新课程·上旬
开卷有益
教学·现场
- 浅浅回忆,浓浓深情
- 实施个性化阅读 提高课堂教学的有效性
- 学思并重、内外衔接的小学语文多元化教学
- “双减”政策下的小学语文教学设计
- 核心素养立意下小学英语教—学—评一体化的课堂教学
- 枯燥之树可以开出生动之花
- 返璞归真,让学生深度学习小学数学
- 新课程下小学数学教学设计
- 经探究过程,促量感生长
- 基于问题情境的小学低段数学思维能力培养
- 小学课堂教学中多媒体技术的运用
- 小学数学课堂教学实录
- 生活教育理念视角下的小学科学教学
- 聚焦数学本质,关注数学品格
- 小学数学教学中核心素养的培养
- 立足课堂教学探究数学生活化
- 数学建模类教学的设计与实施
- 问题引导思考,培养求异思维
- 由模糊走向清晰的思维可见
- 小学体育教学中德育内容的整合与创新
- 小学体育教育中体育精神的培养策略
- 小学语文阅读课教学实践与反思
- 小学语文批注式阅读的教学指导
- 落实“读·思·达”理念,促进小学语文课堂提质增效
- “趣读思迁”活学文言文
- 创设多样化体验情境的英语教学策略
- 深度学习分数,培养核心素养
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力培养策略
- 新课改背景下小学数学问题链教学