语文世界(小学版)
能力加油站
- 课文朗读指导的有效着力点
- 阅读课堂“思维能力”培养策略
- 群文阅读“意义创生”三重路径
- 阅读课堂语言运用情境创设策略
- 例谈思辨性阅读的教学落实
- 高年级整本书阅读教学策略
- 浅谈“边读边想象画面”教学路径
- 浅谈课文朗读教学的有效策略
- 语文课堂有效导入方法浅谈
- 让批注成为生本对话的桥梁
- 语文课堂“语言经验”积累指向
- 阅读教学“长文短教”的应然追求
- 阅读课堂双线并进教学追求例谈
- 例析整本书阅读的有效驱动
- 阅读教学情境创设策略例谈
- 例谈整本书阅读的推进策略
- 群文阅读“1+X”模式实践策略
- 语文课堂教学评一体化实践例析
- 浅谈如何提升阅读摘抄的有效性
- 浅谈想象类习作的指导策略
- 统编教材“读写结合”教学探析
- 聚焦语文要素开展语用学习策略
- “双减”背景下单元整组作业设计
- 统编教材双线组元的教学落实策略
- 浅谈单元习作教学的有效策略
- 语文课堂智慧型语用的实现路径
- “双减”背景下实践性作业设计类型
- 作文教学中如何将批语作用最大化
- 浅谈第三学段小说单元的教学策略
- “双减”背景下语文教学的精简策略
- 语文课堂具象化板书设计策略
- 低年级写字指导“三关注”
- 浅谈单元预习的有效途径
- “双减”背景下综合性作业设计