家庭是人生的第一所学校

刘权

在人才培养的系统工程中，家庭教育是基础工程，家庭教育的好坏将直接关系到民族的兴旺、祖国的富强。随着经济社会的快速发展，当前我国家庭在教育方式、教育观念以及教育内容等方面不容乐观，同时由于社会转型，一些政策及价值观念也对家庭教育和生活环境产生了一定的影响，在当前家庭环境下，小学生的个性和心理在成长过程中出现了很多问题，因此必须重视家庭教育因素对小学生心理健康的影响。

一、优良的家庭环境对小学生的身心发展起着重要的作用

家庭是孩子最先接触与长期生活的场所，孩子的吃、穿、住、用都是由家庭供应的，日常生活中的问题也都是在家庭里解决的，孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化的影响。

首先，家庭的物质生活条件对孩子的影响极大。如住房、设备、经济收入与开支、营养供应等都直接影响孩子的生长发育与健康。家庭经济条件富裕对孩子的成长可能有利，也可能有害，关键在于家长如何对待与安排。家庭对金钱的态度和对花钱问题的处理，可以潜移默化地影响孩子的人生观和价值观，影响他的理想与志趣。居里夫人小时候家庭经济不富裕，父亲是个中学教师，正是父亲对小心收藏在柜子里仪器的爱惜和珍视，吸引了小女儿科学探索的最初兴趣。还有，家庭的环境布置、生活方式对孩子的成长也有不可忽视的积极的作用。

其次，家庭的气氛对孩子的影响也不能低估。从小生活在好学的环境里的孩子求知欲就较高，把书当成好朋友。和睦的家庭能使孩子情绪稳定，学会关心、体贴别人、尊老爱幼；相反，夫妻吵架、婆媳不和，这些不好的样子会在孩子成长的心灵上打下烙印。

二、影响小学生心理健康的家庭教育

（一）错误的家庭教育观念

家庭教育态度的不一致，表现在父母以及老人对教育孩子的态度不一致。由于夫妻双方的素质教养与生活经历不同，而有时又缺乏必要的协调和理解，导致在将孩子培养成什么样的人这个大目标上的看法不相同，因此在施教时对于“爱”的理解会各不相同，投入爱的方式也就不同。由于年龄和生活经历的不同。老人和父母在对待孩子的要求认识情感上也常常是不一致的，所有这些情况都导致了对孩子的教育态度上的不一致。在这种矛盾的家庭教育环境中，孩子接受着两种不同的教育信息，自己的行动常常同时得到肯定与否定的两种完全不同的评价。为了适应矛盾的环境，孩子就需要不断的将自己的认知行动进行心理调整，最终的结果是易使孩子形成两面性的人格，缺乏责任感，产生消极影响。

（二）片面的家庭教育内容

我国的教育方针中要求德、智、体、美、劳共同发展。而现在的家庭教育中，片面的追求学习成绩和分数的现象是非常普遍的，家长的眼睛就只盯着“智”，把学习好当做好孩子的唯一标准，忽视了孩子的道德品质教育，认为只有学习好的学生才是人才，而不考虑孩子的智力水平、学习的品质、学习能力、身体条件等等。由于家长灌输给孩子的都是学习，而学习的目的与动机仅仅就是为了升学，再加上缺乏全面的教育，导致孩子缺乏远大的理想，缺乏对家庭、团体、社会的责任感.而死读书，缺乏各方面的实践能力，必然会导致孩子自理能力、交际能力、适应能力的低下，以后很难经受社会的考验。

（三）不良的家庭教育环境

家庭气氛对孩子的智力开发、情感陶冶、个性塑造和道德品质的培养有着不可替代的影响。一个和睦、温暖、重感情、守信用、充满朝气、积极向上的家庭，可能铸就孩子健康的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。如果父母意志薄弱，优柔寡断，好吃懒做，只知索取而不愿付出辛劳，自私自利等等。那么，家庭气氛的种种弱点就会感染孩子，并通过孩子这面镜子折射出来。

三、重视家庭教育，营造小学生心理健康的家庭环境

教育孩子，力量只能合，而决不能分。那么“合”在什么地方呢？这就要求家长认真地回顾一下自己的教育思想和教育行为有没有需要改正的地方，谦虚的态度和必要的学习是必要的。在教育孩子过程中，不要当着孩子的面而闹矛盾，这样只会降低长辈在孩子心目中的威信。在可能出现这种情况时，有一方要以冷静的口吻劝说对方暂停教育，协商之后再进行教育。

家庭教育是小学生接受教育的开端，对小学生的健康成长起着极为重要的作用。我国是一个有着优良家庭教育传统的国家，一直把家庭教育摆在非常重要的位置。鲁迅先生也曾指出，中国不仅需要师范学堂，而且还需要“父范学堂”。今天我们强调家庭教育在小学生成长中的作用，更有其特殊深远的意义。纵观世界经济发达国家的经验，从教育入手，以人才取胜是至关重要，而家庭则是人才的摇篮，家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，它在社会、学校、家庭三结合造就人才的教育活动中，是长期发挥作用的因素，它对小学生的成长，对社会主义建设大业的成功，对民族未来的兴盛，都有重要的作用。

【作者单位：灌云县陡沟中心小学 江苏】