创新少先队建设奠基儿童生命底色

陈兰

新时代的少先队员发展日趋个性、多样，他们与社会之间的互动频繁、深入，思想观念及行为上受社会变迁动荡的影响直接而尖锐；他们思想活跃，价值多元，主动认知，反感束缚，崇尚自我，追求个性，但实际能力相对不足；人生目标和价值追求主动，但是缺乏远大的理想信念支撑的扎实动力……因此，少先队的建设和发展面临新形势和新挑战。星海小学少先队是江苏省优秀少先队组织，在创新少先队建设的实践和探索中且行且思，积累了一定的经验和收获。

一、破题队工作重难点，直面出击队工作挑战

反思现阶段的少先队工作，是新时期少先队工作找到突破口，迎接新挑战的关键点：

首先，少先队组织建设不能适应儿童发展需要，少先队组织实际上对儿童的吸引力影响力不足。这很大程度上是因为少先队服务少年儿童的功能还发挥不足，作为儿童的社会组织，其教育和服务少年儿童的自身资源，以及可以动员的社会资源还严重不足，少先队社会教育阵地的利用与开发未得到应有的重视；

其次，少先队活动很多的道德教育活动中，德育目标、内容脱离少年儿童的实际社会生活；德育过程、形式脱离少年儿童主体性；德育结果上道德认识与行为严重脱离，缺少既具有时代特色，又能满足队员发展需要的品牌活动。因此少先队对品牌活动的重视，是在新的历史条件下实现少先队工作根本任务的战略性选择。少先队实施品牌活动管理是儿童组织发展的时代选择。

综上所述，进行少先队创新建设的实践与研究箭在弦上，刻不容缓。这是基于传统少先队发展基础上的，既要体现时代精神和民族精神，又要结合少先队自身需要，体现先进文化前进的方向，与时俱进，不断创新，以反映时代要求的少先队自身发展方向。

二、融通盘活教育阵地，拓展雏鹰展翅新时空

面对新时代，少先队组织必须努力拓宽活动领域，加强与不同地区、不同文化背景、不同环境条件的少先队组织的交流与合作，善于广泛吸引、利用社会资源，增强少先队文化建设的物质基础，优化少先队员的成长环境。

1、充分发掘利用校本资源。

少先队教育阵地建设首先要立足校园，充分发掘和利用本校特色校本资源，打造少先队特色阵地。星海小学的心理健康教育特色鲜明，在市乃至省内均有一定影响力。少先队与学校心理中心携手联动，心理辅导站的老师不仅有校长、大队辅导员、班主任（中队辅导员）还有同学们信任的优秀队员为“心灵小伙伴”，他们耐心听取每个同学的内心倾诉，力求给同学们一个满意的答案；为每个提问题（不愿公开）的同学保守秘密。为此，我们还建立了“悄悄话”信箱……这一心理健康特色阵地的建设，因为击中学生心灵需求，并且在形式上充分发挥队员自主性，很快成为了队员的心灵家园。

2、校企携手融通社会资源。

星海小学少先队组织善于融通社会各界力量，共同关注少先队建设，先后共建立二十多个少先队校外活动基地。

3、社区成为少先队第二个家

在实践中，我们发现还有一股力量坚实而强大，绝对不容忽视，这就是日益成熟，服务全面的居民社区。这里就像是一处期待开发的高级富矿，蕴藏着用之不竭的活动能源。如“粽情飘香话端午“星星雨”家长委员会携手星海娃共实践活动，共谱端午情……小记者走进社区，慰问空巢老人，为百岁老人庆生，……雏鹰假日小队在行动之我是小小巡逻员，我是小小保洁员，我是爱鸟护鸟使者……与社区的互动中，社区活动入驻校园，校园活动延伸社区，彼此除了资源共享，很多的组织经验，人力资源，乃至管理机制都得以互相借鉴，“社区红领巾之家“的成立也就水到渠成了。

三、打磨锻造品牌活动，焕醒红色教育新动力

2010年1月，全国少工委五届六次全委会上罗梅同志又强调指出：要围绕本质目标，进一步梳理少先队的品牌活动，积极创设主题鲜明、生动活泼的实践载体，多设计带有普遍性准则、能使多数少年儿童广泛参与的活动，着重组织少年儿童在实践中体验，提高思想道德素质。

1、少先队品牌活动发展必须融入“大德育”框架。学校少先队组织以“日行一善”自主德育实践活动为契机，积极探索小学生德育工作的新途径，深化学校创新德育品牌建设——四叶草小公民在行动，使学生养成良好的道德素养，具备一颗感恩之心、责任之心、反思之心，懂得并践行“积善成德”的道理。将“日行一善”道德实践活动与各类示范创建、环保行动、廉洁教育等学校德育教育和常规教育相结合，从身边点点滴滴做起，日行一善，积善成德。

2、少先队品牌品牌核心价值的传播要特别讲究艺术。尤其是在如今价值多元且政治意识日趋淡漠的时代，如何传播少先队的政治性又不引起孩子和成人的反感，对少先队工作提出了极高的要求。因此少先队品牌活动应重视加强队员活动的自主性。自主教育活动激发乐趣多多，点亮少先队活动吸引力。

3、品牌活动应矢志不移践行核心价值观。

少先队的宗旨与任务即是少先队品牌活动的核心价值理念，就是要灌输和培养少年儿童对社会主义祖国的朴素感情。一方面，要使每一位少先队工作者深入领会少先队的根本任务，领会少先队最本质的教育目标，并将其渗透到品牌活动的具体实施过程中；同时要梳理思考以往的工作和项目是不是围绕少先队的根本任务开展的，是不是体现了少先队最本质的教育目标，如何在今后更好地符合少先队根本任务和本质属性的要求；还要围绕培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的根本任务，对现有品牌和项目采取战略性坚持和战略性放弃；最后，对于符合条件的品牌和项目，要集中资源，打造精品。因此，学校多年来一直坚持做好如“侯爷爷进星海”系列革命宣讲教育活动，有“爷爷讲革命故事”“爷爷和我一起上队课”“我和爷爷共读一本革命书”“我和爷爷共唱革命歌曲”……在践行少先队根本任务中，将活动品牌化，系列化，活动化，互动化，儿童化，让少先队组织核心价值理念在潜移默化中，以“滴灌，喷灌，浇灌”的多种方式灌输给儿童。

如何在新时期唤醒少先队组织的新活力，为广大少年儿童生命成长奠基鲜红生命底色，我们任重道远。

【作者单位：苏州工业园区星海小学 江苏】