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2020年11期
刊物介绍
《林区教学》创刊于1985年,现为月刊。其办刊宗旨为“坚持为教育教学科研服务,坚持为广大教师、教科研人员、教育行政工作者及在校大学生、研究生服务”。
林区教学
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思想政治教育研究
基于意识形态工作内容研究健全高校育人途径
大学生志愿服务的实践育人功能及优化路径
新媒体语境下高职院校大学生网络素养的培育
地方高校课程思政教学改革探究
——以经济地理学为例
辅导员微信公众号运用于思想政治工作实践探究
习近平新时代中国特色社会主义思想融入高职思政课路径探究
高教研究
新加坡教育信息化发展对我国高校教育的启示
应用型高校测绘工程专业课程教学实践探究
从疫情防控下的在线教学看智慧课堂的建设
高校行政管理机制研究
职业教育研究
高职院校线上教学的问题解析与破解路径
“现代学徒制”视域下“插花和花艺设计”课程学业评价制度设计与实践
重大疫情形势下高职线上教学实践探索
——以黑龙江生态工程职业学院为例
“互联网+教育”管理模式的应用研究
疫情防控下推动在线教学的有效方式
欠发达地区高职专业现代学徒制模式的实践与完善
——以陇南师专机电一体化专业为例
基于微课的中职传感器技术与应用教学设计策略
外语教学研究
疫情期间独立学院英语专业在线学习情况调查
——以兰州财经大学陇桥学院为例
“互联网+”时代外语教学空间的深度探索
基于“项目型”教学法岭南文化融入大学英语的研究与实践
大学英语在线教学期间课程考核评价方式的探讨
“互联网+”环境下藏族理工科学生英语学习方式的转变
新型考试导向下的应用型本科院校英语教学改革
——以“国才”考试(高级)为例
普通高校日语专业学生思辨能力培养研究
体·音·美
学校体育惩戒立法价值取向及路径研究
“五法”训练在小学音乐课堂清音教学中的实践研究
——以《小放风筝》为例
心理健康教育
积极心理学视角下高职学生的心理问题预防与干预
高职健康促进大学建设探析:基于健康本源理论视角
新时代大学生寝室人际关系提升对策研究
自媒体环境下大学生网络心理健康教育
基础教育研究
人民教育家斯霞的教育大爱及其形成研究
PISA2018中国四省市“教育体检报告”的启示
英国中小学教育惩戒:动因、举措及特征
激活语文课堂的导入原则与方法
“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验方案优化
幼儿绘本阅读中的纪律教育
中国基础教育70年识字教学的变革与启示