文教资料
语言文学研究
文化学研究
思想理论研究
思政研究
- 探究“三全育人”理念下的课程思政体系建设
- 思政课程与“课程思政”协同育人的实践路径探析
- 习近平新时代中国特色社会主义思想宣传教育的实效性探析
- 红色文化融入高校思想政治理论课探究
- 如何将人文关怀和心理疏导融入高职思政教育工作中
- 新媒体平台下高校书院如何开展思想政治教育
——以易班平台为例 - 网络舆情视角下高校思想政治教育刍议
- 新媒介背景下高校网络思政教育的优化
——以短视频为例 - 强化高职院校学生党员思想政治教育的思考
——以南京铁道职业技术学院为例 - 努力将文化自信融入高校课程思政教育
- “互联网+”条件下的高校“微思政”
- 大学生思想政治教育与高校辅导员的自身素质刍议
- 网络新媒体环境下来华留学生思想教育工作策略探究
- 思政教育和中职班主任管理思路
- 中华优秀传统文化融入高校思政课的教学探析
- 教育生态学视角下的高校“课程思政”教学评价
- 不同学科背景下高校思想政治理论课混合式教学模式探索
- 高校思政课教师教学“底气”从何而来
- 中职老年服务伦理与礼仪课程思政模式探析
- 浅谈“文学概论”课程思政价值体系的构建
- 英语专业“课程思政”教学改革的可行性分析与课堂实践
——以“英国文学”课程为例 - 高职英语课程思政实施路径的创新
教育研究
- “三全育人”与高校基层学生党组织育人功能优化
——以安徽工程大学为例 - 红色节日在高校党史学习教育中的作用
——以南京体育学院为例 - 新形势下高校学生入党启蒙教育的微思考
- 脱贫攻坚中的爱国主义教育资源略探
- “00后”大学生爱国主义教育探究
——基于网络视域 - 大学生志愿者在社区服务中如何提升服务意识
- 兵工精神怎样融入大学生就业观教育
——以沈阳理工大学为例 - 高校辅导员协会发展现状及相关思考
——以成都航空职业技术学院辅导员协会为例 - 高校辅导员人文关怀能力现状调查
- 地方公费师范生的培养模式问题
——以唐山师范学院为例 - 文化记忆理论与高校校史育人实践机制
- 高校众创空间生态系统的建构与运行
- 新时代大学生奋斗精神培育路径研究
- 地方高校办学特色探析
——以广州医科大学为例 - 依托学生社团建设培育新时代大学生奋斗精神的实践探索
- 高职院校机关党建工作与业务工作有机融合
- 浅谈高职院校学生综合素质培养
——以成都航空职业技术学院“慧雅计划”为例 - 地方高职院校专业群建设中的资源共享问题
- 高职院校如何做好产教融合质量评价
- 学分银行对高职院校人才培养模式的影响
——以江苏省为例 - 艺术类高职学生创新精神调查
——以湖南工艺美术职业学院为例 - 高等医学院校创新创业教育模式探究
- 高职院校大学生职业生涯规划与创新创业教育相结合
- 怎样培养高职院校旅游类学生职业能力
- 高等美术教育中培养美术鉴赏力的意义
- 学校音乐教育新体系对培养学生创造力的影响
- 新时代乡村教师队伍建设的政策支持研究
——基于ERG理论的分析 - 陶行知生活教育理论与新时代中小学劳动教育实践创新
- 德国的“善良教育”观察及参考
- 技工学校班级管理与学生专业技能培养
- 制造类专业高职学生工匠精神培养与测评研究
- 自然主义视角下幼儿园物质环境的创设
- 小学教育专业实习生口语技能的转型障碍与突围
教学研究
- 浅谈高校考务管理信息化建设
- 讲好中国故事:留学生中国国情课的教学重构
- 高校评教的困境分析与应对之策
- 国际合作办学中学生学习体验研究
——以贵州财经大学国际合作办学为例 - 大规模在线教学制约因素分析
——以江苏第二师范学院为例 - 微课在职业院校历史教学中的应用及反思
- 基于创新型人才培养模式下“中国近现代史纲要”课程教学改革探讨
- 虚拟现实技术在导游专业实践教学中的应用
- 构建具有地方民族优秀传统文化元素的学前教育课程体系
——兰州现代职业学院学前教育专业课程改革创新案例 - 新时代职业教育课程改革的困境与应对
- 新时期高校汉语言文学教学的创新实践
- 语文核心素养与中学鲁迅作品的思维教学价值
- 试论中学语文核心素养培育下的发现学习法
- 英语角会话内容的动态构建及对大学语文教学的启示
- 语言学能影响大学英语成绩的研究
- 二语习得理论下的大学英语词汇教学
- 智慧教室环境下的高职实用英语Ⅱ视听说课程教学
——以职业能力为导向的课程设计为例 - 从话语分析角度看英语语境的应用
- 试论公安院校大学英语混合式教学模式的构建
- 混合式教学模式下的大学英语课程思政三维构建
- 高职院校舞蹈教学中如何提高学生舞蹈表现力
- 高职院校公共艺术课堂教学传播效果的评价问题