教学管理与教育研究
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旭明有话
学科教学
- 提高学生语文素养的有效策略
- 高中语文教学中散文阅读的审美困境与突破
- 创新小学语文阅读教学方法的研究
- 统编教材背景下的整本书阅读教学研究
- 多管齐下,提升小学生言语表达能力
- 小学语文阅读教学中读写结合模式的应用探讨
- 群文阅读策略在自读课文教学中的应用
- 浅谈作文教学中的评价方式
- 阅读教学中培养审美情趣的策略
- 学会倾听,建构生成性语文课堂
- 生活教育理论在小学语文教学中的运用探究
- 阅读教学中巧妙捕捉读写训练点的策略研究
- 小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策
- 践行“小先生制”,让语文课堂走向灵动开放
- 小学语文教学中学生朗读能力的培养策略探讨
- 核心素养视角下思维导图在初中英语阅读教学中的应用
- 核心素养视野下小学英语绘本教学的有效途径
- 基于网络环境的高中学生思想政治教育研究
- “核心价值”入课堂,春风化雨“润”无声
- 巧用时政培养学生政治学科素养
- 基于思想政治学科核心素养的议题式教学
- 借助“教学做合一”思想 提升初中历史教学效果
- 思维导图在高中地理教学中的运用
- 小学数学启发性挫败学习干预框架构建研究
- 大数据对校本作业有效性提升的实测
- 生活教育之小学数学课堂教学思考
- 小学数学课堂教学策略研究
- 浅谈初中生物教学中学生实验探究能力培养
- 高中生物课堂中情境教学的运用探究
- 探讨高中音乐教学中学生乐感的培养
- 浅谈如何借助音乐课堂培养学生健康心理
- 构建美术高效课堂的实践与探索
- 激励性评价在低中年级美术课堂教学中的有效应用
- 小学音乐班级合唱教学策略探究