向着那光的方向

王启刚

古希腊阿波罗神殿石柱上镌刻着一句被希腊哲学家苏格拉底奉为哲学原则的名言——认识你自己。从问题的对立面来思考，认识自己是很难的。如何认识自己？德国著名教育家第斯多惠强调要唤醒，以外在的力量发现自己的价值，完成蜕变，成为全新的自己。

作为一名普通的乡村教师，我一度以为自己的教育人生就是上課、改作业、下班……一成不变，直至退休，看不到人生还有别的可能性，但是一个人却改变了这一切。

遇见光

2016年春天的一天，学校语文学科负责人找到我说：“下周区教学研究室的教研员李丽老师到我们学校调研，请你准备一篇课文上两个课时完整的课。”本来不想上的，但是学科负责人和我是老熟人，不好驳他的面子，就把任务接了下来。因为全校老师都要来听课，也不能上得太差。于是，那几天我查资料、设计教案……

那天下午两节课上完后，从学科负责人的眼神里我感觉出课应该上得一般，估计要被批评了。我从讲台上下来准备喝口水，没有想到李丽老师却走过来。我以为李老师要提批评意见了，可她却笑着对我说：“两节课连着上，很累吧？”我一愣，赶忙说：“不累，不累。就是课没上好。”李老师让我先喝水，说：“你休息一下，过会儿，我找你一起讨论一下这节课。”

在集中交流环节，我忐忑不安。李老师并没有如预想的那样批评我。她不但指出了我的问题，而且给出了具体、明确的修改意见。看得出来，李老师听课很认真，也非常专业，一下子就让我明白了问题所在。

交流结束后，已经到了傍晚时分，在教室的走廊下，李丽老师语重心长地对我说：“王老师，你的素质不错。课堂教学有自己的想法。但是，我能感觉到前面这些年，在专业上你放松了要求。”李老师说得很委婉，我一时语塞。李老师顿了顿：“我也是从乡村走出来的，很清楚乡村教师的现状。不要被庸常的生活磨灭自己的梦想，我觉得你可以的。”

多年之后，当我回首那天傍晚时候的情景，已经记不起来李老师说话时的表情等细节，但是那句“不要被庸常的生活磨灭自己的梦想，我觉得你可以的”就像那天傍晚的夕阳一样，让我的眼前一下子亮了起来。

从那以后，丢掉许久的书籍被捡了起来，荒废了多年的毛笔字开始重新在毛边纸上迈开脚步……

跟着光

2018年3月的一天，我忽然接到了李丽老师的电话，她主持的江苏省乡村骨干教师培育站要选拔学员，让我申报。就这样，我成了李丽老师的一名学员。那段日子里，她给我们开设示范课，做讲座……从一个学校到另一个学校……在培育站内开展读书分享，举行论文、设计评比、课堂教学比赛等，想方设法提升我们的专业能力。

在李丽老师的引领下，30名和我一样的乡村教师各方面的能力得到了显著提升。

李老师重点对我的课堂教学进行了指导。一次，我代表站内学员参加送教活动。那次执教的是《海底世界》一课。李老师全程参与，定好教学方案后，和我一个环节一个环节地推敲。每个细节都不放过，反复打磨。遇到难点，李老师亲自试讲给我看，不断修正我的教学行为。对我来说，这个过程很艰难，心里一度有打退堂鼓的念头，但是看到李老师认真、执着的目光，我的这点辛苦和疲惫又算得了什么呢？最后，那次现场教学效果非常显著。

送教结束后，我给李丽老师发了条信息：“李老师，这节课的教学效果非常好。谢谢您对我的帮助。”傍晚时分，收到了她的回复信息，只有短短的一句话：“我没有做什么，主要是你自己努力。”看着信息，我的耳畔似乎又响起了她的那句话：“不要被庸常的生活磨灭自己的梦想，我觉得你可以的。”

回顾李老师指导我教学的全过程，印象最深的就是她不放过任何一个问题，那种精益求精的执着精神对我的影响特别深。

在这种精神的感召下，我多次在市级研讨活动中进行示范教学，撰写的论文相继在省、市骨干教师培育站论文评比中获奖，有两篇还发表在了省级期刊上。我还顺利晋升为高级教师，被淮安市教育局评为第五批学科带头人。我知道每一项成绩的取得都凝聚着李老师对乡村教育的期盼。

成为光

2019年初，江苏省第四期乡村骨干教师培育站申报工作开始以后，李丽老师积极动员我申报主持人。这是我一个乡村教师做梦都不敢想的事。看我不敢报，李老师在电话里对我说：“你认真准备方案，写好后，我们一起修改。我给你做培育站导师。你行的。”

又是我熟悉、温暖的话语。

半个月后，我接到了淮安市教师发展学院的通知，我申报的淮阴区乡村骨干教师培育站成功获批了。

在随后的一年里，在李丽老师的指导下，我带领的30名乡村骨干教师茁壮成长。每当我为学员的学习、培训绞尽脑汁的时候，眼前总是会浮现出李老师帮助我的画面；每当我觉得疲惫的时候，耳畔总会想起那句 “不要被庸常的生活磨灭自己的梦想，我觉得你可以的”。

一年之后，淮安市教师发展学院按照要求对培育站进行考核，前往淮安市教师发展学院递交学员考核材料的路上，我翻看着学员们获得的一张张荣誉证书，仿佛看到了当年的自己。

培育站最后的一次研讨活动，在完成所有的研讨项目后，活动主持人让我对培育站的学员提几点要求。我说：“我们聚是一把火，散是满天星。希望大家结业后，继续发光、发热，既要做乡村孩子学习的引路人，也要成为乡村教师专业成长的领头雁。”这一把火，是李丽老师点燃的，而我只是李丽老师帮助过的众多普通教师中的一员。

有人曾问邓小平：“长征的时候，你是怎样走过来的？”他坚定地说：“跟着走！”是啊，跟着有追求的人行走。走着，走着，我们都能成为有追求的人。跟着光走，走着，走着，最后成为光的一部分，去照亮别人。

行走中，乡村教育的星空才更加璀璨夺目。

（作者单位：江苏淮安市韩桥中心小学）

责任编辑 郝   波