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2023年8期
小学语文教学·人物版
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卷首语
在跋涉中前行
教学主张
全习作教学的建构与实践探索
儿童写作思维结构化的实践思考
儿童写作想象思维的层级特征、进阶路径与实践策略
教学策略
基于语言运用的小学文言文教学探微
指向写作思维能力提升的学习任务群实施策略
具身阅读:寻找阅读教学中学生习作能力的生成点
基于单元整体,提升写作能力的实践探索
学习任务群视域下的神话单元整体设计策略
教学实录
立足目标 聚焦要素
文化比较 学习表达
开展多层次阅读,深入感悟人物形象
文字里发现趣味 想象中创造故事
教学设计
在语言实践中提升复述能力
创设想象情境 发展评价思维
借助微视频,让习俗充满生活气息
教法例谈
依形赋能,建构读写迁移路径
种植园里的“习作+”学习
低段大单元教学视域下单篇教材价值探寻
叶圣陶“语言思维并重”思想指导下的读写结合教学新探
文本解读
学科育人视域下的《牛和鹅》文本解读
教学手记
入绘本之境 享留言之趣 培真诚之心
专家评述
从课堂中生长起来的“全习作教学”
成长之路
向着那光的方向
教育随笔
我变成了一朵云
让更多的“苔花”向阳盛开
教育叙事
那年花开