示范、监督督促、组织任务并对成员进行协调和帮助，在小组合作中小组长的作用不各忽视，教师要引导小组长熟悉并掌握小组协
世纪之星·交流版 2017年8期2018-01-15
- 浅谈英语卓越课堂建设研究与实践
验，浅谈英语卓越课堂建设研究与实践。【关键词】英语；卓越课堂；实践随着新课改的推进，英语新课程实施也不断深入，各地的小学、中学、大学都开始实行英语教学改革，建设“卓越课堂”的呼声日益高涨。“卓越课堂”就是一种在很大程度上颠覆传统课堂教学模式的一种新的高效课堂模式，它强调师生为共同体，构建多元化的教学模式，不断优化教师教学环境、丰富教学内容、提高教学方式手段。“卓越课堂”的目的就是优化课堂形式，最大程度提升课堂教学效率，提高教书育人质量。在素质教育模式下，建
成长·读写月刊 2017年12期2017-12-26
- 浅析“人本主义”对“卓越课堂”的启示
革阶段，建设卓越课堂的理论思想亦离不开人本主义的教育思想。因此笔者认为，要在人本主义教育思想的指导下， 在教育教学的方方面面“以人为本”，才能实现新阶段的“卓越课堂建设”。本文是笔者根据自己的教学实践和困惑提出的对卓越课堂的看法，希望能给一线高中英语教学提供一种新的视角和思维。关键词：人本主义；生活教育；卓越课堂；学生中心在新课程改革和社会经济技术文化大发展的背景下，我们的高中英语教学也必须要顺应时代发展、遵循新课程标准的理念，以卓越的课堂效率满足社会和学
未来英才 2017年18期2017-10-24
- 谈卓越课堂建设的“师生同学”模式
珍【摘 要】卓越课堂，本质上讲是人才培养模式的系统创新和人才选拔模式的底层改革。作为卓越课堂建设的有益探索，“师生同学”模式营造了一种共生而融洽的课堂生态，借助“预课”和“正课”形成了相辅相成的两大教学空间，让灌输式的传统教育转变成了自主式的集体学习。“师生同学”模式并非盲目的教改，初衷是从根本上培养具备发散思维能力和自主探究的复合型人才。【关键词】卓越课堂；有效教学；预课；正课一、对卓越课堂建设的两点认识卓越课堂建设，本质上讲是人才培养模式的系统创新和人
成长·读写月刊 2017年9期2017-09-08
- 提倡五有课堂 打造卓越课堂
香【摘 要】卓越课堂提出“以生为本”“以学为本”“先学后教”、提倡合作、鼓励交流、培养学生的自学能力和自主探究能力。教师要真正领会新课程改革的理念，把学生视为学习的主体，在课堂教学中学会积极地倾听，并依据学生的思维进行总结和提炼。教师要不断去学习，不断去创新，努力提高自己的师德师能，使课堂更加和谐，打造卓越课堂。【关键词】小学语文；五有课堂；卓越课堂语文是一门学科，也是一门艺术。课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。
文理导航·教育研究与实践 2017年7期2017-07-27
- 基于学生核心素养的卓越课堂构建
【摘 要】“卓越课堂”的研究缘于区域教育的繁荣及学校自身的发展。“卓越课堂”是在学校卓越文化体系引领下，以提升学生核心素养（主要是学科核心素养）为主旨，以“瘦、皱、漏、透”为外显特征的一种活力课堂。通过“卓越课堂”的构建，学校期待在课堂教学的“有模”和“无模”之间开辟出一条新型的改革通道，有效促进学生的健康成长。【关键词】核心素养；初中；卓越课堂【中图分类号】G632.0 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）42-0036-02在初
江苏教育 2017年12期2017-07-07
- 古诗词教学中的美育
教学；美育；卓越课堂中国是诗歌的王国，大量的诗词曲，如同中华文化宝库中的明珠，如同浩浩碧空中璀璨夺目的星辰，似一幅幅精美绝伦的图画，如一首首荡气回肠的绝唱。诗中的音韵美、画面美、思想美、意境美，是其它文学作品不可比拟的，有着特殊的审美功能。那么，我们在语文教学中，利用古典诗词的优势渗透审美教育，是水到渠成的事。为达到目的，在古诗词教学中，应抓好以下几方面。一、抓好朗讀，感受音韵美诗歌的语言优美而精练，注重押韵、对仗，读来琅琅上口，具有音韵美。教师在教学古诗
青年时代 2017年13期2017-06-02
- 浅谈如何开展小学语文卓越课堂教学
彩霞【摘要】卓越课堂是一种高效的教学形式，在课堂教学时间内，教师要一切以学生为主，通过引导学生思考，促进学习兴趣，组织活动，维持积极性等方法，让学生自觉参与到学习活动中，获得最大程度，最优化的发展。而且卓越课堂的评价标准不仅仅是教师的高效教学，更是学生的高效学习，且是有体验，有发展，有情感的学习，实现三维教学目标的综合性提高。本文笔者以“自学、互学、展学”为三步走，提出在小学语文课堂中实施学本式“卓越课堂”的具体办法。【关键词】卓越课堂 小学语文 “学本式
课程教育研究 2017年10期2017-04-15
- 让多媒体成为卓越课堂的催化剂
入越来越大，卓越课堂就是在课堂上，使用最少的时间，调动起孩子们的积极性，学习到最多的知识。卓越课堂的发展，是我们教育事业的一个新的创新，通过最近几年的研究发现，多媒体和卓越课堂的配合可以使得卓越课堂的效率更高。多媒体作为一种先进的科技手段，具有信息量大，内容新颖，效果突出，吸引力大，应用广泛等特点，通过使用多媒体，可以积极的调动学生的积极性，活跃课堂气氛，提高学习效率，激发学生潜能，本文就是针对多媒体和卓越课堂之间的相互推进作用进行探讨和研究，希望能对有关
课程教育研究·新教师教学 2016年6期2017-04-10
- “卓越课堂”视野下的一年级课外阅读指导策略
学 刘云霞“卓越课堂”视野下的一年级课外阅读指导策略□文/重庆市江津区四牌坊小学 刘云霞课外阅读是提升学生语文素养的重要途径，母语写不好，其它谈不上，因此，要给时间、给机会，让儿童阅读进入课堂。儿童阅读是语文课程的重要方面，阅读要理直气壮走进语文课堂。依据《语文课程标准》（2011年版）中的教学建议“加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围”，现结合我在一年级新学生班级开展的具体阅读指导，谈国家“新课程标准
重庆与世界(教师发展版) 2017年1期2017-03-28
- 浅谈小学语文卓越课堂的构建
庆市提出的“卓越课堂”已经取得了良好的教育效果，充分提高了小学生的创新能力，培养了一批优秀的学生。因此，教师必须要转变自身的教学观念，改变教学方法，利用卓越课堂促进学生健康发展，使每个学生都可以散发出独特的光辉。关键词：小学语文；卓越课堂；教学方法卓越课堂是指教师以新课改的要求为指导方向，将德育放在首位，促进学生的全面发展，由重知识转向重能力，真正实现“一切为了每一位学生的发展”的教育理念，转变师生角色，建立多元、开放的课堂。这种课堂能够最大限度地整合教育
新课程·中旬 2017年1期2017-03-27
- 基于信息技术视角下的语文“卓越课堂”构建
角下的语文“卓越课堂”构建福建省南平市浦城县石陂中心小学 黎 芳信息技术快速发展，为课堂教学带来全新支持。教师要注意利用信息技术手段，为课堂教学创设学习情境，丰富学习信息，为课堂训练带来全新机会，帮助学生在多种学习实践体验中形成语文学习认知和能力。信息技术已经成为语文课堂教学的重要辅助手段，教师要有整合思想，为“卓越课堂”建立创造良好条件。小学语文 信息技术 卓越课堂《小学语文新课程标准》指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运
作文成功之路·中考冲刺 2017年9期2017-03-23
- 浅谈小学高年级语文“卓越课堂”的设计
立仙摘 要：卓越课堂是新课程教育改革之后提出的一种新型教育概念，全面推进卓越课堂的发展建设是目前教育改革的重心。小学语文是小学生必修的一门基础性学科，如何更好地转变教师的教学观念，提升小学生的语文成绩，打造卓越语文课堂是当前语文教育发展建设的一个新课题。从小学生的发展需要出发，简要地谈一谈小学高年级语文卓越课堂的设计方法。关键词：卓越课堂；小学高年级语文；教学设计语文是小学教学的重点科目，学好语文知识，可以提高学生的人文素养，培养学生的气质，拓展学生的知识
新课程·小学 2016年11期2017-03-23
- 立足实践，科学管理，推进“学本式”卓越课堂建设
在“学本式”卓越课堂研究行动中，立足实践，科学管理，聚焦目标，构建了具有我校特色的“三经两纬”精细课堂模式，通过行政助推，培训跟进，改革评价等方式，转变教师的教学方式和学生的学习方式。在实践中，运用了“问题+引领+督导+反思”的策略，促进教师课堂转型，引领教师走向卓越。三年的“学本式”卓越课堂建设行动，使我们深深感受到了课堂教学发生的巨大变化，教师成为组织者、引导者和合作者，学生的在自学、互学、展学中学会学习，发展思维，增长才干，课堂成为了学生的舞台。关键
未来英才 2016年13期2017-01-13
- 试论卓越课堂与小学数学教学的结合
重要途径。而卓越课堂的构建恰恰是依托于以学生为本的教育核心，在学生获得知识、理解并运用所学知识的过程中教师有针对性的引导并帮助学生确立自身教育主体地位的过程，并愿意积极主动的揉入到教学中去。本文根据小学数学与卓越课堂的相关内容进行简要的探索。关键词：新课标；素质教育；以人为本；卓越课堂；数学教学所谓的卓越课堂本质上是超越自己、超越固有模式、超越过去一种以提高教学效率和教学效果的，使学生从课堂上获得获得知识，并在获得的过程中轻松愉悦的课堂教学模式的建立，由此
东方教育 2016年12期2017-01-12
- 以生为本打造卓越课堂
【摘 要】“卓越课堂”提出“以生为本”、“以学为本”、“先学后教”、提倡合作、鼓励交流、培养学生的自学能力和自主探究能力。实施“以生为本”教学理念，要抓好数学情境的创设，打造民主和谐课堂，将数学的学术形态变为教育形态，着力小结反思归纳总结；关注学生乐学、善学中的幸福，创建学生参与度高，师生亲和度高，教学氛围自由度高的数学卓越课堂。【关键词】小学数学；卓越课堂；教学设计重庆市义务教育启动了卓越课堂五年行动计划，北碚区和学校也制定了相应的实施方案，我作为一名光
文理导航·教育研究与实践 2016年12期2017-01-11
- 解析教材“六点”建设卓越课堂
，我认为建设卓越课堂，提高教学效率，只要抓住教材的重点、难点、疑点、兴趣点、关键点和发散点，就能提高教学质量。关键词：小学数学；教学质量；卓越课堂一、经历过程，突出重点教学重点是在对教材进行科学分析的基础上确定的最基本、最核心的教学内容，是教学设计的重要环节，是最重要的教学目标。它是基本的数学原理、规律展示的具体载体，也是数学思想方法的集中体现。本课中，探究韦恩图的产生过程是教学的重点。教学中，当教师出示学生参加跳绳、踢毽的学生名单后，参加比赛的人数不是7
未来英才 2016年18期2017-01-05
- 构建“卓越课堂”，提高数学能力
教学中实现“卓越课堂”，就是营造良好的课堂氛围，采取必要的措施激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，帮助他们树立学好数学的信心。老师的课堂用语要激情，要有亲和力，体现“以学生为主体”的理念，重视发挥学生的主动性和创造性，让学生在动手操作和思考中提出问题并解决问题，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。制定最优教学方法，有机整合教材内容，创造性使用教材，以生为本，提高课堂教学效率，实现“卓越课堂”。关键词： 数学教学 卓越课堂 数学能力随着新课程改革的
考试周刊 2016年97期2016-12-26
- 浅谈建设“卓越课堂”
提出要建设“卓越课堂”。什么是“卓越课堂”？那就是“按照新课程的改革要求，根本转变教师教学方式和学生学习方式，构建多元开放包容的课堂教学模式，建立‘师生学习共同体，最大程度优化教师教学环境﹑教学内容﹑教学方法手段，打造最优化的课堂形式，全面提高课堂教学效率和育人质量。”我作为在一线工作了二十三年的高中英语教师，一直关注着课堂教学，也做了一些探索和尝试。现将自己的所思所想所做小结如下。一、充分调动学生学习英语的积极性是建设“卓越课堂”的前提1.消除学生学习英
散文百家·下旬刊 2016年9期2016-11-23
- 浅谈如何构建初中英语卓越课堂
】初中英语；卓越课堂；构建初中英语课堂教学要以人为本、注重能力训练，让每一节课都是有效率、有效果、有亮点，有特色的课。这才是卓越课堂的标准。有了卓越的课堂教学才能真正提高英语教学的质量。教师要想方设法激发学生的英语学习兴趣，提高英语课堂教学的效率，使学生快乐学习，是有效实行高效课堂的关键。为此，笔者结合自己的教学实践谈几点看法。一、创设情景，构建卓越课堂在英语课堂中，英语语言情景创设得好，给学生营造交际氛围，使他们从深层去理解和把握英语语言，减轻机械记忆的
文理导航·教育研究与实践 2016年4期2016-11-19
- 以案导学 促进卓越课堂更卓越
；小组合作；卓越课堂教学永远是不完美的艺术，为了给课堂注入强大的活力，让学生成为课堂的主人，促进卓越课堂更卓越，在初中政治课教学实践中，我尝试“以案导学、小组合作”模式探索，对初中学生进行了道德、法律、国情等教育，全面优化教学过程，提高课堂教学的有效性，取得了较好教学效果。一、“以案导学、小组合作”的实施过程与环节“以案导学、小组合作”的实施过程是采用学生自学、小组讨论、教师解释疑问等多种形式开展的，是师生双边活动和多边活动的过程。学生是主体，强调学生最大
文理导航·教育研究与实践 2016年4期2016-11-19
- 适时适度追问，提高思维品质
了“学本式”卓越课堂五年行动方案。新课堂由传统的教师“教”向学生“学”转变，由“师”中心向“生”中心转变，由“讲”中心向“做”中心转变。随着课改的不断深入，过去枯燥乏味的讲堂，渐渐进化为如今生趣盎然的学堂。学生在学习的过程中收获自主，在自主的环境中体验学习成长的快乐。关键词：追问；思维品质；“学本式”卓越课堂中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）8-0011-3高中物理有两个显著的特征：学科内部环环相扣，工具学科
物理教学探讨 2016年8期2016-11-07
- 用“田园语文”理念建设卓越课堂文化
更好地建设好卓越课堂文化，使我们的语文课堂不是单一地为了应考而应考，更激发出学生学习祖国文字的兴趣，同时就提高了学生的整体语文素养。关键词：田园语文；建设；卓越课堂；文化中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0026-01近些年来，不管是理论研究的专家还是工作在教育一线的语文教师，都在思考和摸索如何真正地提高学生的语文素养。教育专家们提出了多种对语文教学的理解，如黄厚江老师的"本色语文"、 王崧舟老师的"诗意语文"
读与写·下旬刊 2016年10期2016-11-07
- 农村初中思想品德“四环六步” 学案教学初探
需要，打造“卓越课堂”，我们在借鉴与反思教育发达地区优质教学模式的基础之上，结合学校实际，提出了“四环六步”的学案教学模式。以学定教，以学促教。【关键词】“四环六步” 学案教学 核心素养 卓越课堂中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.186新课程标准指出：有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。“四环六步”学案教学，就是让课堂既充分体现学
南北桥 2016年8期2016-05-30
- 农村中学英语学困生转化之卓越课堂
和近几年流行卓越课堂的分析，并结合课改典范学校以及自身的实践经验，提出了STAD与自主学习模式相结合的农村中学英语卓越课堂，以期能够帮助转化农村中学英语学困生。关键词：农村中学；英语学困生；卓越课堂；自主学习模式；STAD中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）29-0259-02一、前言自素质教育实施以来，中小学英语教育也明显提高，然而农村地区中小学英语教育却不尽如人意，不少学生学习英语不到一年，便丧失信心，放
教育教学论坛 2016年29期2016-05-30
- 追求卓越 展现语文课程魅力
蓉摘 要：“卓越课堂”的构建是认真贯彻落实课改基本理念，突出“一切为了学生的发展”为核心理念，最大程度的优化课堂教学的各个环节，全面提高课堂教学效率和育人质量的一种课堂形式。所以，在新课程改革下，为了促使学生获得全面提高，也为了构建以人为本、与时俱进的课堂，更为了最大限度地展现语文课程的魅力，在语文教学过程中，教师要追求卓越课堂，要通过多种教学活动的组织来展现语文课程的魅力。同时，也为学生全面地发展做好保障工作。关键词：小学语文；卓越课堂；自学活动；表演活
新课程·小学 2016年7期2016-05-14