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2024年13期
刊物介绍
《数理天地(初中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外公开发行。
数理天地(初中版)
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基础精讲
巧用整式的加减解决问题
剖析圆中“靓”题,提升学科素养
剖析含参分式方程的无解问题
辅助线法构造全等三角形的方法探究
利用有理数的运算求解新运算
构造法在中考几何题中的应用
例题精讲
含参二次函数与线段公共点问题的解题策略
两点间线段最短的实际应用
假设法解二次函数压轴题
探图形之变,寻多维之解
一次函数“界点带双线”动态解题策略研究
抓住问题本质,实现多题通解
突破圆弧型动点路径长问题
关于几何翻折模型的举例探究
构建穿心模型,巧求圆中最值
解题技巧
基于“一题一课”的新授课设计与实践
初中数学动点问题的解题思路
转化思想在初中数学解题中的应用
多层面思考,解决与圆相关的问题
源于教材的中考真题探析
大数据背景下初中数学易错题的解决策略研究
逆向思维在初中数学解题中的应用
初中数学生长型作业设计的有效策略
聚焦“双减”
“双减”政策下的初中数学教学策略
减负增效理念指引下的初中数学教学策略运用探讨
“双减”背景下初中数学单元作业层次化设计与评价研究
优化课堂方法
以问题为导向,促进深度学习
扫清计算障碍,优化课堂教学
问题导学法在初中数学教学中的应用
“导学互动”模式在初中数学教学中的运用体会
系统认识,横向求联,纵向追理
初中数学大单元教学的开展和实践研究
基于问题导向的初中数学高效课堂的构建
思维导图在初中数学重难点问题教学中运用概述
数学文化在初中数学教学中的渗透思考
教学思想实践
基于整体视角下的分点式教学实践
问题链教学视角下初中数学深度学习对策分析
数学思想在初中数学课堂教学中的应用探讨
教学经验交流
初中数学开放性题型教学探究
基于圆的教学策略与方法探究
初中数学课堂教学融入创新元素的方法
以单元为统领,以概念为核心
基于认知理论的初中数学问题解决教学模式创新与实践
丰富初中数学课堂,创新初中数学教学方法
基于教学评一体化的初中数学教学评价创新研究
核心素养培养
基于核心素养的初中数学教学探究
学生培养研究
初中数学教学中如何培养学生的创新思维和动手能力
培养学生数学兴趣的方法探究
在初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略
教育技术与数学融合
整合TPACK框架与数字化教学
运用信息技术辅助初中数学教学的有效性研究