2014年2期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
发展渗透
- 着力打造学校文化 走特色发展之路
- 自主导向：优化课堂教学的操作路径
- 设置环境 创新方法 激活想象 感受心灵 有效评价
- 如何引导学生进行课外阅读
- 多思考、多表达 多合作、多评价
- 有效科学课堂呼唤长时探究
- 激发情感 传递情感 升华情感
- 关注环境 引导内化 放飞思维 多元评价
- “慢学”有真味
- 找准锲入点
- 缩短从生活到数学的距离
- 简约课堂——科学课的理性回归
- 基于主题化教学模式的Scratch程序教学研究
- 贴近生活育人为本
- 分层看课 分层教学 分层作业
- 全面实施小学素质教育
- CAI在优化小学科学课堂教学中的应用
- 浅谈小学数学中思维定势负迁移的消极作用与防止
- 新理念下计算教学的思考
- 学中院院中学
- 抓好起步训练
- 让孩子拥有健康心态
- 浅议计算机辅助英语教学的优势
- 小学数学练习课的切入点
- 如何提高小学信息技术课堂教学效率
- 在兴趣中培养低年级学生朗读
- 循序渐进地进行分层次教学
- 浅谈设计课堂练习提高教学质量
- 追求活的知识
- 在信息技术教学中培养学生恒久的兴趣
- 勤于思考 勤于积累
- 小学科学“课课评”方案
- 让阅读在小学数学教学中占有一席之地
- “很棒”棒在何处
- 讨论分层教育在小学体育教学中的运用
教学研究
- 《制作书签》教学案例
- 尊重学生主体 提高课堂效率
- 小学数学开放式教学法的探究
- 怎样让学生“喜欢”
- 做好教学设计的反思性探究
- 对实现小学数学情景教学的思考
- 小学信息技术课堂教学模式研究
- 关于信息技术与小学语文教学的整合
- 浅谈现代教育技术在教学中的功效
- 个性化，课外作业设计的着眼点
- 让学生“说”出来
- 从无话可说到有话可写
- 回归生活 体验幸福
- 巧用资源打造精彩数学课堂
- 让学生身临其境学习
- 浅谈网络环境在小学科学教学中的作用
- 七“度”课堂的教与学
- 把脉儿童科幻画“相似病”的原因及对策
- 孩子，痛快地哭一场吧！
- 小学数学教学中学生自主探究的引导研究
- 运用信息技术发展学生思维空间
- 游戏法在小学科学教学中的应用与探究
- 曲径通幽：理性面对“折扣现象”
- 小学科学学习方法之我见
- 浅析多媒体在特殊教育学校语文教学中的运用
- 在学习中合作，在合作中学习
- 趣味教学回味无穷
- 小学高年级数学教学中复述策略的运用
- 以花入词 为情着色
- 让学生享受“问”的权利
- 小学中年级教学中的有效性指导
- 关于小学低年级数学教学的思考
- 教学中课堂提问初探
- 小学数学教学如何把课堂还给学生
- 编支歌谣 渗透心灵
- 培养和发展学生积极的情感态度
- 读写结合 比翼齐飞
课程探讨
学科支持
- 小学科学课程改革中的问题与解析
- 引导小学生自主实验探究
- 在游戏中玩耍 在游戏中强身
- 在研究蚂蚁的系列活动中培养学生的科学探究能力
- 小学校长教学管理的困境与应对举措探析
- 校本培训工作中的问题与对策
- 游戏教学资源在建构式生态课堂中的有效运用
- 在教学中提高学生估算能力的探讨
- “活” 出精彩
- 重视动态生成开发综合实践活动课程资源
- 浅谈新教师专业成长发展
- 园本教研促进师幼共同成长的沃土
- 小学综合实践活动课程实施策略浅探
- 教后知困 行成于思
- 如何有效地发挥科学探究材料的结构性
- 班主任工作与班集体的有效管理策略
- 贯彻落实质量提升计划打造教学管理精品学校
- 运用陶行知教育理论提高新时期办学质量
- 突出“三大”核心实现教学管理精细化
- 参与式管理让多维治校成为可能
- 推进特色发展 丰富学校文化
- 对指导小学生做好科学记录的思考与实践
- 扬与抑 热与冷 放与收
- 浅谈用“心管理”构建学校和雅文化
- 基于儿童生活世界的科学课程开放性研究
- 浅议小学科学课程中的探究活动
- 也谈班主任的“五会”
- 享受教育 享受生活提升幸福感
- 科学课 拒绝虚假 回归本真
- 让科学课堂回归人的教育
- 环境创设在幼儿交往礼仪中的作用分析
学前教海
- 幼儿园区域活动探析
- 区域活动在幼儿自主学习中的重要性
- 幼儿阅读理解能力培养“三步曲策略”解析
- 浅谈幼儿园一日生活中的学习与指导
- 在生活中放飞数学活动的快乐
- 教育策略之幼儿园班级管理
- 不要对孩子说……
- 让爱的幼苗在孩子心中常驻
- 谈幼儿拉丁舞训练中游戏的作用
- 小庄稼，大智慧
- 感悟成长的幸福
- “快乐拉丁”快乐学
- 浅谈如何激“活”幼儿科学探究密码
- 让每个孩子都爱上“学习”
- 城市化中的农村幼儿园区域活动的实践和研究
- 幼儿园歌唱活动之有效性探讨
- 幼儿“想象与创造”在美术活动中的培养
- 行而知之
- 关于自主性游戏中教师角色的思考
- 关于乡镇幼儿园自主性游戏开展的几点思考
- 携手共弹“关爱”协奏曲
- 幼儿创造力培养之我见
- 陶行知生活教育理论在幼儿音乐教育中的实践
- 信息技术优化幼儿的自主学习
- 在体育活动中促进幼儿动作发展
- 新教师如何进行家园的有效沟通
- 如何培养幼儿的文明礼貌行为
- “教学做合培养幼儿劳动素养”的实践研究
- 观察、发现、改变
- 在游戏中培养幼儿的科学兴趣
- 种下幸福的种子
- 浅谈培养幼儿早期阅读的策略
- 让学生的自主能力在活动中展现
- 在音乐活动中插上想象的翅膀
学生素质
- 书香浸润心灵
- 小学科学培养独立思考能力的研究
- 追本溯源重在亲历
- 抓实学生养成教育
- 家庭是人生的第一所学校
- 实验教学提升农村小学生科学素养初探
- 对值日班长制中学生知行不一的几点思考
- 在过程中培养在感悟中建立
- 加强估算教学 发展学生数感
- 谈差生转化
- 创新少先队建设奠基儿童生命底色
- 缓解矛盾 培养习惯
- 拥抱多彩生活，享受美丽科学
- 小学数学教学中综合实践活动实施探析
- 培养小学生数学学习兴趣的四个策略
- 陶艺课如何引导小学生主动学习
- 课前自主预习能力的培养
- 聚焦科技特色培养学生科学素养
- 浅谈小学生的诚信教育
- 小学数学学困生的调查分析
- 一年级数学教学中学生语言能力的培养与训练
- 如何培养小学生数学问题解决能力
- 给他们一缕“阳光”还学困生快乐的课堂
- 家长——阻力？助力！
- 激发兴趣 化难为易 快乐成长