2017年5期
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理科讲堂
- 高中学生数学学习方式的实践路径探讨
- 浅谈初中数学“学困生”作业设计策略
- 激活现代化的数学课堂
- 高中数学解题教学中分类讨论思想的培养
- 均值定理在函数最值问题中的应用
- 浅谈数学思想方法在初中数学教学中的渗透
- 多措并举助推学生恋上数学
- 掘井及泉，在“等差数列”中培养核心素养
- 数学课堂提问有效性的体会浅谈
- 初三数学总复习的有效性研究
- 关于初一数学课堂上的师生互动教学研究
- 浅谈高中数学教学中示错教学的具体对策
- 让“学困生”远离“被遗忘的角落”
- 激发兴趣，走出误区
- 初中数学教学中的师生互动及其应用价值
- 例谈高中数学教材试题的衍生
- 上在数学课前的一堂课
- “班内分区”教学法在数学课堂中的应用
- 中学数学复习效率的提升途径探析
- 论初中生数学思维能力的培养
- 新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略
- 学案导学教学模式在初中数学教学中的应用研究
- 打造数学高效课堂的几点探索和体会
- 如何通过解题帮助学生形成数学思维能力
- an=man—1+k型递推数列的通项公式求解
- 教辅出版中，如何让数学试题更新颖
- 分类讨论的思想在无图几何题中的应用
- 高中数学“问题串”教学法实践探析
- 如何提高数学课堂教学的有效性
- 判断通电导体转动方向的一条捷径
- 谈初中物理教学上的衔接
- 高中物理教学中“导学案”的应用微探
- 论高中生提高自身物理学习质量的路径选择
- 巧用数学知识解决物理问题的方法探究
- 浅谈如何上好高中物理习题课
- 享受实验乐趣领悟物理精华
- 关于“牛顿运动定律”的学习体会
- 关于物理实验学习的思考与探讨
- 高中物理学习的误区及对策分析
- 高中物理学习中“一题多解”的应用
- 思维导图在初中物理实践性教学中的应用
- 高中物理教学中微分思想的应用
- 物理实验教学有效性的探究思考
- 中学物理力学的解题方法研究
- 关于“滑动变阻器”教学方法的讨论
- 解方程在平抛运动综合题中的应用
- 在“互联网+”背景下高三物理总复习中家庭作业的设计与探究
- 关于物理概念教学的新探
- 奇妙的电世界
- 浅析高一物理学习的障碍和应对策略
- 高中物理之有效学习方法与策略探微
- 提高初中物理课堂教学的有效方法
- 提高高中物理实验教学有效性的研究
- 试论高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣
- 浅谈初中物理实验教学的重要性
- 物理课堂情境教学模式的探析
- 建构“自学·议论·引导”模式，提升学生化学素养
- 浅谈化学教学中学生审辩式思维的培养
- 浅谈影响离子化合物溶解度的因素
- 新课程背景下初高中化学衔接教学浅谈
- 高中化学自主学习策略
- 探讨初中科学中化学推断题的解法
- 从“元素”的教学体会教材的编排意图
- 信息技术与初中化学课堂教学整合案例
- 高中化学的学习心得
- 中学化学“新学课”课堂时间分配课例分析及策略研究
- 普适计算碳酸氢钙的饱和溶解度
- 浅析农村初中化学如何有效开展探究式教学
- 共轭酸碱对溶液中质子守恒探究
- 高中化学生活化教学的有效实施措施分析
- 漫话三聚氰胺
- 高中化学教学中引入学习环节的研究
- 高中生物教学中培养学生创新能力的策略
- DNA教学常见误区分析
- 开展生物实践，提升核心素养
- 《细胞的癌变》一节教学中学生社会责任的培养
- 高中生物教学中启发式教学方法的应用研究
- 高中生物学困生学习心理及教学对策探讨
- 智能化磁性纳米药物载体系统的构建与生物学评价分析
- 浅谈新课改下高中生物教师应具备的基本素质
- 甘肃省武威市高中新课程生物实验教学有效性初探
- 新课程标准下高中生物教学探讨
- 初探中学生物教学中知识“盲点”的扫除
- 浅谈高中生物作业设计的有效策略
- 浅谈初中生物学课堂教学策略