2017年9期
作文成功之路·中考冲刺
新创见
新探索
新理论
新经验
- 引领学生更上一层楼
——《登鹳雀楼》教学思考 - 鉴赏与教学
——小学语文作文教学新模式 - 从做中学
——浅谈指导小学低年级学生词语积累的策略 - 浅析人教版小学语文教学的有效性
- 德国小学的课程设置
- 浅谈图标在幼儿园歌唱活动中的有效运用
- 例析高中语言运用题的审题思路
- 浅谈初中语文作文教学存在的问题及有效对策
- 探索区域活动的有效性，提高幼儿一日生活质量
- 敲敲你家门，敲开心灵的门
- 以人为本，开放小学作文教学形式
- 巧用“无条件积极关注”，让语文教学更加精彩
- 小学语文识字教学有效性研究
- 阅读、积累
——小学作文教学的起点 - 谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
- 小学语文教学中学生阅读能力的培养
- 浅谈绘本阅读在小学作文教学中的运用
- 小学语文朗读教学的实践策略分析
- 浅谈小学语文探究阅读教学
- 遨游“鬼物” 享受“够味”的课堂
——窦桂梅《宋定伯卖鬼》教学片段赏析 - 让音乐飞进小学语文课堂
- 借助图画，打造新鲜课堂
- 创新小学语文课堂教学方式,激发学生学习积极性
- 小学低段语文识字情景教学的策略研究
- 基于信息技术视角下的语文“卓越课堂”构建
- 多法并用，让写作课堂充满活力
- 关于中学作文批改的几点思考
- 小学英语高效课堂的初步打造
- 课堂思不断，语停意不停
——小学语文课结尾艺术初探 - 文本细读，让低年级语文课堂“亮”起来