2020年33期
华夏教师
青春共筑防疫长城
学生发展指导
课程与教学
- 科学植根于生活
——小学科学生活化教学尝试 - 初中语文教学中实施中华优秀传统文化教育的策略研究
- 现代信息技术在幼儿园数学活动中的应用分析
- 课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展
- 英语绘本教学：从“学科教学”到“学科育人”
- 初中数学“慢”课堂有效教学模式的构建
- 小学语文群文阅读的教学方法分析
- 用儿童文化活跃道德与法治课堂的探索
- 探究初中英语教学中的微课程设计
- 小学道德与法治课程有效教学的实践分析
- 巧用“四问”反思法 提高课堂实效性
- “小先生制”学习共同体对体育教学提质增效的实践探究
- 构建美术核心素养下的理想初中美术课堂
- 善于表达：想象的存在价值与实施策略
- 新课改背景下高中英语课堂教学中评价方法的运用
- 探索信息技术助力小学道德与法治课堂教学效率的提升途径
- 小学科学教学中的德育渗透研究
- 生本理念视角下的高中语文阅读教学实践研究
- 思维导图在初中英语“以读促写”梯度教学中的实践研究
——以译林版英语8B Unit 8 Reading 教学为例 - 合作学习，为学生英语思维插上翅膀
——以译林版牛津英语5B Project1 的教学为例 - 研精阐微，微课不微
——微课在初中数学教学中的应用分析 - 谈激励性评价在低年级小学语文教学中的运用
- 小学美术生活化教学法的应用
- 小学数学课堂核心素养培养探究
- 解放儿童天性 彰显数学本真
- 高中物理课情境体验式教学实践探索
- 基于生活现象的小学道德与法治课堂教学方式探究
- 运用“微课”唤醒小学生英语语法学习意识