2017年4期
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文科指导
- 浅谈中学语文课堂教学中的传情艺术
- 联想和想象在作文中的运用
- 提升中职语文课堂实效性的策略探究
- 关于语文教学反思存在问题的分析
- 中学语文写作教学改革思考
- 让语文课堂活起来
- 浅谈如何提高语文课堂教学的有效性
- 以活动单导学模式为抓手，拓宽中职语文教学新思路
- 浅议非智力因素在语文阅读教学中的培养
- 落实课程标准 营造生本课堂
- 探讨高中语文“积累学习”
- 新课标理念下的初中语文课堂教学探究
- 浅论作文教学的有效策略
- 论高中语文学习优化策略
- 渗透“学本”思想 构建有效课堂
- 浅谈微课在高中语文教学中的运用
- 高中语文课程标准理念解读
- 人教版初中语文教材中的女性形象构建
- 多元化解读与个性化诵读
- “翻转课堂”在中学语文教学中的应用探索
- 如何开展文言文的美育教学
- 修辞知识在写作教学中的应用策略
- 教会学生自己走路
- 浅谈语文“学困生”教育与对策
- 基于“学情视角”的文本切入策略
- 中职英语教学效率提升与教学模式改革探索
- 浅谈高校外事翻译工作
- 初中英语口语教学的行动解析
- “学的课堂”背景下的初中英语期末复习
- 以读促写，促高中生英语写作能力提升
- 浅谈初中英语词汇教学
- 浅析初中英语词汇教学的有效策略
- 生活，让英语课堂变得“有滋有味”
- 浅析英语词汇教学中词块理论的实践
- 过程教学法，有效克服学生的写作恐惧
- 从人称代词的比较看中西文化
- 英语课堂中“让”字策略运用
- 牛津初中英语词汇教学策略探微
- 对高中生英语语感培养的思考
- 批判性阅读策略运用于高中英语阅读教学中的策略
- 初中生英语阅读微技能的培养
- 中职英语情境教学探析
- 浅谈英语教学中的“情感”投入
- 天机云锦用在我
- 扎根基础 巧记英语单词
- 浅析高中英语教学情景创建
- 高中生英语写作能力存在的问题及对策
- 让课堂提问更具有效性
- 思维导图在初中英语写作课中的运用
- 学讲计划实践中的问题与对策
- 体验式教学模式在初中历史与社会教学中的应用
- 乡土素材在高中历史教学导入中的应用
- 巧用历史插图，提高历史课堂教学的实效性
- 紧扣要点提升历史教学成效
- 如何有效培养学生自主探究能力
- 找准“关键词”，突破历史解题瓶颈实验研究
- 初中历史课堂教学现状及完善对策研究
- 情景教学在初中历史教学中的应用
- 谈谈如何提高初中历史教学的课堂效率
- 浅谈史料教学方式在初中历史教学中的合理应用
- 初中历史课程有效教学的策略
- 毛泽东与红军长征的胜利
- 史料实证意识在历史教学中的有效运用
- 立德树人与初中地理课堂的亲密接触
- “导学案”教学模式之我见
- 高中地理问题串设计要把握“三性”
- 高中地理学困生学习心理状态分析及对策研究
- 新课改背景下高中地理课堂教学策略研究
- 初中地理教学地图解读的优化方法探究
- 基于性别差异下的高中地理教学策略构建
- 地理课堂教学中应用信息技术之我见
- 基于微课的高中地理差异教学实践研究
- 高中地理教学中的技巧分析
- 立足读图分析，切实培养学生地理思维能力
- 对高中地理开放式教学的一点认识
- 新课程高中地理活动教学的有效策略研究
- 走向生活化的地理教学更精彩
- 高中政治必修4单元总结课的有效导入研究
- 浅析初中思想品德课多媒体制作与教学
- 浅谈如何构建高中政治课的高效教学
- 高效课堂下的教师主导作用
- 巴里·康芒纳生态环境思想文献综述
- 情感教育要与初中思想政治教学相融合
- 中职政治教学中德育资源的开发与利用研究
- 生命视野下的思想品德教学
- 案例教学法在初中道德与法治教学中的运用
- 高中思想政治课红色课程资源的开发与利用
- 政治课堂教学中多媒体课件与板书的有效结合
- 浅议初中思想品德课对学生加强挫折教育